Lovgrundlag. Lovgrundlag:

Transkript

1

2 Lovgrundlag: Lovgrundlag. Tilsynet har sit grundlag i Lov om friskoler og private grundskoler mv.. Tilsynets indhold og krav er beskrevet i lovens kap Formålet med tilsynet. Tilsynets formål er at tilse, at skolens undervisning står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. 2. (2001)At forberede eleverne til at leve i et samfund som det danske, med frihed og folkestyre, samt udvikle og styrke elevernes kendskab til respekt for grundlæggende friheds - og menneskerettigheder, herunder ligestilling mellem kønnene.

3 6.Forskellige tilsyn 9. Forældretilsynet (daglige kendskab) 9A. Det eksterne forældrevalgte tilsyn (mig) 9G. Kvalitets og tilsynsstyrelsens almindelige tilsyn. I 2011 ( 57 skoler ) 9G. Det skærpede tilsyn ( lukningstruede skoler) Det særskilte tilsyn for friskoler, der har valgt at være prøve fri. Tilsynet med kostskoler.

4 Tilsynet handler om. Hvem? - Tilsynsførende Gør hvad? - Undersøger, vurderer og konkluderer Med hvilket fokus? - Om undervisningen i udvalgte fag står mål med folkeskolens Hvornår? - Årligt i mindst 1 hel skoledag. Hvordan? - Ved dialog med læreren - Ved at følge undervisningen - Ved dialog med ledelsen om kerneydelsen Hvorfor? - For at være systemets garant for at danske elever får en tilfredsstillende undervisning for statens penge.

5 Hvilke parametre indgår i vurderingen af skolen. Forældretilfredshed. Skolens håndtering af pædagogisk udvikling i forhold til centrale og lokale mål. Anvende dokumentation og evalueringsformer som modsvarer skolens mål og udviklingsønsker. Medejerskab og engagement hos medarbejderne i form af forankring af de pædagogiske processer og tydelighed i organisationen og læringsstrategier. Skolens konkrete resultater og sammenhæng med skolens værdigrundlag. Skolens resultater i forhold til børnenes faglige niveau og i forhold til de sociale faktorer.

6 Hvilke parametre indgår i vurderingen af skolen. Slut mål, delmål og undervisningsplaner og resultaterne af evaluering og opfølgningsplan, skal offentliggøres på skolens hjemmeside. Beredskab og parathed til at inkluderer børn med særlige behov. Sikre at børn henvises til specialundervisning eller andet socialpædagogisk tilbud, hvis barnets trivsel og udvikling ikke kan optimeres på skolen. Evnen til kommunikation og dialog internt såvel som eksternt.

7 Den tilsynsførende skal 9 d. Anlægge mindst et årligt tilsynsbesøg på skolen. Over være undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse. Overvære undervisningen indenfor hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i (svarende til mindst 1 hel skoledag). Drøftelse af indholdet af skolens undervisningsplaners faglige og pædagogiske kvalitet. 1 gang årligt afgiv en skriftlig tilsynserklæring til forældrekredsen og skolens bestyrelse. Hvis det skønnes at skolens undervisning ikke opfylder kravene i 1,stk2,1 eller 2.pkt, fastsætte en kort frist, dog på mindst 3 måneder, til forbedring af forholdene.

8 Skolen skal. Efter anmodning udlevere de oplysninger til tilsynsførende, som er nødvendige for tilsynets gennemførelse. Skal offentliggøre tilsynserklæringen på skolens hjemmeside. Offentliggøre om de følger Fælles mål 2009 der gælder for folkeskolen eller egne beskrevne mål. Hvis egne mål ikke er beskrevet på hjemmesiden, gælder Fælles mål 2009

9 Skolen skal: Lave undervisningsplaner der beskriver udviklingen hen mod slut mål. Hvordan skolen understøtter elevens alsidige udvikling. Minimum 3 undervisningsplaner, en for hvert fagområder Lave en evaluering af skolens samlede resultater ( 1b) Skolen skal offentliggøre sine slutmål, delmål og undervisningsplaner og resultater af evaluering og opfølgningsplan ( 1b stk. 3) på skolens hjemmeside.

10 Offentliggørelse på hjemmesiden 1. Slut mål, delmål og undervisningsplaner, herunder om skolen har udarbejdet egne mål og planer eller om skolen følger Fælles Mål En tilsynserklæring som er gældende 3. Resultater af evalueringen af skolens samlede undervisning og opfølgningsplan oplysning om skolen tilbyder afgangsprøver eller er helt eller delvis fritaget fra afgangsprøverne.

11 Som tilsynsførende vil jeg. Praktisere et tæt samarbejde og være i åben dialog med ledelse, ansatte, bestyrelse, om de forhold jeg som tilsynsførende oplever og bliver bekendt med. Mine tilsynsbesøg vil altid være efter aftale med ledelsen og ske i en gensidig respekt og anerkendelse af skolens værdigrundlag. I mit tilsyn er udgangspunktet at være med til at sikre børnenes læring, udvikling og trivsel.

12 Certificering. Der foreligger undervisningsplan for uddannelsesforløb i henhold til Bekendtgørelse om valg og certificering af tilsynsførende ved frie grundskoler mv. Ministeriet for Børn og undervisning. Uddannelse består af 3 moduler efter at ansøger er vurderet ift. Sin uddannelses baggrund mv. Certificeringen gælder i 5 år. Tilsynsførende vælges for en periode af 4 år. Aflønnes efter gældende regler ift. Skolens elevtal.

13 Tilsynskonceptes indhold ved 1.ste tilsyn En tilsynsførende skal i sin tilsynsrapport give en helhedsvurdering. 1. Kommunikation og dialog 2. Undervisningsplaner, fag mål (delmål og slutmål) (centrale og lokale ) 3. Sociale mål 4. Almen dannelse 5. Særlige tiltag 6. Dokumentation 7. Evaluering. ( Rapport afgives skriftligt 1 gang årligt)

14 Efterfølgende tilsyn. I samråd med bestyrelse og ledelse kan der i tilsynet være ønske/behov for at tilsynet kan sætte fokus på temaer som: De musiske fag eller? Samspil mellem lærer og elev Gør skolen det, den siger den gør Anvendelse af narrativer som f.eks: Hvordan er skolen anderledes end sidste tilsyn?

15

16 Kommunikation og dialog Forældretilfredshed. Dialog niveau med forældre. Nyhedsbreve Medarbejderengagement. Medarbejdernes brug af interne kompetencer. Dialog mellem medarbejder og leder Dialog mellem leder og skolebestyrelse

17 Skolens hjemmeside Faktuelle data. Slut mål Del mål Undervisningsplaner Evalueringsresultater Andet

18 Årsplaner og sociale mål Fag mål: Vurderes efter overværelse af undervisning og ud fra dialog med lærere/ børn. Vurderes ud fra undervisningsplanerne. Centrale mål. Folkeskolens fag mål: O. klasse 9. klasse Lokale mål. Friskolens fag mål O. klasse 9. klasse 3. Sociale mål.(lovgivning) SFO` s mål og rammebeskrivelser Sammenhænge mellem skolens mål / SFO` s mål Dialog med SFO Leder og Skoleleder Lærere/pædagoger Det er ikke lovbestemt at SFO indgår i TILSYNET.

19 Almen dannelse og særlige tiltag. 4. Almen dannelse. Samværskultur Omgangstone Venskaber, relationer blandt børnene 5. Særlige tiltag. (rummelighed læringsmiljøet ) Hvorledes sikres børn med behov for specialundervisning? Hvorledes sikres børn der har behov for en specialpædagogisk indsats? Særlige indsats / fokusområder for kommende år :

20 Dokumentation og evaluering 6. Dokumentation. Pædagogiske processer Læringsstrategier Værdigrundlag Valgte dokumentationsformer 7. Evaluering. Pædagogiske processer Læringsstrategier Værdigrundlag Valgte evalueringsformer