Ny indledning skrives af Rådmanden

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Ny indledning skrives af Rådmanden"

Transkript

1 Notat Emne Til Kopi til Bilag 2. Notat vedrørende det fremtidigt gældende grundlag for SFO i Århus Kommune Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune Nils Petersen, Charlotte Groftved og Ole Kiil Jacobsen Simon Calmar Andersen Den 29. januar 2010 Århus Kommune Notatet beskriver i venstre kolonne det af Århus Byråd godkendte grundlag for SFO i Århus Kommune Rammer for skolefritidsordninger i Århus Kommune vedtaget i 1986, senest revideret ved rådmandsgodkendelse 13. januar I højre kolonne beskrives udkast til Rammer for arbejdet med Mål- og, senest revideres på baggrund af forslag fra temamødet d. 24. november Sammenstillingen mellem højre og venstre kolonne: Rammer for skolefritidsordninger i Århus Kommune af 13. januar 2000 og Rammer for arbejdet med Mål- og angiver fortløbende, ud fra de enkelte afsnit i Rammer for skolefritidsordninger i Århus Kommune af den 13. januar 2000, hvad der videreføres til Rammer for arbejdet med Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune og hvad der sker med det materiale, der ikke medtages Rammer for skolefritidsordninger i Århus Kommune, men som fortsat er gældende. Gældende grundlag Forslag til fremtidigt gældende grundlag Rammer for skolefritidsordningerne i Århus Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse Rammer for arbejdet med for SFO i Århus Kommune 1. Indledning Ny indledning skrives af Rådmanden for. Skolefritidsordningerne er oprette i henhold til folkeskolelovens 3. stk. 4, undervisningsministeriets vejledning af 9. marts 1999 om skolefritidsordninger. Skolens undervisning og SFOvirksomhed indgå i et ligeværdigt samarbejde med respekt for de forskellige faggruppers særlige kompetencer. 2. Formål Dele af formålet medtages i nyt Videncenter for Pædagogisk Udvikling Grøndalsvej 2 Postboks Viby J Sagsnummer: M5/2008/ Sagsbehandler: Jan Iburg Telefon: Telefon direkte: Telefax: Bilag 2. Notat vedrørende det fremtidigt gældende grundlag for SFO i Århus Kommune Rammer for Mål- og Side 1 af 21

2 Overordnet mål: skolefritidsordningen skal sammen med den øvrige skole, forældre og børn m.fl. medvirke til at sikre en rummelig folkeskole og fritidstilbud, der aktivt søger at fremme det enkelte barns udvikling, dannelse og trivsel. Den enkelte skole formulerer sine egne sociale og fritidspædagogiske mål, som indarbejdes i skoleplanen på grundlag af følgende: Skolefritidsordningerne er et socialpædagogisk tilbud til børnene, der med udgangspunkt i folkeskolelovens formål udvikler deres forudsætninger og trives inden for pædagogisk tilrettelagte rammer. Skolefritidsordningerne har til opgave i et samarbejde med forældrene, den øvrige skole, fritidshjem, klubber mv. at skabe et udviklende, trygt og omsorgsfuldt miljø, der støtte børnenes liv i og udenfor skolen. I skolefritidsordningen lægges særlig vægt på de kompetencer, som betyder, at børnene kan forvalte tiden til samvær samt til betydningsfulde, alsidige og for dem meningsfulde aktiviteter. Det er vigtigt, at børnene lærer at kunne vælge, sig til og fra og dermed at kunne påtage sig et personligt ansvar for sig selv i et socialt samspil med andre. Formålet er, at børnene udvikler sig til at være åbne og selvstændige mennesker, der har vilje og evne til formål. Formål Århus Byråd ønsker med vedtagelse af Rammer for arbejdet med Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO (0 4 klasse) i Århus Kommunes skoler, at fremme udviklingen af sammenhæng, ligeværdighed og samarbejde mellem SFO, undervisning og forældrene om barnets trivsel, læring, udvikling og dannelse. Hensigten er at skabe helhed og sammenhæng i barnets dagligdag. I Børn og unge-politikken understreges det, at alle børn og unge skal have unik mulighed for at udvikle sig, trives og lære. Det er et grundlæggende princip i børn og ungepolitikken, at børn og unge skal føle sig inkluderet, værdsat og anerkendt. Børn og unge har forskellige forudsætninger og forskellige måder at lære på. Derfor skal vi tilbyde børn og unge noget forskelligt for at give alle lige muligheder. -politikken og strategi for differentiering danner den værdimæssige paraply for hele det arbejde der pågår i i et 0 18 års perspektiv. Det er en paraply, som bygger på anerkendelse, inddragelse og høje forventninger til det enkelte barn og et tæt samarbejde med forældrene. Side 2 af 21

3 at samarbejde og dermed færdigheder til at kunne varetage egne og respektere andres interesser. Børnene støttes således i at videreudvikle deres kompetencer til at meste færdigheder, som gør dem i stand til at tage vare på sig selv og udvise social forståelse samt handleevner. SFO har desuden en opgave som uddannelsesinstitution for studerende i praktik fra seminarierne og for samarbejde med seminarierne. I kraft af at fritiden og undervisningen finder sted i den samme overordnede ramme, forstærkes muligheden for et helhedssyn på barnet med henblik på en målrettet, differentieret og koordineret pædagogisk indsats. SFO skal sammen med skolens undervisningsdel medvirke til en fortsat udvikling af en rummelig folkeskole, der aktivt søger at fremme det enkelte barns trivsel, læring, udvikling og dannelse ud fra perspektivet om barnets hele skoleliv. SFO og undervisning - pædagoger og lærere og øvrige medarbejdere indgår hver med deres særlige kompetencer i et tæt samarbejde om at skabe helhed og sammenhæng i barnets hele skoleliv. SFO understøtter barnets alsidige udvikling i de sociale arenaer, som skolen som helhed udgør. Dette sker i et komplementært forhold til og samarbejde med skolens undervisning i spændingsfeltet mellem det at blive til nogen og blive til noget. I SFO lægges der særligt vægt på at støtte børnene i udvikling af kompetencer, der aktivt gør dem i stand til at forvalte tiden til betydningsfulde, alsidige og for dem meningsfulde aktivite- Side 3 af 21

4 3. Indhold Det socialpædagogiske mål for skolefritidsordningen fastlægges inden for skolens overordnede rammer, og forestås af lederen af SFO i samarbejde med personale, forældre, børn samt den øvrige skole. Det socialpædagogiske arbejde udvikles bl.a. gennem deltagelse i efteruddannelse, kurser, konferencer, pædagogiske forsøgs- og udviklingsarbejde, udveksling af erfaringer, fremstilling af idémateriale m.v. ter i SFO, og på at støtte dem i deres samlede liv i skolen. Endvidere har SFO fokus på både voksenorganiserede og børnenes selvvalgte aktiviteter med henblik på at sikre børnenes medindflydelse på hvad de skal foretage sig i SFO. Erstattes af afsnittet: Baggrund Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse er udarbejdet dels for at understøtte det lokale råderum og løsninger, dels for at udmønte Byrådets Børn og unge-politik og de fire effektmål. Valg af pædagogiske metoder i arbejdet fastsættes derfor ikke i de centralt fastsatte rammer. Der er ikke noget til hinder for, at man lokalt i et vist omfang anvender ressourcerne, hvor de bedst kommet det enkelte barn og grupper og børn til gode. Dette gælder både i forhold til at bruge undervisningens ressourcer i fritidsdelen og fritidsdelens ressourcer i undervisningstiden. Prioriteringen af ressourcerne skal ske med respekt for de selvstændige opgaver og forpligtelser som SFO og undervisning hver især har. Samtidig må overførelse af ressourcer fra SFO til undervisning ikke ske i en størrelsesorden, der indebærer, at forældreandelen af betalingen til SFO overføres til skolens undervisningsdel, idet lovgivnin- Side 4 af 21

5 gen sikrer, at undervisningen er betalingsfri. Endvidere gælder det, at der indenfor rammerne af skolens samlede virksomhed SFO og undervisning i Århus Kommune er adskilte budgetter. Målet er, at skolerne inden for disse rammer og retninger skal have så stort et lokalt råderum som muligt, idet det giver større engagement, trivsel og fokus på kerneydelsen. Det skal være muligt for de decentrale led at udnytte og udforske råderummet indenfor rammen, så den ydelse, der leveres lokalt, er til størst mulig gavn for børnene og de unge med fokus på det hele skoleliv. Grundlaget for arbejdet er Lov om Folkeskolen, herunder Folkeskolens formålsbestemmelse (som SFO også er omfattet af), Bekendtgørelse om krav til indholdet af mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger (BEK), Århus Byråds beslutning om indførelse af tilbud om lektiehjælp i SFO, Århus Kommunes -politik, s effektmål samt strategi for differentiering. Dokumenter, der indgår i det samlede grundlag for SFO s virke er angivet som fakta boks bagerst i indstillingen og vil fremtidigt indgå som en del af den samlede ITbaserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s Side 5 af 21

6 4. Forældresamarbejde Formålet med forældresamarbejdet er: virke i Århus Kommune. Erstattes af afsnittene: Skolernes udfyldelse af rammen og Den lokale proces. - at støtte børnenes udvikling og trivsel, og - at forældre til børn i skolefritidsordningen har indflydelse på principperne og indseende i praksis for skolefritidsordningens drift og udvikling. Skolefritidsordningens personale samarbejder med de enkelte forældre om deres børn. Der oprettes et forældreråd blandt forældre til børn, der er optaget i skolefritidsordningen, jf. afsnit B1 om forældreråd. Skolernes udfyldelse af rammen Arbejdet med Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune indebærer et tæt samarbejde mellem SFO og undervisning samt de øvrige tilbud til børn og unge i lokalområdet dagtilbud, fritids- og ungdomsskoletilbud om blandt andet barnets overgang fra dagtilbud til skole og fra SFO og indskoling til mellemtrin og fritids- og ungdomsskoletilbud og/eller andre lokale fritids- og foreningstilbud. De nedenfor opstillede temaer i Rammer for arbejdet med Målog indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune danner til sammen en ramme for udmøntning af Byrådets fire effektmål og strategi for differentiering. Temaerne er formuleret bredt, så de samlet tilgodeser en alsidig udvikling, samtidig med at børnene jf. Bekendtgørelsens krav sikres en høj grad af medbestemmelse på, hvad der skal foregå i SFO og undervisning indenfor de givne rammer. Temaerne tjener indenfor Side 6 af 21

7 rammerne af Bekendtgørelsens bestemmelser 1 og Byrådets beslutninger, som inspiration for skolernes arbejde i SFO og kan erstattes af andre og/eller tilpasses lokale forhold. Fokus på kravene lokalt er den inddragende og samarbejdende proces mellem undervisning og SFO Det vil sige, at der for hvert valg af tema skal beskrives hvordan SFO og undervisning sammen og hver for sig medvirker til at indfri de byrådsvedtagne effektmål. Temaerne er: Forældresamarbejde (strategi for forældresamarbejde) Områdesamarbejde, herunder samarbejde om overgange, med dagtilbud, fritids- og ungdomsskoletilbud og øvrige lokale fritids- og foreningstilbud (strategi for forældresamarbejde og læring samt BEK 2 ) Tilbud om lektiehjælp på forældreniveau (Byrådsbeslutning, strategi for forældresamarbejde, 1 For de temaer, som er markeret med BEK i listen nedenfor, kræver bekendtgørelsen, at det fremgår i hvilket omfang og i givet fald på hvilken måde, der arbejdes med temaerne. 2 Bekendtgørelsen kræver, at mål- og indholdsbeskrivelsen angiver, hvordan sammenhængen sikres ved overgang fra dagtilbud til skolefritidsordning, herunder ved videregivelse af oplysninger om børnene. Side 7 af 21

8 læring og udvikling samt BEK) Arbejdet med børn med særlige behov (strategi for rummelighed samt læring og udvikling samt BEK) Idræt og bevægelse (strategi for trivsel og sundhed samt BEK) Barnets sociale, kulturelle og personlige udvikling (strategi for læring og udvikling) Sproglige udtryksformer (strategi for rummelighed samt læring og udvikling) Kreativitet og musiske aktiviteter (strategi for læring og udvikling samt trivsel og sundhed) Natur og udeliv (strategi for trivsel og sundhed samt læring og udvikling) Temaerne er rettet mod det enkelte barn og gruppen af børn (mål for trivsel, læring og udvikling). Dels mod organise- 3 Det skal i den forbindelse bemærkes, at Århus Kommune i perioden har fået dispensation fra Undervisningsministeriet således at SFO-lederne kan deltage i skolebestyrelsens møder uden stemmeret, hvilket derfor vil ske alle steder, hvor SFO-lederen måtte ønske det. Side 8 af 21

9 ringen af arbejdet med indfrielse af de opstillede mål i et samarbejde mellem SFO, undervisning og forældrene. For hvert af de lokalt relevante temaer der vælges beskrives valg af aktivitet, der udmønter temaet. Samtidig angives det hvordan SFO og undervisning sammen og hver for sig bidrager til at indfri effektmålet. Arbejdet med mål- og indholdsbeskrivelse indgår i den lokale udviklingsplan og kvalitetsrapport og tages således op til revision i den forbindelse, jf. Bekendtgørelsens krav herom. Den lokale proces Skolebestyrelsen fastsætter i samarbejde med SFOforældrerådet principper for de temaer, man lokalt ønsker fremmet, herunder rækkefølgen for implementering. 3 For hvert af de temaer, der ønskes fremmet for at indfri effektmålene, fastlægger skolebestyrelsen i samarbejde med SFO-forældrerådet de overordnede principper for arbejdet - Altså hvad man ønsker fremmet lokalt. Herefter fastlægger skoleledelsen i samarbejde med medarbejderne pædagogiske mål, der understøtter en indfrielse af de opstillede principper og mål Altså hvordan arbejdet lokalt skal tilrettelægges. Side 9 af 21

10 Et eksempel på udmøntning af et princip er Århus Byråds beslutning om indførelse af tilbud om lektiehjælp på forældreniveau. Skolebestyrelsen inddrager SFO-forældrerådet og drøfter, eventuelt på baggrund af oplæg fra skolelederen og/eller SFO-lederen hvilke principper, der lokalt skal være gældende for udmøntning af Byrådets beslutning. Skal tilbuddet målrettes alle børn? Eller er der lokale forhold der gør, at der også skal tilrettelægges et mere specifikt tilbud målrettet en gruppe af børn med særlige behov for lektiehjælp? Skoleledelsen udmønter herefter i samarbejde med medarbejderne skolebestyrelsens principbeslutning i tilrettelæggelsen af det lokale tilbud om lektiehjælp. For eksempel som et tilbud, der alene er forankret i SFO og/eller i samarbejde med undervisningen i forhold til børn med særlige behov for lektiehjælp - hjælp til det hele skoleliv. Den konkrete tilrettelæggelse af tilbud om lektiehjælp sker på baggrund af konkrete pædagogiske mål, målrettet den generelle børnegruppe såvel som børn med særlige behov. Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune slut.. 5. Optagelse og tilsyn med børn Medtages ikke. Side 10 af 21

11 Optagelse af børn sker på grundlag af de mellem Magistratens 1. og 4. Afdelingers aftale retningslinjer for visitation af børn i 0 3 klasse. Gældende retningslinjer for tilmelding til Skolefritidsordningen angives i publikationen Velkommen i skole. Skolepædagogerne fører tilsyn med og varetage fremmødekontrol med de optagne børn. 6. Åbningstid Oplysninger om tilsyn angives i publikationen Velkommen i skole. Medtages ikke. Åbningstiden er fra kl , fredag dog til kl På skoledage er der lukket om formiddag, medens børnene er til undervisning. Skolefritidsordningens yderåbningstider og hellidagslukketider mv. angives i publikationen Velkommen i skole. Afvigelse, herunder indskrænkning af antal undervisningsdage, medfører ikke en forpligtelse til at ændre åbningstider i SFO. Skolefritidsordningen er åben på alle hverdage hele året, herunder skolefridage og ferier. På skoledage kan børn, der er optaget i fritidshjem og byggelegepladser, benytte skolefritidsordningen mellem kl på den skole, hvor de er indskrevet. På følgende dage gælder nedennævnte: Lukketid Grundlovsdag den 5. juni kl Juleaftensdag den 24. december kl Nytårsaftensdag den 31. december kl På disse 3 dage kan skolefritidsord- Der henvises til Byrådets hensigtserklæring af 27. februar 1991 hvori det fastslås at det reelt kun er yderåbningstiderne, som er fastsat af Byrådet, hvorimod ressourcernes fordeling og placering af undervisningstimer om formiddagen afgøres lokalt under hensyntagen til brugernes behov og de tildelte ressourcer. Fremadrettet tilrettelægges SFO åbningstider lokalt på baggrund af Byrådets hensigtserklæring om: Hvis det skønnes hensigtsmæssigt at afvige fra de vejledende lukketider, som er anført om formiddagen, vil forligspartierne ikke udelukke dette. Det forudsættes dog, at man ikke herved tilsidesætter det hovedhensyn, at ressourcerne skal bruges, hvor børnene er. Eksempelvis vil det ikke være udelukket, at en skolefritidsordning har delvist åbent om formiddagen, hvis Side 11 af 21

12 ningen lukke, hvis forældrene skriftligt har tilkendegivet, at der ikke møder børn op. ressourcerne i så fald anvendes f.eks. til pasning af børn, der er fritaget for religion eller gymnastik, eller hvis personalet i skolefritidsordningen indgår i tværfaglige undervisningsarrangementer, samordnet indskoling o.l. 7. Fysiske rammer Etablering og indretning af lokaler til skolefritidsordningerne sker på grundlag af lokaleprogrammet for Århus Kommunale Skolevæsen. Der indrettes kontor, personalerum og garderobe svarende til børnetal og personale. De fysiske rammer indrettes, så de virker inspirerende, tryghedsskabende og understøttende i forhold til den pædagogiske virksomhed med børnene. Medtages ikke. Gældende Lokaleprogram for Århus Skolevæsen vedtaget af Århus Byråd 3. maj 1995, vil indgå som en del af den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. Lokale og inventar skal rumme mulighed for alsidige socialpædagogiske aktiviteter ved bl.a. at: - være fleksible i forhold til den konkrete anvendelse - sikre, at børnene kan skabe deres eget rum - rumme muligheder for fortløbende og ikke afsluttede aktiviteter. Udendørs legearealer skal kunne indrettes, så der sikres mulig for: - fysiske aktiviteter som f.eks. boldspil, mooncar, byggelegeplads og regellege samt - stille aktiviteter som f.eks. sand, vand og rollelege. Side 12 af 21

13 Udendørs legearealer indrettes i umiddelbar nærhed af skolefritidsordningen. Fælleslokaler indrettes til både SFOog undervisningsformål. Skolefritidsordningen anvender øvrige lokale og faciliteter efter aftale med skolelederen. B. Styringsmæssigt afsnit Medtages ikke. 1. Forældreråd Forældrerådets primære opgave er at formidler forældresynspunkter og medvirke til et samarbejde med skolefritidsordningens leder og personale. Skolebestyrelsen varetager det samlede tilsyn med skolens virksomhed, herunder skolefritidsordningen. Forældrerådet samarbejder med skolebestyrelsen. Gældende grundlag er Styrelsesvedtægt for Århus Kommunale Skolevæsen 1999, som 1. november 2010 afløses af: Vedtægt for styrelse af kommunale skoler i Århus Kommune, vedtaget af Århus Byråd 2007 til ikrafttrædelse 1. november Dog trådte 16 i kraft den 1. oktober er også angivet i: Forældrerådet har indflydelse på: - udarbejdelse af mål og principper for skolefritidsordningens virksomhed. - udarbejdelse af principper for skolefritidsordningens budgetforslag inden for de gældende rammer. - Arrangementer og møder med forældrene, skole-hjem samarbejdet m.v. - Udarbejdelse af forslag til principper for skolefritidsordningens indretning. Lokaleetablering og lokaleanvendelse. - Ansættelse af personale i skolefritidsordningen, jf. af- Vejledning til arbejdet i SFOforældreråd i Århus Kommune Vedtægt for styrelse af kommunale skoler i Århus Kommune og Vejledning til arbejdet i SFO-forældreråd i Århus Kommune vil indgå som en del af den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. Side 13 af 21

14 snit B4 - Evaluering skolefritidsordningens virksomhed, herunder forældresamarbejdet. Skolebestyrelsen inddrager forældrerådet ved behandling af sager om skolefritidsordningen. Valg til forældrerådet finder sted på grundlag af vedlagte Regler for valg af forældreråd ved skolefritidsordninger. 2. Ledelse Medtages ikke. Ved hver skolefritidsordning er der ansat en leder (SFO-leder), en souschef og afdelingsledere i henhold til bestemmelserne herom. Lederen skal gå forrest i skolefritidsordningens fortsatte pædagogiske udvikling til gavn for børn og forældre. Lederen skal også sikre, at skolefritidsordningen tilpasser sig de nye opgaver og rammer, som Byrådet og forvaltningen ønsker fremmet. Det er SFO-lederens ansvar at sørge for, at der finder ledelse sted i skolefritidsordningen, og at denne ledelsesproces gennemføres i samarbejde med skolefritidsordningens ledelsesteam og personale. Det gældende grundlag: Delegationsplan for de nye SFO er af den 30. januar 2007 vil indgå som en del af den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. SFO-lederen er en del af skolens pædagogiske ledelse. Skolefritidsordningens ledelsesteam omfatter SFO-leder, souschef og afdelingsleder. SFO-lederen udfører sine funktioner under ansvar overfor skolelederen, der delegerer mest mulig kompetence vedrørende sko- Side 14 af 21

15 lefritidsordningen til SFO-lederen. SFO-lederens opgaver omfatter ledelse af udvikling og drift af skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed, personale og administration. Pædagogisk virksomhed omfatter bl.a.: - Planlægning af det pædagogiske arbejde i skolefritidsordningen - Arbejdstidstilrettelæggelse i ordningen, herunder vikartilrettelæggelse - Udarbejdelse af SFO-årsplan i overensstemmelse med skoleplanen. - Afvikling af pædagogiske forsørgs- og udviklingsarbejder. - Etablering af samarbejde med skolen i øvrigt vedrørende alle forhold af fælles interesse. - Etablering og udvikling af forældresamarbejde. Personale: - ansættelse af personale i henhold til gældende retningslinjer herom, jf. snit B4. - Medarbejderudvikling - Opgaver i forbindelse med forskellige personaleforhold Administration: - udarbejdelse af budgetforslag til skolelederen - administration af SFObudgettet efter høring i SFOforældrerådet - varetagelse af administrative Side 15 af 21

16 opgaver herunder fremmødekontrol, ind- og udmeldelse, sygdom og sundhed, hygiejniske forhold, forældreinformation m.v. - indkøb m.v. - deltageles i SU og sikkerhedsorganisationen på lederside. - Udarbejdelse af redegørelser m.v. til forældreråd, skolebestyrelse, skoleleder m.fl. SFO-lederen delegerer kompetence for daglige ledelsesopgaver til souschef og afdelingsledere. 3. Personale Medtages ikke. a. Skolepædagoger m.fl Personalenormeringen fastsættes på grundlag af antal tilmeldte børn. De normerede personaletimer anvendes til ansættelse af skolepædagoger omfattet af BUPL s overenskomst. Desuden kan timerne anvendes til børnehaveklasseledere i henhold til denne personalegruppes tjenestetidsaftale. Endvidere er der afsat midler til ansættelse af vikarer samt pædagoger til varetagelse af støttefunktioner til børn med særlige behov. Arbejdsplanerne for medarbejderne fastsættes af SFO-ledere, i et samarbejde med personalet, således at der er en hensigtsmæssig bemanding på skoledage og skolefridage. Arbejdstiden tilrettelægges på grundlag af Rammer for arbejds- Gældende grundlag er: 31. oktober Indstilling vedr. en model for yderligere decentralisering ved Århus Skolevæsen 4. juni Budgettildelingsmodel for 0 4 klasse (rådmandsbesluttet efter forhandling med de decentral parter) 21. august Decentraliseringsordning Som aftalt hermed decentraliseringsordningen fra 2007 (vedtaget sammen med B2008). Vil indgå som en del af den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. Side 16 af 21

17 tidstilrettelæggelse i skolefritidsordninger b. skolesekretærbistand Skolerne er tildelt sekretærtimer til dækning af hele skolen, herunder skolefritidsordningens nødvendige sekretariatsbistand. 4. Ansættelsesprocedure a) i forbindelse med ansættelse af lederen af en skolefritidsordning sammensættes et ansættelsesudvalg bestående af: Gældende politikker for ansættelsesprocedure mv. vil indgå som en del af den samlede ITbaserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. - skolelederen - et forældrevalgt medlem af skolebestyrelsen - en repræsentant for medarbejderne i ordningen - tillidsrepræsentanten for skolepædagogerne, og - et medlem af forældrerådet - souschef for SFO Ved SFO er med flere afdelinger deltager desuden involverede afdelingsledere. b) Ved ansættelse af øvrigt personale indtræder lederen af skolefritidsordningen i ansættelsesudvalget. For a) og b) gælder, at ansættelsesudvalget fører samtaler med udvalgte ansøgere og udarbejder indstilling. Skolelederen træffer beslutning om ansættelse. Ved etablering af en skolefritidsordning sammensættes ansættelsesudvalget af så mange af ovennævnte repræsentanter som muligt. Fællestillidsrepræsentanten er medlem af ansæt- Side 17 af 21

18 telsesudvalget ved nye skolefritidsordninger, indtil disse har valgt en tillidsrepræsentant. 5. Budget Den enkelte skolefritidsordning tildeles budget i.h.t. SFObudgetmodellen. SFO-lederen administrerer SFObudgettet og er budgetansvarlig over for skolelederen. Erstattes af gældende budgetmodel. Gældende grundlag er: 31. oktober Indstilling vedr. en model for yderligere decentralisering ved Århus Skolevæsen 4. juni Budgettildelingsmodel for 0 4 klasse (rådmandsbesluttet efter forhandling med de decentral parter) samt*: 21. august Decentraliseringsordning Som aftalt hermed decentraliseringsordningen fra 2007 (vedtaget sammen med B2008). *At SFO-lederen jf. Delegationsplan for de nye SFO er administrerer SFO-budgettet under ansvar over for skolelederen. Regler for valg af forældreråd ved skolefritidsordningerne. Valg af forældreråd. Der vælges et forældreråd af og Gældende budgetmodel for SFO samt Delegationsplan for de nye SFO er af 30. januar 2007 (Rådmandsgodkendt og drøftet i HMU), indgår i den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. Medtages ikke. Gældende retningslinjer for valg til SFO-forældreråd er angivet i Vejledning til arbejdet i Side 18 af 21

19 blandt forældre til børn i skolefritidsordningen. Forældrerådet skal normalt have 5 medlemmer, dog mindst 3. Medlemmerne vælges på skift for 2 år ad gangen. Suppleanter kan vælge for et år ad gangen. Valgene finder sted på et forældremøde, der afholdes efter et nyt skoleårs begyndelse. Forældrerådsmedlemmer udtræder af rådet, når vedkommendes barn udskrives af skolefritidsordningen. Supplerende valg foretages ved førstkommende forældremøde for resten af året, hvis der ikke tidligere er valgt suppleanter. SFO-forældreråd i Århus Kommune 2007 og vil indgå som en del af den samlede IT-baserede platform for gældende retningslinjer mv. for SFO s virke i Århus Kommune. På det første forældrerådsmøde vælger forældrerådet en formand og en næstformand. Herefter er det formanden, der indkalder til møderne. Lederen af skolefritidsordningen kan også indkalde til møderne. Et flertal af forældrerådets medlemmer kan skriftligt anmode om ekstraordinært møde. Forældrerådets møder afholdes normalt på skolen. Forældrerådet kan holder møder på skolen uden personalets deltagelse. Det skal tages referat af alle forældrerådsmøder. Referaterne skal opbevares på skolen og være tilgængelige for ordningens personale og skolebestyrelsen. Inden arbejdet i forældrerådet begynder, underskriver rådets medlemmer en tavshedserklæring. Forældrerådsmedlemmer har tavs- Side 19 af 21

20 hedspligt og kan ved tilsidesættelse af tavshedspligten straffes efter straffelovens 152 og 264b. Valgprocedure 1. Valget indkaldes skriftligt med 14 dages varsel. 2. valghandling forestås af skolelederen og lederen af skolefritidsordningen. Ved nye skolefritidsordninger forestås valghandlingen af skolelederen. 3. mødedeltagerne (forældrene) vælger en ordstyrer. 4. mødedeltagerne (forældrene) vælger to stemmetællere. 5. mødedeltagerne (forældrene) aftale, hvor mange repræsentanter forældrerådet skal bestå af dog mindst 3 personer. 6. opstilling af kandidater til forældrerådet sker ved, at mødedeltagerne kommer med forslag til kandidater.. 7. ansatte der har børn i skolefritidsordningen har stemmeret, men er ikke valgbare. 8. der bør vælges lige så mange suppleanter, som der vælges forældrerådsmedlemmer. 9. den samlede forældrekreds på det antal personer, som forældrerådet er aftalt til at bestå af. 10. der kan kun afgives en stemme for hvert barn i skolefritidsordningen. Det vil sige, at der udleveres en Side 20 af 21

21 stemmeseddel pr. barn. 11. Ved stemmelighed stemmer der om, hvem af kandidaterne med stemmelighed, der skal sidder i forældrerådet. 12. suppleanterne vælges blandt de kandidater, der ikke opnåede valg til forældrerådet, således at kandidaten med flest stemmer bliver 1. suppleant, næstflest bliver 2. suppleant osv. 13. det valgte forældreråd konstituerer sig selv med formand og næstformand. 14. navnene på de valgte forældrerådsmedlemmer samt formandens adresse afleveres til skolelederen. Side 21 af 21

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I ÅRHUS KOMMUNE

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I ÅRHUS KOMMUNE RAMMER FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I ÅRHUS KOMMUNE UDGIVET AF: Århus Kommune Børn og Unge Videncenter for Pædagogisk Udvikling UDGIVET: 1. udgave, september 2010 COPYRIGHT: Århus Kommune Børn

Læs mere

Notat. Århus Kommune. Den 27. januar 2010

Notat. Århus Kommune. Den 27. januar 2010 Notat Emne Til Kopi til Bilag 1. Udkast til Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus Kommune Nils Petersen, Ole Kiil Jacobsen, Charlotte Groftved Ole Ibsen og Simon Calmar Andersen Den 27.

Læs mere

Udkast til ny revideret Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Aarhus Kommune - GRAFISK OPSTILLING

Udkast til ny revideret Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Aarhus Kommune - GRAFISK OPSTILLING Udkast til ny revideret Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Aarhus Kommune - GRAFISK OPSTILLING Gældende tekst i mål- og indhold INDLEDNING Med vedtagelse af Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse

Læs mere

Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune

Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Indhold INDLEDNING... 2 FORMÅL... 2 BAGGRUND... 3 RAMMEN... 4 TEMAERNE... 4 DEN LOKALE PROCES... 5 FRIST FOR UDARBEJDELSE... 6 1 INDLEDNING Med vedtagelse

Læs mere

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I RAMMER FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I aarhus KOMMUNE UDGIVET AF: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og Udvikling UDGIVET: 2. udgave, juni 2017 COPYRIGHT: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og

Læs mere

for SFO i Århus kommune - samt forslag til ændringer i indstillingen på baggrund af de indkomne høringssvar

for SFO i Århus kommune - samt forslag til ændringer i indstillingen på baggrund af de indkomne høringssvar Notat Emne Til Kopi til Bilag 3. Notat om høringssvar vedrørende høring af Byrådsindstilling Udkast til Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Århus kommune - samt forslag til ændringer i indstillingen

Læs mere

HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER. August 2014 Børn og Unge

HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER. August 2014 Børn og Unge HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER August 2014 Børn og Unge 1 Lovgrundlaget SFO erne arbejder ud fra folkeskolelovens formålsparagraf, der gælder for folkeskolens samlede

Læs mere

Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Aarhus Kommune

Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Aarhus Kommune 1. Formål Vedtægten fastlægger rammerne for skolebestyrelsens arbejde, herunder skolebestyrelsens rammer for samarbejdet med Aarhus Kommune, skolelederen, forældre og personale. Vedtægten er gældende for

Læs mere

Kommissorium for SFO-forældrerådet ved Malling Skole

Kommissorium for SFO-forældrerådet ved Malling Skole Kommissorium for SFO-forældrerådet ved Malling Skole 1.0. Indledning 1.1. Dette kommissorium gennemgås, ajourføres og godkendes af SFO-forældrerådet ved Malling Skole på første ordinære forældrerådsmøde

Læs mere

Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Århus Kommune

Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Århus Kommune Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Århus Kommune 1 Formål Vedtægten fastlægger rammerne for dagtilbudsbestyrelsernes og forældrerådenes arbejde, herunder rammer for samarbejdet med Århus Kommune,

Læs mere

Skolefritidsordningen har en leder (SFO-leder), og tre FPL er, heraf den ene som souschef. Disse 4 udgør SFOens ledelsesteam.

Skolefritidsordningen har en leder (SFO-leder), og tre FPL er, heraf den ene som souschef. Disse 4 udgør SFOens ledelsesteam. SFO - ledelsesteam: Det er ledelsens opgave at sikre en optimal fungerende SFO indenfor de rammer og konkrete vilkår, som bl.a. er beskrevet i folkeskoleloven, kommunens/b/u forvaltningens mål nævnt i

Læs mere

Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune 2012

Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune 2012 Vedtægt for styrelse af kommunale dagtilbud i Aarhus Kommune 2012 1 Formål Vedtægten fastlægger rammerne for dagtilbudsbestyrelsernes og forældrerådenes arbejde, herunder rammer for samarbejdet med Aarhus

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse. Brøndby kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse. Brøndby kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Brøndby kommune 1 Indhold: Mål- og indholdsbeskrivelse hvorfor og hvordan? s. 3 Processen s. 3 Den fritidspædagogiske ramme s. 3 Mål- og indholdsbeskrivelsernes temaer

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Børn, Unge og Læring - december 2018 Indhold Indledning 3 Formål 3 Struktur og rammer for SFO og SFO-klub 3 SFO og SFO-klub og Børne-

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGTILBUD I STRUER KOMMUNE

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGTILBUD I STRUER KOMMUNE STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGTILBUD I STRUER KOMMUNE Godkendt af Struer Byråd d. 28. maj 2019 1 Indhold Dagtilbudsloven og formålsbestemmelsen... 4 Byrådets beføjelser... 5 Forældrebestyrelsens sammensætning

Læs mere

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Struer Kommune Struer den 10. oktober 2012

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Struer Kommune Struer den 10. oktober 2012 Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Struer Kommune Struer den 10. oktober 2012 1. Forældrebestyrelsens sammensætning Der vælges en bestyrelse med et flertal af forældre. Til bestyrelsen vælges

Læs mere

Forretningsorden Dagtilbud Højvangen

Forretningsorden Dagtilbud Højvangen Forretningsorden Dagtilbud Højvangen 1. Valg til bestyrelsen 2. Bestyrelsens konstituering 3. Bestyrelsens møder 4. Kompetencer og ansvar 5. Ændring af forretningsorden 6. Udlevering af forretningsorden

Læs mere

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016 Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016 Hvidovre Kommune Børn og Velfærd Februar 2016 Indhold Kapitel I: Indledning... 3 Kapitel II: Skolebestyrelsen... 3 Sammensætning og valg...

Læs mere

Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune

Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune 2011 Høring vedrørende indførelse af SFO I Dragør Kommune Høringsmateriale Høring vedrørende indførelse af SFO i Dragør Kommune fra 1. august 2011 Social Børn og Kultur Dragør kommune 03-01-2011 Indhold

Læs mere

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Forfatter: Kristian Helverskov Petersen 21. december 2018 Dokument nr. 480-2018-284464 Sags nr. 480-2018-14756 Indhold Formål med forældrebestyrelsen...2

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Rebild Kommunes dagtilbud

Styrelsesvedtægt for Rebild Kommunes dagtilbud Styrelsesvedtægt for Rebild Kommunes dagtilbud Styrelsesvedtægten udgør, sammen med relevante bilag, rammen for drift af kommunale dagtilbud i Rebild Kommune. I styrelsesvedtægten (inkl. bilag) fastsættes

Læs mere

Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Aarhus Kommune

Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Aarhus Kommune Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Aarhus Kommune 1. Formål Vedtægten fastlægger rammerne for dagtilbudsbestyrelsernes og forældrerådenes arbejde, herunder rammer for samarbejdet med Aarhus Kommune, dagtilbudsleder,

Læs mere

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune Hvidovre Kommune Forår 2019 Indhold Kapitel I: Indledning... 3 Kapitel II: Skolebestyrelsen... 3 Sammensætning og valg... 3 Mødevirksomhed... 4 Skolebestyrelsens

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT. Den kommunale dagpleje

STYRELSESVEDTÆGT. Den kommunale dagpleje STYRELSESVEDTÆGT Den kommunale dagpleje Indhold 1 Byrådets mål og opgaver for dagplejen... 3 2 Forældrebestyrelsen... 4 3 Valgbarhed og valgret... 4 4 Valg til bestyrelsen... 5 5 Udtrædelse af bestyrelsen....

Læs mere

SFO og SFO-klub bidrager som en aktiv medspiller til opfyldelse af folkeskolens og skolereformens hensigt og formål. 1

SFO og SFO-klub bidrager som en aktiv medspiller til opfyldelse af folkeskolens og skolereformens hensigt og formål. 1 Indledning I Halsnæs er SFO og SFO-klub en fuldt integreret del af folkeskolen. Det betyder i det daglige arbejde, at lærere og det pædagogiske personale ud fra hver deres faglige baggrund har et fælles

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Hillerød Kommunes Skolevæsen. Gældende fra 1. marts 2014

Styrelsesvedtægt for Hillerød Kommunes Skolevæsen. Gældende fra 1. marts 2014 Styrelsesvedtægt for Hillerød Kommunes Skolevæsen Gældende fra 1. marts 2014 Vedtaget i Hillerød Byråd den 26. februar 2014 Kapitel 1: Indledning... 3 Kapitel 2: Skolebestyrelsens sammensætning og valg...

Læs mere

Styrelsesvedtægt daginstitutioner

Styrelsesvedtægt daginstitutioner Styrelsesvedtægt daginstitutioner Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner i Hedensted Kommune. 1 Formål Dagtilbudene skal i samarbejde med forældrene give børn omsorg og støtte det enkelte barns

Læs mere

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje).

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje). Økonomi og Administration Sagsbehandler: Gitte Munk Nielsen Sagsnr. 28.09.16-P24-1-15 Dato:27.4.2016 Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud

Læs mere

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Rebild Kommune

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Rebild Kommune Side 1 af 6 Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Rebild Kommune Styrelsesvedtægten udgør, sammen med relevante bilag, rammen for drift af kommunale dagtilbud i Rebild Kommune. I styrelsesvedtægten

Læs mere

Styrelsesvedtægter for områdeforældrebestyrelser i kommunale dagtilbud i Faxe Kommune

Styrelsesvedtægter for områdeforældrebestyrelser i kommunale dagtilbud i Faxe Kommune Dato 17-03-2016 j./sagsnr. 28.00.00-A21-1-16 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Styrelsesvedtægter for områdeforældrebestyrelser i kommunale dagtilbud i Faxe Kommune Revideret styrelsesvedtægt Styrelsesvedtægterne

Læs mere

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Forfatter: Sisse Dohrmann Oprettet den 17. september 2015 Dokument nr. 480-2016-3377 Sags nr. 480-2015-80793 Indhold Formål med forældrebestyrelsen...

Læs mere

Styrelsesvedtægt - dagtilbud. Rammer, regler og bestemmelser for hvordan vi driver vores dagtilbud, og hvordan vi inddrager forældrene.

Styrelsesvedtægt - dagtilbud. Rammer, regler og bestemmelser for hvordan vi driver vores dagtilbud, og hvordan vi inddrager forældrene. Styrelsesvedtægt - dagtilbud Rammer, regler og bestemmelser for hvordan vi driver vores dagtilbud, og hvordan vi inddrager forældrene. Styrelsesvedtægt for Rebild Kommunes dagtilbud Styrelsesvedtægten

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGTER FOR FORÆLDREBESTYRELSER I KOMMUNALE DAGTILBUD UNDER DAGTILBUDSLOVEN. Gældende fra 1. januar 2012

STYRELSESVEDTÆGTER FOR FORÆLDREBESTYRELSER I KOMMUNALE DAGTILBUD UNDER DAGTILBUDSLOVEN. Gældende fra 1. januar 2012 STYRELSESVEDTÆGTER FOR FORÆLDREBESTYRELSER I KOMMUNALE DAGTILBUD UNDER DAGTILBUDSLOVEN. Gældende fra 1. januar 2012 Vedtaget af Skanderborg Byråd d. 30.november 2011 1. Formål I henhold til Dagtilbudsloven

Læs mere

Håndbog for forældrebestyrelser

Håndbog for forældrebestyrelser Håndbog for forældrebestyrelser - i dagtilbud og klubber Forord Denne lille folder er til dig, der har valgt at gøre en indsats for andre via bestyrelsesarbejde. Vel at mærke over for en meget vigtig målgruppe

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse. for folkeskolens skolefritidsordninger

Mål- og indholdsbeskrivelse. for folkeskolens skolefritidsordninger Mål- og indholdsbeskrivelse for folkeskolens skolefritidsordninger 2016 Mål- og indholdsbeskrivelse Mål- og indholdsbeskrivelserne indeholder anvisninger til det pædagogiske arbejde som skal udføres i

Læs mere

Norddjurs Kommune. Styrelsesvedtægt. - for dagtilbud i Område Grenaa og i Område Auning

Norddjurs Kommune. Styrelsesvedtægt. - for dagtilbud i Område Grenaa og i Område Auning Norddjurs Kommune Styrelsesvedtægt - for dagtilbud i Område Grenaa og i Område Auning Indhold Formål...2 Kommunalbestyrelsen...2 Formål for dagtilbud...3 Områdebestyrelsen(tidl. forældebestyrelsen)...3

Læs mere

Vedtægten fastlægger mål og rammer for forældrebestyrelsernes arbejde.

Vedtægten fastlægger mål og rammer for forældrebestyrelsernes arbejde. Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune 1. Formål Vedtægten fastlægger mål og rammer for forældrebestyrelsernes arbejde. Vedtægten er gældende for alle dagtilbud i Horsens Kommune. 2.

Læs mere

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE. Lov om dagtilbud Formål:

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE. Lov om dagtilbud Formål: STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE Lov om dagtilbud 14. 1. Formål: Sorø kommunes mål med børnenes ophold i kommunale dagtilbud er at yde tilbud om pasning

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR DEN KOMMUNALE DAGPLEJE

STYRELSESVEDTÆGT FOR DEN KOMMUNALE DAGPLEJE STYRELSESVEDTÆGT FOR DEN KOMMUNALE DAGPLEJE Godkendt af Byrådet den 23-10-2006 1 Indholdsfortegnelse 1. Byrådets mål og opgaver for dagplejen 3 2. Forældrebestyrelsen 3 3. Valgbarhed og valgret 4 4. Valg

Læs mere

Vedtægt for styrelse af fritids- og ungdomsskoletilbud i Århus Kommune

Vedtægt for styrelse af fritids- og ungdomsskoletilbud i Århus Kommune Vedtægt for styrelse af fritids- og ungdomsskoletilbud i Århus Kommune 1 Formål Vedtægten fastlægger rammerne for fritids- og ungdomsskolebestyrelsens og forældreog brugerrådets arbejde, herunder rammerne

Læs mere

VEDTÆGT FOR FORÆLDREBESTYRELSER I DAGTILBUD BØRNE- OG SKOLEAFDELINGEN 2016

VEDTÆGT FOR FORÆLDREBESTYRELSER I DAGTILBUD BØRNE- OG SKOLEAFDELINGEN 2016 VEDTÆGT FOR FORÆLDREBESTYRELSER I DAGTILBUD BØRNE- OG SKOLEAFDELINGEN 2016 INDHOLD 1 Formål... 2 2 Forældrebestyrelsen... 2 3 Valg til bestyrelsen... 3 4 Valgbarhed og valgret... 4 5 Udtrædelse af bestyrelsen...

Læs mere

Indstilling. Fælles ledelse for Elev og Hårup Skoler. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 3. maj 2007 Århus Kommune

Indstilling. Fælles ledelse for Elev og Hårup Skoler. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 3. maj 2007 Århus Kommune Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 3. maj 2007 Århus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Med vedtagelsen af budgettet for 2007, blev det besluttet at indføre

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE. Lov om dagtilbud Formål:

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE. Lov om dagtilbud Formål: 1 STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG KOMMUNAL DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE Lov om dagtilbud 14 1. Formål: Formålet med de kommunale dagtilbud i Sorø Kommune er i overensstemmelse med dagtilbudslovens

Læs mere

Principper for Furesø Fritidsordning

Principper for Furesø Fritidsordning Principper for Furesø Fritidsordning Baggrund Byrådet ønsker at etablere Furesø Fritidsordning (FFO), hvor fritidstilbuddene organiseres under Folkeskoleloven. Dato: 1. september 2010 Sagsnr.: 190-2010-10462

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Dagtilbud i Varde Kommune. Vedtaget i Byrådet den 27. marts 2007

Styrelsesvedtægt for Dagtilbud i Varde Kommune. Vedtaget i Byrådet den 27. marts 2007 Styrelsesvedtægt for Dagtilbud i Varde Kommune. Vedtaget i Byrådet den 27. marts 2007 Denne styrelsesvedtægt er udarbejdet i henhold til Dagtilbudsloven og Vejledningen om forældrebestyrelser i dagtilbud

Læs mere

Styrelsesvedtægter Dagplejen i Haderslev kommune

Styrelsesvedtægter Dagplejen i Haderslev kommune Styrelsesvedtægter Dagplejen i Haderslev kommune INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 3 BYRÅDETS OPGAVER... 4 FORÆLDREBESTYRELSENS OPGAVER... 4 LEDERENSOPGAVER... 5 FORÆLDREBESTYRELSENS SAMMENSÆTNING... 6 VALGREGLER

Læs mere

Bilag 1. Børne- og Ungesekretariatet, november 2011

Bilag 1. Børne- og Ungesekretariatet, november 2011 Bilag 1 Børne- og Ungesekretariatet, november 2011 Udkast til Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Vedtaget af Byrådet den xx Styrelsesvedtægt og Bilag til styrelsesvedtægten udgør Holbæk

Læs mere

Vedtægt for styrelse af kommunale skoler i Århus Kommune

Vedtægt for styrelse af kommunale skoler i Århus Kommune Den 29. oktober 2009 Vedtægt for styrelse af kommunale skoler i Århus Kommune Godkendt af byrådet den 27. juni 2007, og dispensation fra Undervisningsministeriet er givet den 28. oktober 2009. 1 Formål

Læs mere

Den kommunale Dagpleje

Den kommunale Dagpleje Styrelsesvedtægt Den kommunale Dagpleje Læring i Dagtilbud marts 2019 Læring i Dagtilbud Tofteskovvej 4, 7130 Juelsminde T: 7975 5000 Styrelsesvedtægt for den kommunale Dagpleje. I henhold til Dagtilbudsloven

Læs mere

Målsætning. Styrelsesvedtægt. den kommunale dagpleje, de kommunale og de selvejende daginstitutioner

Målsætning. Styrelsesvedtægt. den kommunale dagpleje, de kommunale og de selvejende daginstitutioner Målsætning og Styrelsesvedtægt den kommunale dagpleje, de kommunale og de selvejende daginstitutioner Indholdsfortegnelse FORORD... 3 OVERORDNET POLITISK MÅLSÆTNING... 4 STYRELSESVEDTÆGT... 5 1: FORMÅL...

Læs mere

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes

Læs mere

Styrelsesvedtægt for institutionsbestyrelser i Furesø Kommunes kommunale dag- og fritidsinstitutioner

Styrelsesvedtægt for institutionsbestyrelser i Furesø Kommunes kommunale dag- og fritidsinstitutioner Furesø Kommune Styrelsesvedtægt for institutionsbestyrelser i Furesø Kommunes kommunale dag- og fritidsinstitutioner Dato:30.05.2007 Initialer: str/gn Dag- og fritidsinstitutionernes formål 1 Furesø Kommune

Læs mere

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune

Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Styrelsesvedtægter for kommunale dagtilbud i Nordfyns Kommune Forfatter: Sisse Dohrmann Oprettet den 17. september 2015 Dokument nr. 480-2015-332757 Sags nr. 480-2015-80793 Indhold Formål med forældrebestyrelsen...

Læs mere

Fællesledelse mellem skole og daginstitution

Fællesledelse mellem skole og daginstitution Styrelsesvedtægt Fællesledelse mellem skole og daginstitution Dagtilbudsafdelingen januar 2011 Klakring Stationsvej 5, Klakring 7130 Juelsminde T: 79755000 Forældrebestyrelser i institutioner med fælles

Læs mere

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016

Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016 Styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Hvidovre Kommune 2015/2016 Kapitel I: Indledning Det fremgår af folkeskolelovens 41, at Kommunalbestyrelsen fastsætter en vedtægt for styrelsen af kommunens skolevæsen.

Læs mere

SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD

SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i dagtilbud i Solrød kommune 1 Overordnede mål og rammer Byrådet har det overordnede ansvar for de kommunale dagtilbud og fastsætter

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO. Special Fritteren

Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO. Special Fritteren Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Special Fritteren Indledning Pr. 1. august 2009 trådte Bekendtgørelse om krav til indholdet af mål- og indholdsbeskrivelse for skole-fritidsordninger i kraft 1. Dette

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes Skolevæsen

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes Skolevæsen Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes Skolevæsen Kapitel 1 Furesø Kommunes skolevæsen Furesø Kommunes skolevæsen består af syv grundskoler med tilhørende fritidsordninger samt 10. klasses skolen Egeskolen

Læs mere

Kommunens dagtilbudsdistrikter

Kommunens dagtilbudsdistrikter Kommunens dagtilbudsdistrikter Udvalget for børn d. 30 oktober 2012 Bestyrelsens sammensætning.1 Bestyrelsen består af forældre- og medarbejderrepræsentanter og sammensættes så forældrerepræsentanterne

Læs mere

Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:

Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,

Læs mere

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune. Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje).

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune. Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje). Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje). 1: Formål Vedtægten fastlægger mål og rammer for forældrebestyrelsernes

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud Furesø Kommune Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud 1 Dagtilbudsområdet i Furesø Kommune Stk. 1: Dagtilbudsområdet i Furesø Kommune består af dagtilbud for børn fra 0 til 6 år, der

Læs mere

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Assens Kommune

Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Assens Kommune Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Assens Kommune Revideret af Lotte Tangaa Tjalve d. 29.10.18 Sagsnr.: 18/22118 Indhold Formål... 3 Kapitel 1... 3 1. Byrådet... 3 Kapitel 2... 4 2. Bestyrelsens

Læs mere

HVORDAN AFHOLDES VALG TIL

HVORDAN AFHOLDES VALG TIL HVORDAN AFHOLDES VALG TIL FORÆLDRERÅD OG DAGTILBUDSBESTYRELSER? EN VEJLEDNING Århus Kommune Børn og Unge FORORD Byrådet har vedtaget en ny styrelsesvedtægt for de kommunale dagtilbud, hvor rammerne for

Læs mere

Forslag til ny. Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelserne i. klubberne i Roskilde Kommune

Forslag til ny. Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelserne i. klubberne i Roskilde Kommune Forslag til ny Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelserne i klubberne i Roskilde Kommune (Ændringer er markeret med gult og der er indsat bemærkningsfelter, som forklarer baggrunden for ændringerne) Styrelsesvedtægt

Læs mere

På skoler, som har specialklasser på mindst 3 klassetrin, skal forældrerepræsentationen for specialklasserne udgøre mindst 1.

På skoler, som har specialklasser på mindst 3 klassetrin, skal forældrerepræsentationen for specialklasserne udgøre mindst 1. 1 of 6 Styrelsesvedtægt for Syddjurs Kommunes Skolevæsen Kapitel 1 Skolebestyrelsen 1 Ved hver skole oprettes en skolebestyrelse bestående af 7 forældrerepræsentanter, 2 medarbejderrepræsentanter og 2

Læs mere

Styrelsesvedtægt for dagtilbud i Frederikssund Kommune

Styrelsesvedtægt for dagtilbud i Frederikssund Kommune Styrelsesvedtægt for dagtilbud i Frederikssund Kommune Denne vedtægt dækker følgende typer kommunale dagtilbud: Vuggestuer, dagplejer, børnehaver og integrerede 0-6-års-institutioner. KOMPETENCEFORDELING

Læs mere

Styrelsesvedtægt for folkeskoler i Holbæk kommune

Styrelsesvedtægt for folkeskoler i Holbæk kommune 21. april 2016 Styrelsesvedtægt for folkeskoler i Holbæk kommune Læring og trivsel 21. april 2016 Læring og trivsel Indhold: Udvalgets forord... 4 Styrelsesvedtægt for folkeskolerne... 5 Skolebestyrelsens

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud Furesø Kommune Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud 1 Dagtilbudsområdet i Furesø Kommune Stk. 1: Dagtilbudsområdet i Furesø Kommune består af dagtilbud for børn fra 0 til 6 år, der

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT. Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner

STYRELSESVEDTÆGT. Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner STYRELSESVEDTÆGT Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner Indhold 1 Hvem omfatter Styrelsesvedtægten?... 3 2 Formål for dagtilbud.... 3 3 Mål og rammer... 3 4 Bestyrelsens sammensætning... 4 5 Valg til bestyrelsen...

Læs mere

Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i. dagtilbud i Solrød kommune

Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i. dagtilbud i Solrød kommune SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i dagtilbud i Solrød kommune 1 Overordnede mål og rammer Byrådet har det overordnede ansvar for de kommunale dagtilbud og fastsætter

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT for Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner

STYRELSESVEDTÆGT for Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner STYRELSESVEDTÆGT for Ikast-Brande Kommunes daginstitutioner Indholdsfortegnelse 1 Hvem omfatter Styrelsesvedtægten?... 3 2 Formål for dagtilbud... 3 3 Mål og rammer... 3 5 Valg til bestyrelsen... 3 6 Udtrædelse

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud

Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud Furesø Kommune Styrelsesvedtægt for Furesø Kommunes kommunale dagtilbud Formål med dagtilbud 1 Dagtilbud i Furesø Kommune omfatter dagtilbud for børn fra 0 6 år samt dagplejen. Dagtilbuddet er et af barnets

Læs mere

Styrelsesvedtægt for den kommunale dagpleje i henholdsvis distrikt Nord, Syd og Vest

Styrelsesvedtægt for den kommunale dagpleje i henholdsvis distrikt Nord, Syd og Vest BYRÅDETS OPGAVER. 1. Byrådet har det overordnede ansvar for den kommunale dagpleje og fastsætter mål og rammer for dennes virksomhed. Stk. 2 Byrådet er ansvarlig for godkendelse af dagplejere og dagplejehjem.

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT for børnehuse i Greve Kommune

STYRELSESVEDTÆGT for børnehuse i Greve Kommune GREVE KOMMUNE STYRELSESVEDTÆGT for børnehuse i Greve Kommune 1. F0RMÅL Formålet med børnehusene er, at være et dagtilbud for børn i alderen 0-6 år. Formålet er endvidere at fremme børnenes udvikling, trivsel

Læs mere

Vejledning til arbejde. i SFO-forældreråd i Aarhus Kommune

Vejledning til arbejde. i SFO-forældreråd i Aarhus Kommune Vejledning til arbejde i SFO-forældreråd i Aarhus Kommune 1 FORORD Kære forældre Velkommen til arbejdet i SFO-forældrerådet. I Børn og Unge ønsker vi at skabe rammer, der giver størst mulig kompetence,

Læs mere

Styrelsesvedtægt. Kommunale klubtilbud til børn og unge

Styrelsesvedtægt. Kommunale klubtilbud til børn og unge Styrelsesvedtægt Kommunale klubtilbud til børn og unge 1. Indledning Nærværende styrelsesvedtægt omfatter kommunale klubtilbud til børn og unge i Viborg Kommune., jfr. Afsnit IV i dagtilbudsloven. 2. Lovgrundlag

Læs mere

Vedtægt for forældrebestyrelser for Dagtilbud 2017 Godkendt i Byråd 27/4 2017

Vedtægt for forældrebestyrelser for Dagtilbud 2017 Godkendt i Byråd 27/4 2017 Vedtægt for forældrebestyrelser for Dagtilbud 2017 Godkendt i Byråd 27/4 2017 1. Formål Lolland Kommunes dagtilbud tilbyder pædagogisk, stimulerende og udviklende dagpasning til børn i alderen fra 0 år

Læs mere

Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med dagtilbudsledelse i Mariagerfjord Kommune.

Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med dagtilbudsledelse i Mariagerfjord Kommune. Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med dagtilbudsledelse i Mariagerfjord Kommune. Overgang til dagtilbudsledelse. Dagtilbudsledelse er når der oprettes fælles

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune Forord Formålet med mål - og indholdsbeskrivelse for fritidsordninger i kommunen er at give borgerne mulighed for at få indblik i den

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub 1. Indledning SFO er og klubber hører under Børne- og undervisningsudvalget. Hver SFO og klub skal arbejde efter kommunens overordnede politikker og generelle

Læs mere

Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med fællesledelse/områdeledelse i Mariagerfjord Kommune.

Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med fællesledelse/områdeledelse i Mariagerfjord Kommune. Overordnet retningslinje for Styrelsesvedtægt for kommunale daginstitutioner med fællesledelse/områdeledelse i Mariagerfjord Kommune Forældrebestyrelsen: Sammensætning og valg 1 Der vælges én forældrebestyrelse

Læs mere

Udtalelse. Forslag fra SF om mere to-voksenundervisning. BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune. Til Aarhus Byråd via Magistraten

Udtalelse. Forslag fra SF om mere to-voksenundervisning. BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune. Til Aarhus Byråd via Magistraten Udtalelse Side 1 af 5 Til Aarhus Byråd via Magistraten Forslag fra SF om mere to-voksenundervisning BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune 1. Konklusion Byrådet behandlede den 18. november 2015

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Vejle Kommunes skolevæsen.

Styrelsesvedtægt for Vejle Kommunes skolevæsen. Styrelsesvedtægt for Vejle Kommunes skolevæsen. I henhold til Lov om folkeskolen 41, Vejledning om udarbejdelse af vedtægt for styrelsen af kommunens skolevæsen (VEJ nr. 169 af 08/11/1999) samt valgforordningen

Læs mere

Vedtægt for forældrebestyrelser i Dagtilbud

Vedtægt for forældrebestyrelser i Dagtilbud Side 1/8 Vedtægt for forældrebestyrelser i Dagtilbud Værdigrundlag for forældrebestyrelser Forældrebestyrelsen er et centralt forum, som sikrer forældrene stor indflydelse på børnenes hverdag, både i det

Læs mere

FORRETNINGSORDEN FOR FORÆLDRERÅDET KKFO BØRNEHUSET RØDKILDEN RØDKILDEVEJ KØBENHAVN NV

FORRETNINGSORDEN FOR FORÆLDRERÅDET KKFO BØRNEHUSET RØDKILDEN RØDKILDEVEJ KØBENHAVN NV FORRETNINGSORDEN FOR FORÆLDRERÅDET KKFO BØRNEHUSET RØDKILDEN RØDKILDEVEJ 3 2400 KØBENHAVN NV 1 Rammer for forældrerådets virksomhed Stk. 1. Forældrerådet udøver deres virksomhed indenfor rammerne af den

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER I IKAST-BRANDE KOMMUNE

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER I IKAST-BRANDE KOMMUNE STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER I IKAST-BRANDE KOMMUNE Indholdsfortegnelse 1. Byrådets mål og opgaver for daginstitutionerne 2 2. Forældrebestyrelsen 3 3. Valgbarhed og valgret 3 4. Valg

Læs mere

Styrelsesvedtægt for de kommunale daginstitutioner i Haderslev Kommune

Styrelsesvedtægt for de kommunale daginstitutioner i Haderslev Kommune BYRÅDETS OPGAVER. 1. Byrådet har det overordnede ansvar for det kommunale dagtilbud og fastsætter mål og rammer for dagtilbudets virksomhed. Stk. 2 - Byrådet er ansvarlig for, at der føres tilsyn i daginstitutionerne

Læs mere

Valg til bestyrelser og råd ved fritids- og ungdomsskoletilbud, herunder Heltidsundervisningen

Valg til bestyrelser og råd ved fritids- og ungdomsskoletilbud, herunder Heltidsundervisningen Valg til bestyrelser og råd ved fritids- og ungdomsskoletilbud, herunder Heltidsundervisningen - en vejledning INDHOLD Forord.... 3 Formål... 4 Valg til fritids- og ungdomsskolebestyrelsen.... 6 Valg til

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Gladsaxe Kommunes skolevæsen 2010. Styrelsesvedtægt. for folkeskolerne i Gladsaxe Kommune

Styrelsesvedtægt for Gladsaxe Kommunes skolevæsen 2010. Styrelsesvedtægt. for folkeskolerne i Gladsaxe Kommune Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Gladsaxe Kommune Gladsaxe Kommune Børne- og kulturforvaltningen 2010 1 2 Indhold Skolebestyrelsen... 4 Sammensætning og valg... 4 Mødevirksomhed... 5 Beføjelser...

Læs mere

Pjece til forældre. om at være i dagtilbudsbestyrelser

Pjece til forældre. om at være i dagtilbudsbestyrelser Pjece til forældre om at være i dagtilbudsbestyrelser Kære forælder Velkommen til arbejdet som bestyrelsesrepræsentant i dit barns dagtilbud. Det er min overbevisning, at ansvar og inddragelse giver de

Læs mere

Indstilling. Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin samt adgang for lærere til at varetage undervisningsopgaver i børnehaveklassen

Indstilling. Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin samt adgang for lærere til at varetage undervisningsopgaver i børnehaveklassen Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 15. september 2011 Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin samt adgang for lærere til at varetage undervisningsopgaver i børnehaveklassen

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER IKAST-BRANDE KOMMUNE

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER IKAST-BRANDE KOMMUNE STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER IKAST-BRANDE KOMMUNE Indholdsfortegnelse 1. Byrådets mål og opgaver for daginstitutionerne 2 2. Forældrebestyrelsen 3 3. Valgbarhed og valgret 3 4. Valg

Læs mere

Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Nordfyns kommune

Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Nordfyns kommune Styrelsesvedtægter for dagtilbud i Nordfyns kommune Juni 2011 Kapitel 1 Kommunalbestyrelsen / Familieudvalget 1 Stk. 1 Kommunalbestyrelsen har det overordnede ansvar for de kommunale daginstitutioner og

Læs mere

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG DEN KOMMUNALE DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE

STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG DEN KOMMUNALE DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE 1 STYRELSESVEDTÆGT FOR KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER OG DEN KOMMUNALE DAGPLEJE I SORØ KOMMUNE Lov om dagtilbud 14 1. Formål: Formålet med de kommunale dagtilbud i Sorø Kommune er i overensstemmelse med dagtilbudslovens

Læs mere

Styrelsesvedtægt for Forældrebestyrelser i børnehaverne Jammerbugt Kommune.

Styrelsesvedtægt for Forældrebestyrelser i børnehaverne Jammerbugt Kommune. Styrelsesvedtægt for Forældrebestyrelser i børnehaverne Jammerbugt Kommune. Sammensætning og valg Bestyrelsens sammensætning. 1. Ved hver Kommunal Børnehave vælges en forældrebestyrelse. Hvis der er flere

Læs mere

Styrelsesvedtægt for områdebestyrelser for dagtilbud og klubber i Egedal Kommune.

Styrelsesvedtægt for områdebestyrelser for dagtilbud og klubber i Egedal Kommune. Styrelsesvedtægt for områdebestyrelser for dagtilbud og klubber i Egedal Kommune. BEGREBSDEFINITIONER: Områdebestyrelse: Er betegnelsen for den overordnede bestyrelse i et område, som er repræsenteret

Læs mere

SYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik.

SYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SYDFALSTER SKOLE Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SFO er en del af skolens virksomhed og arbejder under folkeskolelovens

Læs mere

Styrelsesvedtægt for CampusU10

Styrelsesvedtægt for CampusU10 Vedtaget af Uddannelsesudvalget den 8. maj 2019 Styrelsesvedtægt for CampusU10 Frederikssund kommunale ungdomsskole og 10. klasse Styrelsesvedtægt for CampusU10 Frederikssund kommunale ungdomsskole og

Læs mere