Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Københavns tekniske skole, Sukkertoppen

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Københavns tekniske skole, Sukkertoppen htx Dansk A Anna Fenger-Grøn 3U Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Oplysningstiden Byrummet i litteraturen Kanonforfattere Nyeste tid Nyheder Eksamenstræning og repetition Grammatik og sprogarbejde Side 1 af 8

2 Titel 1 Oplysningstiden Værklæsning: Jeppe på Bjerget. Eleverne har læst skuespillet og set det opført. De har desuden selv opført stykket, og har arbejdet med genren samt perioden. Vi har perspektiveret teksten i forhold til nutidens satireprogrammer. Lars Tonnesen: At omgås tekster, Drama s og Oplysningstid og klassicisme s Peter Cordes Om Ludvig Holberg - Jeppe paa Bierget efterord til skuespillet s K. Jessen og S.H. Larsen: Fra runer til graffiti, s Oplysningstiden. Fornuftstroen og dens grænser. Film om oplysningstiden fra youtube (elevproduktioner) J. Swift: Et beskedent forslag (1729) - skriftligt arbejde i forbindelse med teksten Animationsfilm: Baby trashes bar in Las Palmas (2011) SNOBBERNE (Nummer 70) - Nytårsspecial Live fra DR-Byens studie 10. Særlige fokuspunkter August-september Det tekstuelle stofområde Faglige mål: formidle en viden og et budskab overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser og læse større sammenhængende tekster og værker med udbytte anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere og perspektivere dem med henblik på indhold og form Ekskursion, klasseundervisning, virtuelle arbejdsform (skriveopgave), gruppearbejde, drama/rollespil, powerpointpræsentationer og læreroplæg Side 2 af 8

3 Titel 2 Byrummet i litteraturen (indgår som perspektivering til tværfagligt SO2-forløb om byrum) Emil Bønnelycke: Gaden Poul Henningsen Byens lys Hans Scherfig: Af Det forsømte forår (kap.15) Klaus Rifbjerg: Broerne til Amager Dan Turéll: Gennem byen sidste gang, Katrine Marie Guldager: Nørreport Jokeren: Havnen, Copenhagen Dreaming Glamrap Div. links og materialer om forfatterne og deres værker Eleverne har skrevet stil om Storby/Metropol (eksamenshæfte 2003) Mike Hellstrøm: Café Existens (1986) Helle Helle: Film (1996) Søren Ulrik Thomsen: Parcelhuskvarter på højkant (2002) Tre fotografier: Akihabara i Tokyo (1994), Luftforurening i Hong Kong (2004), Den oplyste Klode (2002) Martin Zerlang: Byen Nu (1997) Dan Turèll: Af en asfalt-rottes bekendelser. ELLER: Ode til storbyen (1976) Poul Henningsen: Byens Lys. (1937) Filmbilleder af fremtidsbyer Tobias Lau: Det gør os jo ikke lykkelige (2002) Særlige fokuspunkter Oktober - Udvikler elevens evne til at deltage i diskussioner med argumenterende indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen - lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør - tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser - fremlægge et synspunkt eller en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog - genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler - anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster - anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere op perspektivere dem med henblik på indhold og form - anvende it til kommunikation og informationssøgning Klasseundervisning og skriftligt arbejde Side 3 af 8

4 Titel 3 Kanonforfattere Fokus på analyse og fortolkning af tekster skrevet af danske kanonforfattere. Steen St. Blicher: Sildig opvågnen og Jyske Røverhistorier Johannes V. Jensen: Nåede de færgen? Martin Andersen Nexø: Lønningsdag Karen Blixen: Ringen Leif Søndergaard: 7 fantastiske analyser af Karen Blixen Film om Karen Blixen: En fantastisk Skæbne, Tilrettelagt af Anna von Lowzow og Marcus Mandal, Nordisk Film 2009 Martin A. Hansen: Soldaten og Pigen Peter Seeberg: Patienten Tom Kristensen: Middag, Det blomstrende slagsmål, Ved anden Verdenskrigs udbrud Klaus Rifbjerg Div. links om de forskellige forfattere og perioder; herunder bl.a. perspektivering til malerkunst November-december Særlige fokuspunkter Det tekstuelle stofområde/kanonlitteratur Faglige mål: anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere og perspektivere dem med henblik på indhold og form Ekskursion, klasseundervisning, virtuelle arbejdsform (skriveopgave), gruppearbejde, drama/rollespil Side 4 af 8

5 Titel 4 Nyeste tid Hvad sker der med litteraturen og samfundet fra 1950 til i dag? Nyeste tid, Systimes Periodeserie; John Mogensen m.fl. Kapitlerne om 1950 til 1996 med fokus på perioden og de store linjer. Klasseundervisning om postmodernisme og moderne litteratur. Evt. værklæsning: Doppler af Erlend Loe Januar-februar Særlige fokuspunkter Fortolkning og litteraturhistorie Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde Side 5 af 8

6 Titel 5 Nyheder og journalistik Analyse af trykte nyheder samt tv-avisen med fokus på analyse af sagtekster; herunder især sprog og begreber som nyhedstrekanten og nyhedskriterierne. Eleverne har desuden udformet artikler eller nyhdesindslag. Litteratur: Ryd Forsiden af Henrik Poulsen m.fl. Fokuspunkter: Sprog og genre. Unge zapper væk fra tv-nyhederne, Jakob Elkjær, Politiken d. 22/ Aviserne skriver grimt om deres unge læsere, Jakob Elkjær, Politiken d. 11/ Div. aktuelle artikler og nyhedsudsendelser. Stil om På-generationen (Eksamenshæfte; Forsøg med IT 13/5 2004) Faktalink: På-generationen (2001) Henrik Borup Nielsen: Du har vel ikke noget at skjule (2001) Michael Enggaard: Brugs-TV kan gøre klogere (2004) Jes Stein Pedersen: I virkeligheden: Jeg vil også være berømt (1999) Anders Haahr Rasmussen: Her er mit liv (2003) Morten Sabroe: Hoffmans (2003) DR: Af Tv-serien Danskere (2003) TV3: Af Robinson Ekspeditionen (2003) TVDanmark2: Af Biker Jens i USA (2003) Af DR1: Boogie (2002) Marts-april Særlige fokuspunkter Analyse og fortolkning; medier Klasseundervisning, individuelt arbejde, prøveeksamen /rollespil, gruppearbejde. Side 6 af 8

7 Titel 6 Repetition og eksamenstræning Eksamenstræning med fokus på litteraturhistorie maj Særlige fokuspunkter Fortolkning og litteraturhistorie Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde Side 7 af 8

8 Titel 7 Særlige fokuspunkter Grammatik- og sprogarbejde Løbende skriveøvelser i forbindelse med de tekster, klassen har arbejdet med. Individuel feedback og fokus på de problemer, den enkelte elev har haft behov for at træne. Dorte Ågård: Dansk Rettenøgle Sammenlagt ca. 2 uger fordelt over hele skoleåret Fremlægge et synspunkt eller en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog. Individuelt skriftligt arbejde, videoer fra Studieportalen Side 8 af 8