Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Frederikshavn Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk A Lone Gleberg fhtya2-10 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb (læses 8-10, opgives 5) Eksamensstof Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Das Dritte Reich Schule Deutsche Wirtschaft und deutsche Firmen Jugendliche auf dem Arbeitsmarkt Das Wirtschaftswunder Ikke eksamensstof: Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Sport Anderssein Autos Hamburg Die Bundestagswahl Side 1 af 11

2 Titel 1 Das Dritte Reich 1. Die Nationalsozialisten und der Holocaust ( / 2005) 2. Von der Verfolgung zur Vernichtung (Der Spiegel 22/2001) 3. Ich hatte Angst zu sterben... (Stern 14 / 2005) 4. Anfangs hasste ich die Deutschen (Stern 14 / 2004) 5. Die Weiße Rose ( / 2005) Supplerende stof: Væsentligste arbejdsformer 6. Film: Sophie Scholls letzte Tage 7. Film: En verden i krig 15 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter samfundsmæssige, erhvervsmæssige og kulturelle forhold Side 2 af 11

3 Titel 2 Schule 1. Das Schulsystem in Deutschland 2. Das Bildungswesen in Deutschland (Blick auf Deutschland, Klett 2004, Seite ) 3. Die richtige Schule (Stern 4/2002) 4. PISA-Studie II (Globus ) 5. PISA Deutschland: So schnitten die Länder ab (Globus ) 6. Hauptschule ( 7- Mit Nachhilfe zum Klassenziel (Globus ) 8- So gebildet ist Deutschland (Globus ) Supplerende stof: 9- Christine Nöstlinger: Von der Wewerka (Bruun / Thorgård: Kapiert? Gyldendal 1998 Væsentligste arbejdsformer 15 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter forstå, opleve og reflektere over tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer anvende viden om nyere, tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde i mundtlig kommunikation. Side 3 af 11

4 Titel 3 Deutsche Wirtschaft und deutsche Firmen 1. Das Auf und Ab der Wirtschaft (Globus, )) 2. Deutschlands Export-Palette (Globus, ) 3. Industrie im Jammertal (Globus, ) 4. Arbeitslosigkeit in Deutschland (Globus, ) 5. Zwei aus Deutschland Steinway (Deutschland 4 / 2003) 6 Zwei aus Deutschland Levi s (Deutschland 4 / 2003) 7 Mein Name ist Marke (FOCUS 33/2007) Supplerende stof: Væsentligste arbejdsformer Anvendt uddannelsestid : 25 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter Side 4 af 11

5 Titel 4 Jugendliche auf dem Arbeitsmarkt 1. Die bescheidenen Pragmatiker kommen (Hannoversche Allgemeine Zeitung ) 2. Die Sorgen in der Welt von morgen (Globus ) 3. Schule und dann? (Globus ) 4. Erziehungsziele (Globus ) 5. 1,5, Mill. Jugendliche ohne Schulabschluss (Spiegel Online ) 6. Warum in Deutschland studieren? (Deutschland 1/2007) 7. Jung, gut ausgebildet, chancenlos (Spiegel Online ) 8. Azubis Was Unternehmen erwarten (Stern.de ) Supplerende stof: 9. Kulturelle Unterschiede 10. Verhaltensregeln in geschäftlichen Situationen 11. Missverständnisse in der Chefetage Anvendt uddannelsestid 18 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter Væsentligste arbejdsformer Side 5 af 11

6 Titel 5 Das Wirtschaftswunder 1. Wirtschaftswunder ( 2. Freizeit - Konsum - Reklame (Wunderzeit, Kaleidoscope 2001, sd , 50) 3. Heimkehrer ( 4. Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (Tyskforlaget 2004) Anvendt uddannelsestid 20 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter anvende viden om erhvervsmæssige forhold med interkulturel kompetence i skriftlig og mundtlig kommunikation forstå, opleve og reflektere over tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer anvende viden om nyere, tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde i mundtlig kommunikation. Væsentligste arbejdsformer Side 6 af 11

7 Titel 6 Sport 1. Fußball (Wikipedia) 2. Dribbeln um Millionen (Globus, ) 3. Frauenfußball (DVD Kubus) 4. Handball (Wikipedia) 5. Es lebe der Sport! (Globus, ) 6. Milliarden in Bewegung Focus 33/2009) Anvendt uddannelsestid 10 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter Væsentligste arbejdsformer Side 7 af 11

8 Titel 7 Anderssein Caroline Link: Jenseits der Stille Anvendt uddannelsestid 20 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter anvende viden om erhvervsmæssige forhold med interkulturel kompetence i skriftlig og mundtlig kommunikation forstå, opleve og reflektere over tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer anvende viden om nyere, tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde i mundtlig kommunikation. Væsentligste arbejdsformer Side 8 af 11

9 Titel 8 Autos Automobilindustrie ( Mercedes-Benz (Sechzehn, Textbuch. lr-uddannelse 2004, side 69-72) Der Opel (ibd, side 73-74) Gefährliche Kurve (Focus 50 / 2008)) Supplerende stof: Globus: Deutschlands Industrie lebt vom Export ( ) Væsentligste arbejdsformer 10 lektioner redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et nuanceret og varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter Side 9 af 11

10 Titel 9 Hamburg Elevforedrag over følgende emner: Die Geschichte Hamburgs von den Anfängen bis zu 1800 Die Geschichte Hamburgs von 1800 bis zu 1939, hierunter der große Brand 1842 und seine Folgen Hamburg im zweiten Weltkrieg Hamburg heute Der Hamburger Hafen Sankt Pauli Hamburg als Shopping-Stadt HSV und HSH Nordbank Arena Studietur til Hamburg Væsentligste arbejdsformer Anvendt uddannelsestid 20 lektioner (studietur incl.) finde relevant materiale og præsentere det - forstå varieret og nuanceret tysk talesprog om centrale emner Side 10 af 11

11 Titel 10 Die Bundestagswahl 1. Politisches System ( 2. Die Wahlen zum deutschen Bundestag (Globus ) 3. Wahlen, Der Bundeskanzler, Der Bundesrat ) Anvendt uddannelsestid 15 lektioner læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede sagprosatekster om redegøre for aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland og øvrige tysksprogede lande i mundtlig og skriftlig kommunikation Væsentligste arbejdsformer Side 11 af 11