Politikker Handlinger Forventede resultater

Transkript

1 Favrskov Kommune

2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes ligestillingsredegørelser i Ligestillingsredegørelserne følger op på ligestillingslovens 4 om, at alle offentlige myndigheder inden for deres område skal arbejde for ligestilling og indarbejde ligestilling i al planlægning og forvaltning. Ligestillingsredegørelsen omfatter udelukkende ligestilling af kvinder og mænd. Formål Formålet med ligestillingsredegørelserne er at gøre status for ligestillingsindsatsen og indsamle god praksis som inspiration til det videre arbejde med ligestilling, både inden for personaleområdet og kerneopgaverne. Ligestillingsredegørelse 2015 på det kommunale og regionale område beskriver perioden 1. november 2013 til 31. oktober Opbygning af indberetningsskemaet Indberetningen indeholder i alt 20 spørgsmål, heraf 10 spørgsmål vedrørende personaleområdet og 10 spørgsmål vedrørende regionens kerneydelser (borgerrettede ydelser). Indenfor hvert af de 2 hovedområder er spørgsmålene opdelt i 3 kategorier: Politikker Handlinger Forventede resultater Derudover indeholder indberetningsskemaet et afsnit med tabeller med fakta om kønsfordelingen i kommunen og/eller regionen blandt henholdsvis ledere og personale fordelt på stillingskategorier. Data i disse tabeller er leveret af Kommunernes og Regionernes Løndatakontor. Tallene er fra februar 2015, de senest tilgængelige tal, og er opgjort på årsværk. Til sidst i indberetningsskemaet er der afsat plads til, at kommunen og/eller regionen i fritekst mere uddybende kan beskrive arbejdet med ligestilling. Det kan fx være kommunens/regionens egen analyse af de sidste 2 års arbejde, eventuelle barrierer og/eller beskrivelse af, hvad der fremadrettet vil blive arbejdet med. 2

3 Politikker på personaleområdet 1. Har I en politik for arbejdet med ligestilling af kvinder og mænd på personaleområdet? Ja Nej 2. Har I målsætninger eller måltal for ligestilling af mænd og kvinder på personaleområdet? Ja, vi har målsætninger Nej, vi har ikke målsætninger Ja, vi har måltal Nej, vi har ikke måltal 3

4 Handlinger på personaleområdet 3. Har I taget initiativ til at fremme ligestillingen af kvinder og mænd i forbindelse med rekruttering af personale? Slet ikke I ringe grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad 3.a. Beskriv venligst jeres initiativer til at fremme ligestillingen af kvinder og mænd i forbindelse med rekruttering af personale: I Favrskov Kommune besættes ledige stillinger altid med den bedst kvalificerede ansøger på såvel det faglige som det menneskelige niveau. I de tilfælde, hvor flere ansøgere vurderes lige kvalificerede, vi der blive skelet til den aktuelle kønssammensætning på den pågældende arbejdsplads. Ved udformningen af stillingsopslag er vi bevidste om, at de skal appellere til begge køn. Vi har for tiden gang i et employer branding projekt, der bl.a. skal munde ud i en række (gode) historier om kommunen som arbejdsplads. Projektet skal bl.a. vise mangfoldigheden i medarbejdersammensætningen, herunder etnicitet og kønssammensætning 4. Har I taget initiativ til at fremme ligestillingen af kvinder og mænd i forbindelse med rekruttering til lederstillinger? Slet ikke I ringe grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad 4.a. Beskriv venligst jeres initiativer til at fremme ligestillingen af kvinder og mænd i forbindelse med rekruttering til lederstillinger: I Favrskov Kommune besættes ledige stillinger altid med den bedst kvalificerede ansøger på såvel det faglige som det menneskelige niveau. I de tilfælde, hvor flere ansøgere vurderes lige kvalificerede, vi der blive skelet til den aktuelle kønssammensætning på den pågældende arbejdsplads. 4

5 5. Bruger I kønsopdelte data på personaleområdet for at få viden om kønsforskelle i forhold til løn, tillæg, sygefravær og orlovsordninger? Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 6. Inddrager I kønsaspektet i forbindelse med bevilling og/eller tildeling af kursus- og uddannelsestilbud? Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 6.a. Beskriv venligst eksempler på hvordan I inddrager kønsaspektet i forbindelse med bevilling og/eller tildeling af kursus- og uddannelsestilbud: 5

6 7. Inddrager I kønsaspektet i forbindelse med udarbejdelse af interne evalueringer og medarbejderundersøgelser? Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 7.a. Beskriv venligst eksempler på hvordan I inddrager kønsaspektet i forbindelse med udarbejdelse af interne evalueringer og medarbejderundersøgelser: Ved kommunens trivselsundersøgelse. 8. Formidler I information om ligestilling af kvinder og mænd på personaleområdet, fx på møder, i nyhedsbreve, på intranet eller lignende? Det kan omhandle fordeling af mænds og kvinders brug af barselsorlov, oplevelse af sammenhængen mellem fritids- og arbejdsliv i kommunen m.m. Slet ikke I ringe grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad 8.a. Beskriv venligst eksempler på, hvordan I formidler information om ligestilling af kvinder og mænd på personaleområdet: 6

7 Fakta på personaleområdet 9. Antal mænd og kvinder fordelt på stillingskategorier Ledere K (årsværk) M (årsværk) Total K (pct.) M (pct.) K (pct.) alle M (pct.) alle Topchefer 1,38 4 5, Chefer Ledere 98,58 41,92 140, I alt 108,96 56,92 165, Note: Data er trukket (februar 2015) fra Kommunernes og regionernes løndatakontor. Note: I tabellen over ledere skal kolonne 6 og 7 (angivet alle ), forstås som fordelingen af hhv. mænd og kvinder for alle kommuner.. Ansatte K (årsværk) M (årsværk) Total K (pct.) M (pct.) Akademikere 78,7 40,74 119, Lærere m.fl. 444,46 195,13 639, Kontor/EDB 177,34 43,12 220, Pædagoger 587,3 133,22 720, Sundhedspersonale 33, , SOSU/plejepersonale 1216,03 89, , Øvrige 97,34 156,48 253, I alt 2634,99 660, , Note: Data er trukket (februar 2015) fra Kommunernes og regionernes løndatakontor. 7

8 Forventede resultater på personaleområdet 10. Hvilke resultater forventer I af jeres arbejde med ligestilling på personaleområdet? Sæt op til tre krydser ved de primære forventede resultater. Flere talenter i spil Mere kvalitet i opgaveløsningen Bedre arbejdsmiljø Øget innovation Større effektivitet kommunen Et bredere rekrutteringsgrundlag Mere ligestilling Andet (angiv venligst hvad) Ingen resultater 8

9 Politikker for ligestilling i kerneydelser (borgerrettede ydelser) 11. Har I en politik og/eller målsætninger for ligestilling af kvinder og mænd på nogle af de følgende områder? Sæt gerne flere kryds. Politik Målsætninger Hverken politik eller målsætninger Beskæftigelse og integration Børn og unge Uddannelse, herunder folkeskole Kultur, fritid og turisme Social Ældreområdet Teknik og miljø Administration og digitalisering 9

10 Handlinger for ligestilling i kerneydelser 12. Medtænker I kønsaspektet og kønsopdelte data, når der udarbejdes analyser, evalueringer, brugerundersøgelser, målgruppeanalyser og lignende? På den måde kan det identificeres, om særlige forhold gør sig gældende for henholdsvis kvinder og mænd, drenge og piger. Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 12.a. Beskriv venligst eksempler på, hvordan I medtænker kønsaspektet i forbindelse med analyser, evalueringer, brugerundersøgelser, målgruppeanalyser eller lignende. På dagtilbudsområdet anvendes redskabet Hjernen&Hjertet til at samle oplysninger bl.a. om børns udvikling og sprog på individ niveau. Redskabet kan anvendes til generering af kommunale rapporter, med aggregerede data der bl.a. opgøres på køn. Disse rapporter indgår i kvalitetsrapporten og tilsynet på dagtilbudsområdet, som danner grundlag for dialogen med det enkelte dagtilbud og igangsætningen af overordnede udviklingsprojekter. Undervisningsministeriets ledelsesinformationssystem (LIS) leverer data til kvalitetsrapporter på skoleområdet. Data kan opdeles på elevernes køn i forhold til f.eks. trivselsundersøgelser, nationale tests, karaktergennemsnit. Ungdommens Uddannelsesvejledning i Favrskov Kommune trækker f.eks. statistik på kønsområdet i forhold til de elever, der får under to i karaktergennemsnit i prøveresultater. Data fra sprogvurderinger kan også kønsopdeles. 13. Medtager I overvejelser om målgruppens køn (ligestillingsvurdering) i jeres vurdering af kommunikationsmaterialer, fx kampagner, nye hjemmesider og oplysningsmaterialer, så indhold og form så vidt muligt er målrettet den ønskede målgruppe? Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 10

11 13.a. Beskriv venligst eksempler på, hvordan I medtænker kønsaspektet i forbindelse med udarbejdelse af kommunikationsmaterialer. Der bliver altid foretaget en analyse af målgruppen inden, der udarbejdes kommunikationsmaterialer. I den forbindelse indgår der også en vurdering/analyse af, hvordan man bedst når ud til begge køn eller evt. kun det ene køn, hvis det er det, som er relevant. Også i forhold til valg af billeder og design medtænker vi kønsaspektet. 14. Medtager I overvejelser om målgruppens køn (ligestillingsvurdering), når der fordeles midler til aktiviteter i jeres kommune, fx i forbindelse med fordeling af tilskud og udmøntning af puljer? Aldrig Sjældent Af og til Ofte Altid 14.a. Beskriv venligst eksempler på, hvordan I medtænker køn og ligestilling i forbindelse med fordeling af midler til aktiviteter i jeres kommune Børn og Skole har igangsat projekt Fremtidens folkeskole nu for ALLE drenge med midler fra Kulturstyrelsen. Formålet er at skabe læringslyst og læring for alle drengene på mellemtrinnet gennem differentieret og praksisnær undervisning. Et af succeskriterierne er, at eleverne skal deltage aktivt i undervisningen og være motiverede. Det sker ved at sætte drengenes itkundskaber i spil og integrere dem i undervisningen for at fremme læring, kreativitet og innovation. 15. Medtager I overvejelser om målgruppens køn (ligestillingsvurdering) på andre områder end de nævnte i spørgsmål 12-14? Ja Nej 15.a. Beskriv venligst eksempler på, hvordan I medtager overvejelser om køn og ligestilling på andre områder end de nævnte i spørgsmål 12-14: Flere enheder har arbejdet med LP-temaet Drenge og piger i dagtilbuddet. Det er godt nok i forbindelse med LP-uddannelsen (efteråret 2014), men vi forventer, at det har sat sine spor i praksis. Dette tema behandler specifikt kønsaspektet i det pædagogiske arbejde. Ungdomsskolen udbyder aktiviteter med hhv. drenge og piger som målgruppe. F.eks.: Dream Team Drenge for drenge, der gerne vil sige noget mere i klassen, i undervisningen og i frikvartererne. Her kan de møde nye venner, tale frit og lave drengesjov. Der er også et særligt hold for drenge i specialklasse, hvor eleverne besøger arbejdspladser, laver motion og spiser sundt. Ligeledes er der Dream Team Piger for piger der drømmer om at have nogle tætte veninder, som de kan være fortrolig med i trygge rammer. I Dream Team er der plads til, at de kan være dig selv, og sammen hjælpes ad med at prøve grænser af. 11

12 16. Gives medarbejdere og ledere indsigt i og viden til at ligestillingsvurdere kerneydelser, fx ved at have nedskrevne procedurer og værktøjer eller ved at tilbyde temadage og kurser herom? Ja Nej 12

13 Kønssammensætning i råd, nævn og udvalg 17. Anfør råd, nævn og udvalg i henhold til ligestillingslovens paragraf 10a, stk. 1 nedsat i perioden 1. september 2013 til 31. august Navn Antal kvinder Antal mænd Kunstudvalg 4 3 Beredskabskomission 0 5 Handicaprådet 7 3 Huslejenævnet 1 2 Beboerklagerådet 0 3 Ungdomsskolebetyrelse 6 5 Ønsker du at anføre flere råd, nævn eller udvalg? Ja Nej 18. Har kommunalbestyrelsen besluttet at lade pladser være ubesatte i råd, nævn og udvalg i perioden 1. september 2013 til 31. august 2015 i henhold til ligestillingslovens paragraf 10a, stk. 3? Ja Nej 13

14 Forventede resultater i forhold til kerneydelser 19. Hvilke resultater forventer I af arbejdet med ligestillingsvurdering af initiativer i forhold til jeres kerneydelser? Sæt op til tre kryds ved de primære forventede resultater. Mere målrettede og borgernære kerneydelser Større brugertilfredshed Højere oplevet kvalitet i kerneydelserne Øget innovation Øget effektivitet Et bedre oplyst beslutningsgrundlag Øget reel ligestilling og lige muligheder for borgerne Andet Ingen resultater 14

15 Afslutning 20. Det er her muligt at tilføje en afsluttende fritekst på op til 5000 tegn. Favrskov Kommune har ikke formuleret en selvstændig ligestillingspolitik, der alene sigter på ligestilling mellem kønnene. Arbejdet med ligestilling mellem kønnene indgår som en integreret del af kommunens personalepolitik. Af personalepolitikken fremgår, at det er kommunens målsætning at tilstræbe ligestilling for alle ansatte uanset køn, handicap, etnisk baggrund eller religion. Alle skal gives ligeværdige arbejdsvilkår og udviklingsmuligheder. Ledige stillinger besættes med den bedst kvalificerede ansøger såvel på det faglige som på det menneskelige niveau. Der er i 2010 og 2013 gennemført trivselsundersøgelser for alle kommunens ansatte. Selve trivselsundersøgelserne forholder sig ikke direkte til ligestilling, men undersøgelserne fra både 2010 og 2013 peger på, at der ikke er ligestillingsmæssige problemstillinger, som fordrer en generel indsats. Trivselsundersøgelserne viser endvidere, at der ikke er nævneværdig forskel på kønnenes tilfredshed i målingen. I forlængelse heraf er det vurderet, at der ikke umiddelbart vil kunne forventes en effekt af en generel indsats, men at der i det daglige arbejde fortsat bør være opmærksomhed på, om der opstår ligestillingsmæssige problemstillinger, som fordrer en særlig indsats. Favrskov Kommune skal i 2016 gennemføre en ny trivselsmåling. I den forbindelse vil det på til- svarende måde blive vurderet, om undersøgelsen viser tegn på ligestillingsmæssige problemstillinger. Kønsfordeling for ansatte i Favrskov Kommune 2015 I afsnittet Fakta på personaleområdet pkt. 9 er der en oversigt over den kønsmæssige fordeling på stillingskategorier. Det er Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, der har trukket tallene fra Det Fælleskommunale Lønkontor (FLD) i februar Det fremgår, at der er 1,38 topchefer og 20 chefer. Årsagen til fejlene skyldes den løntekniske indplacering. Neden for vises den korrekte fordeling. Kønsfordelingen for direktører, chefer, ledere og medarbejdere i Favrskov Kommune pr. 1. oktober 2015 (Årsværk) Antal 2015 %-fordeling 2015 %-fordeling 2013 Kvinder Mænd Kvinder Mænd Kvinder Mænd Topchefer Chefer Øvrige ledere Ledere total Øvrige med- arbejdere Ansatte total Ligestillingsredegørelsen er indberettet af Favrskov Kommune 15