Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
|
|
- Grethe Johnsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Torsdag d kl i konferencerum 3 Deltagere: Margit Pedersen, Susanne Vakker Maass, Lissi Rachlitz, Anni Johansen, Mette Jordan Vind Hededal og Susanne Trend. Afbud: Christina Rafn van Gilst, Dorte Jørgensen i stedet er kommunerne repræsenteret ved Lissi Rachlitz. Mødeleder: Susanne Trend Referent: Mette Jordan Vind Hededal / Susanne Trend Mødet indledes med morgenkaffe og brød og afsluttes med frokost kl Punkt 1: Opfølgning på det sidste møde i Lokalt Uddannelsesforum d v. Susanne Trend kl Orientering: Punkt 6, som også omhandlede overværelse af kliniske prøver inkl. Voteringen: Margit Pedersen på SLB har med juridisk bistand udarbejdet en skabelon vedrørende tilladelse til at overvære voteringen ved kliniske prøver. De øvrige kliniske uddannelsessteder må gerne lade sig inspirere af skabelonen, som medsendes på mail til medlemmerne i Lokalt Uddannelsesforum. Tilladelsen skal gives af den nærmeste sygeplejefaglige leder, men faktisk kun hvis vedkommende skal overvære voteringen, idet den mundtlige del af eksamen er offentlig, mens den praktiske del med patientdeltagelse kun er offentlig med patientens tilladelse. Proceduren er dels begrundet i Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelse BEK nr af 16/12/2013 i kap 5 i 13 især i stk. 6, dels har vi som uddannelsesinstitution taget en pragmatisk beslutning fra skolens side om, at uddelegere beslutningen om at overvære voteringen i de kliniske prøver til klinikken da vi og I ellers vil drukne i administration. Her er linket til den nævnte bekendtgørelse: Tilladelsen opbevares på det kliniske undervisningssted til klagefristen er overstået - dvs. 14 dage efter eksamen er overstået. Punkt 8 vedr. foreløbige resultater fra Projekt Tværsektoriel læring: Projektet har været drøftet i Oversygeplejerskerådet på SLB og oversygeplejerskerne tilslutter sig modellen. Uddannelseschef Lone Hougaard vil snarest kontakte de resterende kommuners ledelse for at indhente deres tilsagn. Ved positivt tilsagn forventes det, at projektet kan implementeres fra Punkt 9 vedr. sikker mail, når der sendes og modtages praktikoversigter: De fleste kliniske undervisningssteder anvender nu sikker mail. Mette Hededal sender en rykker til de steder, som endnu ikke har sikker mail. Punkt 2: Justering af medlemmerne i Lokalt Uddannelsesforum, idet sekretariatet ikke fremadrette vil være repræsenteret grundet omlægning af arbejdsopgaver v. Mette Hededal kl Opfølgning: Tak til Mette for samarbejdet. Fremover vil Mette især tage sig af de teoretiske moduler, mens Studiesekretær Shila Sørensen er tilknyttet alle de kliniske moduler inkl. eksamensplanlægningen. 1
2 Mette Hededal tilretter Forretningsorden for Lokalt Uddannelsesforum og oversigten over Personsammensætningen i Lokalt Uddannelsesforum, som vil være tilgængelig på vores hjemmeside. Punkt 3: Revision af kliniske modulbeskrivelser v. Susanne Trend kl Sagsfremstilling: De kliniske modulbeskrivelser har siden 2008 årligt gennemgået en lettere justering, men nu er der behov for en mere systematisk revision af de kliniske moduler, dels grundet de systematiske evalueringer, dels pga. implementering af Studieaktivitetsmodellen. Denne model er udviklet af Professionshøjskolerne og præsenterer professionsbacheloruddannelses samlede studieaktiviteter. Formålet med studieaktivitetsmodellen er en forventningsafstemning med de studerende. Modellen skal gøre det tydeligt for den studerende, hvilke mangeartede typer af studieaktiviteter, der er knyttet til uddannelsen og hvilke krav det samtidig stiller til den studerendes arbejdsindsats. Men i forhold til klinisk undervisning er det dog fortsat uafklaret, hvorledes studieaktivitetsmodellen skal bruges. Lederrådet ved UCL Sygeplejerskeuddannelsen vil arbejde videre hermed og på denne baggrund vil klinisk koordinator Susanne Trend udvikle et kommissorium for arbejdet. Et projektteam har arbejdet med udvikling af Pædagogiske plejeplaner som læringsmetode og prøveform og resultaterne af deres arbejde skal implementeres i de kliniske moduler. Desuden skal Læringsudbytte omfatter den viden, de færdigheder og de kompetencer, som en professionsbachelor i sygepleje har opnået i uddannelsen, jævnfør bekendtgørelsen for sygeplejerskeuddannelsen. Der skal nedsættes repræsentanter fra klinikken og skole i arbejdsgrupper, som skal forestå revisionen af de enkelte kliniske moduler. I Lokalt uddannelsesforum skal vi i dag tage stilling til hvem, som skal præsentere de enkelte kliniske moduler fra klinikken. : Sidste nyt: Uddannelseschef Lone Hougaard har været til Uddannelsesrådsmøde på SLB og de har klart givet udtryk for, at det er lettere at friholde de deltagende fra klinikken til hele workshops dage fremfor en møderække hen over efteråret. Da Kolding Kommune i anden anledning tidligere har givet udtryk for det samme, er der lavet lidt om på konceptet siden vi holdt mødet: Der bliver nedsat 5 projektteams som følger nedenfor. Der afvikles to workshopdage, hvoraf den første dag bliver samme dag d. 20. august for alle projektteams og den næste workshop ligger i starten af uge 41; for projekt team for modul 8 og 12 bliver det mandag d. 6. oktober og for projekt team for modul 4, 6 og 11 bliver det tirsdag d. 7. oktober. Projektarbejdet gennemføres inden d. 1. november. Tovholdere bliver skolens repræsentanter. De 5 Projektteams består af følgende medlemmer og i parentes er anført det medlem i Lokalt Uddannelsesforum, som er ansvarlig for at rekruttere repræsentanter fra klinikken og melde tilbage til Susanne Trend inden d. 15. juni Modul 4 To repræsentanter fra Sygehus Lillebælt (Margit Pedersen) Modul 6 To repræsentant fra hjemmeplejen fra to forskellige kommuner (Dorte Jørgensen) En repræsentant fra sundhedsplejen (Dorte Jørgensen) Modul 8 En repræsentant fra socialpsykiatrien (Susanne Vakker Maass) En repræsentant fra Psykiatrien i Region Syddanmark (Susanne Vakker Maass) 2
3 Modul 11 En repræsentant fra Vejle Kommune, gerne én person, som har deltaget i projektet Tværsektoriel læring. (Susanne Trend) En repræsentant fra enten Hedensted, Kolding eller Fredericia Kommune (Dorte Jørgensen) En repræsentant fra Sygehus Lillebælt, gerne én person, som har deltaget i projektet Tværsektoriel læring (Margit Pedersen) Modul 12 To repræsentanter fra Sygehus Lillebælt gerne så både sengeafsnit og kortidsafsnit/ ambulatorium er repræsenteret (Margit Pedersen) Skolen sørger for forplejning og lokaler. Det endelige kommissorium følger senere. Det skal bl.a. medtænkes velfærdsteknologi og fremtidens sundhedsvæsen ind i modulbeskrivelserne. Mens revision af prøver og placeringen af teoretiske moduler på modul 6 og 8 ikke indgår i arbejdsopgaven, da det håndteres internt på skolen. Projektgrupperne refererer til Susanne Trend. Punkt 4: Gensidig videns udveksling om hvorledes introduktionen foregå til nye kliniske undervisningssteder herunder forventningsafstemning mellem uddannelsesinstitution og klinisk undervisningssted, alle kl Vi havde en god drøftelse af, hvorledes man de enkelte steder sørger for oplæring og introduktion til nye kliniske undervisningssteder. På SLB har det tidligere været udviklingssygeplejerskens funktionsområde, men grundet ny struktur med medicinsk og kirurgisk netværk er det lidt uafklaret hvem, som har ansvaret for introduktionen. Det er kun undtagelsesvis ved helt nye kliniske uddannelsessteder på en ny matrikel at skolen foretager introduktionen, så det er altså op til de kliniske undervisningssteder selv at stå for introduktionen. Klinisk koordinator Susanne Trend og Uddannelseschef Lone Hougaard tildeler godkendelsen og Susanne Trend melder godkendelsen tilbage til ansøgeren samt til Margit Pedersen ved SLB, såfremt det nye kliniske undervisningssted er på SLB. Desuden oplyser skolen kort om at klinisk studiemappe er på hjemmesiden og hvis fronter allerede anvendes inden for området, hvilket fronter rum, vedkommende uddannelsessted tilhører. Studiesekretariatet ajourfører oversigten over kliniske uddannelsessteder og den pædagogiske netværksoversigt. Klinikken oplærer selv i brugen af fronter. Punkt 5: Et godt spørgsmål fra klinikken: Skal patienten give tilsagn om deltagelse ved kliniske prøver, især i.f.t. de skriftlige opgaver på klinisk modul 6 og 11 v. Susanne kl Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle har et klart svar! JA begrundelsen følger på mødet. Praksis tilkendegiver at patienterne ikke altid bliver spurgt om at give tilsagn til deltagelse i kliniske prøver. Men patienterne/ borgerne SKAL spørges. Det bør skrives ind i alle kliniske modulbeskrivelser vedrørende prøverne, når der skal foretages en revision og på det tidspunkt skal det tydeliggøres, at der skal foreligge et skriftligt samtykke. Dette bringer Susanne Trend videre til de undervisere på skolen, som på sigt skal revidere prøvekriterierne. Den kliniske vejleder udvælger og spørger patienten /borgeren om mundtligt samtykke til at medvirke ved prøven. Det er kun ved bacheloropgaver, at der indtil videre kræves skriftligt samtykke. Den studerende er omfattet af Forvaltningslovens regler om tavshedspligt (Forvaltningsloven Kap
4 Lovbekendtgørelse nr. 988 af 09/10/2012). De anonymiserede patientoplysninger betragtes som anonyme helbreds- og behandlingsdata. På den måde kan oplysninger anvendes til undervisningsbrug, uden at tavshedspligten krænkes. Se endvidere begrundelser i Bekendtgørelse af Sundhedsloven, Lovbekendtgørelse nr. 913 af 13/07/2010. Punkt 6: Drøftelse af tidspunktet som de studerende skal vælge evt. sporforløb V. Susanne V. Maass kl Psykiatrien har haft et par studerende på modul 11 og et modul 8 forløb i Spor. Her følger deres erfaringer: Vi finder det rigtig interessant og givende for de studerende, at de har mulighed for at afvikle det professionsrettede sporforløb i psykiatrien. Dog finder vi det problematisk, at informationen til de studerende allerede foregår ved starten af uddannelsen, og at det kan være svært at vælge et sporforløb før på modul 8. Vi har haft flere studerende, der har afviklet modul 8 i afdelingen, der efterfølgende har været interesseret i at afvikle sporforløb på modul 11, men hvor de har oplevet, at det har været for sent at vælge dette? Kan der på nogen måde ændres på dette? Studievejlederne informerer de studerende på et kontaktlærermøde på modul 2 om muligheden for sporforløb. Logistisk set er modul 3 studerende nødt til at vælge spor til modul 6 og 8, mens de netop er på modul 3, idet tildelingen af kliniske undervisningssteder foregår i starten af modul 5 og inden da skal klinisk koordinator have: - En indledende samtale med den studerende om sporforløb med afklaring af at det kræves en ekstraordinær indsats og et fokuseret område. - Vurderet om den studerende er velegnet til sporforløb. - Taget kontakt til klinikken om interessen for sporforløb, herunder give nærmere information om hvad sporforløb er og hvad der forventes af det kliniske undervisningssted i den forbindelse. - Endeligt tilsagn fra klinikken af at de kan modtage en studerende. - I samråd med Uddannelseschef Lone Hougaard have udpeget en intern vejleder på det foregående teorimodul før sporforløbet. - Endelig orientering til alle involverede. Men i forhold til det professionsrettede sporforløb på modul 11 kunne det være en fordel, at der var deadline for ansøgning, mens de studerende er på modul 6 og 8. Dels har de studerende været i praktik både i primær og sekundær sektor og i psykiatrien, så de har set sygeplejens mangfoldighed, dels tager klinisk koordinator ikke kontakt til klinikken tidligere end 1 år før påbegyndelse af sporet, da foranderligheden i klinikken gør, at det ikke er hensigtsmæssigt at lave aftaler om sporforløb flere år før afviklingen. De studerende kan forståelig nok være lidt undrende over den lange sagsbehandling, så der er meget, som taler for at ændre deadline fro sporforløb på modul 11. Da konceptet om sporforløb er udviklet i samarbejde med Sygeplejerskeuddannelserne i Odense og Svendborg sender Susanne Trend en forespørgsel via Uddannelseschef Lone Hougaard om deadline for ansøgning til sporforløb på modul 11 kan fremrykkes fra modul 3 til modul. Til orientering kan de studerende søge på modul 8 om muligheden for det akademisk rettede spor, der afvikles på modul 13. Punkt 7: Vedr. id-kort: Vi oplever et tiltagende problem med udarbejdelse af Id-kort til studerende i praksis v. Susanne V. Maass kl
5 Kan der på nogen måde skabes mulighed for, at de studerende kan have et uddannelseskort, så der ikke ved hvert klinisk forløb skal laves nye id-kort. Det er klinikken som udsteder id-kort. Problemer er at der kan være lidt ventetid på at id-kortet produceres, så de studerende kan risikere først at modtage Id-kortet nogen tid inde i modulet. Susanne Vakker Maass og Margit Pedersen arbejder videre med tanken og muligheden for et fælles Id-kort for sygeplejestuderende i kliniske moduler i psykiatrien og somatikken i sekundær sundhedstjeneste, hvor de studerende er på samme matrikler. Det primære område fortsætter som hidtil. Punkt 8: Parkeringsmuligheder ved Kolding Sygehus især ved afvikling af kliniske prøver v. Susanne Trend kl Underviserne på skolen har oplevet problemer med 3 timers parkeringen. Fra 1.september 2013 gælder følgende parkeringsforhold på Kolding Sygehus: Der er 3 timers parkering på alle pladser. Ved længere ophold på sygehuset er det muligt at få udstedt gæsteparkeringskort. Gæsteparkeringskortet fås ved henvendelse til personalet på det relevante afsnit. Kortene er kun gyldige på de tidsbegrænsede 3 timers p-pladser - ikke på p-pladser, hvor det af skiltningen fremgår, at disse er forbeholdt andre (handicap m.v.). Margit Pedersen oplyser at P-tilladelsen fra QPark til parkeringshuset ved Vejle Sygehus også kan anvendes i Kolding på de anviste personaleparkeringspladser. Bruges personaleparkeringspladserne er man ude over begrænset tidsrum. Susanne Trend orienterer sine kollegaer herom. Punkt 9: Eventuelt Evaluering på fronter udsættes til et kommende møde. Teoriuger på modul 8 er her i foråret placeret anderledes end tidligere udmeldt Mette Hededal undersøger årsagen hertil og hvordan de tænkes placeret fremadrettet. Individuel studieplan skal fremsendes inden 4 uger fremgår det af klinisk uddannelsesmappe. En Praktik- og uddannelsesansvarlig sygeplejerske fra SLB har problematiseret tidspunktet, idet den individuelle studieplan løbende justeres og nyt tilføjes, hvilket betyder at den i løbet af perioden kan ændres. Så der var forespørgsel om den kunne sendes ind i slutningen af modulet. På mødet drøftede vi formålet med den individuelle studieplan og det er at den fungere som et styringsredskab, som det er ok at justere i fortløbende. Det er ikke tænkt som et dokumentationsredskab. Tidsfristen på de 4 uger for indsendelse fastholdes og dette melder Margit Pedersen tilbage til den praktik- og uddannelsesansvarlig sygeplejerske. Kontrakter vedr. Fronter de resterende kontrakter er på vej. Fra ophører netværkspilotens funktion og licens betalingen justeres herefter, da Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle jo så ikke længere har de samme personaleudgifter. Drøftelse af, hvorvidt man som klinisk uddannelsessted kan forvente, at de studerende dagligt orienterer sig på fronter i klinikken. Kolding Kommune har gode erfaringer med at synliggør klar forventning til de studerende om at orientere sig på fronter dagligt forpligtende og gensidigt samarbejde er altid godt. Klinisk undervisning i medicinhåndtering: På SLB har man udviklet nogle arbejdsredskaber hertil. De består af et overordnet dokument, et idekatalog og Kompetencekort til modul 4 og modul 1. Dokumenterne må fremsendes til medlemmerne i Lokalt Uddannelsesforum til videre inspiration. Det er jo kun godt hvis de studerende bygger videre på deres kompetencer undervejs i uddannelsen med afsæt i det, de har lært. 5
6 Herunder tak for et godt samarbejde med Mette Hededal Dernæst frokost kl På vegne af lokalt uddannelsesforum Susanne Trend 6
Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle d
Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle d. 20.10 2015 Tirsdag d.20.10.2015 kl. 9.30 12 i lokale 0.209 (ligger i grundplan i nærhed af læringstrappen ved indgang
Læs mereReferat til møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Referat til møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Mandag d. 2. december 2013 kl. 9.00 12.00 i konferencerum 3 Deltagere: Dorthe Jørgensen, Marianne Fock, Margit Pedersen,
Læs mereMødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense
Mødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense University College Lillebaelt 1 TS-dok.nr. 343531 13. januar 2014 Formålet med den beskrevne mødevirksomhed
Læs mereReferat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Referat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Onsdag d. 21.9.2011 kl. 9.30-12.00 konf 3. Deltagere: Lissi Rachiltz (stedfortræder for Dorte Jørgensen), Dorte Bennike,
Læs mere1. Implementering af deadlines for ændring af praktikpladstildeling kl
Referat fra FOKUS-rådsmøde d. 17.09.2012 Mødedato 17. september 2012 Starttidspunkt 12:30 Sluttidspunkt 15:30 Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Dokumentnavn 215069.Referat - FOKUS-rådsmøde
Læs mereReferat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle d. 17.6.2015
Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle d. 17.6.2015 Onsdag d.17.6.2015 kl. 9.30 12 i lokale 0.209 (ligger i grundplan i nærhed af læringstrappen ved indgang C,
Læs mereReferat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Referat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Onsdag d. 22.2.2012 kl. 9.30-12.00 konf. 3. Deltagere: Dorthe Jørgensen, Dorte Bennike, Lone Hougaard, (kommer lidt senere),
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereMødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense
Mødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense University College Lillebaelt 1 Formålet med den beskrevne mødevirksomhed er, at den skal afspejle
Læs mereMandag den 5/10 kl. 12.00-15.00
Temadag på tværs Mandag den 5/10 kl. 12.00-15.00 Program 12.00-12.05 Velkomst v. Lise Kofoed - Kort præsentation af medlemmer i fagligt pædagogisk udvalg - Dagens program 12.05-12.35 Orientering om ny
Læs mereFagligt Pædagogisk udvalg
Fagligt Pædagogisk udvalg Mødedato 9. maj 2016 Starttidspunkt 12.30 Sluttidspunkt 15.00 Lokale F1.29 Mødeleder Lise Kofoed Referent Janne Bryde Laugesen Afbud Lisbeth Mähl Nielsen 1. Åbning af mødet v.
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereEvalueringspraksis. Lederrådet i Området for sundhedsuddannelser Januar 2018 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Evalueringspraksis For bioanalytiker-, ergoterapeut-, fysioterapeut-, radiograf- og sygeplejerskeuddannelserne Lederrådet i Området for sundhedsuddannelser Januar 2018 TS:
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Læs mereEvalueringspraksis. Lederrådet i Området for Sundhed September Birgitte Roldsgaard Hansen og Marianne Gellert
Evalueringspraksis For bioanalytiker-, ergoterapeut-, fysioterapeut-, radiograf- og sygeplejerskeuddannelserne Lederrådet i Området for Sundhed September 2018 Birgitte Roldsgaard Hansen og Marianne Gellert
Læs mereTværsektoriel læring - Sygeplejestuderende på tværs af sektorer i modul 11
Tværsektoriel læring - Sygeplejestuderende på tværs af sektorer i modul 11 Udarbejdet af Annette Fuhlendorff Ottzen, Medicinsk afdeling Vejle Sygehus Baggrund: Der er tale om et tværsektorielt udviklingsprojekt
Læs mereMødeindkaldelse. Dagsorden. Dato: 27-03-2012 Tid: 12.30 15.30. Sted: Campus Århus N, lokale 33.11
Mødeindkaldelse Mødeforum: Overordnet samarbejdsorgan for klinisk undervisning Dato: 27-03-2012 Tid: 12.30 15.30 Sted: Campus Århus N, lokale 33.11 Mødeleder: Deltagere: Afbud: Referent: Bodil Primsø Tove
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereKvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Formål med klinisk undervisning Tilbyde studerende på modul 6, 11 og 12 på uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereReferat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Referat fra møde i Lokalt Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Mandag d.13.6.2016 kl. 12-14.30 i lokale 0.209 (ligger i grundplan i nærhed af læringstrappen ved indgang C, Vestre Engvej
Læs mereEvalueringspraksis. Lederrådet i Området for Sundhed Februar Birgitte Roldsgaard Hansen og Marianne Gellert Olsen
Evalueringspraksis For bioanalytiker-, ergoterapeut-, fysioterapeut-, radiograf- og sygeplejerskeuddannelserne Lederrådet i Området for Sundhed Februar 2019 Birgitte Roldsgaard Hansen og Marianne Gellert
Læs mereRevideret den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter
Campus Sønderborg Revideret den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere
Læs mereAt reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession
Modul 13 - Tema og læringsudbytte Tema: Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed
Læs mereIntroduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende
Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Hospitalsenhed Midt HR, uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen Klinisk undervisning og introduktion I dine kliniske undervisningsperioder
Læs mereKLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2. Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom
KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2 Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom Modul 2 fokuserer i høj grad på teoretisk undervisning, men der er også to ugers klinisk undervisning. Den kliniske
Læs mereReferat fra møde i Kvalitetskoordinationsgruppen
Referat fra møde i Kvalitetskoordinationsgruppen Mødedato: Tirsdag d. 11. september 2018 Starttidspunkt: Kl. 10.00 Sluttidspunkt: Kl. 12.00 Mødested: Roskilde Lokale: RosA0.05 (glasburet ved indgangen)
Læs mereReferat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle
Referat fra møde i Det lokale Uddannelsesforum for Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Torsdag d. 31.3.2011 kl. 9.30-12.00 konf 3. Deltagere: Dorthe Jørgensen, Dorte Bennike, Marianne Fock, Lisbeth Andreasen,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereRammer for lokal evalueringspraksis:
Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg Rammer for lokal evalueringspraksis: Rammen for lokal evalueringspraksis for sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg er Det fæles kvalitetssystem for UCL : Professionshøjskolen
Læs mereSSKU møde REFERAT. Mandag d. 19. september 2016 kl Lokale B1.07, Campus Nordsjælland, Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød
REFERAT SSKU møde 19. september 2016 SSKU 19 09 2016 Mandag d. 19. september 2016 kl. 14.00-16.00 Lokale B1.07, Campus Nordsjælland, Carlsbergvej 14, 3400 Hillerød Til stede: Afbud: Mødeleder: Referent:
Læs mereEvalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune
Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune Forfatter: Christina Askholm Nissen Revideret den 6-01- 2015 Godkendt af: Gitte Lauersen, Drifschef for Aktiv Pleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereReferat fra LUU SOSU-møde den 19. juni 2013
Referat fra LUU SOSU-møde den 19. juni 2013 0. Fremmøde Afbud: Lone Rasmussen og Erik Vinther Fraværende: Åge Nørholm 1. Hvordan arbejder praktik og skole videre med tematisering Tematiseringen er kommet
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2014 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester. Modul 13. Professionsbachelor i sygepleje
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN Modulbeskrivelse 7. semester Modul 13 Professionsbachelor i sygepleje Efterårssemesteret 2017/18 Indhold MODUL 13 2 TEMA: VALGMODUL SYGEPLEJE PRAKSIS-, UDVIKLINGS- OG FORSKNINGSVIDEN
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereSkabelon for etablering af lokal evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelserne på Fyn
Skabelon for etablering af lokal evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelserne på Fyn Overordnet ramme for etablering af evalueringspraksis: Når de kliniske uddannelsessteder,
Læs mereGenerel klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelserne i Odense, Svendborg og Vejle Generel klinisk studieplan Skabelon Godkendt af Taktisk Styregruppe d. 20.2.2017. 24-02-2017 TS 1180943 Indhold Indledning 2 Den almene del 2 Overordnet
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Juridiske retningslinjer for prøver Indhold Retningslinjer for deltagelse eller inddragelse af patienter i interne kliniske prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen Odense... 3 Retningslinjer
Læs mereStudieplan for de studerende som afvikler deres kliniske undervisning i følgende afdelinger i Psykiatrien Region Syddanmark:... 3
1 Indhold Studieplan for de studerende som afvikler deres kliniske undervisning i følgende afdelinger i Psykiatrien Region Syddanmark:... 3 Fremmøderegistrering i det særligt tilrettelagte teoretiske forløb...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...
Læs mereNy Bekendtgørelse og studieordning pr. sept foreløbig struktur pr
Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 foreløbig struktur pr. 3.03.2016 v. Lena Busch Nielsen, Uddannelseschef Birgit Hedegaard Møller, Teamleder Bekendtgørelse Uddannelsen består af teoretiske
Læs mereReferat netværksmøde for kliniske undervisere d
Referat netværksmøde for kliniske undervisere d. 18.09.17 Referent: Stine Ordstyrer: Esra 1. Uddannelsesleder Ane kruse holder oplæg fra 9-10 Ane beretter om skolens tanker omkring opbygningen af dokument
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereJuridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter
Sygeplejerskeuddannelsen Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter Revideret 30. august 2016 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Informeret samtykke 3
Læs mereUddannelsespladser og modulstatus ved Hospitalsenheden Vest efterår 2010
NYHEDSBREV For den kliniske del af Sygeplejerskeuddannelsen Uddannelsespladser og modulstatus ved efterår 2010 Selvevaluering af klinisk uddannelse i Region Midtjylland Kursus i daglig vejledning Uddannelsesprojektet
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereJuridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter
Sygeplejerskeuddannelsens Ledernetværk Revideret senest den 14. juni 2013 Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med Sygeplejerskeuddannelsen
Læs mereNy uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller
Ny uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller 15.6.2016 Bekendtgørelse Uddannelsen består af teoretiske uddannelseselementer med et samlet omfang på 120 ECTS-point og praktik (kliniske
Læs mereReferat fra møde d. 23. januar 2014
Helle Brinch, Seniordriftschef, Seniorforvaltning, Kolding kommune Jette Mark Sørensen, Odense Kommune Judith Mølgaard, Direktør, OUH Heidi Have, Afdelingschef, uddannelsesafdelingen, OUH Angelika Kargo,
Læs mereGRUNDUDDANNELSERNE VED UCL. Det akademisk rettede talentforløb
GRUNDUDDANNELSERNE VED UCL Det akademisk rettede talentforløb December 2017 Det akademisk rettede talentforløb Indhold 1. Det akademisk rettede talentforløb... 3 1.1 5 ekstra ECTS-point... 3 1.2 Introduktion,
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereMODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
MODULBESKRIVELSE Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereCenter for Sygepleje og Bioanalyse. Efterår 2016
Center for Sygepleje og Bioanalyse Beskrivelse af samarbejdsfora med aftagerfeltet om udvikling af grunduddannelserne For UCSJ er det er afgørende vigtigt, at vore studerende er klædt på til arbejdsmarkedet,
Læs merePraktiske oplysninger til sygeplejestuderende
Praktiske oplysninger til sygeplejestuderende om klinisk uddannelse på OUH Vælg billede Vælg farve KFIU - Uddannelse og Kompentenceudvikling Velkommen til klinisk undervisning på OUH Velkommen til OUH
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Eksamensregler
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Eksamensregler - en del af Tillæg til Studieordningen 1 Indhold 3 Eksamensregler... 3 3.1 Prøver i sygeplejerskeuddannelsen:... 3 3.2 Indstilling til prøver:... 3
Læs mereÅrsberetning fra klinisk undervisningssted
Årsberetning fra klinisk undervisningssted Fredericia kommune, Gothersgade 20 B, 7000 Fredericia Kommune/sygehus Sundhedsplejen, Familie og Børnesundhed Distrikt/afdeling/afsnit 2014 Praktikansvarlig/
Læs mereRevideret november 2018 Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter
Revideret november 2018 Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter Professionshøjskolen Absalon / Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter / Revideret november 2018 2 / 10 Indhold 1.
Læs mereStudieaktivitetsmodellen
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 25. oktober i Odense og den 3. november i Svendborg Studieaktivitetsmodellen
Læs mereOrganisering af Radiografuddannelsen på Rigshospitalet
Organisering af Radiografuddannelsen på Rigshospitalet Baggrund Uddannelsen til professionsbachelor i radiografi er normeret til 3 ½ studenterårsværk svarende til 210 ECTS point, er opdelt i semestre og
Læs mereReferat fra møde i Uddannelsesforum den
Referat fra møde i Uddannelsesforum den 29.09.2016 Deltagere: Afbud: Bente Rubow, Karen Møller, Karin Larsen, Anne Marie Elsborg, Irene Winther, Pennie Teglborg, Karin Bonde Kjærsgaard, Anne-Lisbeth Pedersen,
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mere1. Kl Indledende planlægning af personaleseminaret den (v/ Lone)
FOKUS-rådsmøde 15.04.2013 Mødedato 15. april 2013 Starttidspunkt 08:30 Sluttidspunkt 11:30 Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Dokumentnavn Dagsorden og referat Dokumentnummer Arbejdsområde
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereNOTAT. Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter. Sygeplejerskeuddannelsen, VIA Sundhed Side 1 af 9
Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter 1. Indledning Formålet med sygeplejerskeuddannelsen er at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne udføre
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30
Læs mereRetningslinjer for sygeplejestuderendes indsamling af patientdata til brug i interne opgaver og udviklingsprojekter
Sygeplejerskeuddannelsen Retningslinjer for sygeplejestuderendes indsamling af patientdata til brug i interne opgaver og udviklingsprojekter Februar 2018 Disse retningslinjer gælder interne opgaver og
Læs mereNyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen.
Nyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Indholdsfortegnelse Organisering af det kliniske i Nyborg Kommune s. 3 Formål s. 3 Overordnet ramme for etablering
Læs mereJuridiske retningslinjer for indsamling af patientdata
INFORMATION Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata Til brug i opgaver og projekter Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle Marts 2018 TS: 1317137 Indhold 1. Indledning... 3 2. Informeret samtykke...
Læs mereKlinisk periode Modul 4
Klinisk periode Modul 4 2. Semester Sydvestjysk Sygehus 1 Velkommen som 4. modul studerende På de næste sider kan du finde lidt om periodens opbygning, et skema hvor du kan skrive hvornår dine samtaler
Læs mereOdense kommunale ældrepleje OKÆ sygepleje. Udd. koordinator Alice Helbak
1 Odense kommunale Ældrepleje, s evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen Periode. November 07 November 09 Evalueringspraksis er udarbejdet med udgangspunkt i skabelon for
Læs mereIndividuel studieplan
Individuel studieplan Navn studerende: Navn klinisk vejleder: Klinisk uddannelsessted: Dato: Klinisk vejleder: Studerende: 1 Deltagerne i samtalen forbereder sig individuelt og skriftligt inden den første
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereSamarbejde mellem Sygeplejerskeuddannelsen og kliniske undervisningssteder. Tillæg til studieordning. Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Samarbejde mellem Sygeplejerskeuddannelsen og kliniske undervisningssteder Tillæg til studieordning Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Udarbejdet
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereUdkast til Forretningsorden for DKL (bilag 1). Konklusion Drøftelse af: at uddannelsesperiodernes struktur er forskellig på landsplan, se bilag
Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje Specialuddannelsen Psykiatrisk Center Sct. Hans Tofteparken, Bygning 147, 1. sal. BKK/hm Referat godkendt den 15. december 2011 Referat fra møde i Det Koordinerende
Læs mereGenerel vejledning til prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Indhold Skriftlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Mundtlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Tilhørere... 2 I øvrigt... 3 Bachelor... 3 Retningslinjer for individuel
Læs mereProcedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder. Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd
Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd Vedtaget af Lederrådet for Sygeplejerskeuddannelsen i Region Syddanmark Projektdeltagere: Gurli Harresø, underviser,
Læs mereHvilke ideer og forslag har I til at forbedre forholdene for den studerende i forhold til at blive en del af praksisfællesskabet?
Opsamling fra temamøde på tværs af modulerne UCL. mandag den 5. oktober kl. 12.00-15.00 på Blangstedgårdsvej 4 Odense Der er ca. 60 deltagere fra kommuner, somatik og psykiatrien. Velkomst og præsentation
Læs mereBioanalytikeruddannelsen
Bioanalytikeruddannelsen Uddannelsen til Professionsbachelor i Biomedicinsk Laboratorieanalyse August 2014 Gældende 1 Indholdsfortegnelse 1. SAMARBEJDE MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONEN OG KLINISKE UNDERVISNINGSSTEDER...
Læs mereAssens kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejeuddannelsen
Assens kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejeuddannelsen Indholdsfortegnelse Organisering af klinisk undervisning i Assens Kommune... 3 Formål... 3 Overordnet ramme for etablering
Læs mereForskning og udviklingsarbejde i sygeplejerskeuddannelsen
Sygeplejerskeuddannelsen Projektbeskrivelse Forskning og udviklingsarbejde i sygeplejerskeuddannelsen 23.03.2009 Mette Syse Damkjær Birgit Heimann Hansen Lone Hougaard Bodil Winther University College
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereProjekt: Professionsuddannelse og læremidler
Projekt: Professionsuddannelse og læremidler Delprojekt: Udvikling af fælles elektronisk læringsplatform og e- port folie mellem studerende, underviser og klinisk vejleder. Projektbeskrivelse Baggrund:
Læs mereSamarbejde mellem klinisk praksis og Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg
Samarbejde mellem klinisk praksis og Sygeplejerskeuddannel Overordnede retningslinjer for kommunikation og samarbejde vedrørende Sygeplejerskeuddannelserne i Odense og Svendborg: Det overordnede samarbejde
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereVision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC
Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC 1 De 13 punkter i Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH er udarbejdet på tværs af RH og har været gældende i alle centre
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 23. august i Odense den 30. august i Svendborg Bekendtgørelse om uddannelsen
Læs mereEvaluering af din kliniske undervisningsperiode
Evaluering af din kliniske undervisningsperiode Kære sygeplejestuderende Du er nu i slutningen af din kliniske undervisningsperiode og det er tid til evaluering af perioden. Formålet med denne evaluering
Læs mereStudieplan for SYV 2016 AB
Studieplan for SYV 2016 AB - i perioden uge 46, 2017 til og med uge 4, 2018 For studerende, som afvikler deres kliniske undervisning i Psykiatrien Region Syddanmark D. 07.07.2017 1 Indhold Studieplan for
Læs mereSEKRETARIATET FOR SPECIALPSYKOLOGUDDANNELSEN
Til medlemmerne af Rådet for Specialpsykologuddannelsen Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 23. april 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk 1-30-72-162-09 Referat fra 3. møde i Rådet for Specialpsykologuddannelsen
Læs mereHvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes
GODKENDELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED DETTE DOKUMENTET BESTÅR AF: 1. GRUNDLAG FOR GODKENDELSE TIL KLINISK UNDERVISNING 2. GENEREL KLINISK STUDIEPLAN TIL MODUL 4 GENERELLE KRITERIER FOR GODKENDELSE TIL
Læs mere