Opfordringsskrivelse vedrørende eksterne undervisere til satspuljeprojekt

Transkript

1 Opfordringsskrivelse vedrørende eksterne undervisere til satspuljeprojekt Styrket indsats til beskyttelse af børn mod seksuelle overgreb med særligt fokus på indsatsen i dagtilbud 1

2 Opfordringsskrivelse Socialstyrelsen offentliggør hermed opfordringsskrivelse på Socialstyrelsens hjemmeside. Opfordringsskrivelsen vedrører tilbud på følgende opgave: Undervisning på kurser i Spillerum for pædagoger og andre relevante fagfolk tilknyttet dagtilbud i hele landet En nærmere beskrivelse af opgaven fremgår af nedenstående opgavebeskrivelse. I opfordres hermed til at fremsende tilbud på udførelse af undervisningsopgaven. Tilbudsfrist Tilbuddet skal være modtaget elektronisk senest d. 23. marts 2016 kl Tilbud modtaget efter dette tidspunkt tages ikke i betragtning. Tilbuddet skal fremsendes elektronisk til følgende mailadresse: Tilbud-spillerumsats@socialstyrelsen.dk Mails som fylder mere end 10 MB kan ikke modtages. Tilbud fremsendt til andre mailadresser vil ikke blive taget i betragtning. Afklarende spørgsmål I har mulighed for at stille skriftlige afklarende spørgsmål. Spørgsmål skal sendes til: Spm-Spillerumsats16@socialstyrelsen.dk Spørgsmål modtaget senest 10 dage inden tilbudsfristen bliver besvaret, og spørgsmål der stilles senere end det vil blive besvaret i det omfang, vi kan besvare dem inden for 6 dages fristen. Spørgsmål og svar vil i anonymiseret form blive offentliggjort på Socialstyrelsens hjemmeside sammen med den øvrige information om opgaven. 2

3 Opgavebeskrivelse Satspuljeprojektets formål Satspuljepartierne har ved forhandlingerne for besluttet at styrke indsatsen til beskyttelse af børn mod seksuelle overgreb med et særligt fokus på indsatsen for børn, der går i dagtilbud. Det skal ske ved udbredelse af samtaleredskabet Spillerum. Indsatsen skal ses som en opfølgning/yderligere styrkelse af den samlede indsats til beskyttelse af børn mod overgreb, der blev vedtaget med Overgrebspakken i Overgrebspakkens mange initiativer har til formål at forebygge overgreb, kvalificere tidlig opsporing og håndtering af sager om overgreb, sikre at børn høres og beskyttes ved mistanke om overgreb samt afhjælpe skadevirkninger og reducere senfølger efter overgreb. Spillerum Spillerum er et pædagogisk redskab, som anvendes i dialog med børn med det formål at styrke deres evne til at forstå, udtrykke og aflæse egne og andres grænser. Den del af redskabet, der anvendes i det direkte arbejde med børnene, består af en samling billedkort. Billederne viser forskellige hverdagssituationer, der udspiller sig omkring emnerne lyst, aktivitet, frivillighed, fantasi og omsorg. De beskæftiger sig også med kroppens sanser i form af smagssansen, følesansen, synssansen, lugtesansen og høresansen. På den måde støttes børnene i at genkende, forstå, udvikle og sætte grænser i forhold til grænseoverskridende adfærd fra andre mennesker, samt se og respektere andres grænser. Spillerum blev udviklet i et samarbejde mellem Socialstyrelsen, Københavns Universitet og cand.psych. lektor og ph.d. Katrine Zeuthen i perioden Projektet blev gennemført i en todelt proces, hvor udvikling og afprøvning af materialet blev foretaget sideløbende. Konceptet Spillerum er således udviklet på baggrund af teori og klinisk praksis vedrørende børns udvikling, børns seksualitet og seksuelle overgreb samt med afsæt i dataindsamling omkring brugen af Spillerum. Man kan finde yderligere oplysninger om Spillerum på Socialstyrelsens Vidensportal: 3

4 Projektets indhold Projektet består af: En uddannelse for undervisere (todages internatkursus), med udgangspunkt i en udarbejdet kursusmanual Op til otte landsdækkende kurser Op til 36 kommunekurser Seks opfølgningsmøder for projektledere og undervisere, med erfaringsudveksling, justering og udvikling af undervisningskonceptet En ekstern projektleder varetager opgaven at uddanne underviserne, herunder udvikling af kursusmanual samt løbende justering af undervisningskonceptet. Socialstyrelsen varetager den daglige projektledelse. Socialstyrelsen står for den praktiske planlægning af alle kurser, herunder al kontakt til kommuner samt alle opgaver vedrørende tilmelding til landsdækkende kurser og ansøgning og bevilling af kommunekurser. En projektgruppe fra Socialstyrelsen, bestående af SISO medarbejdere, er gennemgående undervisere på alle landsdækkende kurser og alle kommunekurser. Eksterne undervisere supplerer undervisningen på de kurser, der afholdes i projektperioden. Undervisningen på kurserne vil bestå i teoretiske oplæg om børns udvikling, herunder seksuel udvikling og overgreb mod børn samt oplæg og øvelser i forhold til praktisk anvendelse af Spillerum i dagtilbud. De landsdækkende kurser strækker sig over to sammenhængende dage (2 x 6 timer). Deltagerne er pædagoger og andre relevante fagfolk tilknyttet dagtilbud i hele landet. Formålet med landsdækkende kurser er, at udbrede kendskabet til og anvendelsen af Spillerum i dagtilbud. Kurserne afholdes i Odense (Socialstyrelsens lokaler). Kommunekurser strækker sig over fire dage (to sammenhængende indledende dage samt to opfølgningsdage, som afholdes enkeltvis med et interval imellem, i alt 4 x 6 timer). Deltagerne er pædagoger eller andre relevante fagpersoner tilknyttet dagtilbud i én kommune. Der kan enten være tale om udvalgte nøglepersoner fra samtlige dagtilbud i kommunen, dagtilbud fra 4

5 udvalgte geografiske områder i kommunen eller fagfolk med specialiserede funktioner i kommunens dagtilbud. Formålet med kommunekurser er at implementere Spillerum som en fælles faglig metode i alle eller udvalgte dagtilbud i kommunen. Kommunekurser afholdes i den kommune, der modtager kurset. Leverandørs opgave Leverandørs opgave er at stille eksterne undervisere til rådighed, der kan supplere SISO s undervisning på henholdsvis landsdækkende kurser og kommunekurser i Spillerum. De eksterne undervisere skal først og fremmest undervise i det teoretiske fundament, Spillerum er bygget op omkring. Det vil sige, at de skal have opdateret viden om børns udvikling, herunder seksuel udvikling, samt viden om børn, der bliver udsat for overgreb. Derudover skal de have undervisningserfaring. Opgaven skal tilrettelægges, så der udover direkte undervisningstid, er afsat tid til forberedelse, tid til deltagelse i den indledende uddannelse og opfølgningsmøder samt tid til transport til kurser, uddannelse og opfølgningsmøder. Det skal desuden fremgå af tilbuddet, hvilke beløb, der er afsat til transport og andre udgifter forbundet med de eksterne underviseres opgave på henholdsvis landsdækkende kurser og kommunekurser. Det vil være hensigtsmæssigt at antallet af eksterne undervisere på den ene side tilgodeser behovet for fleksibilitet i opgaveløsningen samtidig med, at omkostningsniveauet for uddannelse og opfølgning ikke bliver for højt. Det antages, at tre til fem eksterne undervisere vil kunne imødekomme dette behov. De eksterne undervisere skal deltage i en indledende uddannelse - et internatkursus af 2 x 6 timers varighed (forventes afholdt d maj 2016 i Storkøbenhavn). De eksterne undervisere vil skulle stå for 3 6 timers undervisning pr. landsdækkende kursus. De landsdækkende kurser afholdes efter en på forhånd planlagt mødekalender. Alle landsdækkende kurser afholdes i Odense. De eksterne undervisere forventes at skulle undervise 2 x 6 timer på hvert kommunekursus. Kommunekurser stiller krav til undervisernes fleksibilitet - både hvad angår datoer - og hvad angår geografi, da de tilrettelægges løbende og afholdes i den kommune, der ansøger om kurset. 5

6 Socialstyrelsen fastsætter på forhånd datoer, som kommunerne præsenteres for, men det er sandsynligt, at der opstår behov for at ændre nogle af datoerne, for at sikre projektets fremdrift. Op til tre eksterne undervisere forventes at deltage i to opfølgende møder pr. projektår af 5 6 timers varighed (afholdes i Odense eller København). Der vil skulle afsættes forberedelsestid til disse møder. Den økonomiske ramme for den del af projektet, der vedrører eksterne undervisere er: 2016: kr. 2017: kr. 2018: kr. Tilbuddet skal indeholde: Beskrivelse af leverandørs tilrettelæggelse af opgaven (f.eks. antal medarbejdere, der tilknyttes opgaven, leverandørs bud på hvordan der sikres en passende grad af fleksibilitet i opgaveløsningen i forhold til geografi og tidsrum) Beskrivelse af hver enkelt tilknyttet medarbejders kompetencer og erfaring (f.eks. CV, generelle kompetencer samt leverandørs inddragelse af den enkelte medarbejder i opgaven) Pris for de enkelte opgaver i projektet uddannelse, landsdækkende kurser, kommunekurser, opfølgningsmøder (f.eks. timepris, antal timer pr. opgave, beløb afsat til øvrige udgifter pr. opgave, samlet pris pr. opgave) Tildelingskriterier Ved valg af leverandør vil der overordnet blive lagt vægt på Bedste forhold mellem pris og kvalitet. Der vil blive lagt særlig vægt på de tilknyttede medarbejderes kvalifikationer og erfaring, herunder: 6

7 Tilknyttede medarbejderes dokumenterede viden og kompetencer vedrørende seksuelle overgreb på dagtilbudsområdet. Tilknyttede medarbejderes dokumenterede viden, der knytter an til relevante, pågående forsknings- og udviklingsinitiativer (f.eks. i form af publikationer på området seksuelle overgreb mod børn ) Tilknyttede medarbejderes dokumenterede erfaring med undervisning, formidling, faglig vejledning og processtøtte. Tilbudsgivers sammensætning og vægtning af medarbejdergruppen. Der vil endvidere blive lagt vægt på den samlede kvalitet i tilbuddet: En vurdering af, i hvor høj grad den beskrevne opgavevaretagelse lever op til formålet, og i hvilken grad den er realistisk og gennemførbar. En vurdering af i hvor høj grad tilbuddet forholder sig realistisk til relevante udfordringer, f.eks. i forhold til målgruppen, opgaveløsning, kommunernes deltagelse, praktiske og logistiske forhold, og hvordan tilbudsgiver konkret foreslår udfordringerne løst, herunder udfordringer med planlægning af datoer. En vurdering af i hvor høj grad opgaveløsningen er konkret og detaljeret beskrevet. 7