Sammendrag af censorrapporter Dansk D sproglig prøve maj 2016 Opgavesættet består af 8 opgaver, som inddrager en række kernestofområder:

Transkript

1 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal København K Tlf. nr.: stuk@stukuvm.dk CVR nr.: Sammendrag af censorrapporter Dansk D sproglig prøve maj 2016 Opgavesættet består af 8 opgaver, som inddrager en række kernestofområder: Opgave 1: Ret fejlene sprogrigtighed ordenes betydning ne retskrivning 28. oktober 2016 Sags nr.:click here to enter text. Opgave 2: Respons sprogrigtighed retskrivning Opgave 3: Tegnsætning sætningens og dens led helsætninger hovedsætninger og ledsætninger tegn: punktum, komma og spørgsmålstegn Opgave 4: Navneord navneordets bøjning Opgave 5: Fra navneord til udsagnsord ne navneord og udsagnsord udsagnsordets bøjning

2 morfologi Opgave 6: Sætningens led sætningen og dens led sætningsled: grundled, genstandsled, forholdsordsled og hensynsled Opgave 7: Ordklasser udsagnsord, biord, bindeord og stedord Opgave 8: Afledning navneord og tillægsord Opgavesættet kan ses her. Der er indgivet beretning fra 76 beskikkede censorer på baggrund af 1674 besvarelser 1. Karaktergennemsnittet for opgaven er: 4,4 Karaktererne fordeler sig som følger: Karakter Andel 12 1,4 10 7,3 7 23,9 4 35,1 2 24,7 0 7,0-3 0,7 Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig dårlige til at opfylde? Ja 20 Nej 56 1 Tallene er ikke et udtryk for alle eksaminander, der aflagde prøve eller en tilfældig stikprøve af populationen, men bygger udelukkende på informationer fra de censorer, der har afgivet rapport. 2

3 Af de 76 censorer, svarer 20 ja til spørgsmålet Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig dårlige til at opfylde?, mens 56 svarer nej. De 20, der svarede ja, nævner bl.a. responsopgavens første del, afledning, tegnsætning og sætningens led. Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig gode til at opfylde? Ja 10 Nej 66 Af de 76 censorer, svarer 10 ja til spørgsmålet Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig gode til at opfylde?, mens 66 svarer nej. De 10, der svarede ja, nævner ret fejlene, anden del af opgave 2 og ordklasser. Var der andre forhold ifm. den skriftlige censur, som giver anledning til bemærkninger? Af de 76 censorer har 18 valgt at give en bemærkning til spørgsmålet Var der andre forhold ifm. den skriftlige censur, som giver anledning til bemærkninger?. Af de 18 har 13 svaret nej, ingen bemærkninger eller lignende. Censorerne nævner, at opgave 2 er et skøn og kan være svært at bedømme ens. Desuden nævnes som i sproglig G, at kursisten ikke honoreres for at finde ordklassen i opgaver, hvor man både skal finde og bøje ordet, hvis man har bøjet ordet forkert, og man får derfor mange fejl for samme fejltagelse. I hvilken grad passer opgavesættet til fagets mål og kernestof? I høj grad 57 I nogen grad 19 I ringe grad 0 Slet ikke 0 Af de 76 censorer, har 57 angivet, at opgavesættet i høj grad passer til fagets mål og kernestof, mens 19 har svaret i nogen grad. De øvrige svar kategorier er ikke anvendt. Ingen har uddybet deres svar. I hvilken grad har opgavesættet været årsag til faglige diskussioner? I høj grad 3 3

4 I nogen grad 12 I ringe grad 6 Slet ikke 7 Ikke relevant 48 Ingen, der besvarede spørgsmålet I hvilken grad har opgavesættet været årsag til faglige diskussioner? med i høj grad, i nogen grad eller ikke relevant har uddybet deres besvarelse. De 6, der svarede i ringe grad, har angivet, at opgaven ikke har været konfereret, men en censor skriver, at selvom nogle ønsker responsopgaven fjernet for at undgå 'skøn' i vurderingen (alle skal have en ensartet bedømmelse) mener censor, at det ville være en stor fejl at fjerne netop denne opgave, da den undersøger sprogets anvendelse, ikke blot om man kender reglerne. De 7, der svarede slet ikke, har nævnt, at opgaverne slet ikke konfereres. Hvordan vurderer du det samlede opgavesæts sværhedsgrad i forhold til fagets mål og kernestof? Meget tilfredsstillende 34 Tilfredsstillende 42 Ikke tilfredsstillende 0 Af 76 censorer har 34 angivet at forholdet mellem opgavesættets sværhedsgrad og fagets mål og kernestof var meget tilfredsstillende, mens 42 har angivet at forholdet er tilfredsstillende. Ingen har benyttet svarkategorien ikke tilfredsstillende. Er der andre forhold i evalueringen af opgavesættet, som giver anledning til bemærkninger? Censorerne nævner, at det er et rigtigt godt opgavesæt. Desuden skriver en censor, at man kunne overveje at søge et mere retvisende billede af kursisternes faktiske færdigheder ved at teste på flere færdigheder, men med knap så mange opgaver pr. testet færdighed. Censorrapporterne indgår i det videre arbejde med sproglig prøve D. 4

5 Med venlig hilsen Susanne Djurhuus Fagkonsulent Direkte tlf