Allerød Kommune Job- og personprofil for afdelingsleder med souscheffunktion til fremtidens specialskole

Transkript

1 Allerød Kommune Job- og personprofil for afdelingsleder med souscheffunktion til fremtidens specialskole Allerød Kommune søger en afdelingsleder med souscheffunktion til Maglebjergskolen med tiltrædelse den 1. juni Om Allerød Kommune Allerød Kommune har i dag ca indbyggere, og flere er på vej. Kommunen ligger centralt i Nordsjælland og har en veludviklet infrastruktur med gode vej- og togforbindelser til omverdenen. Det er en kommune, som ser muligheder for at tiltrække flere familier der er ledige arealer til erhverv og boliger. Kommunens borgere er veluddannede, aktive og engagerer sig gerne i sager, der er nærværende for dem. Allerød Kommune har også en smuk natur og et godt miljø med store skove, marker og søer. Kommunen har gode idræts- og fritidsmuligheder, teater og biograf, et rigt foreningsliv samt et erhvervsliv med mange arbejdspladser. I forhold til øvrigt relevant materiale om kommunens fakta og aktiviteter henvises til Allerød Kommunes hjemmeside De overordnede rammer for udviklingen af Allerød Kommune er beskrevet i Planstrategi Byrådet ønsker overordnet set, at den fremtidige byudvikling er bæredygtig. Det gælder ikke mindst i forhold til naturressourcerne. Men også for de kommunale serviceydelser vil Allerød Kommune sikre en forsvarlig økonomi og en god kvalitet til gavn for borgerne. I (den ny) Planstrategi sætter Byrådet fokus på følgende områder: Allerød Kommune i storbyregionen Boliger og befolkning Kernevelfærd Motion og sundhed Handel og kulturliv Erhverv Natur og landskab Klima, miljø og grundvand Allerød Byråd har udarbejdet visionen Fælles udvikling i balance med følgende fokusområder og værdier: Boligudbygningen (den brændende platform) Udvikling af kernevelfærden (målet) Borgerinddragelse (metoden) Visionen danner rammen for kommunens planstrategi, politikker og budgetter. 1

2 Udviklingen af kommunen sker i tæt dialog med borgerne. Udviklingen af kerneydelserne sker i dialog med medarbejderne Som mange andre af landets kommuner skal Allerød Kommune også fremadrettet nedbringe kommunens driftsudgifter af hensyn til kommunens økonomi. Hele organisationen skal løbende arbejde aktivt med af finde og realisere effektiviseringer. Udover effektiviseringer er direktionens fokusområder tværgående koordinering og social kapital. Allerød Kommunes politiske organisation består af Byrådet, Økonomiudvalget samt følgende stående udvalg: Børn- og Skoleudvalget Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Klima- og Miljøudvalget Kultur- og Idrætsudvalget Teknik- og Planudvalget Sundheds- og Velfærdsudvalget Byrådet består af 21 medlemmer fra syv partier, to lister og to løsgængere. Allerød Kommunes organisation er blevet justeret i december Organisering understøtter en stram økonomistyring og klare referencelinjer, men skal samtidig styrke organisationens udviklingskraft, så der kommer fokus på stærkere udvikling af det tværgående samarbejde og øget dialog med og inddragelse af borgere, ledere og medarbejdere. Du vil komme til en kommune, som blandt andet er præget af: Mange politiske partier/lister/løsgængere. Politikere, der forventer at få et med- og modspil med udgangspunkt i evidens og fakta Godt tillidsfuldt samarbejde mellem det politiske og det administrative Højt til loftet og et uformelt samarbejdsmiljø At ledelsesudøvelse og samarbejde bygger på værdier og et ledelsesgrundlag At MED-organisationen, som har to niveauer, er et aktiv der tages alvorligt Et godt sted at arbejde trivselsmålingerne ligger højt Et tæt samarbejde med forældre og skolebestyrelser, som er engagerede og stiller krav til deres børns læring, udvikling og trivsel Skole og Dagtilbud i Allerød Kommune Skole- og Dagtilbud omfatter kommunens almene tilbud på 0-18 års området: Fire folkeskoler og to specialskoler samt en ungdomsskole Dagtilbud med ti klyngeinstitutioner og en dagpleje, klubområdet med to klubber og SSP området En forvaltningsdel med administrative medarbejdere, psykologer, logopæder, sundhedspleje samt støttepædagogkorps Den samlede skole- og dagtilbudsafdeling ledes af Skole og Dagtilbudschefen. 2

3 Afdelingslederens ansvarsområder og opgaver Med udgangspunkt i Allerød Kommunes politikker, værdier og strategier varetager afdelingslederen den daglige ledelse af Maglebjergskolen med reference til skolelederen. Dette indebærer bl.a. at sikre synlige mål og klare pædagogiske principper og værdier på alle skolens områder. Samtidig skal du som afdelingsleder med souscheffunktion: Varetage den daglige pædagogiske ledelse og heri have høje ambitioner på skolens og børnenes vegne. Være tæt på undervisningen og engagerer dig i den pædagogiske udvikling på skolen, dvs. at du bruger tid på at være ude i klasserne for at observere undervisningen og udvikle pædagogik i samarbejde med lærere og pædagoger. Sikre relevant faglig og pædagogisk dialog og tydelig kommunikation, såvel på skolen som i dialogen med forældre og andre samarbejdspartnere Være nærværende og både være tæt på medarbejderne og have en finger på pulsen i forhold til børn og forældre Fastholde og udvikle det tætte samarbejde mellem skole og SFO samt gerne være i stand til at tænke kreativt, idérigt, og se nye muligheder i såvel dette samarbejde som i øvrige samarbejdsrelationer og udviklingstiltag Udvikle det gode samarbejde mellem skoler og hjem og udnytte de store forældreressourcer, som skolen besidder At bidrage til og deltage i den administrative planlægning og opgaveløsning så den understøtter skolens ambitioner. Maglebjergskolen Maglebjergskolen er en takstfinansieret specialskole for børn med svære generelle indlæringsvanskeligheder. Skolen er funktionsopdelt i 2 afdelinger: en afdeling med børn med autisme spektrum forstyrrelser og en afdeling med børn med generelle indlæringsvanskeligheder. Skolen har i øjeblikket 63 børn fra 6 til 18 år og en SFO med 60 elever. Skolens elevtal har været faldende de sidste år og elevgruppen har således også ændret sig, hvilket i høj grad kalder på en revurdering af skolens organisering og undervisningens og SFO-tidens tilrettelæggelse både med fokus på intentionerne i folkeskolereformen men også med omtanke for børnenes særlige behov og mangeartede vanskeligheder. Der har i de senere år været udfordringer på skolen med trivsel, samarbejde og arbejdsmiljø og der er derfor igangsat initiativer omkring dette, og skole er nu rigtig godt på vej og det er en udvikling, som en kommende afdelingsleder skal bidrage til at stabilisere og videreudvikle. Det vil således være en højt prioriteret arbejdsopgave at sikre udvikling og trivsel for medarbejderne. Vi har derfor brug for en leder, der insisterer på, at et godt samarbejde blandt de voksne og et godt arbejdsmiljø er en vigtig forudsætning for et godt læringsmiljø for børn og unge. Allerød Kommune har gennemført en stor specialanalyse i efteråret, hvor også Maglebjergskolen har spillet en stor rolle. Der har blandt andet været foreslået en anden fysisk placering af skolen evt. i tilknytning til en almindelig Folkeskole. Det er derfor sandsynligt, at der i de kommende år kan ske ændringer i den fysiske placering samt organisering af skolen. Vi har således brug for en afdelingsleder, der kan tænke ud af boksen som sammen med øvrig ledelse, medarbejdere, forældre og børn kan bringe skolen ind i en 3

4 ny virkelighed, hvor ændringer i form af eventuel ny placering og organisering er en væsentlig del af ledelsesopgaven. Afdelingslederens profil Du skal som afdelingsleder have en solid pædagogisk/faglig ballast og have erfaring inden for specialundervisningsområdet. Du brænder for pædagogisk ledelse og har mod og lyst til at engagere sig i den pædagogiske udvikling på skolen, dvs. at du bidrager med konkret pædagogisk sparring til skolens forskellige klasseteams og samarbejder tæt med lærere og pædagoger i forhold til at udvikle inkluderende læringsmiljøer med fokus på alle børns læring, trivsel og udvikling. Vi forventer derudover, du har følgende kompetencer: Relevant lederuddannelse og du har erfaring med personaleledelse og faglighed og/ eller erfaring indenfor det specialpædagogiske område Du er god til at skabe positive relationer både for dig selv, men også for og mellem dine omgivelser Du er ambitiøs på børnenes vegne og du har lyst og mod til sammen med den øvrige ledelse, at sætte pædagogisk ledelse på dagsordenen, og du er en leder som brænder for undervisning og læring, der tager udgangspunkt i det enkelte barns forudsætninger. Du lægger vægt på godt arbejdsmiljø og at der er høj social kapital. Du er derfor god til at involvere personalet i afdelingens udvikling, og du sætter tydelig retning for arbejdet med at opnå høj faglig kvalitet. Du brænder for udviklingen af inkluderende læringsmiljøer og kan se muligheder i et tættere sammenhæng mellem specialområdet og almenområdet Erfaring med at arbejde i en politisk styret organisation Derudover lægger vi vægt på følgende personlige egenskaber: Du har en anerkendende og lyttende ledelsesstil, hvor samarbejde og dialog er nøgleord Du har stærke kommunikative kompetencer Du har god fornemmelse for, hvornår der skal medinddrages, lyttes, udfordres, delegeres og følges op. Du skal kunne inspirere, give faglig sparring og feedback. Du er robust og tillidsvækkende med et energiniveau og en arbejdsglæde, der smitter Du har plads til overskud og humor også når der er travlt. Du kan læse mere om forventninger til ledelse i Allerød Kommunes ledelsesgrundlag, som du kan finde på kommunens hjemmeside. 4

5 Allerød Kommune tilbyder Vi tilbyder en spændende og udfordrende afdelingslederstilling med souscheffunktion på en skole, som er præget af høj faglighed og stort engagement. Stillingen besættes på overenskomstvilkår med et lønniveau efter gældende overenskomst. Ansættelse vil ske på overenskomstmæssige vilkår. Der vil blive indhentet straffeattest på den person, der tilbydes ansættelse i stillingen. Ansættelsesproces og Ansættelsesvilkår Allerød Kommune har nedsat et ansættelsesudvalg bestående af repræsentanter for Maglebjergskolens ledelse, bestyrelse, medarbejdere, Allerød Kommunes personalechef samt Skole- og dagtilbudschefen i Allerød Kommune. Ansættelsesudvalget udvælger ansøgere til 1. samtalerunde og gennemfører herefter 1. og 2. samtalerunde. Ansættelsesudvalget vurderer ansøgerne ud fra de faglige, ledelsesmæssige og personlige kompetencer, der er beskrevet i job- og personprofilen. Ansøgningsfristen er mandag den 17. april 2017, hvor ansøgningerne skal være modtaget via vores hjemmeside. Første samtale finder sted torsdag den 20. april og fredag den 21. april og 2. samtale afholdes tirsdag den 25. april Kandidater, der går videre til 2. samtale, skal gennemføre en personlighedstest. Der vil blive indhentet referencer forud for afholdelse af 2. samtale. I forhold til stillingen kan der kan rettes fortrolig henvendelse til Skole- og dagtilbudschef Dorthe Lund Nielsen på tlf Ønsker du at besøge skolen, kan du kontakte konst. skoleleder Morten Winther Bothe på tlf