SKOLEBESTYRELSENS ÅRSBERETNING 2014

Transkript

1 SKOLEBESTYRELSENS ÅRSBERETNING 2014 Kære forældre til elever på Høje Kolstrup Skole! Skolebestyrelsen afgiver hvert forår en årsberetning om året der gik i skolebestyrelsen, hvor forældrene informeres om arbejdet i skolebestyrelsen og de emner, som har optaget skolebestyrelsen i det forgangne år. Forældre indkaldes samtidig til et fælles møde som i år afholdes mandag d. 24. marts kl. 18:00 19:00 på lærerværelset, hvor der vil være lejlighed til at drøfte skolebestyrelsens beretning og stille spørgsmål til skolebestyrelsens medlemmer om skolens forhold. oooo0000oooo De seneste par år har budt på store omvæltninger for skolevæsenet i Aabenraa Kommune og skoleåret 2013/2014 er ingen undtagelse. Skoleåret har bl.a. budt på en langvarig overenskomstkonflikt og lockout af lærere i foråret 2013 samt en helt ny skolereform, som blev vedtaget af Folketinget i december 2013, og som skal træde i kraft fra skoleåret 2014/2015. Den (nye) skolestruktur i Aabenraa Kommune Siden kommunalbestyrelens beslutning i 2011 om en ny skolestruktur for Aabenraa har skolens ledelse og medarbejdere løbende arbejdet med at omsætte tankerne og principperne bag skolestrukturen til handling. Først og fremmest har skolestrukturændringen og ikke mindst det øgede elevantal herunder af specialklasselever betydet ansættelse af flere dygtige og engagerede lærere på Høje Kolstrup Skole, således at skolen i dag har 36,3 fuldtidslærerstillinger mod tidligere 30,5 (2010). Skolen har i dag 466 elever fordelt på 387 i normalklasser, 42 i spor C (specialklasser) og 37 i modtagerklasserne. I 2010 var elevantallet 336. Alene i normalklasserne er 1

2 elevantallet steget fra 299 i 2010 og til 387, som er det foreløbige tal for skoleåret 2013/2014. For nyligt er de første spadestik så taget til den nye tilbygning til Pilen, som skal huse 2 nye klasselokaler. Tilbygningen forventes indflytningsklar ved opstart af det nye skoleår til august. Ny udskolingsmodel Skoleledelsen og skolens medarbejdere i udskolingen (7. 9. klasse) er ved at planlægge et helt nyt udskolingsforløb, som skal træde i kraft fra skoleåret 2014/2015. Der sker som led i skolestrukturreformen, hvor det fra kommunalbestyrelsen blev besluttet, at skolerne skulle have et særligt fokus rettet mod udskolingen med det helt klare formål at forberede flest mulige unge til bedst muligt at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse. Spor C (Specialklasserækken) Med skolestrukturen fik Høje Kolstrup Skole fra skoleåret 2011/2012 et spor C med børn med generelle indlæringsvanskeligheder. Første skoleår bar naturligvis præg af, at lærer og elever skulle lære hinanden og ikke mindst skolen at kende. Spor C er dog blevet godt integreret på skolen og flere af eleverne i spor C har udmærket sig i forbindelse med skolens afgangsprøver, hvor de har deltaget i udvalgte fag på normalklasseniveau. Spor C er et positiv bekendtskab for skolen og bidrager ikke mindst til skolens mangfoldighed og skolens efterlevelse af mottoet skolen med plads og udfordringer til alle. Inklusion Den nye skolestruktur betyder ligeledes øget fokus på inklusion. Kongstanken bag inklusion er, at flest mulige elever skal kunne rummes i en normalklasse. Konkret indebærer det, at flere spor C elever i det omfang det er muligt, skal integreres i normalklasserne og at de økonomiske midler fra specialundervisningsområdet tildeles skolerne som inklusionsøkonomi. Specialklasseelever på Høje Kolstrup Skole inkluderes i en normalklasse på de distriktsskoler, hvor eleven er hjemmehørende. En specialklasseelev på Høje Kolstrup Skole vil derfor ikke nødvendigvis skulle inkluderes i en normalklasse på skolen. Det giver naturligvis større usikkerhed omkring elevantal og skolens budgetlægning, da man ved inklusion typisk oplever en større gennemstrømning af elever til specialklasserækken, som påvirker skolens tildeling af økonomiske midler. 2

3 Inklusion stiller samtidig større krav til lærerens undervisning og pædagogik, da klassen skal rumme elever, som i nogle fag har større faglige udfordringer end en normalklasselev. Fælles afdelingsleder for indskoling (0. 3. klasse) og SFO Skoleåret 2013/2014 blev ligeledes året, hvor indskolingen og SFO blev samlet i én afdeling under samme afdelingsleder, og som dermed fuldender sammenlægningen af det tidligere fritidshjem og nu SFO med skolen. Med en fælles afdelingsleder for SFO og indskolingen er det tanken, at knytte de to medarbejdergrupper tættere sammen i samarbejdet om eleverne i dagligdagen særligt i indskolingen. Skolen er på dette område allerede på forkant med den nye skolereform. Som ny afdelingsleder har skolen ansat Marianne Kjær Nielsen, som har tiltrådt stillingen i august Marianne har med stor gejst givet sig i kast med opgaven. Såvel medarbejderne i SFO og i indskolingen har taget godt imod de nye ændringer og har med stort engagement taget del i arbejdet med at udvikle den nye indskoling/sfo. Mere musik i Høje Kolstrup Skolen deltager i samarbejde med Aabenraa Musikskole i et tre årigt musikprojekt som er opstartet i august 2013, hvor formålet er, at flere børn og unge på Høje Kolstrup skal stifte bekendtskab med og lære at spille et musikinstrument. Projektet er støttet af Ministeriet for By, Bolig og Landdistrikter med 1,7 mio. kr. Som led i projektet modtager elever i indskolingen flere undervisningstimer i musik, ligesom de eleverne i 3. klasse får mulighed for at lære at spille et instrument enten strygere som violin eller cello eller blæsere f.eks. trompet eller saxofon. Såvel elever samt lærer er meget begejstrerede, og der har allerede været afholdt en koncert for forældre, søskende og bedsteforældre m.v., hvor utroligt mange deltog. Og der meldes at der er flere koncerter på vej. Interesserede kan læse mere om projektet på musikskolens hjemmeside Økonomi Skolens økonomi er sund og i balance. Stigningen i elevantal og en god økonomistyring fra skoleledelsens side har i de seneste par år medført en markant forbedring af skolens økonomi og har skabt et økonomisk råderum som muliggør investering i undervisningsmateriale og inventar m.v. Forrige skoleår blev der bl.a. indkøbt smartboards til alle klasser og lærerne blev udstyret med en bærbar pc. I indeværende skoleår er der investeret i 76 nye bærbare pc er, 50 Ipads til eleverne og et betydeligt beløb til nye møbler. Den forbedrede økonomi har de 3

4 senere år desuden medført fornyelse og udskiftning af undervisningsmateriale, flere undervisningstimer til eleverne og mere efteruddannelse til medarbejderne. Folkeskolereformen indebærer desuden, at der er store udgifter til etablering af egentlige arbejdspladser til lærerne på skolen, som kommunalbestyrelsen har besluttet, at skolerne selv skal afholde udgifterne til. Skolens gode økonomi gør dog, at skolen har råd til disse investeringer. Folkeskolereform 2014 Folketinget vedtog i december 2013 en ny folkeskolereform, som skal træde i kraft fra skoleåret 2014/2015. Med afsæt i helhedsskolen og ønsket om en længere og mere varieret skoledag er det den største reform af sin art på folkeskoleområdet i årtier. Reformen skal medvirke til et faglig løft af folkeskolen, hvor alle elever skal udfordres, så de kan blive så dygtige, som de kan. Derudover skal betydningen af den sociale baggrund mindskes i forhold til elevernes faglige resultater. Folkeskolereformen medfører en længere skoledag for eleverne; henholdsvis 30, 35 og 37 timer ugentligt for indskoling (0.-3.klasse), mellemtrin (4. 6. klasse) og udskoling (7. 9. klasse). En mindre del af disse ekstratimer vil brugt på ekstra faglektioner primært i dansk og matematik og en tidlig introduktion til engelsk allerede fra 1. klasse. Men den egentlige nyskabelse er de såkaldte aktivitetstimer, som skal understøtte undervisningen i de enkelte fag. Samtidig skal aktivitetstimerne være med til at skabe en mere afvekslende skoledag med alternative undervisningsforløb, motion og bevægelse. Rammerne for aktivitetstimerne er meget frie, og på Høje Kolstrup Skole vil pædagogerne i SFO en udgøre en del af undervisningspersonalet i aktivitetstimerne. Skolens ledelse og medarbejdere er allerede godt i gang med at planlægge den nye skoledag, og tiden er knap da august måned er lige om hjørnet. For yderligere information om folkeskolereformen henvises til undervisningsministeriets hjemmeside: Valg til skolebestyrelsen Der afholdes valg til skolebestyrelsen i løbet af foråret/forsommeren Samtlige 7 forældrevalgte skolebestyrelsesmedlemmer er på valg. Valgperioden er 4 år og følger skoleåret. Den endelige valgdato og datoen for opstillingsmøde kendes endnu ikke, men vil snart blive udmeldt. 4

5 I den forbindelse vil skolebestyrelsen gerne slå et slag for arbejdet i skolebestyrelsen. Skolebestyrelsen er det forum, hvor forældre i samarbejde med ledelse, personale og elever kan opnå indflydelse på skolens virksomhed. Skolebestyrelsen fastsætter overordnede principper for skolens virksomhed, fører tilsyn og har bl.a. indflydelse på ansættelse af undervisningspersonale, anvendelse af skolens budget på ca. 20 mio. kr., klassedannelser, undervisningstimer og - materiale m.v. Eventuelle interesserede er velkomne til at ringe til skolebestyrelsens formand (kontaktoplysninger findes på forældreintra) for en uforpligtende snak om arbejdet i skolebestyrelsen og opfordres samtidig til at møde op på opstillingsmødet (som ligeledes er uforpligtende). Til sidst vil skolebestyrelsen gerne takke for samarbejdet med forældre, elever, ledelse og medarbejdere i årets løb vi ser frem til nye spændende udfordringer i det kommende år ikke mindst med den nye folkeskolereform. Med venlig hilsen Morten Deichgræber Larsen, formand På vegne af Skolebestyrelsen ved Høje Kolstrup Skole 5