VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse

Transkript

1 VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Februar 2014

2 University College Syddanmark udbyder sundhedsfaglig diplomuddannelse i professionspraksis i primær og sekundær sektor. MÅLGRUPPE Sundhedsfagligt personale med MVU (f.eks. sygeplejerske, ergoterapeuter, fysioterapeuter, jordemødre m.fl.) der arbejder med kvalitetsudvikling i klinisk praksis i primær og sekundær sektor og som har minimum 2 års relevant erhvervserfaring efter afsluttet adgangsgivende uddannelse. OPBYGNING Ud over de obligatoriske moduler består diplomuddannelsen af valgmoduler i kompetencegivende uddannelsesforløb i den sundhedsfaglige diplomuddannelse. GENERELT OM DEN SUNDHEDS- FAGLIGE DIPLOMUDDANNELSE Den sundhedsfaglige diplomuddannelse er for dig med mellemlang videregående uddannelse, som ønsker - at videreudvikle dine kompetencer i forhold til at håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i arbejdssammenhænge, - at indgå i faglige som tværfaglige samarbejder og - at udvikle egen praksis inden for klinisk kvalitetsudvikling. Uddannelsen er baseret på nyeste viden om klinisk kvalitetsudvikling. Den er ligeledes baseret på den nyeste evidensbaserede og forskningsbaserede viden fra udviklingsarbejde. UNDERVISNINGSFORM For at understøtte den individuelle læringsproces er alle studerende tilknyttet University College Syddanmarks læringsplatform Blackboard. Hvert modul er et afsluttet forløb med en skriftlig eller mundtlig eksamen. Der gives individuel vejledning til eksamensopgaveskrivning. I modulerne arbejdes med temaer som deltagerne relaterer til egen praksis. Undervisningsformen består af teoretiske oplæg, gruppearbejde, workshops studiebesøg med selvstændig faglig fordybelse. Hovedvægten lægges på en kombination af teori, praktiske færdigheder, erfaringsudveksling og netværksdannelse. Der forventes at den studerende gennem modulerne arbejder med at reflektere over og løse kliniske kvalitetsopgaver i egen praksis samt udarbejder eksamensopgave, der er relevant i forhold til egen praksis. Eksamensopgave bedømmes med intern censur med vurdering efter gældende karakterskala. MODULANSVARLIG Ellen Sandahl Sørensen, lektor, University College Syddanmark. FAGLIG UDBYTTE Det faglige udbytte ved en kompetencegivende sundhedsfaglig diplomuddannelse er at videreudvikle kompetencer til at igangsætte og implementere faglige tiltag i sundhedsvæsnet. ECTS Den sundhedsfaglige diplomuddannelse med retning professionspraksis består af i alt 60 ECTS. Valgmodulerne kan også tages som selvstændige uddannelsesforløb.

3 Obligatorisk modul: Praksis og videnskabsteori og metode 10 ECTS Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis Valgmodul 1: Valgmodul 2: Valgmodul 3: Valgmodul 4: Metoder i klinisk kvalitetsudvikling Kvalitet i sundhedsvæsenet i patient- og borgerperspektiv Velfærdsteknologi teknologi i sundhedsvæsenet Kvalitetsstyring og innovation 10 ECTS Retningsbestemt obligatorisk modul: Udvikling og forskningsbaseret praksis 10 ECTS Afgangsprojektet 1 Beskrivelser af de enkelte moduler ses i denne pjece og på ucsyd.dk.

4 SD VALGMODUL 1 Metoder i klinisk kvalitetsudvikling Modulet sætter fokus på kvalitet, kvalitetsudviklingsprocessen og de tilknyttede metoder til kvalitetsudvikling og henvender sig således til sundhedspersonale som ønsker kompetencer i relation til kvalitetsudvikling i klinisk praksis. FORMÅL At den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering - opnår forståelse og indsigt i metoder til klinisk kvalitetsudvikling - erhverver forståelsen for de rammer som klinisk kvalitetsudvikling foregår indenfor - udvikler kompetencer til at indgå i klinisk kvalitetsudvikling. Skriftlig opgave, bedømmes ved intern censur efter 7 trins-skalaen. UDBYDES 19. januar 8. maj 2015 kl som deltidsstudie med undervisning hver tirsdag. PRIS kr. OMFANG 10 ECTS KOMPETENCEMÅL At den studerende kan - træffe og fagligt begrunde beslutninger omhandlende kliniske problemstillinger med fokus på metoder i klinisk kvalitetsudvikling - håndtere problemstillinger på en måde, der synliggør forståelse for, at der kan anlægges forskellige perspektiver på metoder i klinisk kvalitetsudvikling - indgå i planlægning og gennemførelse af klinisk kvalitetsudvikling i samarbejde med andre fagpersoner. INDHOLD - Metoder til klinisk kvalitetsudvikling i et organisatorisk, sundhedsfagligt og patientperspektiv - betydningen af kvalitetsvurderinger og håndtering af kvalitetsdata - kvalitetsmodeller herunder DDKM - kvalitetsudviklingsprocessen - prioritering af indsatsområder til kvalitetsudvikling og opstilling af kvalitetsmål og indikatorer - evidens og validitet - systematisk litteratursøgning vha. søgestrategi - forholdet mellem evidens, medicinsk teknologivurdering og kvalitetsudvikling.

5 SD VALGMODUL 2 Kvalitet i sundhedsvæsenet i et patient- og borgerperspektiv Modulet sætter fokus på klinisk kvalitetsudvikling ud fra patientens/borgerens perspektiv, og der arbejdes med metoder til at inddrage patienten/borgeren kan bidrage til kvalitetsudvikling. På modulet arbejdes der med metoder til kvalitetsudvikling med henblik på at videreudvikle og styrke kvalitet og kontinuitet i patient-/borgerforløb set både fra et patient-/borgerperspektiv og et organisatorisk perspektiv. Skriftlig opgave, bedømmes ved intern censur efter 7 trins-skalaen. UDBYDES 26. august 10. oktober 2014 kl som deltidsstudie med undervisning hver tirsdag. PRIS kr. FORMÅL At den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering - kan træffe og fagligt begrunde beslutninger omhandlende klinisk kvalitetsudvikling på baggrund af kliniske problemstillinger set ud fra et patient/borger perspektiv - kan inddrage relevant forsknings- og udviklingsarbejde. OMFANG KOMPETENCEMÅL - Kan analysere, reflektere, vurdere professionsorienterede udfordringer med fokus på patient-/borgerinddragelse og patient-/borgerinvolvering - kan indgå i udviklingsarbejde med andre fagpersoner omkring problemstillinger med fokus på patienten/borgeren i sundhedsvæsenet. INDHOLD - Kvalitet i et patient-/borgerperspektiv - Kvalitetsudviklingsprocesser med fokus på patienten/borgeren i sundhedsvæsenet - patient-/borgerinddragelse og patient- /borgerinvolvering i klinisk kvalitetsudvikling - kvalitet og kontinuitet i patient- /borgerforløb, set fra både et patient- /borgerperspektiv og et organisatorisk perspektiv - metoder til kvalitetsudvikling i dialog og samarbejde med patienten/borgeren.

6 SD VALGMODUL 3 Teknologi i sundhedsvæsenet - Velfærdsteknologiske løsninger Modulet retter sig til sundhedsprofessionelle der ønsker at erhverve kompetencer i forhold til at håndtere og udvikle praksis med anvendelse af teknologi og velfærdsteknologiske løsninger for eksempel brug af telemedicin eller teknologiske hjælpemidler. På modulet reflekteres over konsekvenser af brugen af teknologi og velfærdsteknologiske løsninger i sundhedsvæsenet set i et værdimæssigt, juridisk og organisatorisk perspektiv. Skriftlig opgave, bedømmes ved intern censur efter 7 trins-skalaen UDBYDES 21. oktober 12. december 2014 kl som deltidsstudie med undervisning hver tirsdag. PRIS kr. FORMÅL At den studerende gennem integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang - udbygger sit kendskab til velfærdsteknologi og anvendelsesmuligheder i sundhedsvæsenet - forholder sig kritisk og reflekterende til værdimæssige, juridiske og organisatoriske konsekvenser af brugen af teknologi i sundhedsvæsenet. OMFANG KOMPETENCEMÅL Den studerende kan - håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer, hvor velfærdsteknologi indgår - udvikle egen praksis i relation til velfærdsteknologisk løsninger og reflektere over konsekvenser af brugen af teknologi i sundhedsvæsenet - indgå i velfærdsteknologisk udviklingsarbejde og samarbejde med andre fagpersoner omkring implementering af teknologi i en konkret klinisk praksis. INDHOLD - Velfærds- og sundhedsteknologi - telemedicin - it som informationssystem, it netværker, læringsværktøj, databaser - etik og jura i forhold til anvendelse af velfærds- og sundhedsteknologi - Velfærdsteknologi anvendt som værktøj til at organisere sundhedsydelser tværfagligt og tværsektorielt.

7 SD VALGMODUL 4 Kvalitetsstyring og innovation Modulet sætter fokus på klinisk kvalitetsudvikling ud fra patientens/borgerens perspektiv, og der arbejdes med metoder til at inddrage patienten/borgeren kan bidrage til kvalitetsudvikling. På modulet arbejdes der med metoder til kvalitetsudvikling med henblik på at videreudvikle og styrke kvalitet og kontinuitet i patient-/borgerforløb set både fra et patient-/borgerperspektiv og et organisatorisk perspektiv. Individuel bedømmelse med intern vurdering efter 7 trins-skalaen. UDBYDES 27. januar 20. marts 2015 kl som deltidsstudie med undervisning hver tirsdag. PRIS kr. FORMÅL At den studerende gennem integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang - kan demonstrere viden og forståelse af hvad kvalitet er ud fra et patient- /borgerperspektiv - kan demonstrere viden og forståelse for metoder, der kan give viden om inddragelse af patienten/borgeren i klinisk kvalitetsudvikling. OMFANG KOMPETENCEMÅL - Kan indgå i planlægning, styring og udvikling af kvalitetsprojekter i samarbejde med andre fagpersoner - kan medvirke til innovation i klinisk praksis. INDHOLD - Nationale og lokale strategier for kvalitetsudvikling - metoder til kvalitetsstyring og kvalitetssikring herunder akkreditering - organisatorisk forhold som har indflydelsen på kvalitetsudvikling i institutionen/ afdelingen - projektledelse - forandringsprocesser og innovation.

8 UDBUD FORÅR 2015 SD Valgmodul 1 EH (Kolding) EH (Esbjerg) Metoder i klinisk kvalitetsudvikling 19. januar 8. maj 2015 Tilmeldingsfrist: 1. december 2014 Pris: kr. UDBUD EFTERÅR 2014 SD Valgmodul 2 EH (Kolding) EH (Esbjerg) Kvalitet i sundhedsvæsenet i et patient- og borgerforløb 26. august oktober 2014 Tilmeldingsfrist: 1. juni 2014 Pris: kr. SD Valgmodul 3 EH (Kolding) EH (Esbjerg) Teknologi i sundhedsvæsenet - Velfærdsteknologiske løsninger 21. oktober 12. december 2014 Tilmeldingsfrist: 26. august 2014 Pris: kr. UDBUD FORÅRET 2015 SD Valgmodul 4 EH (Kolding) EH (Esbjerg) Kvalitetsstyring og innovation 27. januar 20. marts 2015 Tilmeldingsfrist 1. december 2014 Pris: kr. UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK Degnevej 16 DK-6705 Esbjerg Ø ucsyd.dk YDERLIGERE OPLYSNINGER: EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Lembckesvej 7 DK-6100 Haderslev Modulansvarlig Ellen Sandahl Sørensen esso@ucsyd.dk Studiesekretær Martina Bentsen mben@ucsyd.dk STED University College Syddanmark Dyrehavevej 116, 6000 Kolding University College Syddanmark Degnevej 16, 6705 Esbjerg Ø FORPLEJNING Deltagerpris inkluderer forplejning formiddag og eftermiddag. DELTAGERANTAL Min. 16 og maks. 24 personer. TILMEDING Elektronisk tilmelding på ucsyd.dk/tilmelding