Børne- og Kulturudvalget

Transkript

1 Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 3. juni 2015 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 068 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal Colak, Søren Wiborg, John Sørensen, Arne Petersen, Morten Schou Jørgensen, Niels Jørgensen (stedfortræder) Søren Wiborg Ingen

2 Indholdsfortegnelse Punkter til dagsorden Side 1. Godkendelse af dagsorden Vallensbæk Ridecenter - fremtidige scenarier for drift - LUKKET SAG Kvalitetsrapport - dagtilbud Fysisk placering af Juniorklubberne Status på uddannelsesparathedsvurdering 9. og 10. klasse / Vedtægter for DIAS som selvejende institution Meddelelser fra Formanden Underskriftsside Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

3 1. Godkendelse af dagsorden Sagsnr.: Beslutningstema Børne- og Kulturudvalget skal godkende mødets dagsorden. Indstilling Udvalgsformanden indstiller til Børne- og Kulturudvalget, at godkende dagsordenen Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Godkendt med bemærkning om at sag nr. 6 Vedtægter for DIAS som selvejende institution også behandles i Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen Søren Wiborg (A) havde meldt forfald. Niels Jørgensen (V) deltog som stedfortræder. Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

4 2. Vallensbæk Ridecenter - fremtidige scenarier for drift - LUKKET SAG Sagsnr.: 15/3248 Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

5 3. Kvalitetsrapport - dagtilbud Sagsnr.: 15/2948 Beslutningstema Kvalitetsrapport for dagtilbudsområdet for 2014 bliver fremlagt til godkendelse. Indstilling Sagen bliver behandlet i Børne- og Kulturudvalget, Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen. Center for Børn og Unge indstiller, at kvalitetsrapporten for dagtilbudsområdet bliver godkendt Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Gruppe O fremsatte følgende ændringsforslag: Forvaltningens indstilling godkendes eksklusiv anbefaling syv. Ændringsforslaget blev sendt til afstemning For stemte gruppe O (1 stemme) Imod stemte gruppe C (4 stemmer), gruppe V (1 stemme) og gruppe F (1 stemme) i alt 6 stemmer. Ændringsforslaget blev ikke anbefalet. Forvaltningens indstilling blev sendt til afstemning For stemte gruppe C (4 stemmer), gruppe V (1 stemme) og gruppe F (1 stemme) i alt 6 stemmer. Gruppe O undlod at stemme. Forvaltningens indstilling anbefales. Søren Wiborg (A) deltog ikke i behandling af sagen. Niels Jørgensen (V) deltog som stedfortræder. Sagsfremstilling Vallensbæk Kommune arbejder systematisk med at udvikle børnenes læringsmiljøer og sikre børnenes trivsel. Der er ingen lovgivningsmæssige krav til at udarbejde kvalitetsrapport for dagtilbudsområdet, men der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan, som skal evalueres mindst hvert andet år. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets mål for børnenes læring inden for følgende seks temaer: 1) Alsidig personlig udvikling. 2) Sociale kompetencer. 3) Sproglig udvikling. 4) Krop og bevægelse. Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

6 5) Naturen og naturfænomener. 6) Kulturelle udtryksformer og værdier. Ifølge dagtilbudsloven skal den pædagogiske læreplan godkendes af Kommunalbestyrelsen, som skal drøfte evalueringen af læreplanerne mindst hvert andet år. Denne sag omhandler evalueringsdelen. Denne kvalitetsrapport er udarbejdet på baggrund af den lovpligtige evaluering af de pædagogiske læreplaner. Der er afviklet en proces, hvor der er blevet arbejdet med læringshistorier. Først som workshop og introduktion på et dagtilbudsledermøde, herefter ude i den enkelte institution og derefter et samlet analysearbejde med den samlede dagtilbudsledelse. Resultatet af arbejdet er, at forvaltningen er kommet med otte anbefalinger. Anbefalingerne er de fokusområder, som forvaltningen fremadrettet vil arbejde hen imod. Kvalitetsrapportens anbefalinger: På baggrund af rapporten anbefaler forvaltningen følgende: 1. Uddannet personale skaber kvalitet Gennem efteruddannelse til profilpædagoger vil pædagoger og pædagogmedhjælpere opnå en større grad af specialisering i forhold til de seks læreplanstemaer, og vil derfor i højere grad understøtte barnets sociale og faglige udvikling i dagtilbuddet. Det anbefales, at der sættes fokus på, at institutionerne efterlever den politisk besluttede fordeling på 55 % pædagoger og 45 % pædagogmedhjælpere. Forskningen viser, at pædagogernes uddannelse og mulighed for sparring og supervision betyder meget for kvaliteten i det pædagogiske indhold. Og når indholdet i daginstitutionen er af høj kvalitet, kan man hæve børnenes intelligensniveau. 2. Tag temperaturen på trivslen Der skal arbejdes systematisk med børns trivsel. Det anbefales, at der årligt udarbejdes en trivselsmåling med Dagtilbudstermometeret, som giver et helhedsbillede af, hvordan børnene oplever deres fysiske, psykiske og æstetiske miljø. Dagtilbudstermometeret er et gratis, brugervenligt og internetbaseret værktøj for daginstitutioner, dagplejen og det kommunale niveau. Værktøjet er stillet til rådighed af Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM), og giver viden om, hvordan børnene oplever dagtilbuddets børnemiljø. Den viden skal anvendes til videre dialog om og udvikling af børnemiljøet og arbejdet med de pædagogiske læreplaner. 3. Mere natur, krop og kultur i dagtilbuddet Det anbefales, at der arbejdes videre med at udvikle den pædagogiske praksis særligt inden for de tre læreplanstemaer: Naturen og naturfænomener, Krop og bevægelse samt Kulturelle udtryksformer og værdier. Generelt viser evaluering af læreplanstemaerne, at de tre første læreplanstemaer, der omhandler: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer og Sproglig udvikling, knytter sig tæt til kerneydelsen i dagtilbuddene. Det er områder, der skal arbejdes kvalificeret med i hverdagen. Generelt anbefales det, at der planlægges aktiviteter i forhold til at nedbryde læringsmål inden for læreplanstemaerne. Det anbefales, at der uddannes profilpædagoger med en særlig faglig profil, der understøtter og udvikler praksis indenfor et fagligt område. Synliggørelse af læring i dagtilbuddet er med til at styrke forældresamarbejdet, da det Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

7 bliver lettere for forældrene at få indsigt i og forståelse for det pædagogiske arbejde i dagtilbuddet. 4. Digitalisering der støtter Der er behov for øget fokus på, hvordan digitale medier understøtter børns læring, så det at arbejde med digitale medier ikke ses som et isoleret redskab i sig selv, men som en hjælp til at understøtte børns læring inden for de pædagogiske læreplanstemaer. Det anbefales, at der bliver lavet en kortlægning af alle dagtilbud med henblik på digitale redskaber. Kortlægningen skal afdække behov for en eventuel investering i IT-udstyr, som er tidssvarende og lever op til de nye krav til det pædagogiske arbejde. 5. Børn i udsatte positioner skal opspores tidligt Rapporten anbefaler, at der bliver udviklet og implementeret metoder, der sikrer, at der systematisk bliver arbejdet med at udvikle og understøtte børnemiljøet fagligt. Det skal sikres, at arbejdet med børn i udsatte positioner kvalificeres og understøttes af evidensbaseret forskning inden for området. Målet er, at der arbejdes i den tidlige, forebyggende indsats, og at ressourcerne bliver anvendt til at forbygge, at en sag bliver en sag. Der skal øget fokus på at identificere børn i udsatte positioner på en systematisk måde, der understøtter det professionelle arbejde i forhold til at synliggøre og fremme handlemuligheder for både personale og forældre. Ud over en større metodisk systematik i arbejdet med børn i udsatte positioner anbefales det, at dagtilbuddet udarbejder handleplaner for det enkelte barn, der tydeliggør hvilke aktiviteter, der sættes i værk for at fremme barnets trivsel. 6. Fremtidig involvering af alle niveauer i evaluering og udviklingsarbejde - giver fælles fundament Læreplanerne evalueres i et år, og i det efterfølgende år anbefales det, at der føres tilsyn af en ekstern leverandør. Evaluering i forbindelse med kvalitetsrapporten og efterfølgende tilsyn med anbefalinger og handleplaner, udgør en cyklus der er med til at fastholde den positive udvikling inden for den pædagogiske praksis på dagtilbudsområdet. Det anbefales, at man fastholder den fælles evaluering af de pædagogiske læreplaner, så der bliver sikret tydelige fælles retningslinjer for det pædagogiske arbejde og gode forudsætninger for fælles udnyttelse af hinandens erfaringer og innovative løsninger. 7. Nye linjer for mad og måltid Det anbefales, at den nuværende kostpolitik i dagtilbuddene bliver revideret på baggrund af de nye retningslinjer for mad og måltid, der er baseret på Sundhedsstyrelsens anbefalinger. Det anbefales, at kostpolitikken drøftes på personale og bestyrelsesmøder i dagtilbuddet. 8. Tidlig opsporing af alle børns sproglige færdigheder Det anbefales, at det sproglige arbejde fortsættes, og indsatsen forstærkes yderligere ved, at alle 3-årige børn samt alle børn inden skolestart sprogvurderes. Det giver mulighed for at følge barnets fremskridt og kvalificere arbejdet med sprog på et så tidligt stadie som muligt. Det hænger godt sammen med ønsket om at kunne følge det enkelte barn, og det vil skabe sammenhæng til den obligatoriske sprogvurdering, der bliver foretaget i 0. klasse af alle børn. Det videre arbejde Læreplanerne skal evalueres hvert andet år, og forvaltningen planlægger at udføre pædagogisk tilsyn, som foretages en af ekstern leverandør, i efteråret Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

8 Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Anbefalingerne forventes afholdt indenfor den eksisterende økonomiske ramme. Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Kommunikation Kvalitetsrapport for dagtilbudsområdet lægges på kommunens hjemmeside og andre relevante platforme efter godkendelse i Kommunalbestyrelsen. Retsgrundlag Dagtilbudsloven. Bilag: 1 Åben Kvalitetsrapport - Dagtilbud 31407/15 Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

9 4. Fysisk placering af Juniorklubberne Sagsnr.: 14/8333 Beslutningstema Forslag til fysisk flytning af Juniorklubberne på Egholmskolen og Vallensbæk Skole. Indstilling Sagen bliver behandlet i Børne- og Kulturudvalget. Center for Børn og Unge indstiller at forslag til fysisk flytning af Juniorklubberne på Egholmskole og Vallensbæk Skole bliver godkendt Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Godkendt. Søren Wiborg (A) deltog ikke i behandling af sagen. Niels Jørgensen (V) deltog som stedfortræder. Sagsfremstilling Juniorklubben er organisatorisk placeret under Vallensbæk Ungdomsskole. Juniorklubben i Vallensbæk Kommune er et tilbud efter skoletid for børn i 5. og 6. klasse. Den fysiske placering er på de tre skoler. Tilbuddet giver børnene mulighed for at komme i klub om eftermiddagen og være sammen med vennerne i rammer, hvor der tilbydes forskellige spændende aktiviteter. Børnene er med til at planlægge indholdet, og der er fokus på børnenes dannelse, identitet og trivsel. Det er hensigten, at medarbejderne sammen med børnene skaber rammer, hvor børnene kan være kreative og udfolde forskellige sider af sig selv, med fokus på fællesskab og anerkendelse. Juniorklubbernes fysiske placering Juniorklubben på Egholmskolen blev i august 2014 midlertidigt etableret i en pavillon ved Egholmskolen. Ungdomsskolen og Egholmskolen foreslår i fællesskab, at Juniorklubben på Egholmskolen midlertidigt flyttes ind i skolens lokaler pr. 1. august Denne løsning forventes at være gældende de næste to år. Med hensyn til placering af Juniorklubben på Vallensbæk Skole blev der i 2014 truffet beslutning om midlertidig placering på skolen i Multisalen. Ungdomsskolen og Vallensbæk Skole har i fællesskab fundet en mere hensigtsmæssig løsning, hvor der er bedre betingelser for Juniorklubben. Det foreslås, at Juniorklubben pr. 1. august 2015 flyttes op i pedelboligen på Vallensbæk Skole. Juniorklubben på Pilehaveskolen vil forsætte uændret. Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Flytningen afholdes indenfor den allerede eksisterende økonomiske ramme. Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

10 Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Kommunikation Retsgrundlag Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

11 5. Status på uddannelsesparathedsvurdering 9. og 10. klasse /2016 Sagsnr.: 15/3171 Beslutningstema Status på uddannelsesparathedsvurdering 9. og 10. klasse skoleåret 2015/2016. Indstilling Sagen bliver behandlet i Børne- og Kulturudvalget. Center for Børn og Unge indstiller at orientering om status på uddannelsesparathedsvurdering bliver godkendt Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Godkendt. Søren Wiborg (A) deltog ikke i behandling af sagen. Niels Jørgensen (V) deltog som stedfortræder. Sagsfremstilling Grundskolen skal foretage en vurdering af den unges faglige, personlige og sociale forudsætninger for at skabe gode forudsætninger for at gennemføre den ungdomsuddannelse, de vælger efter grundskolen. Faglige forudsætninger vurderes på baggrund af standpunktskaraktererne, og eleven skal opnå gennemsnitskarakteren 4,0 for at blive vurderet uddannelsesparat i 8. klasse. I 9. og 10. klasse skal eleven have mindst karakteren 2,0 i dansk og matematik. Derudover vurderes de personlige og sociale forudsætninger på baggrund af parametre såsom motivation, selvstændighed, mødestabilitet, ansvarlighed og samarbejdsevne. Vurdering skal være foretaget og indberettet på optagelse.dk senest 1. december. Uddannelsesparathedsvurdering skal betragtes som en løbende proces i 8. og 9. klasse, hvor den første vurdering danner afsæt for at kunne differentiere vejledningsindsatsen over for eleverne, så de ikke-uddannelsesparate bliver hjulpet til at blive parate i løbet af 8. og 9. klasse frem mod optagelse på en ungdomsuddannelse. Følgende er gældende for eleverne i 9. og 10. klasserne: For elever, der søger en erhvervsuddannelse, skal eleven have mindst 2,0 i gennemsnit af standpunktskaraktererne i hvert af fagene dansk og matematik, for at opfylde de faglige krav til at være uddannelsesparat For elever, der søger en gymnasial uddannelse, foretages en konkret vurdering af elevens faglige niveau, hvis det er faldet i forhold til niveauet i 8. klasse For Vallensbæk Kommune har status på uddannelsesparathedsvurdering pr. 1. december 2014 været: Egholmskolen: En elev fra 9. klasse er vurderet ikke-uddannelsesparat Pilehaveskolen: En elev fra 10. klasse er vurderet ikke-uddannelsesparat Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

12 Vallensbæk Skole: En elev fra 9. klasse er vurderet ikke-uddannelsesparat Af elever, som går på kommunens folkeskoler pr. 1. december 2014 (inkl. elever fra andre kommuner) er der i alt tre elever fra henholdsvis 9. og 10. klasse, som er vurderet ikkeuddannelsesparate. Det svarer til cirka 1,5 % af den samlede gruppe unge. Selvom en ung vurderes ikke-uddannelsesparat (IUP) forhindrer det ikke den unge i at søge om optagelse på en ungdomsuddannelse. Nedenfor er illustreret uddannelsesvalg af alle 200 elever både dem, som er vurderet uddannelsesparate og dem, som er vurderet ikke-uddannelsesparate, herunder også specialklasser: 10. klasse 61 EUD (erhvervsrettet ungdomsuddannelse) Gymnasium 113 Andet 5 USB (Ungdomsuddannelse for Unge med Særlige Behov) / EGU erhvervsgrunduddannelse 3 I alt 200 Med den seneste lovændring af Vejledningsloven gældende fra skoleåret 2014/2015 skal alle unge uddannelsesparathedsvurderes i 8. klasse. I 8. klasse bliver de unge vurderet uddannelsesparate, når følgende er opfyldt: Den unge har et karaktergennemsnit, der er mindst 4,0 Den unge har de nødvendige personlige og sociale forudsætninger for at kunne begynde på og gennemføre en ungdomsuddannelse efter 9. klasse. Fakta om Uddannelsesparathedsvurdering for 8. klasserne pr. 1. december 2014, herunder også specialklasseelever: Uddannelsesparate Vallensbæk Kommune 64 % 36 % Ikke-parate Formålet med at vurdere elevens uddannelsesparathed i 8. klasse er først og fremmest at sikre, at de elever, der ikke umiddelbart er uddannelsesparate i 8. klasse, får en særlig skole- og vejledningsindsats, der skal understøtte, at de kan blive uddannelsesparate ved afslutningen af 9. klasse. Når en elev vurderes ikke-uddannelsesparat i 8. klasse, er det en foreløbig vurdering. Det er samtidig begyndelsen på en målrettet indsats, hvor elev, skole, forældre og UU i samarbejde skal fremme, at eleven arbejder mod at blive uddannelsesparat. Vurderingen er derfor hverken endelig eller statisk. Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

13 Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Kommunikation Retsgrundlag Bilag: 1 Åben Vallensbæk - unges valg efter grundskolen 2015.pdf 30089/15 2 Åben Uddannelsesparathedsvurdering 30087/15 Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

14 6. Vedtægter for DIAS som selvejende institution Sagsnr.: 15/3236 Beslutningstema Der er d. 29. april 2015 truffet beslutning i Kommunalbestyrelsen om at igangsætte processen for, at DIAS pr. 1. januar 2016 kan blive en selvejende institution. På den baggrund bliver vedtægterne for DIAS som selvejende institution fremlagt til godkendelse. Indstilling Sagen behandles i Børne- og Kulturudvalget, Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen Center for Borgeraktivitet og Kultur indstiller at vedtægterne for DIAS som selvejende institution bliver godkendt Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Gruppe C fremsatte følgende ændringsforslag: Vedtægterne anbefales med følgende ændringer: Pkt. 4: Bestyrelsen består af 9 medlemmer, der udover de anførte også skal have et medlem udpeget af Erhvervssammenslutningen og et medlem udpeget af den lokale kunstforening. Pkt. 5: Direktøren skal have en passende baggrund i forhold til DIAS formål Punkterne 4, 5, 9 og 11 konsekvensrettes. For stemte gruppe C (4 stemmer) og gruppe F (1 stemme) i alt 5 stemmer Imod stemte gruppe O (1 stemme) Gruppe V undlod at stemme. Ændringsforslaget anbefales. Børne- og Kulturudvalget anbefaler Kommunalbestyrelsen at udpege Jytte Bentsen (C) og Søren Wiborg (A) til DIAS bestyrelse. For stemte gruppe C (4 stemmer), gruppe V (1 stemme) og gruppe F (1 stemme) i alt 6 stemmer. Gruppe O undlod at stemme. Søren Wiborg (A) deltog ikke i behandling af sagen. Niels Jørgensen (V) deltog som stedfortræder. Sagsfremstilling Vedtægterne til et selvejende DIAS (se bilag) er udarbejdet med afsæt i standardvedtægterne for statsanerkendte museer, og er efterfølgende gennemarbejdet af Plesner Advokater, der har stor ekspertise mht. kunstinstitutioner. Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

15 Økonomi- og personalemæssige konsekvenser Sundhedsmæssige konsekvenser Miljømæssige konsekvenser Kommunikation Retsgrundlag Bilag: 1 Åben Udkast til Vedtægter.pdf 31406/15 Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

16 7. Meddelelser fra Formanden Sagsnr.: Beslutning Børne- og Kulturudvalget den Hændelse i daginstitution 2 medlemmer af skolebestyrelsen på Egholmskolen udtræder der afholdes suppleringsvalg Børne- og Kulturudvalget, 3. juni

17 Underskriftsside Jytte Bendtsen Kenneth Kristensen Berth Erdal Colak Søren Wiborg John Sørensen Arne Petersen Morten Schou Jørgensen Børne- og Kulturudvalget, 3. juni