Velkommen i skole Skoleåret

Transkript

1 Velkommen i skole Skoleåret

2

3 Indholdsfortegnelse Velkommen i skole 2 Nye skoledistrikter 3 Folkeskolereform 4 Indskrivning/Digital indskrivning 5-6 Børnehaveklassen 7 De første skoleår 8 Skolefritidsordning (SFO) 9 Skole hjemsamarbejde 10 Råd og bestyrelser 11 Sundhedstjenesten 12 Tandplejen 13 Rådgivning og vejledning (PPR) 14 Befordring 15 Børneulykkesforsikring 16 Vigtige adresser Skoleåret

4 Velkommen i skole Dit barn skal nu begynde i børnehaveklasse. Børnehaveklassen er obligatorisk. Undervisningspligten begynder den 1. august i det kalenderår, hvor dit barn fylder 6 år. Denne pjece fortæller om de muligheder, som folkeskolen i Egedal Kommune kan tilbyde. Egedal Kommune benytter digital indskrivning af børn til skolerne. I har således mulighed for at indskrive jeres barn i skole fra egen pc. Jeg håber dette hæfte kan være med til at svare på de spørgsmål, I har om skolestarten og være med til at lette den. Hvis I har spørgsmål, står Center for Skole og Dagtilbud og skolerne gerne til rådighed. Vi glæder os til at byde dit barn og dig velkommen i skole. Med venlig hilsen Egon Agerlin Skolechef Egedal Kommune Skoleåret

5 Nye skoledistrikter Ny skolestruktur/skoledistrikter Kommunalbestyrelsen vedtog den 28. august en ny skolestruktur i Egedal Kommune. De nuværende distrikter og fællesdistrikter nedlægges, og der oprettes 4 nye distriktsskoler med 4 nye skoledistrikter: Distriktsskole Smørum med 3 matrikelskoler: Balsmoseskolen, Boesagerskolen og Søagerskolen. Distriktsskole Ganløse med 2 matrikelskoler: Ganløse Skole og Slagslunde Skole. Distriktsskole Stenløse med 4 matrikelskoler: Bækkegårdsskolen, Lærkeskolen, Stengårdsskolen og Veksø Skole. Distriktsskole Ølstykke med 3 matrikelskoler: Hampelandskolen, Maglehøjskolen og Toftehøjskolen. Skoleåret

6 Folkeskolereform Folkeskolereformen opstiller tre overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Reformen skal medvirke til år for år at forbedre det faglige niveau i folkeskolen for alle elever. Med folkeskolereformen indføres en skoleuge på: 30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, 33 timer for 4. til 6. klasse og 35 timer for 7. til 9. klasse. I en overgangsperiode frem til næste folketingsvalg vil skoleugen dog forkortes, hvis eleverne fravælger tilbuddet om lektiehjælp, således at skoleugen bliver 28 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, 30 timer for 4. til 6. klasse og 33 timer for 7. til 9. klasse. I undervisningen indgår fortsat den fagopdelte undervisning i fagene men også ny tid til understøttende undervisning, som skal supplere og understøtte den fagopdelte undervisning i den øvrige del af skoledagen. Understøttende undervisning Den understøttende undervisning skal bruges til at arbejde med en række elementer, der har betydning for, at eleverne får mere ud af den fagopdelte undervisning. Det kan fx være varierede og differentierede undervisningsformer, bevægelse, faglig fordybelse og træning i lektiecaféer og understøttende læringsaktiviteter. Idræt og bevægelse På alle folkeskolens klassetrin skal motion og bevægelse indgå i et omfang, der i gennemsnit svarer til ca. 45 minutter dagligt i løbet af den længere og varierede skoledag. Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag. Motion og bevægelse kan både indgå i den fagopdelte undervisning, herunder idræt, og i den understøttende undervisning. Lektiehjælp Tiden til faglig fordybelse og tilbud om lektiehjælp mv. skal have fokus på at styrke elevernes faglige niveau ved bl.a. at tilbyde eleverne faglig træning, faglige udfordringer eller turboforløb, som er tilpasset deres niveau og behov. Tiden skal målrettes både de fagligt stærke elever og de fagligt svage elever. Eleverne vil frem til næste folketingsvalg kunne fravælge lektiehjælp Skoleåret

7 Indskrivning Indskrivningen til børnehaveklassen august 2014 vil foregå digitalt i perioden mandag den 25. november søndag den 8. december Sidste frist for indberetning er mandag den 9. december Orienteringsmøder afholdes i: Distrikt Ølstykke: Mandag den 28/10-13 kl på Maglehøjskolen. Distrikt Stenløse: Torsdag den 31/10-13 kl på Bækkegårdsskolen. Distrikt Ganløse: Tirsdag den 22/10-13 kl på Slagslunde skole. Distrikt Smørum: Onsdag den 30/10-13 kl på Søagerskolen. Alle børn optages som udgangspunkt i bopælsdistriktet og indskrives på en af de fire distriktsskoler. I vil senest medio januar 2014 få besked om, i hvilken distriktsskole jeres barn er optaget. Efterfølgende vil skoleledelserne i distriktet fordele eleverne på matrikelskolerne ud fra følgende prioritering. 1. Er elevtallet i en klasse 24 eller derover, optages der ikke børn fra andre distrikter/kommuner. 2. Egedal børn går forud for børn fra andre kommuner. 3. Elever med søskende på den pågældende matrikelskole optages før elever uden søskende. 4. Derefter optages nærmest boende børn. SFO start Alle børn starter i SFO den 1. april 2014 på matrikelskolen. Skoleåret

8 Frit Skolevalg Børn kan optages i børnehaveklasse i et andet distrikt end bopælsdistriktet, såfremt der er plads, og det kan ske inden for de af kommunalbestyrelsens fastlagte overordnede rammer. Er elevtallet i en klasse 24 eller derover, optages der ikke børn fra andre distrikter/kommuner. Egedal børn går forud for børn fra andre kommuner. Elever med søskende på den pågældende matrikelskole optages før elever uden søskende. Er der flere børn fra kommunen, end der er plads til, optages nærmest boende børn først. Udsat skolestart Alle børn født i 2008 indskrives til skolestart i august 2014, hvis der er særlige omstændigheder, der taler for det, kan der søges om udsat skolestart senest 1. februar Udmeldelse af daginstitution De børn der går i en daginstitution i Egedal Kommune udmeldes automatisk fra daginstitutionen og indskrives ligeledes automatisk til SFO. Hvis barnet optages på privatskole eller skole i anden kommune skal barnet meldes ud af daginstitutionen. Der er en måneds opsigelse til den 1. i en måned. Udmeldelsen skal ske til pladsanvisningen i Borgerservice, Stenløse Rådhus. Skoleåret

9 Børnehaveklassen Børnehaveklassen er en obligatorisk del af skoleforløbet, den har det særlige formål at danne overgang fra daginstitution til skole. Børnehaveklassen har sit eget lokale, der er specielt indrettet med bl.a. legetøj og materialer, der giver børnene mulighed for at kombinere leg og læring. Der arbejdes med forskellige emner, f.eks. sundhed, årstiderne eller kend dig selv. Emner, som er med til at gøre børnene bevidste om sig selv og deres omgivelser. Lyd- og bogstavtræningen begynder i børnehaveklassen. Der arbejdes ofte med øvelser og lege, som forbereder børnene til læsning, regning og på at være opmærksomme. Hver dag foregår der noget, som samler børnene om en fælles oplevelse. Der læses historier, synges, spilles teater og meget andet. Samværet i børnehaveklassen stiller krav til børnene om at samarbejde og det at vise hensyn til de andre i klassen. Det er også starten på at lære medbestemmelse og medansvar. Undervisningen i børnehaveklassen varetages af en børnehaveklasseleder og i en del af timerne deltager en pædagog fra SFO'en. Skoleåret

10 De første skoleår Målsætning for indskoling i Egedal Kommune: Skiftet fra daginstitution til skole/sfo skal være så positivt som muligt. Lysten til læring stimuleres. Barnets selvtillid og sociale forståelse fremmes. Børnene skal være videbegærlige, initiativrige og udvikle sig til at være ansvarlige og kreative. Fagligheden styrkes i skole/sfo, og den faglige indlæring påbegyndes, når barnet er parat til det. Forældrene inddrages i et gensidigt forpligtende samarbejde. Indskoling Indskoling er forløbet fra klasse herunder SFO. Der er udarbejdet en målsætning for indskolingen, og inden for de enkelte delmål er der udarbejdet handleplaner, der skal sikre, at skolerne når de opstillede mål. Indskolingsordningen er en rammemodel, hvilket betyder, at indskolingen ikke behøver at foregå ens på skolerne. På skolernes orienteringsmøder i efteråret, vil det fremgå, hvordan indskolingen er tilrettelagt på den enkelte skole. SFO erne har udarbejdet Mål og indholdsbeskrivelser for arbejdet i SFO en. Mål og indholdsbeskrivelser findes på skolernes hjemmesider. Skoleåret

11 Skolefritidsordning (SFO) På hver af de tolv skoler er der oprettet en skolefritidsordning (SFO). Skolefritidsordningen er et socialpædagogisk pasnings-og fritidstilbud for børn fra børnehaveklasse til og med 3. klasse. Børnene vil her være sammen med deres venner og har mulighed for at knytte nye venskaber på tværs af årgange. Der vil være daglige tilbud med forskellige aktiviteter, hvor børnene i et udviklende og lærerigt miljø bliver stimuleret fysisk som psykisk. Børnene bliver eksempelvis introduceret for nye metoder i forhold til den kreative udvikling samt for aktiviteter, som inspirerer og stimulere deres fantasi og lysten til bevægelse. Aktiviteterne vil både være voksenstyrede og selvvalgte. SFO'ens åbningstider er afhængig af lokale forhold. SFO' en holder dog altid lukket fredage efter Kr. Himmelfartsdag, Grundlovsdag og d. 24/12-31/12. Skoleåret

12 Skole/hjem samarbejde Det er afgørende for barnets skolegang, at forældrene er interesserede i skolen. For at skabe rammer, der sikrer barnets udvikling og trivsel kræves et godt samarbejde mellem hjem og skole. Forældresamarbejdet er meget centralt for barnets skolegang. Den centrale person i samarbejdet mellem hjem og skole er klasselæreren, som er den lærer, der har den tætteste kontakt med barnet. Det bedste samarbejde opnår man ved en gensidig kommunikation mellem forældre og lærere, så eventuelle problemer løses hurtigst muligt. Samarbejdet forgår ved skriftlige meddelelser, telefonsamtaler og personlige møder. Desuden har alle skoler et internet baseret forældreintra, hvor klassens lærere/skolen informerer forældrene om ting, der vedrører klassen eller det enkelte barn. Forældremøder Lærerne i klassen arrangerer 1-2 årlige forældremøder for klassens forældre. Her drøftes især emner og problemer fra hverdagen. Lærerne informerer om klassens arbejde, og forældrene har mulighed for at kommentere dette og udveksle synspunkter. Skole/hjemsamarbejde. 1-2 gange årligt afholdes der skole/hjem samtaler afhængig af behov. Samtalerne drejer sig om det enkelte barn. Alle forældre får således mulighed for at drøfte deres barns situation i og udenfor skolen med lærerne. Elevplaner Skolen udsender 1 2 gange årligt en elevplan for det enkelte barn, hvor barnets faglige niveau og trivsel i skolen beskrives. Skoleåret

13 Råd og bestyrelser Skolebestyrelser Ved hver skole vælger forældrene 7 forældrerepræsentanter til skolebestyrelsen. Skolebestyrelsen vælges som udgangspunkt for fire år ad gangen lige efter et kommunevalg. En del af skolerne har forskudte valg, det vil sige at der er valg hvert 2. år hvor 3 eller 4 medlemmer er på valg. En af skolebestyrelsens vigtigste opgaver er at formidle samarbejdet mellem hjem og skole. Skolebestyrelsen har på den enkelte skole afgørende indflydelse på, hvad der skal ske i skolen, og udøver sin virksomhed indenfor de mål og rammer kommunalbestyrelsen fastsætter. Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed, godkender skolens budget indenfor de økonomiske rammer fastsat af kommunalbestyrelsen, godkender undervisningsmidler og fastsætter ordensregler. Kontaktforældre/forældreråd I mange klasser vælger forældrene repræsentanter, som kan bistå klasselæreren i forbindelse med planlægning af forældremøder, fester m.m. Skoleåret

14 Sundhedstjenesten Alle kommunens skoler har tilknyttet en sundhedsplejerske, som samarbejder med lærerne, forældrene og skolens øvrige personale for at fremme børnenes sundhed og trivsel og kan medvirke til, at sygdomme opdages så hurtigt som muligt. På under sundhedsplejen, kan ses en oversigt over medarbejderne i sundhedstjenesten fordelt på distrikt, skole og deres direkte telefonnummer og mailadresse. Hvornår vil eleverne se en sundhedsplejerske i skoleforløbet? Indskolingsundersøgelse af børn i børnehaveklassen Klassen inviteres over i små grupper, hvor hver elev vurderes ud fra en motorisk screening, som udføres af en sundhedsplejerske og børnehaveklasselæreren. Efterfølgende inviteres eleverne individuelt op med deres forældre til en sundhedssamtale/ undersøgelse. Der gøres sammen med barn og forældre status over barnets helbredstilstand og opfanges sundhedsmæssige problemer af betydning for barnets almene trivsel og skolegangen. 1., 3., 5. og 6, klassetrin Der tilbydes individuelle samtaler ved sundhedsplejersken. Samtalen tilrettelægges, så den danner grundlag for en systematisk vurdering af elevens/ den unges sundhedstilstand, ud fra denne vurdering tilbydes sundhedsvejledning alt efter elevens/ den unges behov. Forældrene inviteres med i 1. klasse. 2., og 9. klassetrin Der tilbydes klasseundervisning i metoden aktiv vurdering a 2 skolelektioner. Der vil blive drøftet forskellige sundhedsemner ud fra klassens/ gruppens behov f.eks. hygiejne, kammeratskab, trivsel, kropbevidsthed, pubertet, seksualitet, kønssygdomme og prævention. 8. klasse Sundhedseksperimentariet Sundhedseksperimentariet foregår på skolen i 2 skolelektioner og består af mange forskellige opstillinger, hvor eleven vil få mulighed for at teste sin egen sundhedstilstand med nogle sjove øvelser. Udskolingsundersøgelse af alle skoleelever i 9. klasse Undersøgelsen udføres af sundhedsplejersken. Sammen med den unge gøres der status over vedkommendes sundhedstilstand. Det tilstræbes at opfange sundhedsmæssige problemer før overgangen til voksentilværelsen, som kan have betydning for uddannelse og erhverv. Børn med særlige behov: Der tilbydes supplerende undersøgelser og vejledning efter behov. Eleven udvælges efter konkret vurdering af sundhedsplejerske, eller efter henvendelse fra elev, forældre eller lærere. Skoleåret

15 Tandplejen Basistandplejen: Alle 0-17 årige tilbydes gratis tandpleje. Tandplejen foregår på en af kommunens 3 tandklinikker. Tandplejens ydelser er behovsbestemte. Alle får tilbudt undersøgelser, forebyggende ydelser og de nødvendige behandlinger med intervaller, der er tilpasset det individuelle behov. Det betyder, at intervallerne kan variere mellem 8 og 24 måneder. Det aftales individuelt i forbindelse med hver undersøgelse. Der vil altid være mulighed for en ekstra kontrol, hvis det ønskes. De kommunale klinikker er åbne på alle skoledage i tidsrummet Der er desuden åbent enkelte dage i skolernes ferie. 2-3 gange om måneden har en af klinikkerne åbent til kl Oplysning om dette kan fås på den lokale klinik. Tandregulering: Tandstillingen følges ved hver undersøgelse. Ved større afvigelser henviser barnets sædvanlige tandlæge til en specialtandlæge, som tager stilling til en eventuel tandregulering. Denne undersøgelse foregår lokalt på den sædvanlige klinik. Behandlingen af større tandstillingsafvigelse foregår i Center for Tandregulering, som ejes af Ballerup, Furesø og Egedal Kommuner. Tandlægevagt: Tandlægevagten kan uden for klinikkernes åbningstid kontaktes på telefon nr Alle dage mellem kl og mellem kl lørdage og søndage. Se mere på Skoleåret

16 Rådgivning og Vejledning (PPR) PPR tilbyder anonym pædagogisk-psykologisk rådgivning til børn og unge med særlige behov og til deres forældre. Ligesom børnenes lærere, pædagoger og sundhedsplejersker kan modtage rådgivning/vejledning fra PPR Målgruppen for den pædagogisk-psykologiske rådgivning og bistand er opdelt i to grupper. Førskolebørn (0-5 år) og de undervisningspligtige (6-16 år). Hvem kan få råd og bistand fra PPR Rådgivning og bistand gives først og fremmest til børn og unge med udviklingsvanskeligheder i form af: sociale, følelsesmæssige, indlæringsmæssige og/eller sproglige vanskeligheder. Hvordan kommer man i kontakt med PPR Forældre, børn og professionelle omkring et barn kan søge råd i PPR, hvis man er bekymret for et barns udvikling og trivsel. Henvisning til PPR foregår i et samarbejde mellem skolens leder/skolen og forældrene. Skolens leder har ansvaret for at vurderer om barnet skal henvises til PPR. Hvem består PPR af Psykologer, tale-høre-læsepædagoger/konsulenter. For førskolebørn også sprogpædagoger og fysioterapeut i begrænset omfang. Henvendelse til PPR På dit barns skole kan du få oplysning om hvilken psykolog eller specialpædagog/konsulent, der er tilknyttet skolen. I PPR på Smørum rådhus, kan du få oplysning om hvilken fagperson fra PPR, der er tilknyttet dit barns skole. Skoleåret

17 Befordring Generelle regler Der ydes fri befordring til børn til distriktsskolen, hvis skolevej er længere end: 2 1/2 km i kl. 6 km i kl. 7 km i kl. 9 km i 10. kl. Ingen elever modtager automatisk buskort. For at få tildelt buskort skal der sendes ansøgning til Center for Skole og Dagtilbud senest 31. maj 2013, se nærmere på egedalkommune.dk Derudover ydes der fri befordring til elever med farlig skolevej, de veje der er erklæret trafikfarlige kan ses på kommunens hjemmeside. Regler for elever, der går på anden skole end distriktsskolen: Der ydes ikke befordring til børn som undervises på anden skole end distriktsskolen. Skolebus Køreplaner for skolebusserne finder du på Egedal Kommunes hjemmeside. Skoleåret

18 Børneulykkesforsikring Egedal Kommunes forsikringsteam oplyser, at kommunerne fra ikke længere må tegne børneulykkesforsikring. Dette har ikke nogen betydning for Egedal Kommune, da man allerede ved kommunesammenlægningen valgte ikke at tegne børneulykkesforsikring. Forældre opfordres derfor stadig til selv at tegne en børneulykkesforsikring, såfremt man ikke allerede har en. Skoleåret

19 Vigtige adresser Center for Skole og Dagtilbud Smørum Rådhus, Flodvej 77, 2765 Smørum. Tlf Skolechef: Egon Agerlin Mail: Distrikt Smørum: Skoleleder Peter Kilmose Balsmoseskolen Æblevangen 126, 2765 Smørum. Tlf Mail: Daglig leder: Susanne Teilmann. SFO Balsmosen Daglig leder: Jette Littau Hammerich Tlf eller Mail: Boesagerskolen Flodvej 89, 2765 Smørum. Tlf Mail: Daglig leder: SFO Boesager Daglig leder: Ole Nielsen Tlf: eller Mail: Søagerskolen Råbrovej 20-24, 2765 Smørum. Tlf Mail: Daglig leder: Charlotte Brandt. SFO Søager Daglig leder: Lisbeth Heerup Tlf Mail: Skoleåret

20 Distrikt Ganløse: Skoleleder Jacob Loessl Ganløse Skole Vestergade 5A, 3660 Stenløse. Tlf Mail: Daglig leder: SFO Ganløse Daglig leder: Henrik Thorhauge Tranum Tlf Mail: Slagslunde Skole Blomstervej 19, 3660 Stenløse. Tlf Mail: Daglig leder: SFO Slagslunde Daglig leder: Niels Priergaard-Møller. Tlf Mail: Distrikt Stenløse: Skoleleder Jette Handberg Lærkeskolen Præstegårdsvej 30, 3660 Stenløse. Tlf Mail: Daglig leder: Torben Juul SFO Lærke Daglig leder: Jørgen Weng. Tlf Mail: Veksø Skole Gl. Hovevej 8-12, 3670 Veksø Sjælland. Tlf Mail: Daglig leder: Skoleåret

21 SFO Veksø Daglig leder: Marianne Hyldeqvist Andreasen Tlf Mail: Bækkegårdsskolen Bækkegårds Plads 2, 3650 Ølstykke. Tlf Mail: Daglig leder: Jette Handberg SFO Bækkegården Daglig leder: Gitte Friis. Tlf Mail: Stengårdsskolen Stengårds Plads 2, 3650 Ølstykke. Tlf Mail: Daglig leder: Jan Ole Larsen. SFO Stengården Daglig leder: Poul Nicolaisen. Tlf Mail: Distrikt Ølstykke: Skoleleder Lise Boye Hampelandskolen Hampelandvej 7 A, 3650 Ølstykke. Tlf Mail: hampelandskolen@egekom.dk Daglig leder: Poul Sjøstrøm. SFO Hampeland Daglig leder: Brian Dahlmann. Tlf Mail: sfo.hampelandskolen@egekom.dk Maglehøjskolen Skelbækvej 8 A, 3650 Ølstykke. Tlf Mail: maglehojskolen@egekom.dk Daglig leder: Lise Boye Skoleåret

22 SFO Maglehøj Daglig leder: Gert K. Friis. Tlf Mail: Toftehøjskolen Frederiksborgvej 4, 3650 Ølstykke. Tlf Mail: Daglig leder: Thomas Knudsen. SFO Toftehøj Daglig leder: Tlf Mail: Skoleåret