Dagsorden. Dagsorden. Mødedato: Fredag, den 20. januar Starttidspunkt: Kl. 14:00. Sluttidspunkt: Kl. 16:00

Transkript

1 Dagsrden Mødedat: Fredag, den 20. januar 2017 Starttidspunkt: Kl. 14:00 Sluttidspunkt: Kl. 16:00 Mødested: Mødelkale: University Cllege Sjælland Ankerhus, Slagelsevej 70, 4180 Srø D009 Jurnalnummer: Deltagere: Mødesekretær: Birthe Lundsgård Nanna Engberg Kristensen Dagsrden 1. Velkmst g gdkendelse af dagsrdenen 2. Udvalgets arbejde fremver 3. Krt nyt m Leisure Management Uddannelsen (meget krt status) 4. Ennva-undersøgelsen 2016 fr Leisure Management Uddannelsen rapprt m studentertilfredsheden 5. Eventuelt Punkt 1 Velkmst g gdkendelse af dagsrdenen 2 Punkt 2 Udvalgets arbejde fremver 3 Punkt 4 krt nyt 4 Punkt 5 Ennva, studentertilfredshedsundersøgelse 5 1/6

2 Punkt 1 Velkmst g gdkendelse af dagsrdenen 1.1 Sagsfremstilling 1.2 Indstilling Der indstilles til, at dagsrdenen tages til efterretning. 1.3 Referat Dagsrdenen blev taget til efterretning 2/6

3 Punkt 2 Udvalgets arbejde fremver 2.1 Sagsfremstilling Vi har kunne knstatere, at der på en del af møderne i uddannelsesudvalget det seneste år har været et begrænset fremmøde. Vi vil derfr freslå, at vi på udvalgsmødet drøfter, hvrdan vi kan øge deltagelsen i møderne. Sm baggrundsmateriale til dette punkt er vedlagt en psamling fra en wrkshp sm Danske Prfessinshøjskler har afhldt m netp uddannelsesudvalgenes arbejde. 2.2 Indstilling Udvalget drøfter mødefrm mm. 2.3 Referat Ved udvalgets drøftelser af det nye udbud blev følgende synspunkter fremhævet: Opmærksmhed på de gevinster, sm de respektive medlemmer af udvalget kan få ud af deltagelse. Fr de studerende giver deltagelse indsigt fra ngle af aftagerne i, hvad man har af ønsker til g blik på uddannelsens dimittender. Selvstændige eller ansatte i små virksmheder kan have svært ved at priritere deltagelse i møderne fr egen regning. Mere interaktin på møderne, hvr frskellige dele af aftagerfeltet møder g netværker med hinanden. Svagt fremmøde risikerer at blive en nd spiral, frdi man ikke har lyst til at være en af de eneste deltagere på mødet. Deltagende aftagere har brug fr mødedater i rigtig gd tid. Hvis deltagerkredsen på uddannelsesmøderne primært er studerende g uddannelsesmedarbejdere, bliver fkus på uddannelsen hurtigt fr meget indefra g ud. Der er brug fr et styrket aftagerperspektiv. Input til udvikling af mødernes frmat: Møder sen eftermiddag/m aftenen, så der ikke skal investeres så mange arbejdstimer. Møder kblet til afterclass-arrangementer, hvr frmålet er, at aftagere g studerende kan møde hinanden m et aktuelt faglig emne. Møder på andre tidspunkter end når de studerende har eksaminer. Møder centreret m temaer, sm rør sig i aftagerfeltet. En idé kunne være et lille fast udvalg g et større aftagerpanel, sm kunne inviteres til temamøderne, måske ifm. afterclass. 3/6

4 Punkt 4 krt nyt 4.1 Sagsfremstilling 4.2 Indstilling 4.3 Referat Lukning af engelske udbud i Nykøbing F. g g prettelse af udbud på dansk i Nykøbing F. i 2017: Fr at udbuddet skal være bæredygtigt skal 45 studerende starte p på et dansksprget udbud i Der bliver brug fr en slid rekrutteringsindsats. Optag g frafald på e-læringsudbudet: Optaget på e-læringsuddannelsen kører asynkrnt med den rdinære uddannelse, hvilket betyder, at ansøgere, der ptages på uddannelsen i juli, først starter p i februar året efter. Vi håber på, at det vil have psitiv effekt at rykke pstarten til smmer sm på den rdinære uddannelse. Ny studierdning: En ny studierdning er under udarbejdelse. Ambitinen er at styrke sammenhængen på tværs af uddannelsen med bl.a. fælles eksaminer g at bringe mere praksis ind i uddannelsen fr at styrke kblingen til kmmende arbejdsliv. UCSJs nye strategi: UCSJ har fået ny strategi fr peride , g på Leisure Management vil vi i den frbindelse sætte mere fkus på engagerende undervisning. Underviserne er engagerede, men de studerende skal inviteres mere ind sm aktive deltage i g medskabere af undervisningen. 4/6

5 Punkt 5 Ennva, studentertilfredshedsundersøgelse 4.1 Sagsfremstilling På dette møde er der jf. kvalitetsårshjulet fkus på status g udviklingsplan fr tilrettelæggelse g gennemførelse af uddannelsen (SUP T&G). Baggrunden fr SUP T&G er bl.a. Ennva undersøgelsen. 4.2 Indstilling Drøftelse af Ennva undersøgelsen 4.3 Referat Der er indbyrdes frskelle på resultaterne fr de frskellige udbud (henhldvis Rskilde, Nykøbing F. g e-læring) g årgange, g vi ønsker at undersøge mulige frklaringer på disse variatiner. Gde resultater, sm vi skal vedligehlde (g gerne styrke yderligere), er den generelle tilfredshed med uddannelsen, de studerendes plevelse af engagerede undervisere samt med praktikkens bidrag til deres uddannelse. Undersøgelsen peger samtidig på, at der er behv fr styrket fkus på rganisering af g sammenhæng i uddannelsens elementer, feedback til de studerende samt kmmunikatin af krav g frventninger. Ved udvalgets drøftelser af det nye udbud blev følgende synspunkter fremhævet: Feedback: Sm studerende kan det være utilfredsstillende blt at mdtage en karakter fr en pgave uden begrundelse. Feedback er tæt knyttet til mtivatin g viljen til at yde en ekstra indsats. Er det muligt i højere grad at anvende rettevejledninger sm kllektive tilbagemeldinger på pgaver. I højere grad bruge studentervejlederne sm ressurcer til at give feedback på pgaver undervejs i skriveprcesser i studiecaféer. Sammenhæng i uddannelsen: Det kan være en frdel at integrere f.eks. elementer fra de øknmiske fag ind i f.eks. marketingsfag gennem eksempler mm. fr at styrke plevelsen af sammenhæng g relevans. Når fag kbles, er det vigtigt, at meningen med kblingen fremstår tydeligt. Evaluering af undervisning: 5/6

6 Sm studerende er det vigtigt at pleve, at evalueringerne bliver brugt til at udvikle undervisningen. Evaluering midtvejs i et frløb ville styrke mulighederne fr at ændre undervisningen. Praksis i højere grad ind i uddannelsen: Uddannelsen skal hjælpe de studerende til kunne frklare, hvad uddannelsen er g giver dem af kmpetencer. Input fra praksis kan styrke identifikatin med g frtælling m uddannelsens kvaliteter Dimittender, der kan frtælle m deres karriereveje g give nye studerende billeder på mulige fremtidige jbs Virksmheder, der frtælle m, hvad de har fået ud af at have leisure management-praktikanter eller dimittender ansat. 6/6