Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Transkript

1 Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

2 Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som ligger ca. 160 km fra Shanghai. Der bor ca. 3 millioner indbyggere i byen og her bor vi i et boligområde, som hedder Yikang garden. Dette er et hyggeligt og stille område med små butikker, frugtboder, frisør, børnehaver, skole, banker osv. Midt i det hele ligger der et torv og en legeplads, som bruges flittigt af både voksne og børn. På torvet kan der være tai-chi om morgenen og dans om aftenen. Vi bor i en lejlighed på ca. 100m 2 på 25 etage, så vi har en fantastisk udsigt bl.a. til pagoden Tian Ning, som er verdens højeste pagode. Vi har hver vores værelse, samt et stort køkkenalrum og et lille badeværelse. I vores lejlighed har vi også fri adgang til internetforbindelse, samt vi har fået kinesiske simkort til vores mobiltelefoner. Februar og marts var to meget kolde måneder både ude som inde, så vi gik altid rundt i flere lag tøj og til tider måtte vi spise med jakke på. Dette oplevede vi også i institutionerne, hvor vinduerne altid stod åbne, da kinesere ikke har varme på ligesom i Danmark. I april kom sommeren endelig til Kina og dette kom meget pludselig, da vi ikke har mærket meget til foråret. da vi ellers ikke altid har været lige heldige med det kinesiske køkken. Som regel laver vi altid selv mad derhjemme og vi bruger ca. 160 kr om ugen til mad og andet husholdning. Der er gode transportmuligheder for at komme rundt i Kina både med tog, bus og taxi. Vi har fået buskort af institutionen med 100 yuan og det koster 0.60 yuan pr. tur med bybussen uanset hvor langt du skal. I taxi koster det 9 yuan for de første 2 km, så det benytter vi os jævnligt af. I weekenderne tager vi ofte på ture med andre studerende til Shanghai eller nogen af nabobyerne. I vores fritid træner vi i et stort motionscenter lige uden for vores boligområde, hvor der er rig mulighed for udfoldelse bl.a. flere former for dans, spinning, alm. træningsmaskiner, bordtennis osv. Ellers går dagene med praktiske gøremål og der er også god mulighed for gåture i de mange flotte parker. Der er ikke mange turister i byen og det kan være svært at finde engelsktalende kinesere, derfor er det en god ide, at have oversat nyttige ord til kinesisk bl.a. til restaurantbesøg og taxi. Vi har nu været i praktik i 3 måneder og vi er i to meget forskellige institutioner, som vi vil fortælle om senere. I Changzhou er der gode shopping muligheder både med kopivarer, hvor man prutter om prisen og alm. butikker. Der er også mange gode spisesteder så som McD, KFC, Pizzahut og det er også lykkedes os at finde en rigtig god kinesisk restaurant,

3 Institutioner Alice s praktiksted Yikang kindergarten For mit vedkommende er jeg i praktik i 2 institutioner, men dog den samme institution kaldet Yikang kindergarten, som ligger i vores boligområde. Institutionen er opdelt i 2 bygninger med 5 minutters gang, hvor der i institution A er 10 klasser med børn i alderen 2-7 år og institution B 3 klasser med børn i alderen 2-4 år, som vel at mærke finder sted på 4 etage. Så børnehaven har i alt 13 klasser, som rummer ca. 300 børn. Institutionen har 26 pædagoger/lærer ansatte, som hver især har speciale i et eller andet f.eks. i forskellige instrumenter (klaver, trommer, 2 kinesiske instrumenter, violin), dans og kunst/kreativitet, da institutionens hovedområde er musik/dans, kunst samt engelsk. Fra den første dag i institutionen blev jeg kastet ud i at skulle undervise i engelsk og har siden undervist hver dag i forskellige klasser, så når ugen er gået har jeg haft alle 13 klasser. Alle dage starter med at jeg møder kl i institution B, hvor jeg står ved porten og siger godmorgen til børn og forældre inden jeg har 2 engelske undervisninger af 30 minutter i institution A. Herefter har jeg en time, som jeg bruger på at lave praktiske gøremål f.eks. til undervisningerne inden jeg spiser frokost i institutionen sammen med mine kollegaer. Efter frokost har jeg fri og kan tage hjem indtil kl , da børnene sover fra til Klokken har jeg så endnu 2 engelske undervisninger bare i institution B af 15 minutter. Herefter har jeg 30 minutter til lidt praktisk inden jeg skal stå ved porten og sige farvel til børn og forældre indtil jeg har fri kl I institution A har jeg selv fået lov til at bestemme undervisningernes indhold. Så jeg kører med forskellige temaer af 2 uger ad gangen, som f.eks. body, colours, animals ovs. Børnene lærer ca. 6 nye ord ved hvert forløb og sange samt noget kreativt i forbindelse med de lærte ord. I begge institutioner underviser jeg ud fra nogle billedekort som institutionen ejer ellers laver jeg mine egne. I institution B har de en lærebog, hvor der står hvilke ord jeg skal undervise i fra uge til uge. Efter lidt tid i institutionen fik jeg tildelt ekstra undervisning, da en tidligere underviser skulle færdiggøre sin uddannelse. Så hver onsdag og torsdag efter min eftermiddags

4 undervisning i institution B har jeg 1 times ekstra engelsk i institution A med nogle børn, hvor forældrene betaler for undervisningen. Men ikke nok med at jeg underviser børnene, så underviser jeg også mine 26 kollegaer i engelsk hver torsdag og fredag efter frokost. Institution A af 2 omgange om torsdagen og institution B hver fredag. For mit eget vedkommende får jeg tildelt 1-1½ times kinesisk undervisning af lederen af institutionen eller min vejleder hver tirsdag efter frokost. Og som noget nyt underviser en af mine kollegaer mig i det kinesiske instrument kaldet Gu Zhen, efter jeg spurgte om hun havde lyst til at lære mig at spille på dette. Bianca s praktiksted Suo luo xiang you er yuan kindergarten I skrivende stund har jeg været i praktik i 3 måneder. En typisk dag i børnehaven starter kl. 8.00, hvor børnene løbende møder ind og spiller eller leger indtil kl Der starter morgengymnastikken, som jeg også deltager i og den varer ca. 10 minutter. Alle de store børn starter og går derefter op i deres klasser, hvor rengøringsdamen står klar med en pose varm mælk og kiks til hvert barn. Jeg sidder altid i den samme klasse, hvor der er 2 lærer og en rengøringsdame. Børnene er 7-8 år, så de fleste skal starte i skole efter sommerferien. Jeg møder hver dag fra kl til ca. kl , så skal børnene sove og jeg har pause indtil kl Inden børnene bliver lagt hen at sove har de fået varm middagsmad og set lidt tegnefilm eller gået tur i skolegården. Jeg spiser også i børnehaven inden jeg har pause og der ris hver dag med forskelligt kød og grøntsager samt suppe. Klokken kommer børnene op, hvor de som regel får en skål suppe, lidt frugt og pigerne får sat hår. Hvis alle børnene er der, er der 36 børn i klassen, men det er yderst sjældent. De har et skoleskema de går ud fra, men det bliver ikke altid overholdt så nøje, men af forskellige timer har de; matematik, engelsk, kunst, musik, samfundet, videnskab, sundhed og sport. De har 2-3 reelle skoletimer om dagen ellers går meget af tiden med at sidde stille på deres stole. Når de har time sidder de på 4 lige rækker midt i lokalet og når læreren spørger om noget er det med håndsoprækning og barnet rejser sig og svarer og sætter sig derefter ned igen. Pædagogikken er meget anderledes end i Danmark f.eks. hvis de ikke sidder ordentligt er der som regel altid en straf enten ved at komme i skammekrogen eller ind på kontoret, hvor de bliver skældt meget ud og tit

5 begynder børnene at græde. Hvis børnene får lov til at lege er det læreren, som bestemmer hvad de må lege med, samt hvor lang tid. Klokken ca. 16 har jeg fri og de fleste børn bliver hentet, men der er dog nogen, som har ekstra timer bl.a. kinesisk eller dans. personlige udvikling og givet os et indblik i den kinesiske kultur. Da vi har, skulle agere mere som lærer og ikke pædagoger har vi fået større indblik i de kinesiske læringsmetoder end i vores egen faglige udvikling. De 2 første måneder gik kun med at observere og det blev lidt kedeligt i længden, da den klasse jeg er i kun har engelsk en gang om ugen. Nu er jeg begyndt at undervise min egen klasse plus en anden klasse på samme alder i engelsk. Jeg hjælper også min vejleder i en klasse, hvor børnene er 4-5 år, så nu går tiden meget hurtigere og det er mere spændende selv at være med og føler mig mere som en del af børnehaven. Jeg er blevet lovet kinesisk undervisning, men har indtil nu kun haft det en gang, selvom jeg har rykket for det. Det er nemlig en stor fordel at kunne lidt kinesisk både i institutionen og udenfor i hverdagen. Zaijian! Evaluering Vi har begge været meget glade for, at vi er to af sted både med hensyn til det sociale og sproglige. Vi føler, at det har givet os flere muligheder, da vi har turde udfordre os selv noget mere i den kinesiske kultur. Samtidig har vi kunne snakke om vores oplevelser og spekulationer fra institutionen, da det er meget anderledes i forhold til en dansk institution. I starten var det meget svært et begå sig sprogligt i institutionen og i hverdagen, da meget få kinesere taler engelsk. Derfor vil vi anbefale, at man lærer lidt kinesisk hjemmefra, men også håbe på at man kommer i en institution, hvor de vil lære fra sig, da det er en kæmpe fordel at kunne kinesisk. For os begge har det været en kæmpe oplevelse, som har styrket vores