GF 1 Temaoversigt. Antal Tema Projekter Erhvervsfag Mål Grundfag Mål. 2 Godt du kom Fyr den af Erhvervsintroduktion 1. Erhvervsintroduktion

Transkript

1 GF Temaoversigt Antal Tema Projekter Erhvervsfag Mål Grundfag Mål uger Godt du kom Fyr den af Erhvervsintroduktion Our space - indtag boxen Skills.0 Erhvervsintroduktion Erhvervsintroduktion Generation Millennium Min portefolio Fremstilling Samfundet Samfund og sundhed Læsning Fortolkning Min arbejdsplads Samfund & sundhed Arbejdspladskultur Dansk C - Fortolkning Kommunikatio n Arbejdspladskultur Faglig kommunikation Jeg kan Praktikpladssøgning Praktikpladssøgning Praktikpladssøgning Praktikpladssøgning Praktikpladssøgning Praktikpladssøgning 6 Uge sex Samfund og sundhed 6 Godkendt 0.7 0

2 Entreprenørs kab Kursusdage Innovation og projektplan Innovation Innovation Arbejdsplanlægning og samarbejde Innovation - I have a dream Arbejdspladskultur Faglig dokumentation Fortolkning Testkaniner - prototypetest Optimering Metodelære Arbejdsplanlægning og samarbejde Arbejdsplanlægning og samarbejde Læsning Fremstilling Innovationsmesse Faglig dokumentation Den professionelle rolle Kursusdage i metoder og cases Metodelære Metodelære Fremstilling Rollen som igangsætter Samfund og sundhed Samfund og sundhed Metodelære Faglig kommunikation Kommunikatio n Læsning Dansk C - fortolkning Innovationsprojekt om miljø og samfund Samfund og sundhed Innovation Innovation Dit arbejdsliv Etablering af arbejdsplads Arbejdspladskultur Arbejdspladskultur 6 Godkendt 0.7 0

3 Kommunikativ og praktisk planlægning Faglig kommunikation Faglig kommunikation Faglig dokumentation kommunikation kommunikation Arbejdsplanlægning og samarbejde Fremstilling Arbejdsplanlægning og samarbejde Innovativ multigenerationsfest Innovation Dansk C - Fortolkning We did it! Fortællingen om vores grundforløb Arbejdspladskultur Faglig dokumentation kommunikation Metodelære Godkendt 0.7 0

4 Tema : Godt du kom! Fag Mål Beskrivelse af mål Erhvervsintroduktion Udføre enkle erhvervsfaglige arbejdsopgaver efter instruktion. Erhvervsintroduktion Anvende forståelse for bæredygtighed, arbejdsmiljø, sikkerhed og ergonomi i en arbejdsproces. Erhvervsintroduktion Følge og indgå i enkle arbejdsprocesser, der indgår i flere erhvervsfaglige uddannelser. Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i teamet med helhedsorienterede projekter:. Fyr den af Målet er at ryste eleverne sammen og danne relationer. Der arbejdes med teambuilding, aktiviteter, øvelser og relationsdannelse. Certifikat/bevis Billeddokumentation. Our space - indtag boxen Målet er at indrette et velfungerende læringsrum. Der arbejdes med design af rummet (zoner, områder, undervisningstyper), gruppedannelse, selvevaluering, styrkekort, læringsstile. Eleverne lærer skolen at kende og får præsenteret den nye uddannelse. Læringsrummet Styrkekort (fra Motivationspædagogik). Skills.0 Målet er at eleverne tilegner sig viden om de fire hovedindgange. Der arbejdes med Skills lignende aktiviteter indenfor SOPUs tre fagretninger, praktiske øvelser, konkurrencer, brug af styrkekort og elevens fokus gennem GF. Præmier Hvor er jeg om 8 uger - og hvad tager jeg med mig? Godkendt 0.7 0

5 Tema : Generation Millennium Fag Mål Beskrivelse af mål Arbejdspladskultur Anvende forståelse hvordan en produktiv og inkluderende arbejdspladskultur kan skabes. Arbejdspladskultur Diskutere arbejdspsykologiske emner og interkulturelle faktorers indflydelse på menneskers adfærd. Praktikpladssøgning Beskrive forskellige typer af virksomheder og praktikmuligheder, herunder forskellige aftaleformer. Praktikpladssøgning Beskrive egne kompetencer og sætte personlige uddannelsesmål. Praktikpladssøgning Lægge en målrettet plan for praktikpladssøgning. Praktikpladssøgning Anvende forskellige metoder og værktøjer til at dokumentere og formidle sine kompetencer ved skriftlige ansøgninger og mundtlige samtaler, herunder anvende obligatoriske it-værktøjer. Praktikpladssøgning Anvende værktøjer til at opbygge netværk. Praktikpladssøgning 6 Evaluere egen praktikpladssøgning i forhold til uddannelsesønsker, egne kompetencer og efterspørgslen på arbejdsmarkedet. Samfund og sundhed Formidle og diskutere grundlæggende samfundsforhold og aktuelle samfundsmæssige problemstillinger. Samfund og sundhed Forklare betydningen af faktorer, der påvirker den enkeltes levevilkår og sundhed, herunder privatøkonomiske forhold og livsstilsfaktorer som personlig hygiejne, kost og fysisk form. Samfund og sundhed 6 Forstå forhold, der påvirker seksualiteten, herunder seksuel sundhed, prævention, krop, køn og identitet. Faglig kommunikation Vælge kommunikationsformer og - metoder, der er afpasset modtageren. Dansk E kommunikation Dansk C kommunikation Eleven kan kommunikere hensigtsmæssig i samarbejde og samvær med andre. Eleven kan diskutere, argumentere og kommunikere hensigtsmæssigt i samarbejde og samvær med andre, og reflektere over samspillet mellem formål og forskellige former for kommunikation. Godkendt 0.7 0

6 Dansk E læsning Dansk C læsning Eleven kan gennemføre målrettet og kritisk informationssøgning med relevans for erhverv, uddannelse og dagligdag. Eleven kan gennemføre målrettet og kritisk informationssøgning med relevans for erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag. Dansk E fortolkning Dansk C fortolkning Eleven kan forholde sig til kultur, sprog, erhverv og uddannelse gennem analyse og diskussion af tekster. Eleven kan forholde sig til kultur, sprog, historie, erhverv og uddannelse gennem analyse og diskussion af tekster. Dansk C fortolkning Eleven kan tolke og/eller uddrage relevant betydning af tekster, relateret til erhverv, historie, uddannelse, samfund og dagligdag, på grundlag af analyse. Dansk E fremstilling Eleven kan anvende relevante skrivestrategier og udtrykke sig forståeligt og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation. Dansk C fremstilling Eleven kan anvende relevante skrivestrategier og udtrykke sig forståeligt, varieret og nuanceret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation. Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i teamet med helhedsorienterede projekter:. Min portefolio Målet er at eleverne opretter et dynamisk arbejdsredskab. Eleverne opretter en dynamisk portefolio ved hjælp af fx film, foto, planche, mappe, boks. De valgte redskaber. Samfundet Målet er at eleverne tilegner sig indblik i samfundsforhold før og nu. Eleverne arbejder med børns rettigheder, synet på børn og unge, demonstrationshistorie, sociale medier og kommunikation, fremtidens samfund (megatrends). Model af fremtidens samfund baseret på erhvervet viden. Min arbejdsplads Målet er at eleverne får indblik i forhold på en arbejdsplads. Eleverne arbejder med at omdanne læringsrummet til en arbejdsplads, markører i det fysiske miljø, undersøger og besøger Godkendt

7 virksomheder. Eleverne udarbejder materialer fx virksomhedsplan og arbejder med digitale platforme. Virksomhedsplan Målrettede materialer. Jeg kan Målet er at eleverne opnår kendskab til egne kompetencer og kan skrive en ansøgning. Eleverne arbejder med deres kompetenceprofil, CV, jobansøgning og uddannelsesplan. Medarbejderportræt Uddannelsesplan Jobansøgning. Uge Sex Målet er at eleverne tilegner sig viden om sikker sex, personlige grænser og arbejder med kropkøn-identitet. Eleverne arbejder med den professionelle rolle. Godkendt

8 Tema : Entreprenørskab Fag Mål Beskrivelse af mål Arbejdsplanlægning og samarbejde Planlægge, koordinere og udføre en arbejdsproces. Arbejdsplanlægning og samarbejde Arbejdsplanlægning og samarbejde Forklare hvordan forskellige planlægningsværktøjer og metoder kan anvendes. Anvende planlægningsværktøjer- og metoder. Arbejdspladskultur Planlægge og tilrettelægge enkle arbejdsprocesser. Faglig dokumentation Forklare og anvende eksisterende faglig dokumentation i en praktisk arbejdsproces, f.eks. følge et diagram, anvende statistik, følge en vejledning. Faglig dokumentation Dokumentere og formidle egne arbejdsprocesser, metoder og resultater. Innovation Skelne mellem innovation og udvikling samt mellem forskellige typer af innovation. Innovation Anvende innovative metoder i opgaveløsning. Metodelære Vælge og praktisk anvende de faglige arbejdsmetoder, der er mest hensigtsmæssige i en given situation. Dansk E læsning Eleven kan læse og forstå teksters betydning i almene og erhvervsmæssige sammenhænge og anvende relevante læsestrategier i forhold til læseformål, teksttype og kontekst. Dansk C læsning Eleven kan læse, forstå og diskutere teksters betydning i almene og erhvervsmæssige sammenhænge og anvende relevante læsestrategier i forhold til læseformål, teksttype og kontekst. Dansk E fortolkning Dansk C fortolkning Eleven kan iagttage og analysere diverse tekster med relevans for det konkrete erhverv, den konkrete uddannelse og dagligdagen. Eleven kan vælge og analysere diverse tekster, som er relateret til erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag og anvende relevante analysemodeller. Godkendt

9 Dansk E fremstilling Eleven kan planlægge, forberede og fremstille forholdsvis korrekte skriftlige og mundtlige tekster ved brug af teksttyper med direkte relevans for det konkrete erhverv, den konkrete uddannelse og dagligdagen. Dansk C fremstilling Eleven kan planlægge, forberede og fremstille formelt korrekte, varierede og nuancerede skriftlige og mundtlige tekster ved brug af teksttyper, der er relevante i forhold til emner og kontekster inden for erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i temaet med helhedsorienterede projekter:. Kursusdage i innovation og projektplan Målet er, at eleverne anvender innovative metoder. Eleverne afprøver forskellige innovative processer, vækker deres indre opfinder, udfordrer og kvalificerer ideer fra idé- til projektplan med fokus på arbejdsplanlægning. Certifikat Idékatalog. Innovation - I have a dream Målet er, at eleverne anvender en innovativ proces i virksomhedssamarbejde. Eleverne samarbejder med virksomheder om innovative løsninger og entreprenørskab og skaber løsninger tilpasset de problemstillinger som er opstillet af virksomhederne eller brugerne. Virksomhedssamarbejde Løsninger der giver merværdi. Testkaniner - prototypetest Målet er, at eleverne afprøver en idé/produkt. Eleverne arbejder med brugertest og visning for gæster som bidrager med respons og sparring til optimering af idéen/produktet. Vellykkede møder Brugbar respons. Optimering Målet er, at eleverne evaluerer og producerer et produkt. Eleverne arbejder med målgruppekendskab, markedsføring, branding og forbereder fremvisning på innovationsmessen. Innovative løsninger (produkter) Markedsføringsmateriale Godkendt

10 . Innovationsmesse Målet er, at eleverne arrangerer en messe og en relevant messestand for deres produkter. Eleverne arbejder med logistik og professionelt værtskab ved gennemførelse af messen. Gennemført messe En messestand pr. innovativ løsning (produkt) Godkendt

11 Tema : Den professionelle rolle Fag Mål Beskrivelse af mål Sundhed og samfund Reflektere over egen rolle og indflydelsesmuligheder i samfundet. Sundhed og samfund Bearbejde enkle og overskuelige eksempler på samspillet mellem samfundsudviklingen og udviklingen i virksomhederne, herunder de sundheds- og miljømæssige aspekter. Sundhed og samfund Reflektere over egen rolle og indflydelsesmuligheder på arbejdsmarkedet ud fra viden om virksomheder og organisationer samt deres regulering i det fagretslige system. Faglig kommunikation Søge og anvende relevante informationer og procedurebeskrivelser. Innovation* Afprøve egne idéer eller forslag til ændringer af arbejdsprocesser. Innovation* Diskutere forslag til nye metoder eller ændringer af eksisterende metoder til løsning af faglige problemstillinger. Metodelære Forklare og skelne mellem forskellige fagmetoder og deres relevans i konkrete sammenhænge. Metodelære Diskutere forskellige fagmetoder i forhold til parametre som miljø, sikkerhed og kvalitet. Metodelære Dokumentere egne arbejdsprocesser og metoder. Dansk E kommunikation Dansk C kommunikation Eleven kan kommunikere reflekteret i almene og erhvervsfaglige situationer med brug af relevante tale-, lytte- og samtalestrategier i forhold til formål og situation. Eleven kan kommunikere reflekteret og nuanceret i komplekse almene og erhvervsfaglige situationer med brug af relevante tale-, lytte- og samtalestrategier i forhold til formål og situation. Dansk E læsning Eleven kan ud fra læseformål og kendskab til teksttyper forberede, gennemføre og redegøre for læsning med relevans for det konkrete erhverv, den konkrete uddannelse og dagligdagen. Dansk C læsning Eleven kan ud fra læseformål, kontekst og kendskab til teksttyper forberede og gennemføre læsning af relevans for erhverv, uddannelse og samfund og efterfølgende indgå i kritisk dialog om denne læsning. Godkendt 0.7 0

12 Dansk C fortolkning Eleven kan metodisk reflektere over og vurdere tekster relateret til erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag på grundlag af analyse og indgå i kritisk dialog om sin vurdering. Dansk E fremstilling Eleven kan gå i dialog om egne og andres skriftlige produkter fra erhverv og uddannelse, herunder om skriveformål, målgruppe, genre og sprog. Dansk C fremstilling Eleven kan sammenligne og gå i kritisk dialog med folk fra uddannelse og erhverv om egne og andres skriftlige produkter, herunder om skriveformål, målgruppe, genre og sproglig stil og grammatisk forståelse. * Fagmål og svarer til, at Erhvervsfag Innovation læses på niveau Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i temaet med helhedsorienterede projekter:. Kursusdage i metoder og cases Målet er at eleverne opnår metodekendskab. Eleverne introduceres til metoder og teorier, arbejder med analyse af cases, målgrupper og personer og udarbejder deres egen case på baggrund af en selvvalgt målgruppe. Analyse af cases og målgrupper Selvproduceret case. Rollen som igangsætter Målet er at eleverne kender kommunikationsmodeller og anvender dem, når de iværksætter og afslutter aktiviteter for en defineret målgruppe. Eleverne arbejder med kommunikation og samtaler, udarbejder aktivitetskatalog med nye og kendte aktiviteter. Eleverne dokumenterer ved hjælp af fx billedscrapbøger, film, tutorials. Aktivitetskataloger. Innovationsprojekt om miljø og samfund Målet er at eleverne afprøver innovative metoder og italesætter bæredygtighed. Innovativ løsning (produkt) Godkendt 0.7 0

13 GF - Tema : Dit arbejdsliv Fag Mål Beskrivelse af mål Arbejdspladskultur Anvende forståelse for samarbejde og samspils betydning i en arbejdsproces Arbejdspladskultur 6 Forholde sig hensigtsmæssigt til enkle og overskuelige eksempler på samspillet mellem den enkelte medarbejder og virksomheden Arbejdsplanlægning og samarbejde Forklare forskellige typer af samarbejdsprocesser Arbejdsplanlægning og samarbejde Samarbejde med andre om løsning af opgaver Faglig dokumentation Udarbejde relevant faglig dokumentation som arbejdssedler, egenkontrol o.l. Faglig kommunikation Forstå og anvende faglige udtryk og begreber Faglig kommunikation Analysere, beskrive og kommunikere faglige forhold, der relevante i forhold til fagretningen Innovation Anvende innovationsredskaber og indgå i innovationsprocesser ved løsning af en praktisk opgave Dansk E kommunikation Eleven kan vælge og anvende it og multimodale medier hensigtsmæssigt til kommunikation, informationssøgning og formidling Dansk C kommunikation Eleven kan vælge og anvende it og multimodale medier hensigtsmæssigt, reflekteret og kritisk til kommunikation, informationssøgning og formidling Dansk E kommunikation Eleven kan skelne mellem og reflektere over virksomheders interne og eksterne kommunikation Godkendt 0.7 0

14 Dansk C kommunikation Eleven kan skelne mellem, reflektere over, vurdere og indgå i kritisk dialog om virksomheders interne og eksterne kommunikation Dansk C fortolkning Eleven kan perspektivere tekster relateret til erhverv, historie, uddannelse, samfund og dagligdag på grundlag af analyse Dansk E fremstilling Dansk C fremstilling Eleven kan vælge og anvende hensigtsmæssige repræsentationsformer med direkte relevans for det konkrete erhverv og den konkrete uddannelse Eleven kan vælge, anvende og begrunde hensigtsmæssige repræsentationsformer med relevans for erhverv, uddannelse og samfund Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i temaet med tre læringselementer, der indgår i det helhedsorienterede projekt:. Etablering. Målet er, at eleverne etablerer og oplever en arbejdsplads, der peger direkte mod deres hovedforløb. Eleverne arbejder med storyline metoden, indretter en arbejdsplads enten fysisk eller virtuelt, formulerer værdigrundlag, definerer arbejds- og samarbejdskultur, logo og besøger relevante arbejdspladser. Institutionsbesøg Indrettede arbejdspladser (simulerede). Kommunikativ og praktisk del. Målet er, at eleverne arbejder med hændelser, personale- og målgrupper, der repræsenterer deres fagområde. Eleverne udarbejder en digital platform, udarbejder præsentationer af praktiske opgaver og materiale. Personale-galleri Bruger/borger-galleri Digital platform Invitationer Præsentation af praktiske opgaver/materiale Godkendt 0.7 0

15 . Innovativ multigenerationsfest. Målet er at eleverne arrangerer en multigenerationsfest for søskende, forældre og bedsteforældre, hvor generationer mødes på tværs. Festen tilrettelægges ved hjælp en innovativ proces, hvor eleverne anvender de metoder og redskaber, de har tilegnet sig i tema. Illustreret tidslinje med kulturelle og historiske begivenheder Afholdt Multi-generationsfest Godkendt 0.7 0

16 Tema 6: We did it! Fag Mål Beskrivelse af mål Arbejdspladskultur Reflektere over egen rolle og egen deltagelse i samarbejde om arbejdsopgaver. Faglig dokumentation Evaluere egne og andre elevers arbejdsprocesser, metoder og resultater. Metodelære Anvende evalueringsværktøjer til evaluering af egen praktiske arbejdsproces. Dansk E kommunikation Dansk C kommunikation Eleven kan demonstrere viden og bevidsthed om sproglige normer i diverse kontekster, herunder det konkrete erhverv og elevens konkrete uddannelsesvalg. Eleven kan forklare og reflektere over sproglige normer i diverse kontekster inden for erhverv, uddannelse, samfund og danskfaget. Varighed: uger Beskrivelse af tema: Der arbejdes i temaet med et helhedsorienteret projekt og et prøvemodul.. We did it Målet er, at eleverne skaber overblik over det, de har lært, erfaret og udviklet på Grundforløb. Eleverne udarbejder en avis, formidler deres oplevelser fra det gennemførte grundforløb og reflekterer over egen læring og udvikling Avis. Forberedelse og afholdelse af prøve Målet er at eleverne repeterer og bliver klar til grundfagsprøve. Elever der har valgt engelsk som valgfag skal enten til prøve i dansk eller engelsk. De øvrige elever skal til prøve i dansk. Godkendt