Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution Teknisk Gymnasium Skive Tekniske Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Samfundsfag C BBB Samfundsfag C (gfbatø13eeux) Samfundsfag C (gfpuvm13eeux) Samfundsfag C (gfssel13eeux) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til samfundsfag. Titel 2 Politik og socialisering. Titel 3 Økonomi & miljø. Titel 4 Globalisering & EU. Titel 5 Repetition & eksamensprojekt. Side 1 af 6

2 Titel 1 Introduktion til samfundsfag. Klaus Holleufer & Morten Bülow: SamfNU HTX C-niveau. Forlaget Systime. 1. udgave, 1. oplag Indledning Hvad er samfundsfag på C-niveau? side Egne oversigter. 2 timer. Anvende fagets grundlæggende terminologi til at formidle viden og på et samfundsfagligt grundlag argumentere for egne synspunkter og være lydhør over for andres holdninger og argumenter. Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/ Side 2 af 6

3 Titel 2 Politik : Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier. Politiske institutioner og beslutningsprocesser. Sociale og kulturelle forklaringsmodeller samt arbejdssociologi.. SamfNu HTX C (ibog): Afsnit: 1.2, 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.2., 3.3, 3.4, 4.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.4, 4.1.5, 4.1.6, 4.3, 4. case 1. Direkte og indirekte demokrati. Ole Hedegaard Jensen: Dit samfund, Århus, 2005, s Demokratiopfattelser. Ole Hedegaard Jensen: Dit samfund, Århus, 2005, s Sofavælgere. Indenrigsministeriet: samt Folketinget: : Antal medlemmer i partigrupperne. Senest opdateret: 2. januar Folketinget: : Partiernes informationsark. Relevante avisartikler & statistik. 20 timer. Anvende fagets grundlæggende terminologi til at formidle viden og på et samfundsfagligt grundlag argumentere for egne synspunkter og være lydhør over for andres holdninger og argumenter. Anvende grundlæggende viden om det politiske system i Danmark til at forklare og diskutere løsninger på samfundsmæssige problemer. Anvende grundlæggende sociologisk viden til at forklare og diskutere sociale og kulturelle mønstre og udviklingen i disse. Fremskaffe, bearbejde, formidle og foretage en begyndende vurdering af information om samfundsfaglige forhold i skriftlige og elektroniske medier. Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/ Side 3 af 6

4 Titel 3 Økonomi & miljø. : Det økonomiske kredsløb. Den politiske styring af økonomien. SamfNU HTX C (ibog): Afsnit: 5.1 & 5.2 Tabel: Danmarks nationalregnskab 1. kvt fra Nyt fra Danmarks Statistik: Nationalregnskab 1. kvt Nr maj 2013 (uddrag). Laurits Harmer Lassen og Lars Erik Skovgaard: De økonomiske vismænd: Sådan får vi vækst i Danmark (uddrag). Berlingske Tidende d. 29. maj Andre relevante avisartikler & statistik. 18 timer. Anvende fagets grundlæggende terminologi til at formidle viden og på et samfundsfagligt grundlag argumentere for egne synspunkter og være lydhør over for andres holdninger og argumenter. Anvende grundlæggende viden om det politiske system i Danmark til at forklare og diskutere løsninger på samfundsmæssige problemer. Anvende viden om grundlæggende økonomiske sammenhænge til at forklare og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund. Fremskaffe, bearbejde, formidle og foretage en begyndende vurdering af information om samfundsfaglige forhold i skriftlige og elektroniske medier. Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/ projektarbejdsform/ Side 4 af 6

5 Titel 4 Globalisering og EU. : Danmarks placering i den internationale økonomi. Teknologisk udvikling. Sverri Hammer, Henrik Kureer samt Svend Erik Lundgren: Samfundslære. 3. udgave, 1. oplag. Forlaget Kurlund Kapitel 20. Globalisering, side Kapitel 21. Danmark i verdenshandlen, side Kapitel 25.3 Det indre marked, side EU Fakta, nr Europaparlamentet EU s folkevalgte forsamling. Carsten Thomsen: Februar Valg om 100 dage: EUparlamentet er vigtigere for din hverdag end folketinget Rikke Faurfelt: 1. maj 2014: Forstå afstemningen om patentdomstolen på to minutter. Ugebrevet A4: Onsdag den 30. april SWEET DREAMS: Her er EPkandidaternes europæiske drømme Ugebrevet A4: Onsdag den 30. april DRØMMETYDNING: Den europæiske drøm er sprængt til atomer Væsentligste arbejdsformer Andre relevante avisartikler & statistik. 18 timer. Anvende fagets grundlæggende terminologi til at formidle viden og på et samfundsfagligt grundlag argumentere for egne synspunkter og være lydhør over for andres holdninger og argumenter. Anvende grundlæggende viden om det politiske system i Danmark til at forklare og diskutere løsninger på samfundsmæssige problemer. Anvende viden om grundlæggende økonomiske sammenhænge til at forklare og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund. Fremskaffe, bearbejde, formidle og foretage en begyndende vurdering af information om samfundsfaglige forhold i skriftlige og elektroniske medier. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/ Side 5 af 6

6 Titel 5 Repetition og eksamensprojekt. : Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier. Politiske institutioner og beslutningsprocesser. Det økonomiske kredsløb. Den politiske styring af økonomien. Danmarks placering i den internationale økonomi. Sociale og kulturelle forklaringsmodeller. Arbejdssociologi og teknologisk udvikling. Materiale fra undervisningen, se de andre forløb. Relevant materiale, som eleverne selv har fundet. 10 1) anvende fagets grundlæggende terminologi til at formidle viden og på et samfundsfagligt grundlag argumentere for egne synspunkter og være lydhør over for andres holdninger og argumenter, 2) anvende grundlæggende viden om det politiske system i Danmark til at forklare og diskutere løsninger på samfundsmæssige problemer, 3) anvende grundlæggende sociologisk viden til at forklare og diskutere sociale og kulturelle mønstre og udviklingen i disse, 4) anvende viden om grundlæggende økonomiske sammenhænge til at forklare og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund, og 5) fremskaffe, bearbejde, formidle og foretage en begyndende vurdering af information om samfundsfaglige forhold i skriftlige og elektroniske medier. Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/projektarbejde Side 6 af 6