Læreplan. Lystrup dagpleje

Transkript

1 Læreplan Lystrup dagpleje

2 Alsidig personlig udvikling. Dagtilbuddets mål: - at have indlevelse i andre - at tage initiativ - at være psykisk robust - at udvikle kendskab til sig selv - at handle selvstændigt Ved du, hvorfor det er vigtigt, at børn leger? I legen udvikler børn fantasi og tænkning. Børn leger for at lege, ikke for at lære noget bestemt. Men i legen lærer de at skabe historier sammen og at håndtere forskelligheder og uenigheder. Barnet opmuntres til at spise selv. Barnet får lov til at eksperimentere med mad, maling mm. Vi er opmærksomme på barnets udtryk og sætter ord på barnets følelser. Vi understøtter med babytegn. Vi viser barnet, at det er ok når det udtrykker sig. Vi sætter ord på barnets følelser. Vi justerer os i forhold til det enkelte barn behov. Vi giver tryghed, omsorg, nærvær, fysisk kontakt. Barnet opmuntres til at være aktiv og selvhjulpen i praktiske gøremål, fx ved tøj af og på. Barnet tilbydes at sidde på toilet i forbindelse med bleskift Barnet er aktivt under spisning. Vi er deltagere i barnets leg. Der er plads og mulighed for at give udtryk for følelser og behov. Vi sætter ord på barnets følelser. Vi opmuntrer og anerkender. Vi er forudsigelige og gentagende. Vi lærer barnet, at de andre børn også har følelser. Vi leger rollelege. Vi giver børnene plads. Vi giver børnene mulighed for at klæde sig ud/optræde.

3 Sociale kompetencer. Dagtilbuddets mål: - at kunne tilknytte sig og adskille sig vise tillid - at indgå i fællesskaber og sociale spilleregler - at kommunikere med følelser sætte ord på - at etablere venskaber Ved du, hvorfor det er vigtigt, at børn lærer at respektere egne og andres grænser? Det er vigtigt for at kunne indgå i en gensidig god relation med andre. Det er vigtigt at kunne føle og udtrykke egne grænser for at forstå andres. Børnene lærer at respektere forskellighed i børnegruppen. Børnene lærer at udvikle samarbejdsstrategier. Spejling gennem simple billeder af følelser. Babytegn. Have fokus på nærhed og intimitet barn og voksen imellem fx pusle, hyggelæsning, vågner fra lur mm. Aldersopdelte grupper. Vi fortæller om følelser ud fra babytegn, billeder, bordteater sange til samling/formiddagsmad. Børnene deles op i små og store grupper. De lærer at vente på tur. De leger rollelege. Selvhjulpenhed. Babytegn. Omsorgslege fx putte dukke, sygehusleg. fokus på nærhed og intimitet barn og voksen imellem fx pusle, hyggelæsning, vågne fra lur mm. Aldersopdelte grupper. Vi fortæller om følelser ud fra babytegn, billeder, bordteater sange til samling/formiddagsmad. Børnene deles op i små og store grupper. De lærer at vente på tur fx i spil. Vi læser bøger om glæde/sorg/vrede/angst. Vi laver sanglege. Selvhjulpenhed.

4 Sproglig udvikling. Dagtilbuddets mål: - at etablere sproglig kontakt - at kommunikere med kendte andre - at håndtere sprogets form og forstå sprogets regler - at øge ordforråd og nuancere sproget Ved du, hvorfor det er vigtigt at læse højt, bruge dialogisk læsning, rim og remser, synge, fortælle historier og arbejde tematisk med sprog? Det styrker børns sproglige udvikling. Børn lærer at bruge sproget til at udtrykke følelser, tanker og behov samt at kommunikere med andre. Større og mere kontinuerlig brug af sange, fagte-sange samt rim og remser. Ved hvert emne skal hver legestuegruppe arbejde med et fokusord, som de laver et projekt omkring, så ordet bliver brugt så ofte som muligt i som mange sammenhænge som muligt. Give hver enkelt dagplejer mulighed for igennem billeder taget i hverdagen, at lave små bøger til brug i dialogisk læsning. Hver dagplejer laver barnets bog, som også bruges til dialog i dagplejen, samt kommer den med videre til børnehaven. Vi bruger babytegn. - Vi benævner ALT. - Vi ser barnet og er nærværende i kontakten. - Billedbøger - Basale babytegn. - Vi benævner babytegn, billedbøger, fagtesange, mundmotoriske lege.(tue tunge, pustelege) - Vi lytter og er nærværende i kommunikation med barnet. - Omkring 2½ år læser vi Willi, Totte og Lotte bøger. - Vi sætter ord på konkrete handlinger. - Vi sætter ord på barnets følelser. - Vi hjælper barnet med at fortælle. - Vi bruger rigtigt sprog ikke babysprog. - HUSK at ALT det der sker mellem aktiviteter og projekter også er sprog udvikling. Sæt ord på ALT det du gør og siger, for det er i hverdagssproget at børn også lære og udvikler deres sprogforståelse

5 Krop og bevægelse. Dagtilbuddets mål: - at deltage i hverdagsrutiner - at anvende sanserne - at være psykisk robust - at være kropsbevidst og rutineret med grundbevægelser - at være selvhjulpen i hverdagen Ved du, hvorfor det er vigtigt, at børnene bevæger sig? Barnet lærer verden at kende ved at bruge sin krop og sanser. Motoriske færdigheder fremmer børns glæde, troen på egen evne, samt koncentration og fysisk velbefindende. Vi serverer en sund og nærende kost. Barnet opfordres til at smage. De voksne spiser med børnene og spiser og drikker det samme som børnene. Vi har fokus på ingen sukker. Vi sætter ord på ved bleskift og påklædning. Sange om kroppen og sanserne Sansemotoriske lege. Gulvlege. Vi er ude næsten hver dag. Vi igangsætter opfordrer og understøtter bevægelse. Barnet delagtiggøres i fx bollebagning, syltning af rødbeder. Vi udnytter tilgængelige råvarer i nærmiljøet/naturen. Vi sætter ord på mere præciseret ved bleskift og påklædning. Vi synger om kroppen og sanserne. Sansemotoriske lege og aktiviteter. Fin og grovmotoriske lege og aktiviteter. Vi er ude næsten hver dag. Årligt motionsløb i legestuen. Kravle i tunnel, hoppe på madras. Vi holder børne OL på tværs. Aktiviteter: hopper, triller, trækker på tæppe, hotdog leg, går på forskelligt underlag, sanseposer, går på bare tæer, laver fodbad, laver billedlotteri med beklædningsdele, klipper med saks, maler, leger frisør, laver forhindringsbaner, danser, laver fodmassage, spiller bold, blæser sæbebobler, laver scooterræs.

6 Natur og naturfænomener. Dagtilbuddets mål: - at modtage og reagere på naturoplevelser - at være nysgerrig over for naturen - at have glæder ved oplevelser i naturen - at have kendskab ti dyr, planter og materialer i naturen Ved du hvorfor det er udbytterigt, at børn færdes i naturen? Naturen udfordrer, styrker og stimulerer krop og sanser. Naturen fremmer nysgerrighed, kreativitet og evnen til fordybelse. Der opnås viden om og respekt for natur og miljø. Vi bruger væksthuset. Vi går ud HVER dag. Vi slukker for vandet og bruger mindst mulig sæbe. Vi slukker lyset efter os. Vi smider ikke affald i naturen. Aktiviteter: Vi laver små projekter om naturen/dyr, vi sår frø/blomster, vi synger sange om naturen, vi samler ting i skoven, vi løfter sten og kigger på dyr, vi laver bålmad, vi plasker i vandpytter, vi laver mudderkage, vi går i skoven og på byggelegeplads. Vi tager i skoven i nærmiljøet. Vi bruger skovens gymnastikredskaber (klatre, kravler, ruller) Vi bruger væksthuset. Vi går ud HVER dag. Vi slukker for vandet og bruger mindst mulig sæbe. Vi slukker lyset efter os. Vi smider ikke affald i naturen. Aktiviteter: Vi finder dyr, vi leger med sand og vand, pinde og blade, vi laver små projekter om naturen/dyr, vi sår frø/blomster, vi synger sange om naturen, vi besøger børnehavens legeplads, vi viser respekt for dyr og planter, vi snakker om årstiderne og om hvilket tøj man skal have på udenfor. Vi har stor påklædningsdukke i legestuen med årstidernes tøj.

7 Kulturelle udtryksformer og værdier. Dagtilbuddets mål: - at skabe og være kreativ - at være opmærksom på egen kulturel baggrund - at deltage i kulturelle fællesskaber Ved du, hvorfor det er vigtigt at børn tegner, maler og præsenteres for forskellige kulturelle aspekter? Det giver dem en indsigt i og forståelse for andre kulturer. Sådan kan børn udtrykke tanker og følelser og sætte sig spor i verden. o Vi fejrer de danske højtider. o Vi præsenterer barnet for traditionel dansk sund mad. o Barnet præsenteret for musik, drama og finmotoriske kreative aktiviteter. o Aktiviteter: går i kirke, laver og giver fødselsdagsgaver samt julegaver, laver påskeklip, bager fastelavnsboller, sylter, laver æblegrød, synger årstidens sange, vi planter og sår, vi holder halloween, vi holder dagplejedag, vi ser og laver selv teater, som fremføres for forældre. o Vi fejrer de danske højtider. o Vi præsenterer barnet for traditionel dansk mad. o Barnet præsenteret for musik, drama og finmotoriske kreative aktiviteter. o Aktiviteter: går i kirke, laver og giver fødselsdagsgaver samt julegaver, laver påskeklip, bager fastelavnsboller, sylter, laver æblegrød, synger årstidens sange, vi planter og sår, vi holder halloween, vi holder dagplejedag, vi ser og laver selv teater, som fremføres for forældre. Alle dagplejebørn holder juleafslutning med Lucia i Lystrup kirke.