12KMN 1. Praktikperiode efterår
|
|
- Philippa Johannsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 12KMN 1. Praktikperiode efterår Vigtige datoer Praktikforberedelsen Læringsmål udarbejdes i ugerne 34 og 35 Måldag i uge 35 Studiedage 1 d Studiedage 2 d Praktikopsamling /3-udtalelse indsendes senest d Indstilling indsendes d Refleksionspapir afleveres til praktikvejleder og afleveres på fronter i studiegruppens mappe senest d udgave
2 Indholdsfortegnelse BEKENDTGØRELSENS SIGNALEMENT AF PRAKTIKUDDANNELSEN: PRAKTIK: TEMA DEN PÆDAGOGISKE RELATION... 4 FAGLIGE KOMPETENCEMÅL... 4 CENTRALE KUNDSKABS- OG FÆRDIGHEDSOMRÅDER... 4 FORMULERING AF LÆRINGSMÅL OG METODER HERTIL... 5 LÆRINGSMÅLENES HVAD, HVORFOR & HVORDAN... 6 FORSLAG TIL ARBEJDSGANG MED LÆRINGSMÅLENE... 6 KRAV TIL UDARBEJDELSEN AF LÆRINGSMÅLENE... 8 LÆRINGSMÅLENE SKAL SKRIVES IND I ET DOKUMENT... 8 PROCEDURER OG GODKENDELSE AF LÆRINGSMÅL FOR 12KM... 9 MÅLDAG... 9 MÅLDAGE I PERIODEN D FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL LÆGGES PÅ FRONTER 3 DAGE FØR MØDET... 9 DE STUDERENDE SKAL SELV BOOKE SIG TIL EN MÅLDAG... 9 OVERSIGTER OVER FORDELINGEN AF MÅLDAGENE FINDES PÅ FRONTER DE GODKENDTE LÆRINGSMÅL: PROCEDURE OG MÅLGODKENDELSE FOR 12NV HOLDLÆRER FOR DE RESPEKTIVE KLASSER PRAKTIKPERIODENS TIMETAL DER SKAL IKKE SPARES TIMER OP TIL STUDIEDAGENE TIMESEDDEL OG MØDEPLIGT SKEMA TIL PRAKTIKFORBEREDELSE 12KMNV LITTERATUR LÆSEPLAN OG FORBEREDELSE TIL PRAKTIKFORBEREDELSEN: STUDIEDAGENE UNDERVEJS I PRAKTIKKEN LITTERATUR OG FORBEREDELSE TIL STUDIEDAGE LITTERATUR OG FORBEREDELSE TIL STUDIEDAGE SKEMA FOR PRAKTIKOPSAMLINGEN LITTERATUR OG FORBEREDELSE TIL PRAKTIKOPSAMLINGEN TIL PRAKTIKVEJLEDEREN VEJLEDNING I PRAKTIKKEN /3-UDTALELSEN INDSTILLING TIL GODKENDELSE ELLER BETÆNKELIG FORMULARER TIL UDTALELSEN OG INDSTILLINGEN MAILADRESSER TIL DE RESPEKTIVER KLASSER SKEMATISK OVERBLIK OVER PRAKTIKKENS PAPIRER OVERBLIK OVER DIVERSE ADMINISTRATIVE PAPIRER OVERBLIK OG VEJLEDNING TIL PRAKTIKDOKUMENTET PAPIRER TIL PRAKTIKVEJLEDERENS BEDØMMELSE AF STUDERENDE udgave. rettet d
3 Bekendtgørelsens signalement af praktikuddannelsen: Praktikuddannelsen bidrager til uddannelsens målsætning ved at tilvejebringe basis og ramme for professionsbaseret viden, forståelse og færdigheder som grundlag for professionel handling. Praktikuddannelsen og undervisningen på uddannelsesinstitutionen udgør to forskellige, gensidigt supplerende læringsrum, hvor vidensformer i samspil kan kvalificere den studerendes læring og videnskabelse. Udgangspunktet for den studerendes læring er deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion vedrørende samspillet mellem pædagog, institution og profession. Praktikuddannelsen udgør rammen for den studerendes praktiske øvelser og er felt for den studerendes egen undersøgelse af den pædagogiske profession og professionens brugergrupper. Uddannelsens 3 praktikperioder tilrettelægges med en progression, der gradvist inddrager flere perspektiver på det pædagogiske arbejdes kompleksitet, og som udvider de studerendes opmærksomhedsfelt og overblik i forhold til pædagogisk praksis og profession. 1. praktikperiode rettes primært mod den konkrete pædagogiske relation. 1.udgave. rettet d
4 1. praktik: Tema Den pædagogiske relation I undervisningsministeriets bekendtgørelse (bilag 7) beskrives følgende faglige kompetencemål og centrale kundskabs- og færdighedsområder for 1. Praktikperiode. Faglige kompetencemål Målet for 1. praktikperiode er, at den studerende kan a) indgå i praktikstedets daglige pædagogiske praksis, b) indgå i og udvikle betydende relationer og støtte andres evne til etablering af relationer, c) deltage i planlægning, gennemførelse og evaluering af pædagogiske processer, d) opsamle og reflektere over erfaringer fra praksis, e) begrunde og forholde sig etisk og kritisk reflekterende til egen praksis og f) demonstrere personlig indsigt om egne relationsmæssige forudsætninger og sociale færdigheder. Centrale kundskabs- og færdighedsområder Fælles for de tre praktikperioder a) Praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgave og funktion, mål og pædagogiske praksis. b) Kulturelle og samfundsmæssige vilkårs betydning for pædagogisk praksis. c) Praktikstedets målgruppe(r) og dennes (disses) behov, livskvalitet, udvikling og læring. d) Etik, værdier og menneskesyn. e) Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik på dokumentation og udvikling af pædagogisk praksis. 1. praktikperiode: Den pædagogiske relation a) Samspil og relationer mellem deltagerne i den pædagogiske proces. b) Samspilsprocessers betydning for den enkeltes livskvalitet og udvikling, herunder egen indflydelse på og betydning for relationen. c) Kommunikation, samspil og konflikter i relationer. d) Magt og etik i relationer. 1.udgave. rettet d
5 Formulering af læringsmål og metoder hertil Hvad er et mål? Et mål er et sted, man bevæger sig hen imod - noget man stræber efter at opfylde eller opnå. Et læringsmål bestemmer, hvad man skal stræbe efter at opnå eller opfylde i praktikken. Hvorfor opstille mål: At opstille mål bidrager bl.a. til: at blive bevidst om egne ressourcer i forhold til udvikling af de professionelle kompetencer at angive den retning man gerne vil bevæge dig hen imod at angive de kundskaber, færdigheder og holdninger, man stræber efter at nå at gøre det muligt at vurdere om man nåede, hvad man ville Hvad er CKF er og kompetencemål? CKF erne (forkortelsen for Centrale kundskabs- og færdighedsområder ) og kompetencemålene supplerer hinanden. De handler om følgende: CKF erne beskriver læringen og læringsgrundlaget, de er en slags pensum eller vidensområder, som danner baggrund for at kunne opfylde kompetencemålene. Dvs. det man skal lærer og vide noget om, når man opfylder kompetencemålene. Kompetencemålene er en afgrænsning, konkretisering og afprøvning af CKF erne. Dvs. de udgør de konkrete færdigheder og kompetencer, der skal tilegnes og udvikles i praktikforløbet. Det man skal kunne, når man er færdig med praktikken. Læringsmålene skal beskrive, hvordan du har valgt at opfylde kompetencemålene på baggrund af CKF erne. 1.udgave. rettet d
6 Læringsmålenes HVAD, HVORFOR & HVORDAN For at gøre læringsmålene så konkrete og målbare som muligt udfoldes hvert enkelt læringsmål i forhold til følgende tre aspekter HVAD, HVORFOR OG HVORDAN: HVAD betegner målet. Fx hvad er det, den studerende gerne vil vide noget om, lære og/eller udvikle for at kunne opfylde de faglige kompetencemål for perioden? HVORFOR indfanger begrundelserne for at arbejde med det enkelte læringsmål. Fx hvorfor vil den studerende lære, kunne eller udvikle netop dette? Begrundelsen kan indeholde såvel en personlig som en faglig begrundelse. HVORDAN beskriver de metodiske overvejelser og valg, der gøres for at arbejde med det enkelte læringsmål. Fx hvilke metoder vil den studerende anvende for at tilegne sig den viden, udvikle de færdigheder m.v. Forslag til arbejdsgang med læringsmålene Trin 1: Læs relevante papirer Læs de relevante papirer som læringsmålene skal tage udgangspunkt i. Det er følgende papirer: Praktikstedsbeskrivelsen herunder praktikstedets uddannelsesplan (er i praktikstedsbeskrivelsen). Beskrivelsen af deres uddannelsestænkning, pædagogiske arbejde m.v. kan give ideer til særlige læringsmål. Praktikdokumentet (dvs. forberedelsespapiret) kan genopfriske de ønsker og forventninger, som du allerede har formuleret. Bekendtgørelsens bilag 7 om praktikuddannelsen beskriver de officielle krav til praktikuddannelsen. Se nærmere på henv. kompetencemålene og de centrale kundskabs- og færdighedsområder (CKF er) for 1. Praktikperiode. Uddannelsesinstitutionens Studieplan beskriver uddannelsesstedets mål for den aktuelle praktikperiode, og hvorledes dette medtænkes i studiedagene. 1.udgave. rettet d
7 Trin 2: Se på skabelonen til læringsmål Der er angivet et specifikt antal læringsmål for praktikperioden. Hvert af læringsmålene er tematiseret med afsæt i kompetencemålene og CKF erne for 1. Praktikperiode. Se på temaerne for læringsmålene og vurder, hvorledes du mere præcist vil arbejde med dette tema. Dvs. du skal udarbejde et læringsmål, der konkret beskriver, hvad du vil arbejde med. Fx lyder læringsmål 3 således: Udarbejd et læringsmål, der har fokus på, hvordan du vil arbejde med kommunikation, samspil og/eller konflikter i relationer. Med afsæt i dette tema kan man fx arbejde med at udvikle kompetencen til at indgå i den daglige praksis ved at arbejde specifikt med konflikthåndtering. Næste skridt er at formulere et læringsmål for dette. Trin 3: Formuler et læringsmål Du skal formulere konkret HVAD læringsmålet er for at opnå den valgte kompetence, fx Jeg vil gerne vide noget om konflikthåndtering og udvikle mine evner til at håndtere konflikter mellem børn i institutionen. Du skal også begrunde HVORFOR du vil arbejde med netop dette. Begrundelsen kan være personlig og/eller faglig. En personlig kan fx være, fordi jeg gerne vil udvikle mine kompetencer til at håndtere konflikter. En faglig begrundelse kan fx være, fordi praktikstedet specifikt arbejder med konflikthåndtering ud fra særlige udvalgte teorier og metoder. Disse tilgange vil jeg gerne opnå en større faglig indsigt i. Du skal også bestemme HVORDAN du vil arbejde med læringsmålet (dine metodevalg). Du kan inddrage flere metoder, som fx relevant litteratur (praktikstedet kan have noget), brugen af din praktikvejleder, afprøve noget konkret i praksis, inddrage iagttagelser/praksisfortællinger, brug af studiejournalen osv. det er vigtigt, at du vælger metoder, hvor du får dokumenteret, at du rent faktisk har arbejdet med læringsmålet. 1.udgave. rettet d
8 Krav til udarbejdelsen af læringsmålene Der skal udarbejdes konkrete læringsmål for hvert af læringsmålene i skabelonen, dvs. 6 læringsmål i alt. Læringsmålene skal holde sig indenfor de angivne temaer, da du hermed sikrer dig at opfylde kravene til praktikperioden (jf. bekendtgørelsen). I metodevalgene (læringsmålets hvordan) skal inddrages min. 1 iagttagelse/observation, dvs. min. 1 læringsmål skal inkludere observation som metode. Der skal inddrages teori til refleksion i alle læringsmål, hvor det er relevant at inddrage faglig indsigt. Dette bidrager dels til en faglig kvalificering og dels letter det arbejdet med refleksionspapiret, da der skal inddrages teori i de faglige refleksioner. Læringsmålene skal skrives ind i et dokument De endelige læringsmål skal skrives ind i dokumentet Læringsmål, 2/3 udtalelse og indstilling 1.praktikperiode før de godkendes af praktikstedet (praktikvejleder) og uddannelsesinstitutionen (holdlæreren). Praktikvejleder og holdlærer skal godkende læringsmålene ud fra en vurdering af, om de faglige kompetencemål og CKF er samt uddannelsesinstitutionens mål er dækket ind (jf. studieplanen). Selve læringsmåls dokumentet hentes som skabelon på Fronter. Vær opmærksom på, at Læringsmålene bliver styrende for såvel tilrettelæggelsen som evalueringen og vurderingen af dit uddannelsesmæssige udbytte af praktikperioden. Hermed menes, at du er forpligtet på at arbejde ud fra disse læringsmål. Samt at du bliver vurderet på, hvorledes og om du har arbejdet med dine læringsmål, når der skal tages stilling til, om din praktik kan godkendes eller ej. 1.udgave. rettet d
9 Procedurer og godkendelse af læringsmål for 12KM Måldag I løbet af de første 3 uger af praktikperioden vil der være 1 studiedag, hvor de studerende sammen med praktikvejlederen og holdlæreren godkender den studerendes konkrete læringsmål for praktikken. Læringsmålene skal tage udgangspunkt i kompetencemål og CKF er for 1. Praktikperiode (forhold omkring måldagen uddybes nedenfor). Måldage i perioden d Iflg. Bekendtgørelsen skal de studerendes læringsmål være godkendt af henholdsvis praktikstedet og uddannelsesinstitutionen indenfor de første tre uger af praktikperioden. Måldagene er afsat til godkendelse af de studerendes endelige læringsmål. På dagen kommer de studerende ind på Pædagoguddannelsen Roskilde sammen med deres praktikvejleder. Mødet varer en ½ dag. Som forberedelse til måldagen skal de studerende præsentere og diskutere deres foreløbige læringsmål med deres praktikvejleder på de første vejledningstimer i praktikken. Forslag til læringsmål lægges på Fronter 3 dage før mødet 3 dage inden måldagen skal de studerene lægge deres forslag til læringsmål for praktikken på Fronter. Der er oprettet afleveringsmapper for hver af klasserne under praktik. Husk at navngive filen med den studerendes navn og studienummer På selve måldagen er de studerende med deres praktikvejledere samlet i grupper med andre studerende og praktikvejledere. De studerende skal selv booke sig til en måldag De studerende skal selv booke sig til måldagen på Fronter i de første dage af praktikken. Vær opmærksom på, at der er en kort frist for at booke sig til en måldag. Man booker under Praktik. Nærmere informationer om booking findes på Fronter, når tiden nærmer sig. Der vil efter bookingen laves oversigter over fordelingen af måldagene på Fronter. 1.udgave. rettet d
10 Oversigter over fordelingen af måldagene findes på Fronter Den studerende skal selv holde sig orienteret på Fronter og undersøge, hvilken dato, der er afsat til måldagen. Det er vigtigt at undersøge om datoen stemmer overens med det man bookede. Studerende, der ikke har booket en tid selv, vil automatisk få tildelt en tid. Det vil fremgå af oversigterne på Fronter, hvilket tidspunkt den studerende og dennes praktikvejleder har fået tildelt. Oversigterne findes under Praktik: De godkendte læringsmål: Når målene er godkendt skannes de ind og mailes klassens postkasse HUSK at filnavnet skal være den studerendes navn, klasse og studie nr. Holdlærer for de respektive klasser 12K Per Øhrgård 12M Ander Elof Nielsen Procedure og Målgodkendelse for 12Nv Læringsmålene tager udgangspunkt i kompetencemål og CKF er for 1. Praktikperiode. Den endelige godkendelse foregår via Fronter. Inden praktikken starter skal de studerende i et åbent dialogforum på Fronter have lagt deres foreløbige mål. Holdlæreren kommenterer dem og efterfølgende udfærdiger den studerende sine endelige læringsmål i samarbejde med praktikvejlederen. Forslagene til læringsmål lægges på Fronter senest inden kl Holdlæreren skal endelig godkende de bearbejdede læringsmål senest den De endelige læringsmål skal lægges i klassens mailboks af praktikvejlederen senest den pro-12nv@ucsj.dk Holdlærer for de respektive klasser 12Nv Bodil Weirsøe BWE@ucsj.dk 1.udgave. rettet d
11 Praktikperiodens timetal Praktikken varer 47 arbejdsdage med en gennemsnitlig arbejdsuge på 30 timer, dvs. 6 timer om dagen. Derudover er der 5 studiedage, som er fordelt på 4 studiedage (dvs. undervisning/vejledning på uddannelsesstedet) og 1 studiedag, som anvendes til arbejdet med læringsmålene. I denne periode er der desuden 5 ekstra dage, som kan anvendes, hvis praktikstedet har tvungne lukkedage Hvis ikke der er lukkedage kan den studerende disponerer over disse dage, som ekstra studiedage/fridage dog efter samråd og aftale med praktikstedet. Der skal ikke spares timer op til studiedagene I 1. Praktik skal de studerende ikke opspare timer til at deltage i studiedagene, det gør sig kun gældende for de lønnede praktikker. Timeseddel og mødepligt Da der er mødepligt til det første studieår skal de studerendes fremmøde på praktikstedet registreres. Timesedlen anvendes til dette formål. Timesedlen udfyldes og underskrives af praktikvejlederen. Efter endt praktik afleveres timesedlen til den studerendes holdlærer. Skema til Praktikforberedelse 12KMNv 12K praktikforberedelse HHU 1.sem. A Frokost Frokost PLS om 1. praktik POH 1. sem A Frokost POH 1. sem A Frokost POH 1. sem A M praktikforberedelse AEN 1. sem A1.04 HHU 1. sem A Frokost Frokost PLS om 1. praktik Frokost Frokost 1.udgave. rettet d
12 AEN 1. sem A AEN 1. sem A Nv Praktikforberedelse BWE 1. sem A BWE 1. sem A Frokost Frokost PLS om 1. praktik Frokost Frokost BWE 1. sem A BWE 1. sem A Litteratur Køb bogen: Søren Smidt & Henning Kopart: Iagttagelse og fortælling, Forlaget Børn & Unge Læseplan og forberedelse til praktikforberedelsen: Emne Litteratur Til dage, hvor der arbejdes med læringsmål sammen med holdlæreren Til emnet om praksisfortælling og dokumen-tation læses Til emnet Iagttagelser, fortælling og dokumentation 2 læses Medbring læringsmåls skabelonen, praktikstedsbeskrivelsen og praktikfolderen Charlotte Skafte-Holm: Skriv og lær i praktikken, i Peter Mikkelsen & Signe Holm-Larsen (red.): Praktik i pædagoguddannelsen, Kroghs Forlag 2007 Søren Smidt & Henning Kopart: Iagttagelse og fortælling, Forlaget Børn & Unge Studiedagene undervejs i praktikken Der er 2x2 studiedage, hvor de studerende skal møde på uddannelsesstedet. Fokus for studiedagene på uddannelsesinstitutionen er studievejledning og undervisning med det formål, at støtte de studerende i deres arbejde med praktikdokumentet (studiejournalen og refleksionspapiret) og deres læringsmål. Undervisningen varetages i denne periode af Pædagogik og DKK, som har fokus relevante emner og temaer for 1. praktikperiode. Der vil være undervisning og studiearbejde alle 4 dage. Skemaet vil blive lagt på fronter når det foreligger. 1.udgave. rettet d
13 Litteratur og forberedelse til studiedage 1 Emne Til emnet om relationer læses Til emnet Iagttagelser, fortælling og dokumentation 1 læses Skal forberedes til Studiedage 1 Til moduler med holdlæreren Litteratur Ole Løw: Relationer som sociale konstruktioner, i Løw & Svejgaard (red.): Psykologiske grundtemaer, Forlaget Kvan 2002vN:20 Kim Rasmussen: At bryde med vanetækning og rutinehandlinger, i Tom Ritchie (red.): Relationer i teori og praksis, Billesø og Baltzer 2004 Unni Lind: Dokumentation i praksis, i Dokumentation og evaluering i børneinstitutioner: et spørgsmål om magt, etik og pædagogik, Kroghs Forlag 2006, s Medbring 2 skriftlige praksisfortællinger. Dine fortællinger skal handle om den pædagogiske relation og altså være en fortælling om samspillet mellem en pædagog (gerne dig selv) og målgruppen. Mindst en af fortællingerne skal handle om dig selv. Hold jer orienteret på Fronter. Jeres holdlærer giver jer besked om indhold for dagen. Litteratur og forberedelse til studiedage 2 Emne Litteratur Til emne om relationer læses David Goode: I en verden uden ord, Systime 2001 Til emne om praksisfortælling og billede/fotodokumentation læses Skal forberedes til studiedag 2 Til moduler med holdlæreren Mark, Kirsten: : (red.) Pædagogers arbejde med sprog og billeder, AK forlag Foto og dokumentation i pædagogisk arbejde ved Kim Rasmussen. S Medbring 1 billedfortælling til dag med fotodokumentation. Hold jer orienteret på Fronter. Jeres holdlærer giver jer besked om indhold for dagen. 12KMNv: Skema for studiedage 1 Skema for studiedage SWO SD1sv Arbejde i Studie MDE SD2dkk A2.02 Studie A1.48 grupper grupper 1.udgave. rettet d
14 Alle net- og fjernstuderende skal møde på seminariet Det forventes, at alle studerende dvs. både net- og fjernstuderende i praktik udenfor Sjælland deltager F2F i praktikforberedelsen. Fjernstuderende har mulighed for at overnatte på seminariet. Kontakt Inge Bjørnshave eller Bodil Weirsøe for yderligere information eller aftaler. Skema for praktikopsamlingen 12KMNv Nv Litteratur og forberedelse til praktikopsamlingen Emne Litteratur/forberedelse Til modul med holdlæreren Til emne om relationer og praksisfortælling Der arbejdes med refleksionspapirerne i studiegrupperne. Jeres holdlærer giver jer besked om indhold for dagen på Fronter. Faglæreren giver nærmere besked herom Til praktikvejlederen Nedenfor findes information om diverse vurderingspapirer og mailadresser m.v. Vejledning i praktikken Praktikstedet har ansvar for, at den studerende modtager vejledning i overensstemmelse med de godkendte læringsmål for perioden. Praktikvejlederen samarbejder med den studerende om at vedligeholde praktikdokumentet (praktikkens studiejournal og refleksionspapir). I praktikkens studiejournal skriver den studerende sine iagttagelser og refleksioner, ideer og tanker. Disse tages med til konferencetimerne. 1.udgave. rettet d
15 Desuden støtter praktikvejlederen op om den studerendes arbejde med refleksionspapiret (jf 14. Stk. 2. i bekendtgørelsen). 2/3-udtalelsen Dato for seneste indsendelse: Se folderendes forside Praktikvejlederen skal efter drøftelse med den studerende på en konferencetime, hvor den studerendes læringsmål er gennemgået, og der er talt om, hvor langt den studerende er nået - og med inddragelse af studerendes studiejournal - udtale sig om, hvordan den studerende kan opfylde de konkrete læringsmål i resten af praktikperioden. Holdlæreren skal underrettes om udtalelsen. Praktikvejlederen skal anvende formularen Læringsmål, 2/3-udtalelse og indstillingsdokument til dette formål (se oversigt over praktikkens papirer sidst i folderen for yderligere information). 2/3udtalelsen sendes på mail. Der er oprettet en mailadresse til hver af de 6 klasser. Udtalelsen sendes til den mailadresse/klasse, som du studerende går i. Se oversigt over samtlige mailadresser nedenfor. OBS: Er der særlige forhold, drøftes udtalelsen med holdlæreren. Indstilling til godkendelse eller betænkelig Dato for seneste indsendelse: Se folderendes forside Praktikvejlederen anvender formularen Læringsmål, 2/3-udtalelse og indstillingsdokument til sin indstilling til godkendelse eller betænkelig. Praktikvejlederen skal med afsæt i den studerendes praktikdokument (læringsmålene, studiejournalen og evt. refleksionspapir) vurderer, hvorledes den studerende har arbejdet med læringsmålene, og om den studerende har fået et uddannelsesmæssigt udbytte af arbejdet med læringsmålene. Indstillingen sendes på mail til den mailadresse, der stemmer overens med den studerendes klasse. Se oversigt over samtlige mailadresser nedenfor. Formularer til udtalelsen og indstillingen Formularerne til både 2/3udtalelsen og den endelige indstilling fungerer som elektroniske dokumenter, dvs. de skal sendes til uddannelsesstedet pr. mail. Der skal anvendes det samme skema /dokument som den studerendes læringsmål er skrevet ind i, da 2/3 udtalelsen og indstillingen skal forholde sig til hvordan den studerende har arbejdet med sine læringsmål. Formularerne kan hentes på UCSJ s hjemmeside på: 1.udgave. rettet d
16 Herefter klikkes frem ift. følgende punkter Pædagoguddannelsen > Pædagoguddannelsen Roskilde > Efterår Her ligger alle skabeloner og papirer knyttet til alle 3 praktikperioder i pædagoguddannelsen. Er der problemer med at hente papirerne kan praktikvejlederen henvende sig til Uddannelsesinstitutionen. Mailadresser til de respektiver klasser Klasse Postkassens navn 12K pro-12k@ucsj.dk 12M 12Nv pro-12m@ucsj.dk pro-12nv@ucsj.dk I ønskes en god og lærerig praktik! 1.udgave. rettet d
17 Skematisk overblik over praktikkens papirer 1.praktikperiode: Den pædagogiske relation Overblik over diverse administrative papirer Uddannelsesaftale Uddannelsesaftalen informerer kort om praktikken forløb og, hvilken studerende praktikstedet indgår en uddannelsesaftale med. Straffeattest Underskrives af studerende på praktikstedet. Timeseddel Studerende skal registrere sit fremmøde, grundet krav om mødepligt (jf. bekendtgørelsen). Dato for aflevering Skal ikke returneres til uddannelsesstedet. Praktikstedet beholder papiret. På første besøg på praktikstedet (forbesøg), dvs. inden praktikstart Afleveres udfyldt til holdlæreren efter endt praktikperiode. Hvor findes papiret? Er sendt til praktikstedet. Kan ses for den enkelte klasse på Fronter: Praktik: > Breve og papirer sendt til Praktikstedet Da papiret kun er beregnet til praktikstedet, findes det kun på praktikstedet. Er sendt til praktikstedet Kan ses for den enkelte klasse på Fronter: Praktik: > Breve og papirer sendt til Praktikstedet Overblik og vejledning til praktikdokumentet Praktikdokumentet består af 4 dele: 1. Forberedelsespapir Papiret har fokus på følgende forhold: Forudsætninger og begrundede forventninger til praktikperioden Spørgsmål til praktikbesøg og opsamling af besøget Overvejelser over den kommende praktikperiode Opsamling af temaer og litteratur fra undervisningen Hvornår skal jeg arbejde med det? Starter arbejdet med papiret efter praktikfordelingen Brug praktikstedsbeskrivelsen for at hente oplysninger til besvarelsen. 1.udgave. rettet d Hvem skal læse det og hvad skal det bruges til? Din praktikvejleder Anvendes ved forbesøg inden praktikstart på praktiksted til afklaring af gensidige forventninger. Anvendes som oplæg til første konferencetime (vejledningstime) efter praktikstart med praktikvejleder. Kopi afleveres til praktikvejleder inden mødet. Den studerende Anvendes til fastholdelse af tanker og overvejelser samt til inspiration til formulering af læringsmål. Hvor finder jeg det og hvornår skal det afleveres? Skabelon findes på Fronter under den enkelte klasse. Praktik> Studiejournal og forberedelsespapir1.se m.doc Afleveres inden praktikforberedelsen i fælles afleveringsmappe Papiret skal lægges i klassens mappe på Fronter efter forbesøget. Mapperne findes her: Praktik> Afleveringsmappe til forberedelsespapiret
18 2. Læringsmål Læringsmålene skal tage afsæt i de faglige kompetencemål og CKF er for 1. Praktikperiode, som fremgår af bekendtgørelsens bilag 7. Læringsmålene skal iflg. Bekendtgørelsen være færdigformuleret og godkendt senest i udgangen af 3. uge af praktikken. Læringsmålene er styrende for din læring og deltagelse igennem hele praktikken. Praktikforberedelsen I praktikforberedelsen udarbejdes sammen med din holdlærer et udkast til læringsmål. Læs Praktikstedsbeskrivelsen med uddannelsesplan for inspiration til læringsmål. Ved praktikstart I de første dage i praktikken arbejdes sammen med praktikvejleder videre med udkastet til læringsmål. Dette foregår i et debatforum læringsmålene skal bearbejdes flere gange til både din praktikvejleder og din studievejledervejleder kan godkende dem. Din holdlærer Læser det på Fronter Den studerende Dine læringsmål skal hjælpe dig til at opnå kompetencemålene for praktikken. De skal være et centralt punkt for din dagsorden og forberedelse til konferencetimer. Din praktikvejleder Praktikvejlederen skal løbende vejlede og vurdere dit arbejde med læringsmålene. Din holdlærer Holdlæreren skal vurdere din praktik på baggrund af dit arbejde med læringsmålene. Skabelon findes på Fronter: Praktik> Praktikdokument Skal afleveres i klassens mappe på Fronter. Praktik> Praktikdokument De endelige læringsmål skal afleveres af praktikvejleder i klassens mailboks. pro-12k@ucsj.dk pro-12m@ucsj.dk pro-12nv@ucsj.dk For 12Nv Senest den kl De skal afleveres på Fronter i debatforummet. Herefter skal din sholdlærer også godkende dem inden den Når målene er godkendt sendes de til klassens mailadresse af praktikvejlederen senest Med dit navn og studienr. som filnavn 3. Studiejounal Praktikdokumentets studiejournal anvendes til notater til brug for og i vejledningen i praktikperioden. Under hele praktikken. Du skal mindst 1 gang om ugen skrive i din studiejournal. Din praktikvejleder Den indgår som fast punkt på dagsordenen til konferencetimer. Bruges som afsæt til diskussion og refleksion med praktikvejle- Skabelon findes på Fronter: Praktik> Praktikdokument Du skal løbende kopiere papiret til din 1.udgave. rettet d
19 Den anvendes til arbejdet med læringsmålene. Fungerer også som dokumentation for arbejdet med læringsmålene. der. Samt som grundlag for indstillingen af praktikken. På studiedage Du skal bruge den i forbindelse med studiedagene på seminariet. praktikvejleder. 4. Refleksionspapir Refleksionspapiret er en praktikopgave, hvor der reflekteres over, hvorledes man gennem arbejdet med læringsmålene har opnået kompetencemålene for praktikken. Krav til opgaven: Skal fylde min 8 og max 10 sider (2400 anslag pr. side). Skal indeholde min 1 iagttagelse. Der skal inddrages teori og eksempler i refleksionerne. Man arbejder med det løbende igennem praktikperioden. Din praktikvejleder Tager det med som en del af sin samlede indstilling af praktikken. Anvender i praktikopsamlingen. Refleksionspapiret dokumenterer dit arbejde med læringsmålene. Skabelon findes på Fronter: Praktik > Praktikdokument Dato for aflevering: Se folderens forside Aflevering aftales med praktikvejleder og lægges i afleveringsmappe på fronter. Papirer til praktikvejlederens bedømmelse af studerende Praktikkens papirer Hvornår finder det sted? Hvem er modtager? Læringsmål, 2/3-udtalelse og indstillingsdokument 2/3-udtalelsen udarbejdes i forlængelse af læringsmålene. Der er afsat specifik plads hertil. Det sendes elektronisk, dvs. pr. mail. Dato for indsendelse: Se folderendes forside Praktikvejlederen skal udtale sig om, hvordan den studerende kan opfylde de konkrete læringsmål i resten af praktikperioden. Udtalelsen skal tage udgangspunkt i den studerendes læringsmål. Den studerende og uddannelsesstedets holdlærer. Sendes til mailadressen for den pågældende studerendes klasse. Mailadresse angivet ovenfor. Læringsmål, 2/3.udtalelse og indstillingsdokument Den skriftligt begrundet indstilling skrives i forlængelse af både læringsmål og 2/3-udtalelsen. Der er afsat specifik plads hertil. Det sendes elektronisk, dvs. pr. mail. Dato for indsendelse: Se folderendes forside Senest 3 uger før praktikkens afslutning indsendes praktikvejlederens indstilling af den studerendes udbytte af praktikken. Indstillingen skal tage udgangspunkt i den studerendes læringsmål. Den studerende og uddannelsesstedets holdlærer. Sendes til mailadressen for den pågældende studerendes klasse. Mailadresse angivet ovenfor. 1.udgave. rettet d
20 Hvor finder jeg, som praktikvejleder, praktikkens papirer? Samtlige af praktikkens papirer kan findes på uddannelsesinstitutionens hjemmeside: Gå ind på Herefter klikkes frem ift. følgende punkter Pædagoguddannelsen > Pædagoguddannelsen Roskilde > Efterår Den studerende kan ligeledes hente de forskellige skabeloner og papirer på Fronter. 1.udgave. rettet d
21 Husk at medbringe folderen både til forberedelsen og studiedagene. Pædagoguddannelsen Roskilde University College Sjælland Trekroner Forskerpark Roskilde Tlf.nr paedagogros@ucsj.dk 1.udgave. rettet d
11 LMNvNvf 1. Praktikperiode efterår 2012 13.8.2012 26.10.2012
11 LMNvNvf 1. Praktikperiode efterår 2012 13.8.2012 26.10.2012 Vigtige datoer Praktikforberedelsen 18.6 22.6 Læringsmål udarbejdes i ugerne 34 og 35 Studiedage 1 d. 17.9 + 18.9 Studiedage 2 d. 9.10 + 10.10
Læs mere12Ns 1. Praktikperiode forår
12Ns 1. Praktikperiode forår 2013 28.1.2013-17.4.2013 Vigtige datoer Praktikforberedelsen 21.1 25.1 Målmøder finder sted i uge 7 Studiedage 1: d. 27.2 + 28.2 Studiedage 2: d. 21.3 + 22.3 Praktikopsamling
Læs mere12ABCDEF 1. Praktikperiode forår
12ABCDEF 1. Praktikperiode forår 2013 28.1.2013-17.4.2013 Vigtige datoer Praktikforberedelsen 21.1 25.1 Målmøder finder sted i uge 7 Studiedage 1: d. 26.2 + 27.2 el. d. 27.2 + 28.2 Studiedage 2: d. 18.3
Læs mere13Ns1 og 13Ns2 Praktikfolder 1. Praktikperiode forår
13Ns1 og 13Ns2 Praktikfolder 1. Praktikperiode forår 2014 27.1.2014-8.4.2014 Vigtige datoer Praktikforberedelsen 20.1 24.1 Udkast til læringsmål på Fronter senest d. 7.2 kl. 15.00 Læringsmål skal være
Læs mereInformation til Praktikvejlederen
Information til Praktikvejlederen 1. Praktikperiode forår 2013 27.1.2014-8.4.2014 Vigtige datoer Praktikforberedelsen 20.1 24.1 Ordinær studerende Målmøder finder sted i uge 6 eller 7 Netstuderende Udkast
Læs mereVejledning til praktikkens papirer. Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland
Vejledning til praktikkens papirer Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland Udgivet d. 25.3.2013 Kære Praktikvejledere Vejledning til praktikkens papirer I det følgende vil vi give
Læs mereDe lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.
Praktikuddannelse o Organisering og indhold Praktikkoordinator Ole Tophøj Bork oltb@ucl.dk Praktikkoordinator Lone Tang Jørgensen lotj@ucl.dk Praktikuddannelsen tilrettelægges med ulønnet praktik i 1.
Læs mereVejledning til praktikkens papirer. Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland
Vejledning til praktikkens papirer Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland Udgivet d. 24.9.2013 Kære Praktikvejledere Vejledning til praktikkens papirer I det følgende vil vi give
Læs mere11J 2. Praktikperiode Forår
11J 2. Praktikperiode Forår 2013 01.02.13 31.07.13 Vigtige datoer Møder om læringsmål på Campus Roskilde i uge 7-8 Studiedage 1: 11.03.13-13.03.13 Studiedage 2: 17.04.13 19.04.13 Studiedage 3: 31.05.13
Læs mere12Ns 2. Praktikperiode Efterår
12Ns 2. Praktikperiode Efterår 2013 01.08.13 31.01.14 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 og 34 Forslag til læringsmål afleveres senest d. 16.8. kl. 15.00 Læringsmål skal være godkendt
Læs mere12veN 2. Praktikperiode Forår 2014
12veN 2. Praktikperiode Forår 2014 01.02.14 31.07.14 Vigtige datoer: Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 7 & 8 Læringsmål skal være godkendt senest d. 21.2 Studiedage hver anden tirsdag hen over
Læs mere10ABCDE 3. Praktikperiode Forår Vigtige datoer
10ABCDE 3. Praktikperiode Forår 2013 01.02.13 31.07.13 Vigtige datoer Datoer for målmøder 14.2 til 21.2 Studiedage 1: d. 18.3-20.3 Studiedage 2: d. 13.5-15.5 Studiedage 3: d. 10.6-12.6 2/3 besøg i ugerne
Læs mere11ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår
11ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2012 01.08.12 31.01.13 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 Forslag til læringsmål afleveres senest d. 13.8. kl. 15.00 Læringsmål skal være godkendt
Læs mereNy pædagoguddannelse
Ny pædagoguddannelse Generel introduktion til den ny uddannelse Generel introduktion til praktikstedernes nye opgaver 2007 loven Formål m.v. 1. Formålet med uddannelsen til pædagog er, at den studerende
Læs mereStudiedage 1: d Studiedage 2: d Studiedage 3: d /3 besøg i ugerne inkl.
11Ns 3. Praktikperiode Forår 2014 01.02.14 31.07.14 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 8 Forslag til læringsmål afleveres senest d. 15.2 kl. 15.00 Læringsmål skal være godkendt senest
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden.
INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. Organisationen for voksne
Læs mere12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår
12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2013 01.08.13 31.01.14 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 & 34 Læringsmål skal være godkendt senest d. 23.8 Studiedage 1: 11.09.13-13.09.13 Studiedage
Læs merePraktikpjece. Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold
Kapitel: Forord Praktikpjece Pædagoguddannelsen JYDSK. Pædagoguddannelsen Grenå. Light udgave - Praktikpjecen er p.t. under revision (ABD - maj 2013) Indhold Forord... 2 Praktikportalen... 2 Praktikadministration...
Læs mere3. PRAKTIKUDDANNELSE OG SPECIALISERINGEN I PÆDAGOGUDDANNELSEN ROSKILDE
Til praktikvejlederne 3. PRAKTIKUDDANNELSE OG SPECIALISERINGEN I PÆDAGOGUDDANNELSEN ROSKILDE Samarbejdet mellem praktikinstitutionerne og uddan nelsesstedet om den studerendes specialisering og praktik.
Læs mereLæringsmål 1. praktikperiode
Læringsmål 1. praktikperiode SYS BISGAARD & KATRINE WOLIN PRAKTIKKOORDINATORER PÆDAGOGUDDANNELSEN ROSKILDE UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND Dagens program Oplæg med følgende fokus: Læringsmål i praktikken generelle
Læs mereGrønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk
Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Leder: Jørgen Madsen Institutionsbeskrivelse: Vi er en spændende, aldersintegreret
Læs merePraktikpjece for 3. praktik
Professionshøjskolen UCC Pædagoguddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød Pædagoguddannelsen Nordsjælland Praktikpjece for 3. praktik December 2010 Side 1 af 6 Forord Formålet med denne pjece
Læs merePraktikhåndbog 1. års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ.
Indholdsfortegnelse: Praktikdokument 1. års praktik. ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål
Læs merePraktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 2. års praktik... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 5 Foreløbige
Læs merePraktikhåndbog 3. års praktik pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 3. års praktik ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr
Læs mere11ABCDEF 3. Praktikperiode Forår 2014 01.02.14 31.07.14 Vigtige datoer
11ABCDEF 3. Praktikperiode Forår 2014 01.02.14 31.07.14 Vigtige datoer Datoer for målmøder 13.2 til 21.2 Studiedage 1: d. 5.3-7.3 Studiedage 2: d. 31.3-2.4 Studiedage 3: d. 11.6-13.6 2/3 besøg i ugerne
Læs mere3. PRAKTIKPERIODE OG SPECIALISERINGEN
Informationsark til praktikvejlederen om 3. PRAKTIKPERIODE OG SPECIALISERINGEN Forår 2014 1.2.14 31.7.14 Vigtige datoer Gældende for ordinærstuderende Datoer for målmøder 7.2 til 13.2 Gældende for netstuderende
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePraktikdokument 1. praktik
Praktikdokument 1. praktik Efterår 2013 Matilde Clemmensen Studerendes navn Hold I13 Efterår 2013 1 Praktikdokument 15, stk.1. Den studerende udarbejder forud for hver praktikperiode et praktikdokument.
Læs mereInformation om 2. praktik. Den pædagogiske institution Den 21. januar 2014
Information om 2. praktik Den pædagogiske institution Den 21. januar 2014 Praktikkernes tre temaer: Den pædagogiske relation Den pædagogiske institution Den pædagogiske profession Den pædagogiske Relation
Læs mereInformation om 2. praktik juni Trine Ankerstjerne Praktikkoordinator UCC
Information om 2. praktik juni 2014 Trine Ankerstjerne Praktikkoordinator UCC Arbejdsvilkår mv. i 2. og 3. praktik I 2.- og 3. praktikperiode har de studerende et gennemsnitligt timetal på 32,5 timer om
Læs merePraktik i pædagoguddannelsen uddannelse, opgaver og ansvar. Temadag om praktikken Den 20. juni 2011
Praktik i pædagoguddannelsen uddannelse, opgaver og ansvar Temadag om praktikken Den 20. juni 2011 Den organisatoriske ramme Uddannelsesbekendtgørelsen 13: Praktikkens omfang og længde 14: Praktikstedets
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog, 14, skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til praktikstedsbeskrivelse
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merehæfte om praktik for Pædagoguddannelsen, Campus Storstrøm Nykøbing F. og Vordingborg INDHOLDSFORTEGNELSE
INDHOLDSFORTEGNELSE hæfte om praktik for Pædagoguddannelsen, Campus Storstrøm Nykøbing F. og Vordingborg Praktikleder: Jørn-Erik Rasmussen mail: jsm@ucsj.dk, tlf. 7248 2822 Praktiksekretær: Lene Vedsted
Læs mereTema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession
Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession Vejledning til praktikdokumentet for 3. praktik Du er ligesom i de første praktikperioder ansvarlig for at udarbejde et praktikdokument og dine læringsmål
Læs mereGrønnebakken - uddannelsesplan for pædagogstuderende
1 Grønnebakken - uddannelsesplan for pædagogstuderende Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af institutionen 2. Uddannelsesinstitution 3. Praktikken Forbesøg Praktikstart Læringsmål Forventninger, krav
Læs mereSpecifikke forventninger til de 3 forskellige praktikker på Værkstedet Lundgården. 1. Praktik.
Specifikke forventninger til de 3 forskellige praktikker på Værkstedet Lundgården. Forventninger til 1. praktik: 1. Praktik. Det forventes, at du agerer respektfuldt og ordentligt over for værkstedets
Læs mere01 PLS vejleder om: 1. PRAKTIKPERIODE. - den pædagogiske relation
01 PLS vejleder om: 1. PRAKTIKPERIODE - den pædagogiske relation PLS PLS Pædagogstuderendes Pædagogstuderendes Landssammenslutning Landssammenslutning Bredgade Bredgade 25 25 X 1260 1260 København København
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden
København, april 2009 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog af 13/03/2007 (nr.220) fastlægger og beskriver opgaver
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden.
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. Trækronerne Vejledalen 3-5 2635
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets
Læs mereSkema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. Paletten H. C. Ørstedsvej 4 7800 Skive Børnehaven: 97 52 46 36 Vuggestuen: 97 52 49 09 lsko@skivekommune.
Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets
Læs mereSeminarium. Professionshøjskole pædagoguddannelsen pædagoguddannelsen
Seminarium Professionshøjskole 1992-pædagoguddannelsen 2007-pædagoguddannelsen Fælles optag af studerende fra sommeren 2008. Indflytning på Carlsbergvej 1. februar 2009. Afvikling af nuværende uddannelsesaktiviteter
Læs mere5. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Linjefag og specialisering
5. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Linjefag og specialisering Linjefag i sammenhæng med praktikuddannelsen er beskrevet i Bekendtgørelsen 9, stk. 2: Det valgte linjefag tilrettelægges således, at det har sammenhæng
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePraktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner
Praktikstedsbeskrivelse Uddannelsesplaner Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007.
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN University College Nordjylland Pædagoguddannelsen
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN University College Nordjylland Pædagoguddannelsen Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog af 13/03/2007 (nr.220) fastlægger og beskriver
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mereUddannelsesplan. for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen.
Uddannelsesplan for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen. Rigtig hjertelig velkommen som studerende i Idrætsdussen på Langholt Skole. Det er altid en glæde at byde studerende velkommen i vores
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog, 14, skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til
Læs mereNotat om studiedage på Pædagoguddannelsen Århus
Notat om e på Pædagoguddannelsen Århus VIA University College Gældende fra maj 2015 STUDIEDAGE enes formål er at understøtte den studerendes tilegnelse af praktikkens kompetencemål. Professionshøjskolen
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til praktikstedsbeskrivelse
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder formål, karakteristik af brugergruppe
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor
PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål
Læs merePraktikbeskrivelse og uddannelsesplan
Praktikbeskrivelse og uddannelsesplan Ifølge uddannelsesbekendtgørelsen skal praktikstedet udarbejde en praktikbeskrivelse og uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet modtager studerende (BEK
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO Generelle informationer: Skovsgård SFO Hovedgaden 71, Skovsgård 9460 Brovst Tlf. 72 57 81 55 Mobil : 41 91 31 55 Hjemmeside:
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden
København, april 2009 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN Region Hovedstaden Vejledning til skabelonen Skabelonen er opdelt i tre hovedafsnit: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan Særlige
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePraktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen
Praktikstedsbeskrivelse For SFO Børneboligen 1 Beskrivelse af praktikstedet: Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Institutionens navn, nr.: Adresse: Postnr. og By: Hoved tlf.nr.: Lokal tlf.nr.: Fanummer Institutionens
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Dagtilbuddets
Læs mereMælkebøttens praktikstedsbeskrivelse 2015
Mælkebøttens praktikstedsbeskrivelse 2015 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr. og By: Tlf.nr.: Institutionens E-mail: Hjemmeside adr.: Institutionsleder/Broparken: Daglig
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Pædagoguddannelsen
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Pædagoguddannelsen Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder formål,
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN University College Nordjylland Pædagoguddannelsen
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN University College Nordjylland Pædagoguddannelsen Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog af 13/03/2007 (nr.220) fastlægger og beskriver
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor
PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål
Læs mereBESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET:
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mailadresse. Hjemmeside. Gladsaxe kommune Nybrogård
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1) Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Praktikstedsbeskrivelsen består af 4 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden praktikperiode D. Uddannelsesplan
Læs mereVilla Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58
Praktikbeskrivelse Velkommen som studerende på Villa Ville Kulla. Vi sætter en stor ære i at være med til at uddanne nye pædagoger, og vi håber, du vil få meget med herfra, ligesom vi også håber, du kan
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Ifølge Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som pædagog skal praktikstedet udarbejde en praktikstedsbeskrivelse med virkning fra 1. august 2007. Skabelon til praktikstedsbeskrivelse
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Jf. Bekendtgørelse nr.1518 af 13/12/07 om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) Lov om bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePRAKTIKHÅNDBOG PRAKTIKHÅNDBOG. Pædagoguddannelsen i Hjørring. Professionshøjskolen University College Nordjylland
PRAKTIKHÅNDBOG PRAKTIKHÅNDBOG Professionshøjskolen University College Nordjylland Pædagoguddannelsen i Hjørring 2010 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INDLEDNING 2 A. Forholdet mellem praksis og teori 3 B. Forholdet
Læs mereSKEMA TIL Arbejdssteds beskrivelse (for partnerskabsinstitutioner erstatter denne beskrivelse praktikstedsbeskrivelsen) www.bucvf.dk.
SKEMA TIL Arbejdssteds beskrivelse (for partnerskabsinstitutioner erstatter denne beskrivelse praktikstedsbeskrivelsen) jf. ny Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mereFormål med uddannelsen:
Formål med uddannelsen: Formålet med uddannelsen er, at den studerende erhverver sig professionsrelevante kompetencer, viden og færdigheder til selvstændigt og i samarbejde at udøve, udvikle og formidle
Læs mere5. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE:
5. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Linjefag og specialisering Linjefag i sammenhæng med praktikuddannelsen er beskrevet i Bekendtgørelsen 9, stk. 2: Det valgte linjefag tilrettelægges således, at det har sammenhæng
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN For Bostedet Brunebjerg
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN For Bostedet Brunebjerg BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. Bostedet Brunebjerg Brunebjerg
Læs merePraktikha ndbog. Klaus Mortensen & LeneTorp November 2011
Praktikha ndbog Klaus Mortensen & LeneTorp November 2011 Indholdsfortegnelse Forord... 2 Rammer for praktik... 3 Uddannelsens formål:... 3 Bekendtgørelsens bestemmelser vedr. praktik... 3 Bekendtgørelsens
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs mereUddannelsesplan for studerende i DUS en v/ Vejgaard Østre skole
1 Uddannelsesplan for studerende i DUS en ved Vejgaard Østre Skole. Denne folder skal læses som et supplement af den studerende i forhold til vores velkomstfolder, hvor der forefindes en generel beskrivelse
Læs mereSkema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. Privat
Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007.
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr. og By:
Læs merePRAKTIKHÅNDBOGEN. Praktikken i Pædagoguddannelsen Midt-Vest. Ikast, Thisted og Viborg
PRAKTIKHÅNDBOGEN Praktikken i Pædagoguddannelsen Midt-Vest Ikast, Thisted og Viborg Praktikhåndbog for uddannelsen til professionsbachelor som pædagog Januar 2011 PRAKTIKHÅNDBOGEN FOR PÆDAGOGUDDANNELSEN
Læs merePraktikopgave for første praktikperiode - Iagttagelse og fortælling
Praktikopgave for første praktikperiode - Iagttagelse og fortælling Formålet med opgaven er, at den studerende får erfaring med og færdigheder i at anvende fortælling som metode for dokumentation af pædagogisk
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mereUddannelsesplan. Kværs Tørsbøl Børnegård. Marts 2009
2009 Uddannelsesplan Kværs Tørsbøl Børnegård Marts 2009 Velkommen til Kværs Tørsbøl Børnegård! Med denne uddannelsesplan vil Kværs Tørsbøl Børnegård gerne byde DIG velkommen. Vi håber at kunne give dig
Læs mereSkema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE jf. NY Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Med virkning fra 1. august 2007 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.
Læs mereSkema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
Skema til PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr. og By: Tlf.nr.: Institutionens E-mail: Hjemmeside adr.: Institutionsleder: Kommunal: Privat: Regional:
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor
PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål
Læs mereVelkommen til SFO Del 2
Institutionstype/foranstaltning: Krummeluren SFO er tilknyttet Ringkøbing Skole. Du vil som studerende have mulighed for at udvikle dine kompetencer både praktisk og teoretisk. Krummeluren har ude-arealer
Læs mere1.PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1.PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;
1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Praktikstedsbeskrivelsen består af 4 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden praktikperiode D. Uddannelsesplan
Læs mere