SDU Erhverv - én hovedindgang til regionens vigtigste viden

Transkript

1 SDU Erhverv - én hovedindgang til regionens vigtigste viden Jakob Kristiansen jakobk@sdu.dk 1

2 Agenda Intro af SDU Erhverv og Syddansk Universitet Studentersamarbejde Aktuelle cases Spørgsmål og debat Tak for jeres tid 2

3 SDU Erhverv Formål i forhold til erhvervslivet Være erhvervslivets indgangsdør til Syddansk Universitet Øget kendskabet til samarbejdsmuligheder Medvirke til at øge andelen af højtuddannede medarbejdere i regionen Teknologioverførelse Efteruddannelse 3

4 SDU Erhverv Formål i forhold til studerende Vejledning og kompetenceafklaring job og karriere Anvendelse af teori i praksis bring viden i spil Erfaring og personlig udvikling 4

5 Hvordan kan du bruge SDU i praksis Forskning Færdiguddannet Studerende 5

6 Typiske spørgsmål Hvad kan vi bruge en højtuddannet til? Kan det betale sig at ansætte en højtuddannet (langt sigt)? Koster det ikke meget at ansætte en højtuddannet (kort sigt)? Er der mulighed for at få løntilskud ved ansættelse? Hvordan kommer vi i gang, hvis vi vil ansætte en? 6

7 Universitetes opbygning 7

8 Se uddannelses guiden og uddannelser for hver kategori her 8

9 Studentersamarbejde Samarbejdsmuligheder Ansæt en højtuddannede 9

10 Hvad kan en højtuddannet egentlig Overblik evnen til at skabe overblik over og håndtere en varieret, kompleks problemstilling eller overblik over sammenhængen i flere tilsyneladende uafhængige problemstillinger. Teoretisk og /eller praktisk. Viden- og informationssøgning evnen til hurtigt og smertefrit at søge og finde den viden/information, man har behov for på at givent tidspunkt. Og ikke mindst evnen til at kunne frasortere uvæsentlig information. Projektledelse evnen til at fastlægge formål, mål og handlingsplaner samt at gennemføre en proces med et bestemt mål i sigte uanset emne/tema. Nytænkning evnen til at se problemstillinger fra nye eller alternative vinker og give løsningsforslag derefter. Formidling ingen højtuddannede kommer gennem deres uddannelse uden at skulle fremlægge adskillige opgaver og forklare diverse budskaber undervejs. Kommunikation evnen til at kommunikere såvel internt som eksternt. Salg evnen til at kunne sælge opgaver, projekter, tanker eller budskaber. Analyse evnen til at sætte fingere på problemet eller behovet og finde løsningen. Systematik evnen til at kunne systematisere og opbygge styrings- eller ledelsessystemer (produktion, kvalitet, miljø, energi, uddannelse eller andet) IT-forståelse og anvendelse evnen til at systematisere behovene og kravene til nye IT-løsninger og spotte nye anvendelsesområder for IT-teknologien 10

11 Samarbejdsformer med de studerende Projekt 2-6 måneder Samarbejdet baseret på møder (fra 3 til?) Arbejder typisk hjemmefra Aktuelle problemstillinger eller skuffeprojekter Præcist fagligt fokus Gratis (evt. omkostnings dækning) Praktik 2-5 måneder (start typisk feb. og sep.) t/ugen. Evt. tid til at følge undervisning samtidig Sidder i virksomheden 1-2 primær opgave + diverse ad hoc Bredt fagligt fokus Gratis (evt. omkostnings dækning) Studiejob Ca t/ugen Bredt fagligt fokus Konkrete opgaver Sidder i virksomheden Ad hoc Lavpraktisk Ca. 130 kr./timen 11

12 Eksempler på studiejob og praktikopgaver Kandidatstuderende kan være med til at udarbejde forbrugsundersøgelser af borgerne. Hvad skal der til for at gøre servicen endnu bedre? Analytisk tilgang til problemstillingen: hvordan kan man implementere løsninger omkring oplevelses Brugerinvolvering: Oprettelse af brugerpanel for at få input fra borgerne Kommunikationsopgaver: Komme med forslag til differentieret kommunikation til forskellige målgrupper Studerende udarbejder kortfilm der synliggør borgernes muligheder Udarbejdelse af APP til en bedre borgeroplevelse. Idrætsstuderende har ansvaret for at lave et sundhedstiltag for ældre/unge Kultur event Markedsføringstiltag f.eks. Arbejdet omkring viral markedsføring, nudging etc. 12

13 Eksempler på studiejob og praktik opgaver Studerende kan være gatekeeper for indgående henvendelser fra borgerne Kommunikationsstuderende står for udarbejdelse af artikler/cases Studerende udarbejder kommunikationsmateriale til fx event Indtastning af data i regneark samt udarbejdelse af analyser Studerende indsamler information og udarbejder analyser til videre brug Biologistuderende til miljøundersøgelser/undervisning / naturvejleder Studerende er ansvarlig for opdatering af indhold på dele af hjemmesiderne Oversættelsesopgaver på hjemmesider samt brochurer Studerende fra statskundskab elsker at arbejde i en politisk organisation Ingeniører til projektopgaver, byggeriprojekter, infrastruktur 13

14 Hvad kan vi hjælpe med? Tydeliggøre hvordan en højtuddannet kan være en fordel for netop jeres virksomhed Tydeliggøre hvilke arbejdsopgaver de højtuddannede kan varetage Forventningsafstemning Opslag i jobbank (sdu.dk/jobbank) Information om tilskudsordninger Med andre ord: sparringspartner i hele processen! 14

15 15

16 Cases 16

17 Case: Kolding Hus Prøve kræfter med erhvervslivet Projektkoordinator En lærerig proces Alle studerende burde tage et praktikophold. Det er utrolig givende på det faglige, men især også det personlige plan, fortæller den tidligere praktikant, der netop har afleveret sit speciale i Kultur og Formidling på SDU. Læs case her 17

18 Videnpilot case Limpopo Travel case Læs case og se video her 18 januar Juni

19 Debat Er der nogen som har/ har haft studerende eller akademiker ansat? Hvad skal der til før i ansætter en akademiker? Kan i se jeres virksomhed drage nytte af SDU Erhvervs service 19

20 Tak for jeres tid! Håber det gav anledning til et besøg 20