Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til produktør

Transkript

1 BEK nr 255 af 14/03/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 26. februar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til produktør I medfør af 4, stk. 2, og 38, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 789 af 16. juni 2015, og efter bestemmelse fra Industriens Fællesudvalg fastsættes efter bemyndigelse: Formål og opdeling 1. Erhvervsuddannelsen til produktør har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Gennemførelse af industriel produktion på automatiske og mekaniske maskiner og anlæg. 2) Enkle reparations- og vedligeholdelses opgaver af industrielle maskiner og anlæg under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser. 3) Produktions og produkt kvalitet. 4) Enkle sammenføjningsteknikker. 5) Lagerfunktioner i relation til produktionen. Stk. 2. Uddannelsen afsluttes med specialet produktør, niveau 2 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Varighed 2. Uddannelsen varer 2 år, inklusiv grundforløbet. Grundforløbet kan ikke erstattes af grundlæggende praktisk oplæring i en virksomhed. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens speciale 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 16 uger fordelt på mindst tre skoleperioder. Stk. 3. For elever der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens speciale 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 16 uger fordelt på mindst to skoleperioder. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet 3. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven opfylde betingelserne i stk Stk. 2. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Forskellige enkle industrielle anlæg og maskiner. 2) Forskellige enkle produktionsformer og -processer inden for industrien. 3) Styrings- og reguleringsmekanismer. 4) Instruktioner og procedurer for sikkerhed og arbejdsmiljø i industrien, herunder almindeligt forekomne risici samt forsvarlig adfærd i produktion og værksteder. 5) Almindeligt forekommende rå- og færdigvarer inden for industrien. 6) Almindeligt forekommende hånd- og specialværktøj ved brug i industrien. 7) Brugen af almindeligt forekommende måleværktøj og måleudstyr. 1

2 8) Kvalitetsparametre i forskellige industrielle produktioner. 9) Dokumentionskrav i industriel produktion. 10) Energi- og miljøforhold i industrien. 11) Gængse fagudtryk, begreber og fagrelateret kommunikation i industrien. 12) Mundtlig og skriftlig kommunikation i relation til produktørens arbejde. 13) Brugen af it i forbindelse med produktørens arbejde. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder og redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Produktionskendskab til klargøring, opstart, drift og nedlukning af maskiner og anlæg. 2) Styrings- og reguleringsteknikker. 3) Udførelse af produktionstekniske beregninger. 4) Anvendelse af driftskort og arbejdsinstruktioner. 5) Anvendelse af arbejdsmiljø- og sikkerhedsforskrifter. 6) Anvendelse af miljøforskrifter for sortering af produktionsaffald. 7) Håndtering af rå- og færdigvarer efter produktions-, arbejdsmiljø-, sikkerheds- og miljøforskrifter. 8) Anvendelse af alment forekommende håndværktøjer til udførelse af enkle arbejdsopgaver i industrien. 9) Fejlfinding og reparation samt rapportering af fejl og mangler på maskiner og anlæg. 10) Anvendelse af måleværktøj og -udstyr samt aflæsning af måleresultater til bearbejdning i produktionsregistrering. 11) Indsamling og registrering af produktionsdata. 12) Anvendelse af kvalitetsinstruktioner- og procedurer samt medvirken ved udtagning af enkle prøver til kontrol. 13) It som redskab til fag-relateret informationssøgning, rapportering og kommunikation. 14) Teambaseret produktionsarbejde. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1) medvirke ved klargøring, opstart, drift og nedlukning af forskellige maskiner og anlæg ud fra driftskort og arbejdsinstruktioner, 2) medvirke ved udarbejdelse af faglig dokumentation som arbejdssedler, egenkontrol o.lign., 3) udføre produktionsopgaver forsvarligt i henhold til gældende sikkerheds-, miljø- og arbejdsmiljøregler, herunder udvælge og anvende korrekte værnemidler og sikkerhedsudstyr, 4) identificere forskellige typer af materialer og produkter og de bagvedliggende produktionsmetoder, 5) håndtere rå- og færdigvarer i tilknytning til produktionsflow, lager og logistik, 6) medvirke ved systematisk fejlfinding og enkle vedligeholdelsesopgaver på maskiner og anlæg, 7) medvirke ved kvalitetskontrol af produkter og emner, 8) sortere og bortskaffe produktionsaffald miljømæssig korrekt, 9) samarbejde med andre om løsning af opgaver og 10) anvende it i produktionssammenhænge, f.eks. til informationssøgning, produktionsregistrering o.lign. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau: 1) Naturfag på F-niveau. 2) Informationsteknologi på F-niveau. Stk. 6. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Kompetencer svarende til førstehjælp, mellem niveau, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. 1. september ) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand- og sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr. 1. september

3 Kompetencer i hovedforløbet 4. Hovedforløbet har følgende kompetencemål: 1) Eleven kan deltage i industriel produktion ud fra viden om eget arbejdes betydning for produktion og flow. 2) Eleven kan arbejde ud fra kendskab til kvalitetsparametre og produktionsmål. 3) Eleven kan forstå og anvende forskellige typer af arbejdsinstruktioner. 4) Eleven kan forstå og anvende enkle tekniske tegninger. 5) Eleven kan deltage i virksomhedens interne lagerfunktioner og kende virksomhedens logistiksystem. 6) Eleven kan tage ansvar for tilrettelæggelsen af eget arbejde og arbejde selvstændigt. 7) Eleven kan indgå i samarbejde med og fungere i teams med kollegaer og andre faggrupper. 8) Eleven kan medvirke ved virksomhedens kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen. 9) Eleven kan anvende forskellige typer af sammenføjningsmetoder, herunder limning, lodning svejsning samt anvende løsbare sammenføjningsmetoder ved brug af skruer, bolte, nitter og møtrikker under iagttagelse af gældende sikkerhedsregler. 10) Eleven kan anvende elektronikfaglige begreber, metoder og værktøjer i forbindelse med varetagelse af praktiske operatøropgaver. 11) Eleven kan foretage forskellige typer af bearbejdning, herunder enkle dreje- og boreteknikker samt slibning og polering. 12) Eleven kan medvirke ved betjening af enkle produktionsanlæg med grundlæggende styringsautomatikker på baggrund af kendskab til forskellige produktionsformer inden for industrien. 13) Eleven kan udføre vedligeholdelses- og reparationsopgaver på baggrund af kendskab til forskellige materialers egenskaber og anvendelsesområder. 14) Eleven kan foretage fejlfinding på elektriske og mekaniske anlæg. 15) Eleven kan udføre arbejdet efter gældende forskrifter om sikkerhed og miljø. 16) Eleven kan udføre arbejdet ud fra en viden om energi og miljø efter gældende lovgivning. 17) Eleven kan koble teoretiske faglige begreber, metoder, værktøjer og beregninger med praktiske operatøropgaver i virksomheden. Stk. 2. Samspillet mellem skole og praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning og merit 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring og tidligere uddannelse samt bestemmelser om merit, er fastsat i bilag 1. Stk. 2. Elevens uddannelsesforløb afkortes yderligere, i det omfang elevens individuelle kompetencer giver grundlag herfor. Afsluttende prøve 6. Skolen afholder en afsluttende prøve som afslutning på sidste skoleperiode. Prøven udgør en svendeprøve. Stk. 2. Prøven er en praktisk opgave, der udføres i sidste skoleperiode. Opgavens indhold tilrettelægges af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Den praktiske opgave udføres af eleven enten selvstændigt eller som deltager i en gruppeopgave. Eleverne bedømmes individuelt. Opgaven løses inden for en varighed af 6 klokketimer. Stk. 3. Eksaminationen af eleven foregår under prøvens gennemførelse. Eksaminationen har en samlet varighed på op til 20 minutter pr. elev. Stk. 4. Prøven bedømmes af eksaminator og 2 censorer. Ved afvikling af svendeprøven med færre end 4 elever bedømmes eleverne af eksaminator og 1 censor. 3

4 Stk. 5. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået 02 i hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag. Stk. 6. Ved uddannelsens afslutning, udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Svendebrevet udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser og bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og eleven har opnået karateren 02 ved den afsluttende prøve. Uddannelsesbeviset udstedes af det faglige udvalg ved afslutningen af uddannelsen. Ikrafttrædelse og overgangsbestemmelser 7. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 436 af 13. april 2015 om erhvervsuddannelsen til produktør ophæves. Bekendtgørelsen finder dog fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen i perioden fra den 1. august 2015 til og med den 14. juli Stk. 2. Elever, jf. stk. 2, og elever på den tilsvarende hidtidige erhvervsuddannelse, som undervises i medfør af 2, stk. 2, i bekendtgørelse nr. 282 af 23. marts 2015 om ophævelse af forskellige bekendtgørelser i forbindelse med gennemførelsen af erhvervsuddannelsesreformen Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser kan overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan. Stk. 3. Hvis eleven var fyldt 25 år på tidspunktet for sin påbegyndelse af uddannelsen før den 1. august 2015, skal eleven ved overgangen til uddannelsen efter denne bekendtgørelse gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv). Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, den 14. marts 2016 DIREKTØR JENS STRUNGE BONDE / Gert Nielsen 4

5 Kriterier for godskrivning Bilag 1 1. Kriterier for vurdering af, om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Den relevante erhvervserfaring skal være opnået gennem mindst 2 års dokumenteret fuldtidsbeskæftigelse i virksomheder inden for fremstillingsindustrien. Erfaringen skal være opnået de seneste 5 år før uddannelsens start. Erhvervserfaringen skal omfatte de i 3, stk. 6, omfattede certifikater. Erfaringen skal have omfattet regelmæssig varetagelse af følgende jobfunktioner i mindst 2 år: Produktion & Håndværk Medvirke ved industriel produktion herunder opstart, omstilling, overvågning og nedlukning af manuelle og automatiserede anlæg på baggrund af produktionsteknisk dokumentation og overholdelse af tegninger og miljø- og sikkerhedsforskrifter Planlægge eget arbejde ud fra forskellige produktionsforskrifter Reparation og vedligehold Foretage løbende vedligehold på operatørniveau Kommunikere drifts-, anlæg- og maskinfejl på operatørniveau Kvalitetskontrol og dokumentation Foretage løbende kvalitetskontrol efter forskellige kvalitetsforskrifter på operatørniveau Udarbejde og overlevere produktionstekniske data Lager & Logistik Håndtere rå- og færdigvarer i produktionen Varetage transport- og lageropgaver i forbindelse med produktionen 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning (skoleuger) Produktion og Håndværk 8 måneder 3 Medvirke ved industriel produktion herunder opstart, omstilling, overvågning og nedlukning af manuelle og automatiserede anlæg på baggrund af produktionsteknisk dokumentation og overholdelse af tegninger og miljø- og sikkerhedsforskrifter Planlægge eget arbejde ud fra forskellige produktionsforskrifter Reparation og vedligehold 3 måneder 1 Afkortning (praktik måneder) 5

6 Foretage løbende vedligehold på operatørniveau Kommunikere drifts, anlæg og maskinfejl på operatørniveau Kvalitetskontrol og dokumentation 6 måneder 2 Foretage løbende kvalitetskontrol efter forskellige kvalitetsforskrifter på operatørniveau Udarbejde og overlevere produktionstekniske data Lager & Logistik Håndtere rå- og færdigvarer i produktionen Varetage transport- og lageropgaver i forbindelse med produktionen 3 måneder 1 Erhvervserfaringen skal være opnået inden for de seneste fem år. Afkortning efter tabel 2 kan maksimalt udgøre tre praktik måneder. 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Udd. kode AMU Intro til CNC bearbejdning AMU Intro til fødevareindustrien AMU Intro til procesindustri Afkortning (skoleuger) Afkortning (praktik måneder) 6

7 AMU Intro til vindmølleindustri AMU Intro til CNC drejebænke AMU Intro til CNC fræsemaskiner AMU Intro til pladebearbejdning i jern- og metal AMU Sikkerhed Kurset skal være afsluttet inden for de seneste to år. Samlet 0,2 Samlet 0,5 7