1. Implementering af deadlines for ændring af praktikpladstildeling kl

Transkript

1 Referat fra FOKUS-rådsmøde d Mødedato 17. september 2012 Starttidspunkt 12:30 Sluttidspunkt 15:30 Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Dokumentnavn Referat - FOKUS-rådsmøde docx Dokumentnummer Arbejdsområde Interne møder Referent LH m.fl. 1. Implementering af deadlines for ændring af praktikpladstildeling kl Klinisk koordinator Susanne Tre end deltager under behandling af dette punkt Baggrund: Der har de sidste gange og især til opstart af det nuværende hold studerende i februar 2012 været mange bytninger og/eller omplaceringer af studerende. Det er særdeles uhensigtsmæssigt for de afdelinger, der bliver "ramt" enten ved at miste stude- nu, at rende eller ved at skulle modtage nye med meget kort varsel. Klinisk praksis har indtil nu gjort alt for at imødekomme ønskerne - men oplever nogle afdelinger næsten ingen studerende har tilbage - hvilket har stor betydning for båligefremt de læringsmiljø og motivation i afdelingen. Nogle afdelingsledelser overvejer ikke at ville modtage studerende længere, og det har vi ikke råd til i.f.t. at sikre kliniske studiepladser til alle studerende. Og det er vel at mærke afdelinger som har overskud, engagement og yderst kvalificeret personale, såvel fagligt som pædagogisk. For de afdelinger, der skal modtage med kort varsel, er det problematisk i planlægnin- ske. Der ønskes en deadline for mul lighed for ændring af praktikplads, da der er en del ad- gen. Derfor ønskes en drøftelsee og beslutning om, i hvilket omfang dette kan ministrativt og pædagogisk arbejde i forbindelse med opstart. Ca. 5 uger før modulstart sendes velkomstbrev m.m til studerende enten via brev, mail eller via Fronter, hvor det er muligt. Ligeledes bliver såvel studiesekretariatet og klinisk koordinator også involveret i denne bytning og omplacering og det koster ressourcer, der i stedet kunne være brugt mere hensigtsmæssigt. Når studerende vælger at skifte klinisk undervisningssted er det ofte ud fra et geografisk og økonomisk perspektiv og det gør, at visse områder er særligt udsatte. Såfremt der kun er få studerende, mindsker det muligheden for at oprette et godt læringsmiljø og det virker demotiverende gang på gang at opleve at blive fravalgt som klinisk undervisnings- har sted. Eksempelvis fra Middelfart Anæstesi og operationsafdeling. Problemstillingen tidligere været drøftet i Det Lokale Uddannelsesforum. Lone Hougaard ønsker at vende ønsket med de studerende, derudover vil Lone Hougaard tage emnet med til drøftelse i FOKUS rådet og jeg vil som klinisk koordinator gerne medvirke ved dette punkt på dags- Der ordenen. Klinisk koordinator har afdækket hvorledes det forholder sig i Odense og Svendborg. er fastlagt forløb fra studiestartt og der byttes slet ikke eller omplaceres. Kun i ekstraor- side 1/5

2 dinære tilfælde og i dialog med studievejleder. Ved os vælger de studerende fortløbende de kliniske uddannelsespladser og har på den måde større indflydelse i forvejen end de har i Svendborg og Odense. Ved mødet vil der blive fremlagt oplysninger om problemets omfang. De principper der styres efter ved tildeling af kliniske uddannelsespladser skal publiceres. Det skal synliggøres de ressourcer der stilles til rådighed. Det skal samtidig synliggøres, hvilke bindinger Sygehus Lillebælt lægger på planerne fx sammenhængen mellem modul 11 og 12. Der skal laves en tydeligere profilering af Middelfart som uddannelsessted Der kunne laves en instruktionsvideo om de nye kliniske uddannelsesforløb. Bytning må kun i ekstraordinære tilfælde ske senere end 6 uger før den kliniske periode påbegyndes. Ved pludselig opståede situationer skal studievejlederne vurdere om flytning til ledig turnusplan kan finde sted. Udarbejde principper for tildeling af kliniske uddannelsessteder og disse skal publiceres på UCL.dk under klinisk uddannelse Studievejlederteamet afklarer om der skal beskrives, hvad begrebet pludselig opståede situationer indebærer. Yderligere profilering af Middelfart som klinisk uddannelsessted. KAPE KAPE SUTR November 2012 November Opfølgning på dimittendundersøgelsen fra foråret 2012 kl I foråret 2012 fik vi resultaterne af den første systematiske dimittendundersøgelse. Undersøgelse er gennemført blandt dimittender, som har fulgt studieordningen af 2001, altså den forrige studieordning FOKUS-rådet skal gennemgå rapporten og identificere områder, som vi alligevel bør handle på. Da Birgitte Knygle Hansen er blevet vores repræsentant i UCL uddannelseskvalitetsudviklingsudvalg, håber jeg, at hun vil skitsere rapportens resultater for os. side 2/5

3 Undersøgelsen for Soldalen er drøftet og tages den til efterretning med følgende kommentarer. En del af det, de studerende efterspørger (fx mere fokus på de naturvidenskabelige fag og fokus på kultur og kommunikation) er allerede imødekommet i uddannelsen af Bl.a. A/F på modul 1-3 og farmakologi på modul og kulturtemaet på modul 9. Det tværprofessionelle samarbejde har fået øget fokus både med modul 5 og i faget organisation og ledelse på modul 10 Fokus på den instrumentelle og praksisrettede sygepleje øges kontinuerligt modul Også de studerende peger på udfordringerne i fremtiden med opgaveglidning til primær sektor vi har på Soldalen fokus på området. Bl.a. er temaet på pædagogisk forum i november netop Fremtidens Sygepleje Derudover bemærker vi, at de studerende fra Soldalen udtrykker tilfredshed med undervisernes opdatering på, hvad der sker i praksis [Klik her og skriv] 3. FOKUS-rådets kompetenceudvikling kl Teamlederne har udtrykt ønske om et fælles efteruddannelsesforløb i teamledelse ved konsulent Sten Clod Poulsen. Der foreligger et tilbud (tidligere fremsendt). Vi skal drøfte tilbuddet og træffe beslutning om et kommende efteruddannelsesforløb. Vi aftaler at melde os til et af de eksterne forløb, som Sten Clod udbyder, så vi kan deltage sammen med andre kursusdeltagere fra andre uddannelsesinstitutioner Undersøge udbudstidspunktet m.m. Birgitte Oktober 2012 Kaffepause kl side 3/5

4 4. Planlægning af Pædagogisk Forum kl Der er tidligere udarbejdet en skitse til et program for Pædagogisk Forum i efterårssemestret 2012 Vi skal kvalificere programmet Vi skal detailplanlægge Pædagogisk Forum den , herunder pressekonferencen/paneldebatten Lone fremlægger forslag til begge dele. Lones forslag til program for Pædagogisk Forum den godkendes med få tilføjelser. Vi aftaler at det er ledelsen der står for planlægningen og gennemførelsen. Lone skal være mødeleder Lones forslag til efterårets Pædagogiske Foraer suppleres og godkendes. I forbindelse med Pædagogisk Forum den holdes der også personalemøde, hvor der vil blive orienteret om den økonomiske situation og udvikling, og om den aktuelle og fremtidige ansættelsespolitik Programmet for Pædagogisk Forum den skal publiceres Programmet for Pædagogisk Forum i efterårssemestret skal publiceres som opslag i personalerummet Lone Lone Uge Eventuelt kl Vi drøfter sammensætningen af gruppen, som skal vurdere og komme med anbefaling til en ny lærebog i opgavemetodik. Vi aftaler at gruppen kommer til at bestå af tre lektorer fra hvert sig team: Randi, Hanne Mirzaei og Esta. Lone giver dem besked. I tilslutning til behandlingen af pkt. 1 på dagsorden orienterer Susanne Trend om problemstilling med studerende der af religiøs årsag ikke ønsker at deltage i opsætning af blodtransfusion. Susanne har forespurgt i embedslægeinstitutionen omkring dette. Da det ikke indgå som mål for perioden kan der ikke stilles krav om det. Den studerende skal have viden om dette. Som uddannet kan man miste sin autorisation, hvis man ikke handler adækvat i forhold til patient med behov for blod. side 4/5

5 6. Evaluering af mødet, herunder ledelsens rolle/ funktion kl Der refereres ikke fra dette punkt, men evalueringen indgår i status i forbindelse med 15/15 mødet i oktober måned. side 5/5