Færdigheds- og vidensområder. Hvordan lærer eleven dette. Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler

Transkript

1 Klasse: Mars (6.-7. klasse) Skoleår: 2016/2017 Fag: Dansk Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) August Poetry Slam Hvad underviser skal lære eleven Læsning:. Fremstilling: Fortolkning: Hvordan lærer eleven dette Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler Eleven kan respondere på forskellige fremstillingsformer. fremstillingsformer. Eleven kan formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog. Eleven har viden om æstetisk sprogbrug. Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed. genrer, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller. Hvad eleverne har lært skrive og optræde med egne spoken word- tekster. forholde mig analytisk til spoken wordtekster. reflektere over brugen og værdien af forskellige virk emidler i en spoken wordtekst. forklare, hvad der kendetegner p oetry slam. Tekster, lyd, skriveøvelser og

2 September Billeder og billedanalyse Fortolkning: Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed. genre, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller. Eleven kan vurdere teksters form. vurderingskriterier vedrørende form. undersøge samspillet mellem et billedes forskellige komponenter. vurdere et billedes udtryk.

3 Oktober Musikvideoer og reklamefilm Læsning: Fremstilling: Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten. tekstelementers opbygning og funktion. Eleven kan fremstille større multimodale produktioner. virkemidler, grafisk design og efterproduktion. sammenfatte informationer fra tekst og billeder i musikvideoer og reklamefilm. fremstille en musikvideo og en reklamefilm. Clioonline November Fremstilling af avis Beskrives senere Beskrives senere Beskrives senere

4 December Værklæsning Med ilden i ryggen af Martin Petersen Læsning: Fremstilling: Fortolkning: Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten. tekstelementers opbygning og funktion. Eleven kan indsamle oplysninger og disponere indholdet. spørgeteknikker og observationsmetoder. Eleven kan sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger. metoder til at sætte tekster i relation til aktuelle problemstillinger. finde og udvælge relevante oplysninger om et emne. redegøre for indhold og komposition i en roman. perspektivere en historisk roman til min samtid. Med ilden i ryggen af Martin Petersen

5 Januar Projektarbejde Grænser Afhængig af elevernes valgte problemstilling, vil kompetenceområder ne indenfor følgende fag blive dækket: dansk, geografi, engelsk, idræt og historie Afhængig af elevernes valgte problemstilling, kan færdighedsog vidensmålene indenfor flg. fag dækkes: dansk, geografi, engelsk, idræt og historie vurdere kilders troværdighed og relevans for projektarbejdet ud fra bestemte kriterier. ud fra et overordnet emne formulere en problemformulering til projektopgaven. organisere samarbejdet om en projektopgave ved at lave og overholde aftaler om samarbejdet, arbejdsfordelingen og tidsfrister. indsamle oplysninger ved at planlægge og gennemføre et interview.

6 Februar Ungdom og identitet Fortolkning: Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed. genre, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller. Eleven kan fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i tekster. identitetsfremstillinger. Eleven kan sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger. metoder til at sætte tekster i relation til aktuelle problemstillinger. analysere forskellige tekster, hvor tematikken er identitet og overgangen fra barn til voksen. forklare, hvad intertekstualite t er og analysere og fortolke tekster med intertekstuelle referencer. anvende aktanktmodell en, berettermodell en og hjemud-hjem i min tekstanalyse.

7 Marts April / Maj Det nordiske sprog- og kulturfællesska b Retskrivningsre gler Læsning: Fortolkning: Kommunikation: Eleven kan sætte tekster ind i en sammenhæng. sammenhæng mellem tekst og kontekst. Eleven kan fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i tekster. identitetsfremstillinger. Eleven kan kommunikere med nordmænd og svenskere. norsk og svensk i letforståelig form. Fremstilling Eleven kan registrere og korrigere egne og andres fejl. sproglig korrekthed. sætte en tekst ind i en genremæssig eller kulturel sammenhæng. fortolke identitetsfrems tillingen i en tekst. læse og forstå norsk og svensk i store træk. anvende udvalgte retskrivningsre gler korrekt. huske udvalgte retskrivningsre gler. Tekster, lyd, træningsøvelser og

8 Maj Maj / juni Derfor mener jeg, at Skrivning af debatindlæg Sætninger og komma Læsning Fremstilling Eleven kan vurdere tekstens afsender og målgruppe. afsenderforhold og målgruppe. Eleven kan indsamle oplysninger og disponere indholdet. spørgeteknikker og observationsmetoder. Eleven kan udarbejde opinions- og ekspressive tekster. argumenterende og reflekterende fremstillingsformer. Fremstilling Eleven kan registrere og korrigere egne og andres fejl. korrekt grammatik, stavning, tegnsætning og layout. vurdere en hjemmesides afsender og formål. finde og udvælge relevante oplysninger på nettet. skrive et sagligt debatindlæg. sætte korrekt komma. Avisen Kids news Tekster, lyd, træningsøvelser og

9 AN