Læs i November-brevet. 2. årselev? Nyhedsbrev No. 4 November årg

Transkript

1 Nyhedsbrev No. 4 November årg Læs i November-brevet Vores fantastiske Spil Dansk-orkester Magnus, Michael og special guest star Thomas Ring se flere billeder på de næste sider. 2. årselev? Vil du være sikker på en plads som 2. årselev? Se her hvordan du gør: Hvis en elev ønsker et år mere på Øse, skal hun/han henvende sig til sin kontaktlærer, som så sammen med eleven formulerer en ansøgning til skolen. Jo før dette sker jo større er chancen for at der også er plads. Side 1: Side 2: Side 3: Side 4: Side 5: Side 6: Side 7: Side 8: Side 9: Spil Dansk-dag 2. årselev BroBygning/OSO-opgave Månedens klumme: Let røven Elevfester forældrekontakt Godmorgen nyt skema 2. Koncert: Low Rider Betty MusikNyt: Ham den unge. KunstUdstilling KunstNYT NYT fra Film, animation & IT TeaterNYT Kalender for Novenber/december

2 10. klasse Brobygning Alle elever i 10. klasse skal i brobygning i uge 46. Alle har lavet en ønskeseddel over de forskellige Alle elever i 10. klasse skal i brobygning i uge 46. Alle har lavet en ønskeseddel over de forskellige ungdomsuddannelser, og vi har efter bedste evne forsøgt at opfylde deres brobygningsønsker. De fleste skal besøge to forskellige ungdomsuddannelser i løbet af ugen - på nær en gruppe der skal være på Landbrugsskolen i Grindsted hele ugen. Tina og PV vil hver dag besøge de forskellige uddannelsesinstitutioner. OSO Sideløbende med Brobygningen, arbejder alle med en Obligatorisk Selvvalgt Opgave, også kaldt OSO. OSO-opgaven indeholder både en teoretisk- og en praktisk del og tager udgangspunkt i elevens ungdomsuddannelsesønske. Den praktiske del skal fremlægges for resten af klassen og lærerteamet i 10. klasse. Alle fremlæggelser og opgaver bliver bedømt og eleverne får en karakter og en skriftlig udtalelse. Der vil i den forbindelse blive en fremlæggelsesdag: FREDAG d. 21. NOVEMBER kl hvor forældre, søskende og andre gode folk, er hjertelig velkomne til at komme og se de kreative fremlæggelser. Der bliver offentliggjort en fremlæggelsesplan på skolens hjemmeside i løbet af uge 46. Team 10énde Info vedr. skolevejledning: Vejledningen på Øse Efterskole varetages af uu-vejlederne Tina Munch og Martin Svane. Tina har ansvaret for alle elever i 10ende klasse og Martin tager sig af eleverne i 9ende klasse. Alle elever vil i løbet af efteråret blive tilbudt individuelle vejledningssamtaleredningssamtaler med henblik på de endelige tilmeldinger til de kommende ungdomsuddannelser, erhvervsskoler og 10ende klasser efter næste sommer Tilmeldinger. Tilmeldingerne til ungdomsuddannelserne i 2015 skal ske via optagelse.dk. Alle elever vil blive trænet i denne funktion og de endelige tilmeldinger skal være klar til underskrift/og godkendelse i midten af januar. BEMÆRK: Som noget nyt (bestemt ved lov) er det herefter forældrenes ansvar at logge ind (med nemid) og godkende og sende ansøgningerne af sted. Mere orientering om dette i næste nyhedsbrev. Mvh. Tina og Martin Tinas mail: tm@oese.dk Martins mail: msv@esbjergkommune.dk

3 Månedens klumme Let røven Reflektioner fra en Lederkonference. For at kunne bestride jobbet som efterskolemenneske, er det vigtigt en gang imellem at få fyldt tankene op med livgivende videns-nektar og få tid til refleksion, så den fremadrettede kurs kan sættes med lige dele fornuft, klogskab og indsigt. En sådan mulighed har man som forstanderpar ved den årlige forstander-konference, som i år blev afholdt på Hotel Legoland i Billund ( okt) og som Tenna og jeg deltog i. Konferencen er en hardcore tour de force med nørdede foredrag, fællessang så salen gjalder (efterskoleledere kan i den grad synge igennem!), indsigtsfulde og livskloge refleksioner og velfortjente ørefigner, når den ærede taler mener, vi ikke gør vores arbejde ude på skolerne godt nok og ikke forvalter den store gave vi har fået gennem muligheden for at drive efterskole på ordentlig vis. Kort sagt: Et par spændende og livgivende dage i selskab med gode kolleger. Og hvorfor mener jeg så, at dette egentlig kommer dig (kære læser) ved? Hvorfor er det vigtigt at nedfælde nogle ord om noget, der egentlig måske bare skulle være til eftertanke hos deltagerne. Fordi jeg i refleksionens krystalklare lys mener at kunne se nogle tendenser i den måde fremtiden blev forklaret os på, som nok kunne være værd at formidle videre til dig, og som jeg tror du vil have glæde af at tage med i dit hverv som forældre, lærer, borger, politiker eller hvad du nu er. Den ultrakorte sammenskrivning af næsten samtlige foredrag (holdt af politikere, fremtidsforskere og forskere) er, at vi ret beset ikke ved en hujende fis om, hvad der er ved at ske. Vi kender på ingen måde det fremtidige samfund og hvilke kompetencer de unge mennesker skal have, for at få det alle mennesker vel går og drømmer om nemlig et ordentligt liv. Vores horisont er på ca fire år (måske endda højt sat) så hele øvelsen i at forberede sig til voksenlivet handler om, at kunne kigge efter horisonten bag horisonten (fremtidens fremtid) og det er jo faktisk ikke så let. Det biotekniske nano-high-tec-samfund som venter på de unge giver på nuværende tidspunkt absolut intet indblik i, hvilke kompetencer og hvilke færdigheder der vil blive efterspurgte udover evnen til hele tiden at dygtiggøre sig gennem fokus og omstilling. Ingen af de unge skal derfor forvente, at det de uddanner sig til også bliver det de senere kommer til at leve af. Ingen af de unge skal tro, at de kommer til at arbejde med det samme hele livet det bliver omstillingernes omstilling. Når der nedladende tales om fjumre-år contra målrettet uddannelsesforløb så er det måske i den virkelige verdens spotlight helt forfejlet. Når Dansk Industri og andre med dem skriger op om, at de unge sandelig da ikke skal gå i 10. klasse på en efterskole så rn noget pjat eller de unge skal ikke plaske rundt og lave alle mulige andre ting end slavisk at følge deres studie! så tager de efter al sandsynlighed grumme fejl. Den unge der drager ud i verden (- og på efterskole) og møder verden som den nu er, er nok dem der rustes bedst til de udfordringer der vil komme. Hvem kan bruge 1000 revisorer i en verden hvor revisionen foretages af bits og RAM? Hvem kan bruge 1000 bankfolk når bankerne er digitaliserede og computerne styres fra Indien - og pengene for øvrigt afskaffet? Hvem kan bruge 1000 tøjekspedienter, når vi bare kan printe et par cowboybukser ud på vores hjemme-3d-printer? Nej vel! Og hvad er så konklusionen: Jo såmænd: Se at kom i gang med at blive så dygtig som muligt til det du nu kan uanset om det er noget praktisk, noget med bøger og tal, noget med musik, kreativitet og gode ideer eller noget helt andet. Det handler ikke så meget om hvad du kan men om hvor god du er til at bruge din viden og dine kompetencer i nye og ukendte sammenhænge. Det gode liv ligger i evnen til fokus, flytte sin krop fra skærmen, fra sofaen, fra grillbaren eller hvor den nu befinder sig- og gøre sig klar gennem engagement og lyst til at få mere og dybere viden. Ingen skal spørge: Hvad skal jeg bruge det til? for ingen kan svare på spørgsmålet. Opgaven ligger i at få så meget rutine og så meget viden på sit felt som muligt og så være parat til at kaste sig ind i de opgaver der bliver stillet. Kort sagt: Let røven og kom i gang! Jens

4 Koncert Onsdag Den 19. November I TeaterHuset Kl Fra og med uge 44 er vi gået over på vinterskema (skema 2). Det betyder at dagen på Øse Efterskole først begynder kl ud fra den betragtning, at de unge mennesker rent biologisk har brug for en masse søvn specielt i de mørke måneder. er. Så nu snorkes der lystigt videre - og alle er klar til morgen-gå-tur i dagslys. Bemærk: Dette fornuftige arrangement har så blot lige den lille konsekvens at undervisningen hver fredag først slutter kl Så altså ingen afhentning til weekend ekend før efter 15.30!! Elevfester & forældrekontakt Nyt om skema 2 Godmorgen! Et udbredt fænomen blandt efterskoleelever er at arrangere efterskolefester i et eller andet forsamlingshus. Disse fester ligger uden for skolens ansvarsområde, da der ofte er blandet endda rigelige mængder alkohol ind i festlighederne, og er altså at betragte som en privat fest, med det ansvar der følger med for de arrangerende parter. Det er jo dejligt at holde fest men fordi der er så mange unge samlet og fordi der tit går druk i den, opfordre vi forældrene til at være tilstede og være bagstoppere når løjerne går i gang. Enkelte forældre har givet udtryk for, at der burde være et fælles forum, hvor der kunne aftales evt. forældre-involvering, kørsel, mad m.m., og vi vil derfor opfordre til, at der evt. laves en lukket Facebook-gruppe, som kan bruges til dette formål. Hvis dette sker, vil vi gerne formidle at adressen rundsendes til alle skolens forældre. God fest.

5 musik- nyt Præsentation af en underviser Ham den unge Mit navn er Magnus Kloppenborg og sammen med Michael danner jeg i skoleåret 2014/2015 teamet bag skolens musiklinje. Jeg har i år taget orlov fra mit studie på Syddansk Musikkonservatorium i Esbjerg for at have den udsøgte fornøjelse at undervise her på skolen. Musikken har i mange år været det, der har fyldt hele min hverdag, og lige siden jeg selv var elev på Øse for snart 10 år siden, har jeg vidst, at jeg skulle tilbage til efterskoleverdenen senere i mit liv. For en musiknørd som mig er det fuldstændig fantastisk at få lov at undervise på en efterskole og mærke hvordan eleverne allerede nu har flyttet sig helt vildt - både musikalsk og menneskeligt. Musikken har den fantastiske styrke, at alt hvad vi foretager os på linjen kan beskrives med ordet sammenspil. Jeg er selv blevet afhængig af at spille musik efter at have oplevet, hvordan mennesker kan koble sig sammen til en sammen -tømret gruppe ved at være fuldstændigt fokuserede på den samme ting - at forme og skabe musikken der rammer ørerne. For at denne synergi kan opstå, er det vigtigt at have et stort overskud når man spiller, og dette er blandt andet vores fokus i det tema vi arbejder med lige nu - nemlig: Disco! For at spille disco skal man have fest på hjernen. Dansetrin og store glade smil er essentielt for at musikken kommer til at lyde rigtigt - også selvom vi bare står i øvelokalet. Så de næste par uger er musikeleverne inviteret til fest og farver i musiklokalet. Det er jo skønt! Magnus KUnstUDstilling Øse Efterskoles kunstlinjes efterårsudstilling Billund Centret 25. nov 15. dec.

6 kunst-nyt Vi har den seneste tid arbejdet med tegning og maleri i kunsttimerne.før efterårsferien lærte eleverne om farvelære. Vi arbejdede med fedtfarver på fotos af den franske fotograf Robert Doisneau, eleverne skulle bruge et komplementær farvepar i deres billede fx gul og lilla. Vi arbejdede også med hvordan man kan skabe rum i et billede ved hjælp af farver. Nu arbejdes med et større maleprojekt, hvor eleverne skal male på et foto på lærred. De har valgt et foto af to personer, som betyder noget for dem, fotoet har vi bestilt som stort lærred i sort/hvid. Kunsteleverne er lige nu dybt koncentreret omkring arbejdet med malerierne, før de gik i gang lavede de fleste flere skitser der skulle godkendes. De arbejder med at lægge mange lag og skabe dybde ved hjælp af deres farvevalg. Eleverne skal selv sætte deres lærred på blændramme næste uge. Praktikant I tre uger har vi besøg af Pia, som er praktikant fra Jelling seminarium. Hun vil her kort præsentere sig selv: Jeg er tidligere elev på Øse og da jeg skulle vælge praktik sted var jeg ikke i tvivl om at det skulle være her på stedet. Jeg skal være med i ugerne: 45, 46, 47 og 9, 10, 11 og vil primært være med i kunst og fysik/kemi i 9. klasse. Den tid jeg har været her indtil nu, har jeg nydt og jeg føler jeg er blevet taget godt imod, af både lærere og elever. I kunst vil jeg i uge 47 stå for undervisningen, og jeg har dermed lavet et forløb, der bliver super spændende. Temaet er Wire Art og kommer til at omhandle det at give hverdagsting liv ved hjælp af ståltråd. Projektet munder ud i en opstilling, der så fotograferes og bliver udstillet på skolen. Jeg glæder mig til de næste par uger og jeg kan allerede nu sige at jeg nyder efterskole livet, med alle de dejlige mennesker jeg er iblandt.

7 Nyt fra Film, animation & It linien. Uge 43 stod på linjesamarbejde. Vi samarbejdede med Kunstlinjen om at fremstille skulpturer/installationer. Eleverne blev inddelt i grupper med kunst elever og it elever. Alle kunne så byde ind med de kompetencer de hver især havde. Der blev lavet mange flotte ting med roterende øjne, sære lyde og underlige ansigter. Uge 44 og 45 havde vi et forløb hvor eleverne var inddelt i 3 grupper, som roterede mellem 3 obligatoriske stationer: På Mettes station har eleverne arbejdet med virkemidler i animationsfilm. Eleverne har set et filmklip fra en animationsfilm, og undersøgt effekten af farverne, lyden, musikken, klippene og symbolerne i film. Derudover har de lavet storyboards og manuskript ud fra en historie som hedder: De fede børn. Målet med øvelserne er at eleverne skal lære at lave forarbejde til en film og selv bruge forskellige virkemidler. På Stefans station arbejdede eleverne på skift med videoredigering. De har fået viden om filmklipperuddannelsen og arbejdet med at klippe video og tilføje- og bearbejde lyde på filmklip. Eleverne på linjen har fået undervisning i klippeteori, og de har set eksempler på lydens samspil med billedet i film. Krydsklipning, parallelklipning, match cut, synlig- og usynlig klipning samt kontinuitetsklipning er nogle af de begreber, vi har haft fremme. Der har været fokus på den kreative side af filmklipperarbejdet ud fra forskellige øvelser, hvor eleverne har arbejdet med hver deres videoredigeringsprogram. De har skullet sammensætte en video, som viste historien om Den lille pige med svovlstikkerne - først med fokus på billedsiden og dernæst med fokus på lydsiden. Derudover har en af opgaverne været, at skabe action med to bilreklamer. Her skulle de få en Mercedes og en Lamborghini til at køre mod hinanden vha. krydsklipning, så det blev til en spændingsfyldt video, som ikke længere bar præg af, at det egentlig var to forskellige TV-reklamer. Hos Lasse er der blevet arbejdet med hardware: konfiguration af en router og med videokameraer. Der skulle bl.a. laves en bruger manual til de forskellige modeller. I den nærmeste fremtid er der filmøvelser, stopmotion og musikvideo på programmet. Spil Dansk-dag 2014

8 TEATERNYT-TEATERNYT-TEATERNYT-TEATERNYT- TEATERNYT-TEATERNYT.OVERSKRIFTEN ER * fra kortfilm til teater.målet ER * at eleverne skal se og omskrive en dansk kortfilm til et teatermanuskript. * at eleverne skal blive opmærksomme på alle de informationer der er at finde i et manuskript og hvor meget forfatteren kan beskrive. * at bearbejde det manuskript som de selv har skrevet..grupperne SKAL UDARBEJDE * et manuskript * en rolleliste * et persongalleri * regibemærkninger * rekvisitliste * en skitse til scenografien.der VIL VÆRE FOKUS PÅ * elevernes ideer og fortolkninger.eleverne SIGER, JEG * synes det er fedt med den mystiske og skræmmende handling * synes det er udfordrende og spændende * synes vores historie er rigtig og vedkommende for os teenagere * synes vores udfordring med de alt for mange personer, er blevet løst godt * jeg synes det er sjovt at lave et stykke ud fra noget vi har set * jeg ser frem til at skulle arbejde med løsningen af det faktum, at vi skal bruge en bil * jeg glæder mig til at se stykkerne udfolde sig * jeg er glad for mine mange replikker.teaterholdet INVITERER TIL FRA KORTFILM TIL TEATER Tirsdag d. 2. December kl

9 Kalender for oktober 2014 Uge 46:.Man fre den nov: Tirs den 11.nov: Fre-søn den nov: Uge 47: Man-tor den nov: Tir den 18. nov: Fre den 21.nov: Ons den 19. nov: Fre-søn den nov: 9. klasse: projekt 10. klasse: Brobygning og OSO-opgave Nattøjs-aften Alm. weekend Skena 2 med team-arbejde, linjer og valgfag Skærm-fri aften (alle elever alle skærme) Mettes kontakthold 9. klasse: Team dag Koncert: Low Rider Betty (se annonce) 10. klasse: OSO-fremlæggelser (se plan på hjemmesiden i uge 47) Alm. weekend Uge 48: Man-fre den nov: Tir den 25.nov: Fre den 28. nov: Skema 2 med team-arbejde, linjer og valgfag Computeraften PVs kontakthold Fantastisk Fredag: Dans & Bevægelse Uge 49: Man.-tor den 1.-4.dec: Skema 2 med team-arbejde, linjer og valgfag Tir den 2. dec: Jane`s kontakthold arrangement (aften) Tor søn den dec: Hjemrejseweekend undervisningen slutter torsdag kl Uge 50: Tir tor den dec: Ons den 10. dec: Fre den 12. dec: Fre-søn den dec: Uge 51: Man-ons den dec: Man den 15. dec: Ons den 16. dec: Tor den 18. dec: Fre den 19. dec: Skema 2 med team-arbejde, linjer og valgfag Linjesamarbejde mellem Teater & Kunst Musik & FA&It. Kathrines kontakthold arrangement (aften) Fantastisk Fredag: Team 10 B og Linjeforestillinger Blive-weekend alle eleverne bliver på skolen Projekt: TOP-hemmeligt!! Terminsprøver Lasse`s kontakthold arrangement (aften) Skærmfri aften Ren dag Julemiddag Juleaktiviteter og Juleafslutning (invitation i December-brevet) Uge 52 & Uge 1: Juleferie skolen åbner søndag den 4. januar kl Kommende arrangementer: Uge 46: 9. kl projektopgave/ 10. kl Brobygning 19. nov: Koncert: Low Rider Betty 21. nov: 10. kl: Fremlæggelser af OSO-opgaver 25. nov 15. dec: Kunstlinjens efterårsudstilling i Billund Centret 2. dec: Teaterlinjen har premiere på stykket: Fra kortfilm til teater. Fre-søn den dec: TOP-hemmeligt jule-weekend-projekt Næste Nyhedsbrev udkommer i uge 49.