Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen på Grundforløb 2 - EUX

Transkript

1 Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen på Grundforløb 2 - EUX Mødepligt Der er mødepligt til undervisningen, og eleven noteres fraværende, hvis vedkommende ikke er til stede. Hvis eleven efterfølgende kan dokumentere at fraværet er lovligt (sygdom, lægebesøg, tandlægebesøg, køreundervisning - glatbane og prøve) eller deltagelse i begivenhed i nærtstående familie, noteres fraværet som lovligt. Ulovligt fravær indberettes til AUB, for elever med uddannelsesaftale, og eleven trækkes i løn af arbejdsgiveren. Hvis eleven har meget fravær (både lovligt og ulovligt) kaldes eleven til samtale med kontaktlæreren, for at lave en plan for hvorledes fremmødet kan forbedres, så skoleopholdet kan gennemføres på tilfredsstillende vis og eleven noteres som værende studieaktiv. Bedømmelsesplan Grundforløb 2 består af de uddannelsesspecifikke fag og grundfag. Grundfagene, matematik, kemi og biologi Grundfaget matematik, kemi og biologi indgår på C-niveau. Standpunktskarakterer: Ved afslutning af grundfaget afgives standpunktskarakter i faget. Afholdelse af prøve i grundfag (se selvstændig bedømmelsesplan): Skolen følger Undervisningsministeriets system til udtrækning. Det betyder, at det tidligst 21 dage før og senest 7 dage før prøverne afholdes meddeles til eleverne hvilket grundfag der er udtrukket til prøve, jf. bek nr af 22/09/2014, bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag og erhvervsrettet andetsprogsdansk på erhvervsuddannelserne samt bek 1279 af 03/12/2014, bekendtgørelse om krav til udformning af EUX-forløb. Afholdelse af prøve i grundfag: Skolen følger Undervisningsministeriets system til udtrækning. Det betyder, at det tidligst 21 dage før og senest 7 dage før prøvernes afholdelse meddeles til eleverne om Grundfaget naturfag og/eller biologi er udtrukket til prøve, jf. bek nr af 22/09/2014, bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag og erhvervsrettet andetsprogsdansk samt bek. 460 af 13/04/2015. Ved eksamen følges bek. Nr. 41 af 16/01/2014, bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser.

2 Løbende bedømmelse af de uddannelsesspecifikke fag Portfolio. Som en del af undervisningen arbejder eleven med en portefolio. Arbejdet skal styrke den enkelte elevs læringsproces. Kravene til portefolioens indhold skal afspejle de fastsatte mål for den aktuelle undervisning. Hver faglærer/faggruppe fastsætter kravene til, hvad portefolien skal indeholde ved afslutningen af grundforløbet. Denne skal være godkendt for at gennemføre Grundforløbet. Portefolioen kan variere fra elev til elev, da eleven er ansvarlig for at kunne dokumentere opfyldelse målene i de uddannelsesspecifikke fag. Portefolioen kan indeholde såvel fysiske produkter og effekter som løste opgaver og indsamlet information (eks billeder og film). I forbindelse med de fastsatte løbende og afsluttende evalueringer af elevens udvikling og standpunkt, indgår elevens portefolio som en del af vurderingsgrundlaget. Dele af portefolioen anvendes som materiale i forbindelse med den afsluttende prøve. Grundforløbsprøve Grundforløbets 2. del afsluttes med en grundforløbsprøve. Prøven skal være bestået, for at eleven kan påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet. Grundforløbsprøven er en prøve i det uddannelsesspecifikke fag, jf. bek. Nr af 22/09/2014. Prøven er en mundtlige eksamination, som varer 30 minutter inkl. votering. Den tager udgangspunkt i en projektopgave og to portefolio opgaver, som eleverne har udarbejdet. Eleverne har 2 arbejdsdage til at udarbejde projektopgaven Eksaminationsgrundlag: Eksaminationsgrundlaget er den tværfaglige skriftlige opgave, som eleven har udarbejdet de foregående 2 dage inden den mundtlige eksamination. Desuden inddrages to portefolioopgaver som eleven har udarbejdet. Dette udgør grundlaget, som der eksamineres ud fra og gør det muligt for eksaminanden, at demonstrere de opnåede kompetencer. Eksaminationsgrundlaget tager udgangspunkt i væsentlige mål og krav som skolen har udvalgt til den tværfaglige opgave og efterfølgende mundtlige eksamination. Alle mål og krav fra fagene indgår således ikke i eksaminationsgrundlaget, men er udvalgt for at begrænse opgaven. Nedenstående ses de udvalgte mål for eksaminationen: Eleven skal kunne beskrive koens og soens reproduktionscyklus og kende det optimale tidspunkt for inseminering Eleven skal kunne beskrive den normale og unormale kælvning og faring Eleven skal have kendskab til foderets betydning for dyrenes produktion og velfærd Eleven skal kunne beskrive de arbejdsrutiner, der er ved kalvepasning og fravænning af smågrise samt årsager til og forebyggelse af diarré Eleven skal kunne gøre rede for årets gang i en majsmark Eleven skal kunne gøre rede for etablering af vårbyg, med tilhørende maskiner

3 Eleven skal kende til forhold der hæmmer sygdomsfremkaldende mikroorganismer Eleven skal have kendskab til almen plantesystematik Eleven skal have kendskab til jordens sammensætning og forståelse for dennes betydning for planternes vækst Eleven skal have kendskab til grundlæggende sikkerhed og ergonomi Eleven skal have kendskab til såmaskinens funktioner og kunne indså en såmaskine Eleven skal have kendskab til de mest almindelige markmaskiner og deres funktion Bedømmelsesgrundlag Det er den mundlige præstation på dagen, der alene lægger grundlaget til bedømmelsen. Eksaminationsgrundlaget for den mundtlige præsentation er: 1) Den tværfaglige skriftlige opgave. 2) Evt. indsamlet planter foder eller andet til eksamen. 3) To portefolie opgaver Det er alene den mundtlige præstation, der gøres til genstand for bedømmelsen. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne beskriver i hvilken grad eleverne lever op til de væsentlige mål. Der skelnes mellem væsentlige og uvæsentlige mangler i den mundtlige præstation. Eleverne bedømmes bestået/ikke bestået. For at eleven kan bedømmes til bestået, skal mindst 6 af de 12 opstillede mål være opfyldt, hvor mindst et mål i hvert fagområde (husdyr, planter, teknik og arbejdsmiljø) skal være opfyldt. Det vurderes derfor som en væsentlig mangel, hvis man i ét af fagområderne ikke opfylder nogen mål. Prøven følger reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser bek. nr. 41 af 16/01/2014. Der medvirker ekstern censur ved den mundtlige prøve. Uddannelsesbevis Eleven skal opfylde de særlige kompetencemål ( 3, stk. 2 i Bek. Nr af 22/09/2014) forud for hovedforløbet. Desuden skal grundfagene Naturfag F niveau og Biolog F-niveau være bestået. Klage over eksamen En eksaminand kan indgive klage til skolen vedrørende forhold ved eksamen senest to uger efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende. En eksaminand har ret til at få udleveret kopi af egne skriftlige opgavebesvarelser og af det ved mundtlig prøve tildelte eksamensspørgsmål.

4 Klageren skal præcisere og begrunde klagepunkterne. Begrundelsen kan vedrøre 1. eksaminationsgrundlaget, herunder vejledning og de stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål, 2. eksamensforløbet 3. bedømmelsen. Skolen forelægger straks klagen for eksaminator og censor(er) med anmodning om en udtalelse. Skolen forelægger udtalelserne for klageren, der gives lejlighed til at fremkomme med eventuelle kommentarer inden for en uges frist. Skolens afgørelse, der skal være skriftlig og begrundet, kan gå ud på 1. ny bedømmelse (ombedømmelse), 2. tilbud til eksaminanden om ny prøve (omprøve, her udarbejdes ny afsluttende opgave) eller 3. klagen tages ikke til følge Omprøve og ombedømmelse kan medføre en lavere karakter. Afgørelsen meddeles hurtigst muligt klageren. Skolen orienterer eksaminator og censor om afgørelsen. Afgørelse om ombedømmelse eller tilbud om omprøve træffes, hvis skolen finder, at der ved prøven eller bedømmelsen er forekommet væsentlige proceduremæssige mangler, eller der er andre særlige omstændigheder, der giver anledning til berettiget tvivl om bedømmelsen, herunder væsentlig uoverensstemmelse mellem bedømmernes vurdering. Ved ombedømmelse udpeger skolen en ny censor. Skolen kan udpege en censor til at deltage i eksaminators sted. Ved omprøve skal skolen drage omsorg for, at omprøve finder sted snarest muligt. Skolen meddeler snarest muligt de berørte parter tidspunktet for omprøven. Klager over skolens afgørelser Klager over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen kan indbringes for Undervisningsministeriet. Ministeriet kan dog ikke ændre bedømmelsen. Ved klage over skolens afgørelse vedrørende eksaminationsgrundlaget, herunder vejledning samt de stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål, eller over eksamensforløbet, kan skolen pålægges at foretage en ny bedømmelse eller give tilbud om en ny prøve. Klagen indgives til skolen senest 2 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Hvis klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse. Skolen, eksaminator og censor skal give ministeriet de nødvendige oplysninger til behandling af sagen.

5 Sygeeksamen Bliver en eksaminand syg eller på anden måde uforskyldt forhindret i at gennemføre en prøve, der indgår i eksamen, tilrettelægger skolen en sygeeksamen, der gennemføres snarest muligt efter den ordinære eksamen. Skolen kan fastsætte, at sygeeksamen gennemføres ved forlængelse af allerede fastsatte afleveringsfrister for projekter og kursusarbejder mv. Sygdom skal normalt være dokumenteret med en erklæring fra en læge. Andre særlige omstændigheder, hvorved en eksaminand praktisk forhindres i at møde til eksamen, og særlige omstændigheder, der gør, at eksaminanden ikke med rimelighed kan forventes at kunne gennemføre prøven, sidestilles efter skolens vurdering med sygdom. Reeksamen Opnår eleven ikke som minimum karakteren 02, kan der deltages i en ny eksamen. Der kan deltages i den samme prøve 2 gange. Ved reeksamen udpeger skolen en censor, der ikke har medvirket ved tidligere eksamen. Særlige forhold Der skal tages hensyn til elever med handicap - sædvanligvis elever med diagnosticeret læse/skriveproblemer. Eleverne kan eventuelt gives ekstra tid til den mundtlige eksamination eller til skriftlige prøver. Skolen vurderer om der kan bevilges ekstra tid til eksamen efter indstilling fra studievejlederen eller anden bemyndiget person.