Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet

Transkript

1 Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet Viborg UddannelsesBootCamp 2015

2 Jeg vil gerne præsentere jer for Anne Perspektiv: Aarhus Universitets bidrag til viden i Annes liv

3 Vidensbehov i konkurrencesamfundet Konkurrencestaten (Ove Kaj Pedersen, 2011) Aktiv mobilisering til global konkurrence Individuelt ansvar for at realisere sit potentiale Dynamik fremfor stabilitet Aktiv påvirkning af de internationale omgivelser Universiteternes opgave Drive forskning og give forskningsbaseret uddannelse Samarbejde med det omgivende samfund og bidrage til udvikling af det internationale samarbejde

4 Anne går i 2. klasse

5 Vidensbehovet i folkeskolen I folkeskolen vil Anne: blive udfordret, så hun kan blive så dygtig, som hun kan opnå faglige resultater uafhængig af sin sociale baggrund møde professionel viden og praksis Aarhus Universitet bidrager med Uddannelse til lærere, pædagoger og undervisere på professionshøjskolerne Forskning indenfor grundskoleområdet Anne har f.eks. i indskolingen haft tolærerordning med lærer og en ressourceperson, der ikke er læreruddannet, da de flere timer i klassen har størst effekt på læsefærdighederne Samarbejde med professionshøjskolerne og kommunerne er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

6 Anne er nået til 3.G

7 Gymnasier og universitet som gensidige aftagere I gymnasiet deltager Anne i et toårigt talentprogram i regi af Akademiet for Talentfulde Unge. Aarhus Universitet har et skæbnefællesskab med gymnasieskolerne Gymnasielærere uddannes på universitetet Gymnasieeleverne uddannes til universitetet Samarbejde med gymnasieskolerne er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

8 Anne skriver sin bacheloropgave

9 Viden i virkeligheden Anne skriver bacheloropgave i forlængelse af et projektforløb i hos Energi Viborg. Aarhus Universitet udbyder uddannelser af høj kvalitet Solidt fagligt, forskningsbaseret fundament Generelle kompetencer, der efterspørges på arbejdsmarkedet Samarbejde med erhvervslivet om praktik mv. er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

10 Anne starter på sit første job

11 Fra læsesal til lønudbetaling Anne får job i en mindre, nystartet virksomhed i Agro Business Park. Aarhus Universitet uddanner til andre jobmuligheder i fremtiden. Samarbejde med de små og mellemstore virksomheder er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

12 Anne skifter job

13 Det internationale udsyn Annes andet job er hos Grundfos, hvor hun af og til arbejder på industrikontoret på inano. Aarhus Universitet skal bidrage til dimittendernes internationale udsyn via: Universitetets internationale miljø Muligheder for ind- og udrejsende studerende Aarhus Universitet arbejder for intensiveret udveksling af viden mellem forskere og virksomheder. Samarbejde med de store, internationale virksomheder er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

14 Anne går ind i kommunalpolitik

15 Viden til den offentlige sektor Annes engagerer sig i lokalpolitik og bliver valgt ind i byrådet i Viborg, hvor hun får plads og i Udvalget for Uddannelse, Handel og Innovation og i Klima- og Miljøudvalget. Aarhus Universitet bidrager med viden til den offentlige opgaveløsning, som Biocluster og SmartCity er to eksempler på.

16

17 Viden til den offentlige sektor Annes engagerer sig i lokalpolitik og bliver valgt ind i byrådet i Viborg, hvor hun får plads og i Udvalget for Uddannelse, Handel og Innovation og i Klima- og Miljøudvalget. Aarhus Universitet bidrager med viden til den offentlige opgaveløsning, som Biocluster og SmartCity er to eksempler på. Samarbejde med den offentlige sektor er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

18 Anne får et lederjob

19 Fortsat kompetenceudvikling Annes avancerer indenfor den virksomhed, hun arbejder i. Hun har taget en masteruddannelse, der har givet hende kompetencer, som hun bruger i jobbet som afdelingsleder. Aarhus Universitet tilbyder efter- og videreuddannelse, der sikrer fortsat anvendelse af den nyeste viden. Anne tager Master in Leadership and Innovation in Complex Systems Annes mand tager samtidig en master i klinisk sygepleje Samarbejde om efter- og videreuddannelse er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

20 Anne nyder sit otium

21 Livslang læring Anne er gået på pension og nyder i sit otium fortsat at få ny viden. Hun går til forelæsning i Folkeuniversitetet og har booket en forsker, der i seniorklubben fortalte om aldring. Aarhus Universitet formidler viden via: Folkeuniversitetet Populær forskningsformidling, f.eks. i Forskningens Døgn Deltagelse i den offentlige debat Samarbejde om den 3. sektor er afgørende for at imødekomme vidensbehovet i konkurrencesamfundet

22 Vidensbehovet i konkurrencesamfundet Konkurrencestaten Aktiv mobilisering til global konkurrence Individuelt ansvar for at realisere sit potentiale Dynamik fremfor stabilitet Aktiv påvirkning af de internationale omgivelser Uddannelse er grundlaget for konkurrencestaten og samtidig påvirkes uddannelse af konkurrencestatens logik. Spørgsmålet er: Opnår Anne viden som et element i sin dannelse eller som et konkurrenceparameter for hende såvel som for samfundet?

23 Vidensbehovet i konkurrencesamfundet

24 Vidensbehovet i konkurrencesamfundet Hvordan er Viborgs DNA på uddannelsesområdet? Viborg glæd dig til at vide mere! Viborg vil vækste på viden og vilje til samarbejde Samarbejde mellem universitet, kommune, professionshøjskoler, gymnasieskoler, erhvervslivet og den 3. sektor er afgørende