Referent: Gitte Rask Cannon Afbud: Emne (og ansvarlig) Hvad skal vi udrette? Proces Tid Beslutning og hvem gør hvad?

Transkript

1 Mødetype: SKB Deltagere: Forældrevalgte Elevrepræsentanter Medarbejdere Skolens ledelse Dato og sted: 11/ Facilitator: Ivan Bährentz Referent: Gitte Rask Cannon Afbud: Emne (og ansvarlig) Hvad skal vi udrette? Proces Tid Beslutning og hvem gør hvad? Ansøgning om kortere Tage stilling til, om vi vil Kort oplæg fra CA, derefter fælles 15 Skolebestyrelsen er positive skoledag/ca ansøge byrådet om kortere drøftelse og beslutning. over for ansøgning om Bilag vedhæftet skoledag for nogle af vore kortere skoledag for 7. klasser? Der er deadline 12/4. årgang. 3. Skoleåret time- Skolebestyrelsen godkender IC fremlægger et foreløbigt forslag. IC forelagde fordelingsplan/ic formelt skolens Mulighed for at kommentere og timefordelingsplanen samt Bilag vedhæftet timefordelingsplan, som dog kvalificere oplægget. Kunne vi den tanker og ideer for det endnu ikke er drøftet med 28/4, efter årsberetningsmødet, kommende års planlægning. personalet. Ledelsen holde et kort møde, hvor vi kan Skolebestyrelsen orienterer om planerne for godkende planen efter at den er præsenteres for en drøftet med personalet den 19/4? revideret plan 28. april efter årsberetningsmødet.

2 4. Forespørgsel fra forvaltningen/ca-ic Bilag vedhæftet Orienteres om og drøfte en forespørgsel fra skoleforvaltningen, om vi kan etablere en klasse for elever i klasse med behov for basisunder-visning i dansk som andetsprog? 5. Trafiksanering/CA Status på trafiksaneringen med den dobbeltrettede cykelsti og indkørselsforbuddet langs skolen. 6. Personale Ny pædagogisk afdelingsleder ansat 1/5 7. Evt CA fortæller om baggrunden for forvaltningens henvendelse. Fælles drøftelse med henblik på at skolebestyrelsen udtaler sig til forvaltningen, om vi er positivt interesserede i og kan løfte opgaven? CA orienterer og vil forhøre sig, om vi skal lave en happening ifm indvielsen af samme? 30 Skolebestyrelsen er positivt indstillet over for opgaven. Det betinges at medfølgende kompetencer og ressourcer matcher opgavens omfang. Desuden understreger skolebestyrelsen vigtigheden af kommunikation til lokalsamfundet. Her ønsker vi hjælp fra Randers Kommunes kommunikationsafdeling. 10 Anlægsarbejdet forventes at være færdigt omkring 1. maj. Der arbejdes på en indvielse af det. Lars Hansen er ansat som ny Pædagogisk Afdelingsleder.

3

4 Ansøgningsskema vedr. afkortning af skoledagens længde - skoleåret 2016/17 Jf. folkeskolelovens 16a Dette ansøgningsskema udfyldes og sendes til skoleafdelingen, hvis skolen ønsker afkortning af skoledagens længde med henblik på yderligere faglig støtte og undervisningsdifferentiering for bestemte klasser ved hjælp af ekstra personale i klassen. Ansøgningsskemaet sendes til lhso@randers.dk senest den 12. april. Skole: _Assentoftskolen Klasse: 7.a Periode: Skoleåret Hvor mange timer pr. uge nedsættes den understøttende undervisning: 2 Antal to-voksen-timer efter omlægningen: 2 Beskrivelse af klassen, herunder pædagogisk begrundelse for omlægningen af undervisningen: Klassen, der alle rummer busbørn, der har hjemtransport efter skoletid, har en meget lang skoleuge med op til 37 timer, den konfirmandforberedende undervisning timer inklusive. Flere elever giver udtryk for, at de er trætte og til tider ukoncentrerede sidst på dagen. Hvilke forandringer vil klassen opnå ved at omlægge understøttende undervisning til to-voksen-timer?: Klassen vil opnå en lidt kortere skoleuge og nogle få timer med flere voksne, der på et tidspunkt, mens eleverne stadig er læringsparate, kan tilrettelægge en differentieret undervisning i højere grad end tilfældet er nu. Vi forventer derfor et højere læringsudbytte som følge af forandringen. Hvordan finansierer skolen eventuelle merudgifter (til fritidstilbud, skolebus e.a.) som følge af en forkortelse af klassens skoledag? Skolen forventer ikke merudgifter som en følge af omlæggelsen til en kortere skoledag.

5 Skolebestyrelsens bemærkninger: Skolebestyrelsen har på møde den 11. april tilkendegivet at den er positivt indstillet over for, at skolens 7. klasser får en kortere skoledag.

6 Ansøgningsskema vedr. afkortning af skoledagens længde - skoleåret 2016/17 Jf. folkeskolelovens 16a Dette ansøgningsskema udfyldes og sendes til skoleafdelingen, hvis skolen ønsker afkortning af skoledagens længde med henblik på yderligere faglig støtte og undervisningsdifferentiering for bestemte klasser ved hjælp af ekstra personale i klassen. Ansøgningsskemaet sendes til lhso@randers.dk senest den 12. april. Skole: _Assentoftskolen Klasse: 7.b Periode: Skoleåret Hvor mange timer pr. uge nedsættes den understøttende undervisning: 2 Antal to-voksen-timer efter omlægningen: 2 Beskrivelse af klassen, herunder pædagogisk begrundelse for omlægningen af undervisningen: Klassen, der alle rummer busbørn, der har hjemtransport efter skoletid, har en meget lang skoleuge med op til 37 timer, den konfirmandforberedende undervisning timer inklusive. Flere elever giver udtryk for, at de er trætte og til tider ukoncentrerede sidst på dagen. Hvilke forandringer vil klassen opnå ved at omlægge understøttende undervisning til to-voksen-timer?: Klassen vil opnå en lidt kortere skoleuge og nogle få timer med flere voksne, der på et tidspunkt, mens eleverne stadig er læringsparate, kan tilrettelægge en differentieret undervisning i højere grad end tilfældet er nu. Vi forventer derfor et højere læringsudbytte som følge af forandringen. Hvordan finansierer skolen eventuelle merudgifter (til fritidstilbud, skolebus e.a.) som følge af en forkortelse af klassens skoledag? Skolen forventer ikke merudgifter som en følge af omlæggelsen til en kortere skoledag.

7 Skolebestyrelsens bemærkninger: Skolebestyrelsen har på møde den 11. april tilkendegivet at den er positivt indstillet over for, at skolens 7. klasser får en kortere skoledag.

8 Ansøgningsskema vedr. afkortning af skoledagens længde - skoleåret 2016/17 Jf. folkeskolelovens 16a Dette ansøgningsskema udfyldes og sendes til skoleafdelingen, hvis skolen ønsker afkortning af skoledagens længde med henblik på yderligere faglig støtte og undervisningsdifferentiering for bestemte klasser ved hjælp af ekstra personale i klassen. Ansøgningsskemaet sendes til lhso@randers.dk senest den 12. april. Skole: _Assentoftskolen Klasse: 7.c Periode: Skoleåret Hvor mange timer pr. uge nedsættes den understøttende undervisning: 2 Antal to-voksen-timer efter omlægningen: 2 Beskrivelse af klassen, herunder pædagogisk begrundelse for omlægningen af undervisningen: Klassen, der alle rummer busbørn, der har hjemtransport efter skoletid, har en meget lang skoleuge med op til 37 timer, den konfirmandforberedende undervisning timer inklusive. Flere elever giver udtryk for, at de er trætte og til tider ukoncentrerede sidst på dagen. Hvilke forandringer vil klassen opnå ved at omlægge understøttende undervisning til to-voksen-timer?: Klassen vil opnå en lidt kortere skoleuge og nogle få timer med flere voksne, der på et tidspunkt, mens eleverne stadig er læringsparate, kan tilrettelægge en differentieret undervisning i højere grad end tilfældet er nu. Vi forventer derfor et højere læringsudbytte som følge af forandringen. Hvordan finansierer skolen eventuelle merudgifter (til fritidstilbud, skolebus e.a.) som følge af en forkortelse af klassens skoledag? Skolen forventer ikke merudgifter som en følge af omlæggelsen til en kortere skoledag.

9 Skolebestyrelsens bemærkninger: Skolebestyrelsen har på møde den 11. april tilkendegivet at den er positivt indstillet over for, at skolens 7. klasser får en kortere skoledag.