E-kursus. Introduktion til anvendelse af databanken på grundskoleområdet
|
|
- Emma Lorentzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 E-kursus Introduktion til anvendelse af databanken på grundskoleområdet
2 E-kursus Introduktion til anvendelse af databanken på grundskoleområdet Forfatter: Mathilde Molsgaard & Line Steinmejer Nikolajsen, UNI C Statistik & Analyse UNI C UNI C,
3 Indhold Formål med kurset Generelt om ministeriets statistik Statistiksiderne på uvm.dk Databanken Første gang du bruger databanken Opgavesæt til databanken Elevtal (EAK og EGS) Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) Løsninger til opgavesættet UNI C,
4
5 Formål med kurset Formålet med dette kursus er at gøre brugeren i stand til at lave brugbare udtræk fra databanken. Kurset er både tænkt som en introduktion til selve databank-værktøjet, sådan at man via træk og slip kan danne sine egne tabeller. Men det er også tænkt som en forholdsvis grundig indføring i de overvejelser, man bør gøre sig, før man laver en given tabel på grundskoleområdet. Målgruppen for kurset er alle med interesse for statistik på uddannelsesområdet. Det omfatter dermed studerende, personer, der arbejder med statistik og helt bredt private personer. Opgavesættet er en trin-for-trin gennemgang af begreber, funktioner og opgaver i databanken. For at få det største udbytte af kurset, er det en god idé, at man læser hele opgavesættet fra start til slut, og løser opgaverne i den viste rækkefølge. Det er ligeledes en god idé, at man selv forsøger at løse opgaverne, før man kigger i løsningerne. UNI C,
6
7 1 Generelt om ministeriets statistik 1.1 Statistiksiderne på uvm.dk Det bedste sted at starte, hvis man leder efter ministeriets statistikker, er via Statistik. Når man har trykket på Statistik er informationerne inddelt i følgende hovedområder: Om statistik Databanken Folkeskolen og frie skoler Gymnasiale uddannelser Erhvervsuddannelserne Uddannelser til voksne Tværgående Under hvert hovedområde findes en række underpunkter. For Folkeskolen og frie skoler er det Elever, Lærere og Skoler. Under hvert af disse underpunkter findes de nyeste notater og links til fx databanken. Bemærk dog at det ikke er alle data, der kan genfindes i databanken. Fx ligger oplysninger om timetal i en anden database, mens fx elevfravær slet ikke er offentliggjort i en database. UNI-C råder over de rå data, men det er ikke alle data, der egner sig til offentliggørelse på databankniveau. Dette kan fx være pga. datakvalitet eller diskretionshensyn. I selve databanken er det heller ikke alle data, der kan redigeres eller tilpasses. Dette gælder fx for alle data under Gennemsigtighed og åbenhed i uddannelsessystemet (GAA) samt Socioøkonomiske referencer. 1.2 Databanken På siden vedrørende databanken findes en kort introduktion til, hvad databanken indeholder samt dokumentation og vejledning til brug af databanken. Selve databanken kan også tilgås via hvilket resulterer i følgende side: UNI C,
8 1 Generelt om ministeriets statistik Figur 1.1 Databankforside Når man står på databankforsiden skal man først vælge hvilket område, man er interesseret i. På grundskoleområdet vil det typisk være elevtal (EAK/EGS), grundskolekarakterer (KGS) eller hold og personale (HGS). Herefter skal man vælge, hvilken standardrapport (tabel), man gerne vil se. Skærmbilledet vist i Figur 1.2 nedenfor er fremkommet ved at vælge Elevtal grundskole (EGS) 8 UNI C,
9 1.3 Første gang du bruger databanken Figur 1.2 Oversigt over rapporter Når man her vælger en rapport, får man først vist en forholdsvis statisk tabel. Her kan man i nogle tilfælde ændre lidt ved at åbne på plusser inde i tabellen (dog ikke i tabellen nedenfor), men det er ikke muligt at ændre hvilke variable, der skal vises mv. For at ændre i en given standardrapport, skal man derfor tilgå den dynamiske databank. Det sker via fanebladet Lav selv tabel under de enkelte tabeller. Figur 1.3 Første visning af rapport Hvis man ikke kender dataområdet så godt, kan det være en fordel at starte med at se på de faste rapporter, da der her typisk er foretaget de væsentligste afgrænsninger. 1.3 Første gang du bruger databanken Første gang du bruger databanken er det en god idé, at du bruger lidt tid på at sætte dig ind i de begreber, der knytter sig til databanken, og ligeledes prøver at bruge værktøjet. UNI C,
10 1 Generelt om ministeriets statistik Nedenfor beskrives begreberne kort og Figur 1.4 viser, hvad begreberne konkret hentyder til. Hvordan gør man? Gå ind på databank-forsiden Vælg statistikområde: Elevtal-grundskole (EGS). Vælg rapporten: Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype. Tryk på fanen Lav selv tabel for at komme ind i den dynamiske databank. Orientér dig i databankens skærmbillede, og se hvor følgende elementer i skærmbilledet findes: 1) Dimensioner 2) Rækker 3) Søjler 4) Filter 5) Rapporter 6) Værktøjslinje 7) Forklaring Figur 1.4 Oversigt over begreber i databanken 1) Dimensioner angiver de variable, som tabellen kan opdeles på. Fx køn, alder, herkomst, skolens beliggenhed. 2) I området Rækker placeres de variable, som man ønsker, skal være i tabellens rækker, dvs. nedad. 3) I området Søjler placeres de variable, som man ønsker, skal være i tabellens søjler, dvs. henad 4) I området Filter placeres de variable, som skal afgrænse tabellen 10 UNI C,
11 1.3 Første gang du bruger databanken 5) Rapporter angiver hvilke tabeller, der er lavet på forhånd. Her er vist de samme rapporter som vist på oversigten, inden du kom ind i den dynamiske databank jf. også Figur ) Værktøjslinjen angiver, hvilke funktioner man kan gøre brug af, fx slå totaler til/fra eller eksporter til Excel. Se også Figur 1.5 nedenfor. 7) Når man holder musen over Forklaring, kan man se en kort beskrivelse/definition af de variable og nøgletal, der er valgt i rækker og søjler. Variable flyttes mellem de fire områder (dimensioner, rækker, søjler og filter) ved træk og slip med musen. Man kan slippe variablen, når man ser et grønt flueben. Figur 1.5 Vigtigste funktioner i værktøjslinjen Nøgletal Nøgletallet indeholder de forskellige variable, som udgør selve indholdet i tabellen, fx antal elever eller gennemsnit. Som udgangspunkt er Nøgletal vist i søjler på skærmen. Det er forskelligt, hvilket indhold, man kan vælge under de forskellige områder (EGS, KGS, HGS mv.) Filtrering Tabellerne kan afgrænses på to måder: Enten ved hjælp af indvendig filtrering eller ved hjælp af udvendig filtrering. Indvendig filtrering foregår ved, at man markerer hvilke grupper, man vil have vist i tabellen i de variable, der er placeret i søjler og rækker. UNI C,
12 1 Generelt om ministeriets statistik Her kan man let markere alle eller ingen ved at trykke på de to første funktioner i værktøjslinjen i boksen: Udvendig filtrering foregår ved, at variable trækkes til området filter. Derefter åbnes variablene på samme måde som beskrevet ovenfor, men de markerede grupper bliver ikke direkte vist i tabellen. Der er derimod tale om en afgrænsning, der sker inden tabellen dannes. Eksempel: Tabellen nedenfor viser antallet af elever i specialklasser i folkeskolen og frie grundskoler opdelt på køn. 12 UNI C,
13 1.3 Første gang du bruger databanken Figur 1.6 viser tabellen, hvor der er foretaget indvendig filtrering. Her er der afgrænset til folkeskoler og frie grundskoler i variablen Institutionstype i rækker, og afgrænset til specialklasser i variablen GRS Klassetype i søjler. Figur 1.7 viser tabellen, hvor variablene Institutionstype og GSR Klassetype er trukket til filter. Herefter er der afgrænset til de relevante grupper i filter. Figur 1.6 Eksempel INDVENDIG filtrering Figur 1.7 Eksempel UDVENDIG filtrering UNI C,
14 2 Opgavesæt til databanken 2 Opgavesæt til databanken Nedenfor er nogle opgaver i databanken. Der tages udgangspunkt i områderne Elevtalgrundskole (EGS) og Grundskolekarakterer (KGS). 2.1 Elevtal (EAK og EGS) Data vedrørende elevtal stammer fra skolernes årlige indberetninger til Danmarks Statistik. På grundskoleområdet findes de officielle elevtal i EAK, som er et register over al elevaktivitet (ikke kun grundskolen). EGS er et særligt register vedr. grundskolen og skal primært bruges til de dimensioner, som alene kan findes her (klassetype). Det skyldes, at EGS indtil videre ikke opdateres bagud i tid, sådan som det er tilfældet med EAK. Der kan derfor være (små) uoverensstemmelser mellem elevtallene i de to perspektiver. Når man vælger området Elevtal-grundskole (EGS) er det i praksis kun den tabel, der viser klassetypen, som er lavet på baggrund af dette datagrundlag. De øvrige rapporter er dannet på baggrund af Elevtal (EAK). Opgave 1a: Tag udgangspunkt i rapporten Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype under EGS ligesom ovenfor. Lav en tabel, der viser antal elever i 2011/12 fordelt på køn for hver skoletype (institutionstype) Opgave 1b: Tag udgangspunkt i rapporten Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype under EGS Lav en tabel, der viser elevernes herkomst fordelt på skoletyper i skoleårene 2010/11 og 2011/12. Opgave 1c: Tag udgangspunkt i rapporten Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype under EGS Lav en tabel, der viser antal elever i 2011/12 fordelt på køn og herkomst for hver skoletype. Slå visningen af totaler fra. Prøv at bytte om på rækkefølgen af køn og herkomst. Hvordan ser tabellen så ud? Bemærk følgende forhold: 14 UNI C,
15 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) Når man slår visningen af totaler fra, kan de enkelte celler være blanke. Det betyder ikke nødvendigvis, at antallet af observationer er nul, men derimod at antallet af observationer er mindre end 5. Man skal derfor være varsom med at lave sine egne totaler. Totalerne i tabellen i grønne felter er altid rigtige (dvs. her inkluderet også de observationer, der kan være blændet i de opdelte celler). 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) Data stammer fra skolernes årlige indberetning til Ministeriet for Børn og Undervisning. Data vedr. karakterer er generelt af god kvalitet, idet skolerne selv validerer tallene. På grundskoleområdet bruger man ikke begrebet karaktergennemsnit og der bliver heller ikke angivet et karaktergennemsnit på afgangsbeviset. Det er dog naturligvis muligt at beregne et gennemsnit på baggrund af de fag og skoletyper, man måtte ønske. Her er det dog særligt vigtigt at være opmærksom på afgrænsningen. Opgave 2a: Tag udgangspunkt i rapporten Elever til prøve i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på skoletype, fag og fagdisciplin, 2011/12 under Grundskolekarakterer (KGS) Opgave 2b: Lav en tabel, der viser antallet af elever til prøve i dansk og matematik i 9. klasse fordelt på skoletype, køn, fag og fagdisciplin for skoleåret 2011/12. Fortsæt med samme tabel som i 2a. Lav en tabel der viser antallet af elever til prøve i dansk og matematik i 9. klasse samt deres karaktergennemsnit. Opdel tabellen på skoletype, køn, fag og fagdisciplin for skoleåret 2011/12. Slå totaler fra i visningen. Opgave 2c: Tag udgangspunkt i rapporten Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på fag, fagdisciplin og skoleår under Grundskolekarakterer (KGS) Lav en tabel, der viser karaktergennemsnit i dansk og matematik for 9. klasse for perioden 2001/ /2012. Opdel tabellen på afgangsprøver og standpunktskarakterer (bedømmelsesform). Medtag kun folkeskoler. Opgave 2d (avanceret): Tag udgangspunkt i rapporten Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på fag, fagdisciplin og skoleår under Grundskolekarakterer (KGS) UNI C,
16 2 Opgavesæt til databanken Lav en tabel, der viser karaktergennemsnit i de bundne prøvefag (ekskl. dansk orden) for skolerne i Roskilde Kommune, hvor skolerne står rækkevis med navn og skoletype, og karaktergennemsnittet står søjlevis. Medtag årene 2006/ / UNI C,
17 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) 3 Løsninger til opgavesættet Opgave 1a: Tag udgangspunkt i rapporten Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype under EGS ligesom ovenfor. Lav en tabel, der viser antal elever i 2011/12 fordelt på køn for hver skoletype (institutionstype) Løsning 1a: Tid: I den oprindelige tabel vælges året 2011 i Tid-tællingsår i søjler. Man kan evt. af-markere alle valgte år ved at trykke på Herefter vælges Køn: For at opdele tabellens søjler på køn åbnes først dimensionen køn på plusset. Herefter trækkes Mænd kvinder til søjler. UNI C,
18 3 Løsninger til opgavesættet Opgave 1b: Lav en tabel, der viser elevernes herkomst fordelt på skoletyper i skoleårene 2010/11 og 2011/12. Løsning 1b: Tid: I den oprindelige tabel markeres 2010 og Herkomst: For at opdele tabellens søjler på herkomst åbnes dimensionen på plusset. Herefter trækkes Dansk efterkommer indvandrer til søjler. Prøv gerne at eksperimentere med at trække den anden herkomst-variabel til søjler ( Dansk udenlandsk ) Eller prøv at trække Herkomst til rækker uden at åbne den på plusset. 18 UNI C,
19 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) Opgave 1c: Tag udgangspunkt i rapporten Antal elever i grundskolen fordelt på skoletype under EGS i. Lav en tabel, der viser antal elever i 2011/12 fordelt på køn og herkomst for hver skoletype. Slå visningen af totaler fra. ii. Prøv at bytte om på rækkefølgen af køn og herkomst. Hvordan ser tabellen så ud? Løsning 1c i: Tid: I den oprindelige tabel markeres Herkomst: For at opdele tabellens søjler på herkomst åbnes dimensionen på plusset. Herefter trækkes Dansk efterkommer indvandrer til søjler. Køn: For at opdele tabellens søjler på køn åbnes først dimensionen køn på plusset. Herefter trækkes Mænd kvinder til søjler. Slå totaler fra: Tryk på i værktøjslinjen. UNI C,
20 3 Løsninger til opgavesættet Løsning 1c ii: Opgave 2a: Tag udgangspunkt i rapporten Elever til prøve i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på skoletype, fag og fagdisciplin, 2011/12 under Grundskolekarakterer (KGS) Løsning 2a: Køn: Lav en tabel, der viser antallet af elever til prøve i dansk og matematik i 9. klasse fordelt på skoletype, køn, fag og fagdisciplin for skoleårene 2011/ UNI C,
21 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) For at opdele tabellens rækker på køn åbnes først dimensionen køn på plusset. Herefter trækkes Drenge piger til rækker. Fag: Variablen Fag åbnes i søjler. Fagene dansk og matematik markeres. Opgave 2b: Fortsæt med samme tabel som i 2a. Lav en tabel der viser antallet af elever til prøve i dansk og matematik i 9. klasse samt deres karaktergennemsnit. Opdel tabellen på skoletype, køn, fag og fagdisciplin for skoleåret 2011/12. Slå totaler fra i visningen. Løsning 2b: Køn: For at opdele tabellens rækker på køn åbnes først dimensionen køn på plusset. Herefter trækkes Drenge piger til rækker. Fag: Variablen Fag åbnes i søjler. Fagene dansk og matematik markeres. Nøgletal: Variablen nøgletal åbnes i rækker. Marker nøgletallet Kar., gns. (7-tr.m.omr.) UNI C,
22 3 Løsninger til opgavesættet Opgave 2c: Tag udgangspunkt i rapporten Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på fag, fagdisciplin og skoleår under Grundskolekarakterer (KGS) Lav en tabel der viser karaktergennemsnit i dansk og matematik for 9. klasse for perioden 2001/ /2012. Opdel tabellen på afgangsprøver og standpunktskarakterer (bedømmelsesform). Medtag kun folkeskoler. Løsning: Fag: Fag i rækker afgrænses til dansk og matematik. Fjern Fagdisciplin ved at trække den fra rækker til dimensioner. Skoletype: I filteret åbnes Institutioner og folkeskoler markeres. Standpunktskarakterer: For at få vist standpunktskarakterer er det nødvendigt at gøre to ting: For det første skal man åbne Bedømmelsesform i filteret og markere standpunktskarakterer samt prøvefag For det andet skal man åbne KGS Bedømmelsesform i dimensioner på plusset og trække Bedømmelsesform til rækker. I øvrigt: Orienter dig om hvilke andre afgrænsning, der er foretaget (klassetype) 22 UNI C,
23 2.2 Karakterer ved folkeskolens afgangsprøver (KGS) Opgave 2d (avanceret): Tag udgangspunkt i rapporten Karaktergennemsnit i bundne prøvefag 9. kl. (FSA) fordelt på fag, fagdisciplin og skoleår under Grundskolekarakterer (KGS) Lav en tabel, der viser karaktergennemsnit i de bundne prøvefag (ekskl. dansk orden) for skolerne i Roskilde Kommune, hvor skolerne står rækkevis med navn og skoletype, og karaktergennemsnittet står søjlevis. Medtag årene 2006/ /12. Løsning 2d: Fag: Variablen fag fjernes fra tabellen ved at flytte den tilbage til dimensioner. Fagdisciplin: Fagdisciplin flyttes til filter. Her markeres alle undtagen orden. Kommune: Skolernes beliggenhedskommune findes i dimensionen Institutioner. Institutioner åbnes på plusset. Herefter trækkes Beliggenhed Region Kommune til filter. Her vælges Roskilde Kommune ved at åbne Region Sjælland. Skoletype: Skoletype (institutionstype) findes også i dimensionen Institutioner. Den er markeret med fed, da den allerede indgår i filteret. Træk den derfor fra filter til rækker. Skolenavn: UNI C,
24 3 Løsninger til opgavesættet Skolenavnet findes i dimensionen Institutioner og findes i den variabel, der simpelthen hedder Institution. Den trækkes til rækker. 24 UNI C,
Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1
Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1 Af Line Steinmejer Nikolajsen og Katja Behrens I dette notat præsenteres udvalgte resultater for folkeskolens afgangsprøver i 9. klasse for prøveterminen
Læs mereAndel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16
Andel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16 Dette notat giver overblik over andelen af elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning den såkaldte inklusionsgrad.
Læs mereElevtal for grundskolen 2010/2011
Elevtal for grundskolen 2010/2011 Af Mathilde Ledet Molsgaard I 2010/11 er der ca. 713.000 elever i grundskolen. Andelen af elever i frie grundskoler og efterskoler har været stigende i perioden siden
Læs mereExcel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser. Vejledning
Excel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser Vejledning Excel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser Vejledning Forfatter: Center for Data og Analyse Styrelsen for It og Læring
Læs mereVedrørende: Elevtal pr. 30. september 2011 (skoleåret 2011/2012) Skrevet af: Line Steinmejer Nikolajsen og Mathilde Ledet Molsgaard
Notat vedr. elevtal Vedrørende: Elevtal pr. 30. september 2011 (skoleåret 2011/2012) 21.11.2012 Skrevet af: Line Steinmejer Nikolajsen og Mathilde Ledet Molsgaard Indledning Dette notat beskriver eleverne
Læs mereExcel-adgang til DVH GYM. Vejledning
Excel-adgang til DVH GYM Vejledning Excel-adgang til DVH GYM Vejledning Forfatter: Center for Data og Analyse Styrelsen for It og Læring Styrelsen for It og Læring, september 2017 Indhold Hvad er Datavarehuset?...
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Eleverne opnår især høje karakterer i mundtlig dansk og engelsk Karakterniveauet er stort set uændret over tid i de fleste fagdiscipliner i
Læs mereElever i grundskolen, 2015/16
Elever i grundskolen, Dette notat giver overblik over antallet af elever i grundskolen. Opgørelsen viser, at antallet af elever i folkeskolen er faldet siden 2011/12, mens antallet af elever i frie grundskoler
Læs mereInstitution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80
Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole,, Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver 8,0 14 Kommune, gennemsnit 7,8 80 Land, gennemsnit
Læs mereGrundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2011
Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2011 UNI C Statistik & Analyse, 17. februar 2012 Side 1 af 18 Indhold Indledning... 3 Generelt om bevægelser i karakterer... 4 Overblik: Antal elever
Læs mereElevtal for grundskolen 2009/2010
Elevtal for grundskolen 29/21 Af Alexander Uldall Kølving Elevtallet har været faldende i perioden 26/7 til 29/1. For skoleåret 29/1 var der sammenlagt 715.833 elever i den danske grundskole, og sammenlagt
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereBilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.
Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale
Læs mereKarakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019
Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Resume Det samlede karaktergennemsnit i Folkeskolens afgangseksamen er i skoleåret 2018/2019 på. 15,8 pct. af eleverne opnåede et gennemsnit på
Læs mereElever i børnehaveklasse, skoleåret 2016/2017
Elever i børnehaveklasse, skoleåret 2016/2017 Elevtallene for børnehaveklasse i grundskolen for skoleåret 2016/17 viser, at: I skoleåret 2016/2017 startede ca. 66.300 elever i børnehaveklasse i grundskolen.
Læs mereExcel-adgang til DVH Grundskolen. Vejledning
Excel-adgang til DVH Grundskolen Vejledning Excel-adgang til DVH Grundskolen Vejledning Forfatter: Center for Data og Analyse Styrelsen for It og Læring Styrelsen for It og Læring, maj 2018 Indhold Hvad
Læs mereSamlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato:
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereEn undervisers brug af UVM s uddannelsesstatistik?
En undervisers brug af UVM s uddannelsesstatistik? FIP-International Økonomi Århus Business College 11. marts 2016 Kirsten Vejlstrup, Roskilde Handelsskole Hvad håber jeg at finde ud af? Lærer vi eleverne
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 1 Indhold Sammenfatning.. 4 Elevgrundlag... 8 Skoleåret 2015/2016... 8 3-års perioden 2013/2014-2015/2016... 10 Skoletype... 11 December 2016
Læs mereBilag 1 til Kvalitetsrapport 2014
Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 BØRNE- OG SKOLEFORVALTNINGEN BILAG1 KARAKTERGENNEMSNIT Indhold Karaktergennemsnit Formål... 4 Om data... 4 Bundne prøvefag... 5 Dansk... 5 Matematik... 6 Karaktergennemsnit
Læs mereFlere elever opnår mindst 2 i dansk og matematik
Flere elever opnår mindst 2 i dansk og matematik 85 procent af eleverne i 9. klasse opnår mindst 2 i dansk og matematik Fra august 2015 blev der indført adgangskrav på blandt andet mindst 2 i både dansk
Læs mereElevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, 2012/13
Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, Elever med højt samlet fravær får gennemsnitligt set lavere karakterer end elever med lavt fravær. Selv når der tages højde for elevernes sociale baggrund,
Læs mereKarakterer fra folkeskolens afgangseksamen 2017/2018
Side 1 af 5 Karakterer fra folkeskolens afgangseksamen 17/1 Resume Det samlede karaktergennemsnit blandt 9. klasseelever i folkeskolens afgangseksamen var i skoleåret 17/1 på 7,3. Beregnes det nye nøgletal
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2014
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2014 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 10
Læs mereKaraktergennemsnit 10. klasse
Karaktergennemsnit 10. klasse Rapporten viser karaktergenenemsnittet i prøvefagene i 10. klasses afgangsprøver (både FP9 og FP10) opdelt i forhold til de forskellige prøveformer og fag. Side 1 af 8 Karaktergennemsnit
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereSamlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2016 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 10
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereElever i børnehaveklasse, skoleåret 2014/2015
Elever i børnehaveklasse, skoleåret 2014/2015 Elevtallene for børnehaveklasse i grundskolen for skoleåret 2014/15 viser, at: I skoleåret 2014/2015 startede knap 67.600 elever i børnehaveklasse i grundskolen.
Læs mereAnalyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse. Baseret på data for skoleåret 2010/11
Analyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse Baseret på data for skoleåret 2010/11 Analyse af nystartende elever og omgængere i grundskolens børnehaveklasse Baseret på data
Læs mereSocioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017?
Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017? Mange undersøgelser viser, at elevernes karakterer hænger sammen med deres
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs merePædagogisk personale i folkeskoler og frie grundskoler
Pædagogisk personale i folkeskoler og frie grundskoler Af Det pædagogiske personale i folkeskoler 1 og frie grundskoler talte godt 69.000 medarbejdere 2 i skoleåret 2009/10. Lærerne udgør langt den største
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereAndel af elever i den almindelige undervisning i folkeskolen, 2016/17
Inklusionsgrad Andel af elever i den almindelige undervisning i folkeskolen, 2016/17 Dette notat giver overblik over andelen af elever i den almindelige undervisning den såkaldte inklusionsgrad. 95,2 procent
Læs mereSocioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver
Socioøkonomisk for karaktererne for rnes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for folkeskoler
Læs mereFakta om frie skoler
Fakta om frie skoler FAKTA OM FRIE SKOLER Af Christina Lüthi og Bettina Carlsen, Nationalt Videncenter for Frie Skoler Rapporten er blevet peer reviewet Nationalt Videncenter for Frie Skoler, maj 2012
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereExcel-adgang til DVH Erhvervsuddannelser. Vejledning
Excel-adgang til DVH Erhvervsuddannelser Vejledning Excel-adgang til DVH Erhvervsuddannelser Vejledning Forfatter: Center for Data og Analyse Styrelsen for It og Læring Styrelsen for It og Læring, juli
Læs mereSocioøkonomisk reference for grundskolekarakterer 2017/2018: Resultater på tværs af prøver og skoletyper
Socioøkonomisk reference for grundskolekarakterer 2017/2018: Resultater på tværs af prøver og skoletyper Elevernes karakterer hænger sammen med mange forskellige forhold herunder deres socioøkonomiske
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE. Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1. Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring
TÅRNBY KOMMUNE Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1 Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0
Læs mereCenter for Undervisning
Center for Undervisning Sigurd 2012-09-27 Notat vedr. Møllevangsskolens placering på Undervisningsministeriets rangliste. Baggrund: Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har afsluttet kvalitetstilsynet med folkeskolen
Læs mereGrundskolekarakterer Prøvetermin maj/juni 2010
Grundskolekarakterer Prøvetermin maj/juni 2010 UNI C Statistik & Analyse, 7. februar 2011 Side 1 af 45 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 2 Sammenfatning... 4 9. klasse... 4 Fag med bundne prøver...
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt. De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014 1 Indhold Sammenfatning... 4 Indledning... 6 Resultater... 8 Elever...
Læs mereHVEM ER EUD ELEVERNE?
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 INTRODUKTION... 2 1.2 TOTAL... 3 1.3 KØN... 3 1.4 GRUNDSKOLE... 4 1.6 REGION (BOPÆL)... 6 1.7 KARAKTERER... 8 1.8 FORÆLDRES UDDANNELSE...
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer Metodenotat
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2017 Metodenotat Indhold Sammenfatning... 5 Baggrund... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable...
Læs mereElevernes herkomst i grundskolen 2008/2009
Elevernes herkomst i grundskolen 2008/2009 Af Anne Mette Byg Hornbek 10 pct. af eleverne i grundskolen er af anden etnisk herkomst end dansk. Det absolutte antal efterkommere og indvandrere i folkeskolen
Læs mereBaggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt
Baggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt Side 1 af 11 I dette baggrundsnotat præsenteres et uddrag af analyser og fakta for 10. klasse i Aarhus Kommune: Udviklingen i søgningen
Læs mereDatabanken opdateret med elevtal for 2009
Databanken opdateret med elevtal for 2009 Af Susanne Irvang Nielsen De nye elevtal for perioden 2000 til 2009 kan ses på http://statweb.unic.dk/uvmdataweb/default.aspx?report=eak-tilgang-uddannelse. Elevtallene
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014 I 2014 dimitterede i alt 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser fordelt på hf 2-årig, hf enkeltfag, hhx, htx, studenterkursus og stx. Studenterne
Læs mereBilag 1 KR8. Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Bilag 1 KR8 Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten.
Læs mereDatadokumentation for Grundskolen Undervisningsministeriets Datavarehus
Datadokumentation for Grundskolen Undervisningsministeriets Datavarehus Indhold 1 Nationale test... 4 1.1 Beskrivelse af statistikken... 4 1.2 Beskrivelse af nøgletal og dimensioner... 4 1.3 Bemærkninger
Læs mereEn stor del af indvandreres og efterkommeres lavere karakterer i forhold til danskere kan forklares
30. november 2017 2017:18 19. december 2017: Der var desværre fejl i et tal i boks 2. Rettelsen er markeret med rødt. Desuden er der tilføjet en boks 4 sidst i analysen. En stor del af indvandreres og
Læs mereIndhold SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT. Emne: Solrød Folkeskoler i tal. Til: Orientering. Dato: 17. november 2014
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Til: Solrød Folkeskoler i tal Orientering Dato: 17. november 2014 Sagsbeh.: Thomas Petersen Sagsnr.: Indhold Karaktergennemsnit... 2 Folkeskolens afgangsprøver
Læs mereHVEM ER EUD ELEVERNE?
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 INTRODUKTION... 2 1.2 TOTAL... 3 1.3 KØN... 3 1.4 GRUNDSKOLE... 4 1.5 REGION (BOPÆL)... 6 1.6 KARAKTERER... 8 1.7 FORÆLDRES UDDANNELSE...
Læs mereSpecialundervisning og inklusion, 2014/15
Ligestillingsudvalget 2014-15 (2. samling) LIU Alm.del Bilag 3 Offentligt Specialundervisning og inklusion, 2014/15 Efter aftalen om kommunernes økonomi for 2013 er målet, at andelen af elever inkluderet
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2013
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2013 Indhold Sammenfatning... 5 Indledning... 7 Datagrundlag... 9 Elever... 9 Fag, prøveform og niveau... 9 Socioøkonomiske baggrundsvariable... 9
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015 Karaktergennemsnittene er især steget i delprøven i dansk retskrivning og i de to delprøver i den skriftlige prøve i matematik. Eleverne
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer Baggrund Den enkelte skoles faktiske karaktergennemsnit i 9. klasse har sammenhæng med mange forskellige forhold. Der er både forhold, som skolen
Læs mereDatabanken i praksis
Indledning Databanken i praksis Databanken på undervisningsministeriets hjemmeside, er et godt værktøj for lærere, faggrupper og pædagogiske ledere, til at igangsætte og kvalificere faglige diskussioner
Læs mere9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2017 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger.
Undervisningsudvalget 2017-18 UNU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 399 Offentligt 9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2017 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger. Samlet
Læs mereDanske Erhvervsskoler HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION 3 TOTAL 4 KØN 4 GRUNDSKOLE 5 REGIOn (BOPÆL) 6 KARAKTERER 7 FORÆLDRES UDDANNELSE 9 2 INTRODUKTION I denne rapport præsenteres
Læs mereHVEM ER GF1 ELEVERNE?
HVEM ER GF1 ELEVERNE? Statistik 2014-2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 DET NYE GRUNDFORLØB 1... 2 1.2 FÆRRE ELEVER PÅ GF1... 4 1.3 DRENGENE DOMINERER GF1... 5 1.4 10. KLASSE TOPPER... 6 1.5 HOVEDSTADEN LEVERER
Læs mereBilag 3: Parameterestimater og forklaringsgrader
Bilag 3: Parameterestimater og forklaringsgrader I tabel 1 findes parameterestimaterne for de enkelte socioøkonomiske baggrundsvariable i modellen for gennemsnittet af de bundne prøvefag. De viste estimater
Læs mereHver sjette elev forlader skolen uden at bestå dansk og matematik
Hver sjette elev forlader skolen uden at bestå dansk og matematik AE har set på resultaterne fra folkeskolens afgangsprøve for alle 9. klasseelever sidste sommer. Godt 16 procent eller mere end hver sjette
Læs mereUndervisning i Dansk Palliativ Database
Undervisning i Dansk Palliativ Database - AnalysePortalen og mulighederne for at anvende egne data Undervisning i Dansk Palliativ Database - AnalysePortalen og mulighederne for at anvende egne data Dagens
Læs mereAlder ved skolestart i børnehaveklasse 1
Alder ved skolestart i børnehaveklasse 1 Af Katja Behrens I skoleåret 2009/10 startede knap 85 pct. af eleverne rettidigt i børnehaveklasse, dvs. de inden udgangen af 2009 fylder 6 år. Kun få elever starter
Læs mere9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2016 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger.
9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2016 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger. Samlet ville 9 procent af de elever, som tilgik en gymnasial uddannelse i 2016, ikke kunne
Læs mereUdkast til Kvalitetsrapport
Skabelon for Kvalitetsrapport 2.0 Udkast til Kvalitetsrapport [2013/2014] Gentofte Kommune 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 3. Nationalt fastsatte mål og
Læs mereBryder børnene den sociale arv og får en ungdomsuddannelse?
Bryder børnene den sociale arv og får en ungdomsuddannelse? Af Nadja Hedegaard Andersen, NCA@kl.dk Side 1 af 12 Formålet med dette analysenotat er at belyse udviklingen i andelen af unge 25-årige, der
Læs mereBilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
Bilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer Bilagsfigur Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus A blandt studenterne fra hf*, Gns.inkl. bonus A:,,,,,,,,, 3, 3,,, 5, 5,,, 7,,, 9, 9,,,,, Note
Læs mereHVEM ER GF1 ELEVERNE?
HVEM ER GF1 ELEVERNE? Statistik 2014-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 DET NYE GRUNDFORLØB... 2 1.2 FÆRRE ELEVER... 4 1.3 DRENGENE DOMINERER... 5 1.4 10. KLASSE TOPPER... 6 1.5 FÆRREST GF1-ELEVER I NORDJYLLAND...
Læs mereJeg vil nedenfor vise, hvordan man finder tallene, og give eksempler på didaktiske spørgsmål man kan overveje i sin faggruppe.
22.06.2015. NYT FRA FAGKONSULENTEN I SAMFUNDSFAG NYHEDSBREV NR. 28 - om karakterstatistik og didaktiske overvejelser Af Bent Fischer-Nielsen, fagkonsulent i samfundsfag og AT Det blev ikke til nogen gymnasieaftale
Læs mereFolkeskolens kvalitetsrapport 2014/2015
Sagsnr.: 17.00.00-A00-12-16 Folkeskolens kvalitetsrapport 2014/2015 Bilag 1 Data fordelt på enkelte skoler Skoleafdelingen 1 Indhold 1. Indledning...3 2. Karaktergivning ved folkeskolens 9.-klasseprøver...4
Læs mereOptagelsesprøver på erhvervsuddannelserne 2017
Optagelsesprøver på erhvervsuddannelserne 2017 Ansøgere til erhvervsuddannelserne, som ikke opfylder adgangskravene om mindst 02 i dansk og matematik, skal til en centralt stillet optagelsesprøve og en
Læs mereIndhold. Evalueringsvejledning. En undersøgelse fra start til slut involverer 4 programmer: - SurveyXact - Excel - E-learn - SiteCore
Evalueringsvejledning En undersøgelse fra start til slut involverer 4 programmer: - SurveyXact - Excel - E-learn - SiteCore Indhold 1 - Respondentgruppe hentes... 2 2 Undersøgelsen oprettes i SX... 4 3.
Læs mereMange unge har ikke afsluttet folkeskolen
Mange unge har ikke afsluttet folkeskolen Hver. ung uden ungdomsuddannelse har ikke fuldført. klasse, og det er seks gange flere end blandt de unge, der har fået en ungdomsuddannelse. Derudover har mere
Læs mereLøsninger til opgaveruvm s Databank
Løsninger til opgaveruvm s Databank Opgave 1 Overgang til uddannelse (EOU) 1a. Gå ind på databankens hjemmeside http://statweb.uni-c.dk/databanken/uvmdataweb/maincategories.aspx? og vælg Overgang til uddannelse
Læs mereUndervisning i dansk som andetsprog i grundskolen 2007/08
Undervisning i dansk som andetsprog i grundskolen 2007/08 Af Lars Ebsen Boldt og Doro Knudsen Ifølge folkeskoleloven skal tosprogede elever, der har behov for sprogstøtte, modtage undervisning i dansk
Læs mereNotat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2016/2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat om faglige resultater ved folkeskolens prøver og i de nationale test 2016/2017 BUU orienteres
Læs mereSpecialundervisning i folkeskolen skoleåret 2008/09
Specialundervisning i folkeskolen skoleåret 2008/09 Af Anne Mette Byg Hornbek Indledende overblik Dette notat belyser specialundervisning i folkeskolen i skoleåret 2008/2009, herunder i almindelige folkeskoler,
Læs mereSpecialundervisning og segregering, 2012/2013
Specialundervisning og segregering, 2012/2013 Skolerne nærmer sig målet om, at andelen af elever i den almindelige folkeskole skal øges til 96 procent af eleverne. I 2012/2013 var 5,2 procent af eleverne
Læs mereBilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017
Bilag 2 Statistik om tosprogede elever på folkeskolerne i Aalborg Kommune 2017 I dette bilag anvendes en række af skolevæsnets eksisterende data til at undersøge, hvilken betydning andelen af tosprogede
Læs mereVandringer mellem folkeskoler og frie grundskoler
Vandringer mellem folkeskoler og frie grundskoler Sammenfatning På de frie grundskoler er andelen af elever steget med 2,7 procentpoint siden 2010/11, og i den tilsvarende periode er andelen af elever
Læs mereElev/lærer ratio i grundskolen 2009/2010
Elev/lærer ratio i grundskolen 2009/2010 Af Anne Mette Byg Hornbek Elev/lærer ratioen er større i frie grundskoler (12,6) end i folkeskoler (11,2) for skoleåret 2009/2010. I folkeskolen har ratioen stort
Læs mereSådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/ /17
Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/13-2016/17 Hvert år aflægger grundskolens 9. klasses elever otte bundne prøver som en del af Folkeskolens Prøve (FP9).
Læs mereUPV i 8. Klasse. Deskriptiv analyse af uddannelsesparathedsvurderinger i 8. klasse
UPV i 8. Klasse Deskriptiv analyse af uddannelsesparathedsvurderinger i 8. klasse UPV i 8. klasse Deskriptiv analyse af uddannelsesparathedsvurderinger i 8. klasse 2015 UPV i 8. klasse 2015 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereElever i børnehaveklassen i skoleåret 2017/18
Side 1 af 5 Elever i børnehaveklassen i skoleåret 2017/18 Resume Omkring 62.000 elever startede i børnehaveklasser i grundskolen i skoleåret 2017/18. Den samlede årgang er dermed lidt mindre end tidligere
Læs mereAndel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik
Andel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Indikatoren Andel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik beskriver, hvor
Læs mereKaraktergennemsnit, Bundne prøvefag
Karaktergennemsnit, Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Karaktergennemsnit i hhv. dansk, matematik og alle bundne prøver er obligatorisk i kvalitetsrapporten. Formål Indikatoren giver mulighed
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer
De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer Baggrund Den enkelte institutions eksamensresultat og eksamenskarakterer har sammenhæng med mange forskellige forhold. Der er både forhold, som institutionen
Læs mereMål 1: Antal elever som efter grundskolen søger EUD som 1. prioritet
Mål 1: elever som efter grundskolen søger EUD som 1. prioritet Rapporten viser, hvor mange der søger en erhvervsuddannelse direkte fra grundskolen som 1. prioritet. I rapporten vises data ud fra de parametre,
Læs mereUndervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen. Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015
Undervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015 Dagens program: Foreløbige orientering om planer med DVH for erhvervsuddannelserne Nye statistiske
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Strandskolen Greve Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Strandskolen Greve Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang til
Læs mere