KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: E: studvej@dpu.

Transkript

1 BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB 2012

2 De første 180 studerende startede på Bacheloruddannelsen i Uddannelsesvidenskab i KONTAKT Studiecenter ARTS Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NV Bygning A, lokale 115 T: , E: bachelor@dpu.dk Aarhus Jens Chr. Schous Vej 3, 8000 Aarhus C Nobelparken, bygning 1451, stueetagen T: , E: studiecenter.arts@au.dk Studievejledningen Aarhus Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: E: studvej@dpu.dk Emdrup Tuborgvej 164, Bygning A, lok. 115, 2400 København NV T: E: studvej@dpu.dk Jeg har et studiejob i en HR-afdeling i en større virksomhed, hvor jeg arbejder med intern uddannelse. Her har jeg mulighed for at koble og anvende læring fra studiet med mit arbejde. Studiet har givet mig nye måder at se problemstillingerne på og dermed også mulighed for at udfordre gængse arbejdsgange og stille undrende spørgsmål til praksis. Sofie, 2. års studerende på Uddannelsesvidenskab

3 BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB Hvordan kan uddannelse ruste vores samfund til fremtidens udfordringer? Hvordan bliver viden til innovation? Og hvordan motiverer du mennesker til at udvikle deres viden og kompetencer? Det er et par af de spørgsmål, du kommer til at beskæftige dig med på Bacheloruddannelsen i uddannelsesvidenskab. Uddannelsen er for dig, der vil være ekspert i læring, uddannelse og pædagogik hvad enten du interesserer dig for det lærende menneske, den lærende organisation eller vidensamfundet. MELLEM MENNESKER ORGANISATIONER OG SAMFUND Bacheloruddannelsen i uddannelsesvidenskab klæder dig på til at varetage en række funktioner af stor væsentlighed for fremtidens vidensamfund. Uddannelsen giver dig spidskompetencer som videnskonsulent og vejleder i læring og udvikling i private og offentlige virksomheder. Uddannelsesvidenskab bevæger sig i krydsfeltet mellem samfundsvidenskab og humaniora og integrerer fagene sociologi, antropologi, filosofi, psykologi og pædagogik. Den tværfaglige tilgang til uddannelsesfeltet gør dig i stand til at handle professionelt i spændingsfeltet mellem mennesker, organisationer og samfund. Du får indblik i, hvilken rolle læring, uddannelse og pædagogik spiller i skoler, uddannelses- og dannelsesinstitutioner, i virksomheder og i politiske organisationer og ikke mindst får du viden om, hvordan disse områder hænger sammen i det moderne vidensamfund. VIDENSAMFUNDETS PÆDAGOGISKE PROBLEMKNUSERE Læring, uddannelse og pædagogik får mere plads på den politiske dagsorden. Samfundet har med andre ord brug for pædagogiske problemknusere, der kan skabe, lede og planlægge læringsprocesser og uddannelser til gavn for virksomheder og for samfundet. Moderne virksomheder efterlyser konkrete svar på, hvilke pædagogiske metoder, redskaber og processer, der bedst motiverer mennesker til at udvikle deres viden og kompetencer. Der er derfor opstået behov for nytænkende Human Resource-konsulenter, der kan skabe attraktive læringsmiljøer, som sætter menneskers viden og kompetencer i spil på optimal vis. Fra flere sider efterlyses kompetente videnskonsulenter, der kan formulere videns- og læringsbehov i samfundet, og som kan gennemskue, hvordan moderne organisationer til stadighed tiltrækker og udvikler vidende, kreative og innovative medarbejdere. Det kræver veluddannede personer, der kender vidensamfundet indefra, og som blandt andet skal rådgive politikere og ledere af private og offentlige virksomheder om, hvordan vi fremover indretter uddannelsesinstitutioner (skoler, gymnasier, erhvervsuddannelser og universiteter) samt offentlige og private virksomheder. Studiet tilbyder en helt ny vinkel på samfundets udfordringer, og som studerende på faget, indskriver man sig i en ny form for samfundstænkning. Vi bliver rigtigt gode til at se, hvordan uddannelsesområdet fungerer i forhold til andre områder sociologiske, økonomiske og politiske. Vi lærer at tænke langsigtet, i og med de problemstillinger, vi arbejder med, ofte først får konsekvenser om år. Og det er da utroligt spændende, at reflektere over, hvor vi som samfund skal bevæge os hen, og hvordan vi skal sætte ind rent uddannelsesstrategisk for at ende dér, hvor vi gerne vil. Kristoffer Lolk Andersen, 2. års studerende på Uddannelsesvidenskab

4 FRA LÆREPROCESSER TIL UDDANNELSESPOLITIK. Som studerende på uddannelsesvidenskab får du din daglige gang i Danmarks største forsknings- og undervisningsmiljø inden for læring, uddannelse og pædagogik. I løbet af dine tre år på uddannelsen bliver du introduceret bredt til uddannelsesfeltet fra læringsarenaer i moderne organisationer og virksomheder til uddannelses- og samfundssystemer. Du kommer til at arbejde med de nyeste teorier inden for viden og læring. Du får indsigt i den lærende organisation og bliver klogere på, hvordan man bedst leder organisationer samt motiverer og vejleder de mennesker, der arbejder i dem. Samtidig opnår du omfattende kendskab til, hvordan vidensamfundet fungerer, når du bliver introduceret til uddannelsessociologi, politik og økonomi i et nationalt og globalt perspektiv. Undervisningen på bacheloruddannelsen varierer mellem forelæsninger, holdundervisning, praktiske øvelser, studenteroplæg og projektarbejde. Uddannelsen foregår på Institut for Uddannelse og Pædagogik under Aarhus Universitet. Du kan studere Uddannelsesvidenskab både i København og i Aarhus. FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER Som bachelor i Uddannelsesvidenskab kan du for eksempel komme til at arbejde med organisationers uddannelses- og kompetencebehov. Det kan dreje sig om medarbejderudvikling og rekruttering for en privat virksomhed. Du kan også blive uddannelseskonsulent med ansvar for udviklings- og evalueringsaktiviteter i offentlige organisationer, eller du kan blive konsulent inden for uddannelsesområdet i ministerier og styrelser. Typiske arbejdsgivere for kommende bachelorer bliver mellemstore og store virksomheder og organisationer, der arbejder med uddannelse og kompetenceudvikling, konsulentvirksomheder, professionshøjskoler, universiteter, rådgivnings- og videnscentre, højskoler, fagforeninger, erhvervsorganisationer, kommuner, regioner og ministerier. En bachelor i Uddannelsesvidenskab giver dig direkte adgang til at læse videre på en række kandidatuddannelser på Aarhus Universitet: Pædagogisk psykologi Pædagogisk antropologi Pædagogisk sociologi Pædagogisk filosofi Generel Pædagogik It-didaktisk Design Master in Lifelong Learning (MALLL) Mangfoldighed er kendetegnende for studiet. Både når det kommer til den diversitet og tværfaglighed, vi møder i undervisningen, men også de mennesker, der går på studiet, er meget forskellige. Vi kommer med helt forskellige baggrunde og mål med uddannelsen, og det giver en rigtig god dynamik og nogle spændende diskussioner til forelæsningerne og i studiegrupperne. Studiemiljøet er præget af samme mangfoldighed, og så er det nyt og spirende og stadig under opbygning. Christopher Cadovius, 1. års studerende på Uddannelsesvidenskab

5 BACHELOR I UDDANNELSESVIDENSKAB UDBYDES I KØBENHAVN OG I AARHUS København Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet, Campus Emdrup Tuborgvej København NV Aarhus Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet Niels Juels Gade 84, bygning 2110 (Trøjborg-komplekset) 8200 Aarhus N Adgangskrav En gymnasial uddannelse med Dansk A, Engelsk B, Historie B eller Idehistorie B eller Samfundsfag B eller Samtidshistorie B. Mere information Du kan hente mere information, f.eks. beskrivelse af studiets opbygning, modulernes indhold, eksamensformer osv. på: bachelor.au.dk/uddannelsesvidenskab Ansøgning Ansøgning sker via den koordinerede tilmelding Ansøgningsfrist kvote 2: 15. marts Ansøgningsfrist kvote 1: 5. juli Har du spørgsmål om ansøgning og adgangskrav eller om for eksempel praktiske forhold på uddannelsesstederne, kan du kontakte Studiecenter Arts eller Studievejledningen. Jeg tror, der er rigtig mange muligheder med den her uddannelse, for den skriver sig lige ind i nogle højaktuelle temaer og kommer med svar på mange af de udfordringer, samfundet står over for. Helt basalt lærer vi, hvad viden er, og hvor viden kommer fra - og hvor den skal komme fra fremover. Og det er jo viden vores samfund skal sælge og leve af i fremtiden. Louise Junge, 1. års studerende på Uddannelsesvidenskab

6 Udgivet af: Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik, 2012 Foto: Sidsel Jul Hvilshøj, Nanna Kreutzmann o.a. Tryk: Scanprint Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) er en del af Aarhus Universitet. Der er omkring studerende på vores uddannelser i Aarhus og København. Det gør os til det største forsknings-og uddannelsesinstitut i Europa inden for det pædagogiske felt. Aarhus Universitet Institut for Uddannelse og Pædagogik Tuborgvej København NV T E dpu@dpu.dk W edu.au.dk