Hammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART. daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart

Transkript

1 Hammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart

2 Forord Kære forældre I har et barn, som har alderen til at kunne begynde i skolen i august I daginstitutioner og skole er det vigtigt at skabe trygge rammer om en hverdag, hvor det enkelte barn trives, lærer og udvikler sig alsidigt. Derfor samarbejder daginstitutioner og skole i Hammelev Sct. Severin distriktet også om at skabe en god brobygning mellem daginstitution og skole. Medarbejdere fra daginstitutioner og skole mødes et antal gange om året i forskellige sammenhænge, hvor det indbyrdes samarbejde drøftes og aftales. I daginstitutionerne og skolen vil vi med denne folder gerne bistå jer med råd og vejledning i forbindelse med skolestarten. I folderen finder I bl.a. en oversigt over forløbet op til skolestart samt en række overvejelser omkring skoleparathed. Derudover vil vi opfordre jer til at gå i dialog med personalet i daginstitutionerne, så vi alle i fællesskab kan skabe de bedst mulige betingelser for jeres barns skolestart. Med venlig hilsen Ejsbølhus Sukkertoppen Havanna Rosengården Børnenes Hus Hammelev Fællesskolen Hammelev Sct. Severin 2

3 Hvordan arbejder vi med skolestarterne i daginstitutionerne? De 5 daginstitutioner i Hammelev-Sct. Severin distriktet tilbyder særligt tilrettelagte forløb for de kommende skolebørn. Formålet er at give børnene udfordringer i relation til deres kommende skolestart. Indhold og omfang er forskelligt for de 5 institutioner, men fælles for forløbene er, at de er baseret på pædagogisk tilrettelagte aktiviteter i forhold til børnenes alder, udvikling og deres næste skridt. 10 års obligatorisk skolegang I forbindelse med skolestarten gælder følgende regler: Alle børn skal starte i skolen i det kalenderår man fylder 6 år Børnehaveklassen er indgangsåret i skoleforløbet Børn, der inden 1. oktober er 5 år, men som vurderes som egnet til at deltage i skoleaktiviteter, kan starte i skolen Dialogen mellem forældre og daginstitutioner forud for skolestarten At starte i skole er forbundet med store forventninger for alle børn. For nogle børn kan skolestarten virke ganske overvældende. Det er i den forbindelse væsentligt, at vi fra daginstitutionerne får formidlet et realistisk billede af barnets skoleparathed til jer forældre. I daginstitutionerne tilbyder vi samtaler til jer, som har børn, der fylder 6 år i det kommende kalenderår. Tilbuddet gælder også til jer, som eventuelt overvejer at sende jeres børn i skole, før de har skolealderen. Samtalerne vil tage udgangspunkt i de forudsætninger for skolestarten, som PPR har udarbejdet, og som findes længere fremme i denne folder. Samtalen kan danne grundlag for, hvordan I som forældre bedst kan støtte og udvikle jeres barn til at få en god skolestart. Langt de fleste børn er skoleparate, når de har alderen til at starte i skolen. En del børn vil have glæde af og brug for, at tiden indtil skolestart bruges målrettet på at forberede skolestarten. Endelig vil der være enkelte børn, som vil kunne profitere af et ekstra år i daginstitutionen. I den forbindelse søges der om skoleudsættelse. 3

4 Skoleudsættelse Hvis I som forældre - i samråd med skolen og for eksempel barnets daginstitution - vurderer, at jeres barn ikke er modent til at starte i skole som seksårig, kan I anmode om, at der sker et års udsættelse af skolestart. Skoleudsættelse kan som udgangspunkt kun søges for børn, der allerede er i kontakt med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. Anmodningen om skoleudsættelse skal ske skriftligt ved udfyldelse af skema og sendes til distriktsskolen. Skemaet findes på: ww.fhs.skoleintra.dk Indskrivning Dokumenter Den endelige beslutning om skoleudsættelse tages i et tæt samarbejde mellem daginstitution, kommende distriktsskole, forældrene og PPR. Ansøgningsfristen er den 30. november, med kommentarer fra børnehaven og PPR Den gode skolestart Pædagogisk Psykologisk Rådgivning har formuleret følgende forudsætninger for den gode skolestart. Motoriske forudsætninger: Barnet bør kunne: Holde på blyant - Tegne simple tegninger Tegne en mand Kopiere figurer og bevægelser Kende sin krop - Bruge sin krop nuanceret ud fra egen motivation. Nysgerrighed, mod og lyst til bevægelse og sociale fysiske lege. Selvhjulpenhed klare toiletbesøg, tørre næse og vaske hænder renlig - påklædning Have en god grundmotorik alderssvarende koordinering finog grovmotorisk Hjælp: Stimulere barnet motivere barnet stille krav til barnet lære barnet om dets reaktionsmønster Sociale forudsætninger: Kunne regler for tur-tagning, dialog Empatisk forståelse forståelse for andres følelser Kunne kommunikere alderssvarende med børn og voksne Kunne være sammen med andre børn og voksne Kunne løsrive sig fra forældre 4

5 Lege med alderssvarende kammerater/lege Rollelege Forhandle lege og regler Interaktion i venskaber Passende måde at begå sig på Kunne samarbejde Respekt for andre Forstå årsagssammenhænge Udholde frustration og reagere passende på denne. Hjælp: Strukturering introducere andre børn for barnet introducere verden introducere sociale normer og regler stimulere barnet med almen viden stille alderssvarende krav arbejde med nærmeste udviklingszone Sproglige forudsætninger Kunne genfortælle en historie Sprogforståelse/ kendskab til alderssvarende børnesange Tale forståeligt Nysgerrig på sproglege og højtlæsning Have lyst til at lære at skrive sit eget navn. Legeskrivning Læse ordbilleder Kommunikation på alderssvarende niveau Være i stand til at formulere sig Hjælp: god strukturering sammenligne - sprogliggøre Fællesskolen Hammelev Sct. Severin Skolen vil i skoleåret 2015/16 have et samlet elevtal på ca. 750 elever fordelt med 155 elever i Hammelev-afdelingen og 595 elever i Sct. Severin-afdelingen. Der er ansat ca. 95 medarbejdere. I begge afdelinger er nærhed og tryghed prioriteret højt i hverdagen. Med 1 klasse på hver årgang i Hammelev afdelingen har skolen en naturlig indbygget overskuelighed. I Sct. Severin afdelingen vil der oftest være 3 klasser på hver årgang. I Sct. Severin afdelingen etableres den lille skoles overskuelighed ved at afdelingsopdele skolen klasse udgør indskolingen og klasse tilhører mellemtrinnet. Derudover har medarbejderne et tæt samarbejde i årgangsteamene. Udskolingen klasse er placeret på Fællesskolen Favrdal Fjelstrup, som vi har et tæt samarbejde med. 5

6 Øvrig information findes på skolens hjemmeside For yderligere oplysninger vedrørende indskrivning og skolestart henviser vi til hjemmesidens hovedmenu, hvor I under punktet IN- FORMATION, INDSKRIVNING kan finde flere oplysninger. Indskrivning Indskrivning foregår elektronisk via Web-indskrivning i perioden 5. januar til 23. januar 2015 via link på skolens hjemmeside Til den digitale indskrivning skal I bruge NemId. NemId kan bestilles på Nærmere information om digital indskrivning får I også på vores informationsmøder i november (datoer bag i folderen) og gennem avisannoncer i lokalavisen. I er altid velkomne til at kontakte skolens kontor i forbindelse med indskrivningen. Skolen vil meget gerne bistå med råd og vejledning. Ligeledes kan man få hjælp ved indskrivningsarrangementet i januar. Antal skolesøgende børn i distriktet I år er der 118 børn bosiddende i Hammelev-Sct. Severin-distriktet, som har alderen til at starte i skole. De tidligere skolers distrikter Hammelev Skole og Sct. Severin Skole er nu samlet i et fælles skoledistrikt. Indskrivningen foregår dog på begge matrikler. Ved indskrivningen vil vi fortsat tage udgangspunkt i geografien, traditionen mv. således at man som forældre indskriver sit barn på den matrikel, man ønsker at tilhøre. 6

7 Undervisningsdelen Nedenfor set et typisk skema for en elev på 0. årg. Der er 30 lektioner om ugen de læses af børnehaveklasselederen eller øvrige medarbejder tilknyttet 0. årg. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:05-08:55 GDE BHK BHJ DAN GDE BHK GDE BHK GDE IDR PGY BHJ DAN 08:55-09:45 GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE IDR PGY BHJ DAN 10:05-10:55 GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE BHK 10:55-11:45 GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE BHK 12:25-13:15 GDE GDE BHK GDE BHK GDE BHK GDE BHK 13:15-14:05 GDE BHK MK LEKHJ MK LEKHJ MK LEKHJ GDE BHK SFO Til børn i børnehaveklasse og klasse er der gode og trygge pasningsmuligheder i vores skolefritidsordning. SFO er åben: kl og på alle skoledage. På skolefridage (efterårsferie, juleferie, vinterferie, påskeferie, dagen efter Kr. Himmelfart og Grundlovsdag) er Sct. Severin SFO åben i tidsrummet kl for tilmeldte børn fra Hammelev og Sct. Severin SFO. Hammelev SFO og Sct. Severin SFO er åben efter sommerferien frem til skolestart. Jeres barn vil således have mulighed for at starte i skolefritidsordningen mandag den 3. august Prisen for en plads i SFO er afhængig af behovet og er derfor opdelt i moduler: SFO modul Forældrebetaling pr A (hele dagen) Kr ,- i 11 måneder B (morgen) Kr. 626,- i 11 måneder C (eftermiddag) Kr ,- i 11 måneder Der gives søskenderabat og der er mulighed for at søge om hel- eller delvis økonomisk friplads. 7

8 Informationer til skolestart I forbindelse med overgangen fra daginstitution til skole har vi et tæt samarbejde med daginstitutionerne. For at kunne tilrettelægge overgangen så hensigtsmæssig som muligt, tager vi kontakt til daginstitutionerne for at indhente oplysninger til brug for skolestarten og klassedannelsen. Daginstitutionerne kan bl.a. fortælle os om, hvordan jeres barn fungerer sammen med de andre børn i daginstitutionsgruppen. I den forbindelse anvender vi omstående skema: 8

9 Skema til beskrivelse af førskolebarnet. Internt arbejdsredskab for Fællesskolen Hammelev Sct. Severin til klassedannelser på 0.årgang. Navn: Fødselsdato: Børnehave og stue: Hvilke børn fra skolegruppen fungerer barnet især godt sammen med? (Nævn max 2) Hvilket barn/børn fra skolegruppen fungerer barnet mindre godt sammen med? Sociale færdigheder: Gøre sig gældende i en gruppe markere sig, sige til og fra på en positiv måde Overholde sociale spilleregler (i forhold til jævnaldrende) F.eks. vente på at det bliver min tur næsten endnu ikke Bede om hjælp, når der er brug for det Fastholde sin opmærksomhed / fordybe sig (f.eks. i leg) gennem længere tid Acceptere og følge voksnes anvisninger Sproglige færdigheder: næsten endnu ikke Forstå en kollektiv besked og handle derefter Modtage 2 3 beskeder samtidig, forstå dem og handle derefter Tale og forstå sproget alderssvarende Motoriske færdigheder: næsten endnu ikke Finde ro ved stillesiddende aktivitet Tegne/skrive sit eget navn Selvhjulpen (aldersvarende), f.eks. tage tøj af og på, vaske hænder mv. Personlige færdigheder: næsten endnu ikke Tro på egne evner Begejstres over opgaver - parat til at lære 9

10 Sætte ord på egne følelser og behov Huske eget fulde navn og adresse Praktisk Musisk. Hvilke områder har barnet særlig interesse / evne for? Synge, bevæge sig til musik Male, tegne og arbejde kreativt Computer Øvrigt Har barnet været i kontakt m/ppr? Har barnet specielle behov, vi bør være opmærksomme på? Vurderer I barnet som skolemoden? Andet: Ja Sæt X Nej Klassedannelse i Sct. Severin afdelingen: Når vi på den anden side af indskrivningen har det endelige antal elever indskrevet, vil vi i Sct. Severin afdelingen kunne lave klassedannelsen. Vi sammensætter de nye børnehaveklasser i løbet af april-maj måned således, at klassedannelsen er på plads til velkomstarrangementet for kommende elever og forældre onsdag den 3. juni 2015 klokken Skolebestyrelsen har udarbejdet principper for klassedannelsen. Når de nye klasser dannes lægger vi vægt på: a) at alle klasser bliver tilnærmelsesvis lige store og meget gerne en klassestørrelse på omkring elever, b) at piger og drenge bliver fordelt ligeligt i klasserne, c) at man kommer i klasse med nogle børn fra børnehaven eller kvarteret. Principperne anvendes sammen med oplysninger fra daginstitutionerne til at sammensætte klasserne. Når klasserne er dannet, ændrer vi ikke på sammensætningen forud for skolestarten. Sammen med invitationen til mødet den 3. juni sender vi en klasseliste over den klasse, jeres barn kommer til at gå i. Det er vores erfaring, at børnene falder godt til i de nye klasser, også selvom man måske ikke lige kom i klasse med en bestemt kammerat. I efteråret, når eleverne er kommet godt i gang med børnehaveklasserne, vurderer vi om forårets klassedannelser har resulteret i 10

11 velfungerende klasser. Ved den lejlighed kan det være nødvendigt at ændre på sammensætningen. Involverede forældre vil selvfølgelig blive inddraget i eventuelle ændringer. Børnehaveklassens overordnede mål: 1. Undervisningen i børnehaveklassen skal være med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets nysgerrighed, videbegær og lyst til at lære mere og gør barnet fortroligt med skolen. Stk. 2. Det tilstræbes, at børnene som en del af den alsidige udvikling tilegner sig viden og færdigheder, som undervisningen i skolens grundlæggende fag kan bygge videre på. Stk. 3. Undervisningen i børnehaveklassen skal skabe sammenhæng både mellem børnenes overgang fra hjem og dagtilbud til skolen og mellem børnehaveklasse, de efterfølgende klassetrin og skolefritidsordning/fritidshjem. Børnehaveklassens indhold og trinmål 2. Leg skal udgøre et centralt element i undervisningen med vægt på legens egenværdi og læring gennem leg og legelignende aktiviteter. 11

12 Stk. 2. Undervisningen i børnehaveklassen skal tage udgangspunkt i og videreudvikle færdigheder, viden og erfaringer, som børnene har tilegnet sig i familie, dagtilbud og fritid. Stk. 3. Undervisningen skal tilstræbe, at børnene udvikler lyst til og motivation for at beskæftige sig med skolens indhold, sociale fællesskab og særlige arbejdsformer og herved bidrage til grundlaget for børnenes videre skolegang. Stk. 4. Undervisningen tilrettelægges, så børnene erfarer, at de er en del af et større socialt fællesskab. Stk. 5. Indholdet i undervisningen skal mindst omfatte følgende temaer: 1) Sprog og udtryksformer. 2) Natur og naturfaglige fænomener. 3) Det praktiske/musiske. 4) Bevægelse og motorik. 5) Sociale færdigheder. 6) Samvær og samarbejde. (Fælles Mål Faghæfte 23 Børnehaveklassen, Bekendtgørelse nr. 260 af 31. marts 2009 om undervisning i børnehaveklassen Undervisningsministeriet 09, UVM.dk) 12

13 Vigtige datoer: Hammelev afd. Onsdag den 26. november 2014 kl Informationsaften for kommende børnehaveklasseforældre. Mødet afholdes på skolen og vil give forældrene mulighed for at høre om følgende: - Hvilke aktiviteter har børnehaven for at gøre børnene skoleparat - Hvilke forventninger har skolen til forældrene og børnene, samt præsentation af vores brobygnings forløb. - Information om skole og SFO - Information om digital indskrivning i uge Sct. Severin afd. Tirsdag den 25. november 2014 kl Informationsaften for kommende børnehaveklasseforældre. Mødet afholdes på skolen og tilrettelægges efter cafémodel, hvor forældrene får mulighed for at høre om følgende: - Hvilke forventninger har skolen til forældrene og børnene - Den første læselæring - Skoleparathed og skoledagen - SFO - Information om digital indskrivning i uge januar til 25. januar Elektronisk indskrivning i Web-indskrivning via link på skolens hjemmeside Onsdag den. 21. januar 2015 kl Åbent hus i Hammelev afdelingen for nye børn og deres forældre. Arrangementet foregår i 0H s lokaler og i SFO-lokalerne. Børn og forældre kan mødes, hilse på børnehaveklasselederen, SFO-medarbejderne og se, hvordan børnehaveklasserne og SFO-stuerne er indrettet. Skolens leder vil være til stede, således at I sammen med jeres barn får en individuel samtale, hvor der også kan drøftes særlige problemstillinger. Der er mulighed for hjælp til elektronisk indskrivning. Husk NemId. I skal regne med at afsætte ca.1 time til besøget. Onsdag den 21. januar 2015 kl Åbent hus i Sct. Severin afdelingen for nye børn og deres forældre. Arrangementet foregår i indskolingens fællesrum. Børn og forældre kan mødes, hilse på børnehaveklasselederne, SFO-medarbejderne og se, hvordan børnehaveklasserne og SFO-stuerne er indrettet. Skolens ledere vil være til stede, således at I sammen med jeres barn får en individuel samtale, hvor der også kan drøftes særlige problemstillinger. Der er mulighed for hjælp til elektronisk indskrivning. Husk NemId. I skal regne med at afsætte ca.1 time til besøget. 13

14 Onsdag den 3. juni 2015 klokken Velkomstarrangement i Hammelev afdelingen for de kommende børnehaveklasseelever og deres forældre Fælles opstart i børnehaveklassen og herefter vil elever få deres første time sammen med børnehaveklasseledere i klasserne, mens forældrene vil få information om skolegangen i 3H s klasselokale. Indbydelse udsendes i starten af maj måned sammen med klasselisterne. Besøgsdage Der arrangeres besøgsdage i Hammelev afdelingen for kommende børnehaveklasseelever. 2 gange for hele børnehavegruppen og 4 gange besøger halvdelen af børnehavegruppen skolen, hvor de sammen med halvdelen af nuværende børnehaveklasse, laver førskole aktiviteter. Brobygningsforløbet sluttes af med bytte børn dag. Disse datoer meldes ud senere. Onsdag den 3. juni 2015 klokken Velkomstarrangement i Sct. Severin afdelingen for de kommende børnehaveklasseelever og deres forældre. Fælles opstart i børnehaveklasserne og herefter vil elever få deres første time sammen med børnehaveklasseledere i klasserne, mens forældrene vil få information om skolegangen i skolens kantine. Indbydelse udsendes i starten af maj måned sammen med klasselisterne. Tirsdag den 16. juni og onsdag den 17. juni 2015 klokken Der arrangeres besøgsdage i Sct. Severin afdelingen for kommende børnehaveklasseelever. På én af de 2 dage er der mulighed for at komme i praktik i 2 lektioner i SFO og 2 lektioner i børnehaveklasserne. De nye elever blandes med de nuværende børnehaveklasseelever, så de kan få en fornemmelse af det virkelige liv i skolen. Daginstitutionerne i distriktet sørger for at følge de kommende skolebørn til og fra skole. Børn fra andre daginstitutioner udenfor distriktet må enten følges af forældrene eller lave en særlig aftale med deres daginstitution, hvis det er muligt. Af hensyn til planlægningen vil vi til velkomstarrangementet i maj gerne have information om, hvilken besøgsdag man ønsker at benytte. Skolen udsender information herom til alle daginstitutionerne. 14

15 Mandag den 3. august 2015 Tilmeldte børn kan starte i Hammelev SFO Mandag den 10. august Endelig skolestart! Mandag den 3. august 2015 Tilmeldte børn kan starte i Sct. Severin SFO Mandag den 10. august Endelig skolestart! Dagen starter i skolens kantine med fælles opstart og præsentation. Herefter går eleverne med deres børnehaveklasseledere i klasserne, mens de voksne får information mv. i kantinen. Børnehaveklasselederne udsender velkomstbreve i starten af august måned. I skal regne med at afsætte dagen til formålet. 15

16 Fællesskolen Hammelev Sct. Severin Sct. Severin afd. Moltrupvej 1 a 6100 Haderslev tlf Hammelev afd. Hammelev Bygade Vojens tlf