Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015"

Transkript

1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Efteråret 2014 Foråret

2 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet for det akademiske år 2014/2015 Hermed præsenteres for syvende gang resultaterne af undervisningsevalueringen på bachelor- og kandidatuddannelsen i økonomi denne gang for efteråret 2014 og foråret Indledning 1.1 Evalueringsprocessen På Økonomiuddannelsen evalueres alle kurser og andre aktiviteter ved hver gennemførelse. Evaluering af kurserne foregår elektronisk. Evalueringsskemaet har været nogenlunde det samme over en årrække, hvilket gør det muligt, at følge udviklingen over tid. Midtvejs i et kursus gennemføres den såkaldte interne evaluering hvor resultaterne primært anvendes af underviser og kursusansvarlige med henblik på drøftelse med de studerende og tilpasninger i forløbet. Mod slutningen af et kursusforløb gennemføres den såkaldte eksterne evaluering, hvor resultaterne tilgår studienævn og studieleder. Bachelorprojekt (3. år af bacheloruddannelsen), speciale, samt sommerskole og økonomiske øvelser (seminar papers på kandidatuddannelsen) evalueres kun eksternt. Øvelserne vil ikke fremgå af denne rapport, da evalueringsformen ikke egner sig til formatet. I henhold til KU s retningslinjer for undervisningsevaluering 1 er udgangspunktet for undervisningsevalueringsrapporten de fælles retningslinjer for undervisningsevaluering, der består af: 1) En minimumstandard for evalueringshyppighed, 2) En tjekliste for fastlæggelse af fakulteternes evalueringsprocedure, 3) En tjekliste for udarbejdelse af konkrete evalueringsplaner på uddannelsesniveau og, 4) En procedure for offentliggørelse af sammenfattende undervisningsevalueringsrapporter. Nærværende rapport er den årligt offentliggjorte kvalitative sammenfatning af resultaterne af undervisningsevalueringerne. I henhold til de af KU bestemte retningslinjer inddeles evalueringerne i tre kategorier: A, B, og C. Sorteringen af evalueringerne i disse kategorier foretages på baggrund af de enkelte fakulteters definition af kategorierne, der dog skal opfylde følgende: I A kategorien samles evalueringer der viser, at undervisningen/fagelementet fungerer særdeles godt og kan være til inspiration for andre. I B kategorien samles evalueringer der viser, at undervisningen/fagelementet fungerer tilfredsstillende. I C kategorien samles evalueringer der viser, at der i undervisningen/fagelementet er behov for flere justeringer

3 Definitionerne på kategorierne A, B, og C er på Økonomisk Institut som følger: ABC-inddeling af undervisningsevalueringen Kategori Evalueringsresultat Svarende til følgende svar A Meget god, God B lig C Dårlig, Meget Dårlig Evalueringsresultaterne for hver undervisningsaktivitet sammenfattes i disse kategorier. I denne sammenfatning vægtes alle spørgsmål ens, og inddeles i kategorierne A, B, og C i henhold til disses definition på Økonomisk Institut foretaget på baggrund af KU s retningslinjer, jf. ovenstående tabel. Det skal bemærkes, at evalueringerne er et gennemsnit over samtlige spørgsmål, inklusive spørgsmål om fysiske rammer og studerendes egen indsats, jf. Appendix I. En række kurser og forelæsninger opnår dog U i det aggregererede resultat, svarende til at svarprocenten har været så lav, at der ikke kan gives et rimelig bud på resultatet af evalueringen. 1.2 Sammenhængen i evalueringssystemet Proceduren i behandlingen af de indkomne evalueringsresultater er, at studienævnets medlemmer hvert semester modtager alt materialet og diskuterer de forløb, medlemmerne måtte ønske. Studielederen foretager i samråd med institutlederen de nødvendige samtaler og personalebeslutninger. Det skal for god ordens skyld præciseres, at der eksisterer et uformelt evalueringssystem ved siden af det formelle. Studerende henvender sig løbende til kursusansvarlige, studieleder, studieadministrationen og studienævnsmedlemmer osv. med synspunkter og klager. Den slags henvendelser vil ofte give anledning til en drøftelse med underviseren. Den omstændighed, at evalueringssystemet er komplekst, betyder at der ofte kan fremkomme modstridende vurderinger af samme aktivitet. I det beskrevne, eksterne evalueringssystem kan samme kursus opfattes forskelligt. Det sker, at nogle studerende opfatter et forløb som meget godt, mens andre vurderer det som dårligt eller endda meget dårligt. Der kan også fremkomme klager over en undervisning, som i gennemsnit vurderes som middel eller bedre. Alene sådanne eksempler antyder, at reaktionerne på evalueringerne skal bruges med en betydelig forsigtighed. På trods af relativt lave svarprocenter i de eksterne evalueringer, giver evalueringerne megen vigtig information om de enkelte undervisningsaktiviteter. Disse resultater beskrives i aggregeret form i denne evaluering. 3

4 1.3 Spørgeskemaet Ved hvert spørgsmål i evalueringsskemaerne har de studerende kunne vælge mellem fem svarmuligheder, hvor ordlyden varierer afhængigt af spørgsmålet. Det kan f.eks. være 1: meget god, 2: god, 3: gennemsnitlig, 4: dårlig, 5: meget dårlig. Spørgsmålenes ordlyd samt svarmuligheder og disses placering på skalaen 1 5 ses i Appendix I. 4

5 2. Resultater 2.1 Svarprocenter Svarprocenterne ligger på 20-60% afhængig af aktivitet, jf. nedenstående tabel. Der er en tendens til, at svarprocenterne falder over studieforløbet, således at måske 75 pct. besvarer skemaerne på 1. år, mens svarprocenten på visse fag på kandidatuddannelsen kan være så lav som 0 %. De lave svarprocenter gør det svært, at drage meget håndfaste konklusioner, idet det er vanskeligt at vide, om det er de særligt positive og motiverede eller de særligt negative, der vælger at udfylde evalueringen. I forhold til sidste år ligger svarprocenten nogenlunde stabilt, med en stigning bacheloropgaven. i svarprocenten for I Appendix II findes svarprocenterne for alle aktiviteterne fra F11 F15. Svarprocenter 2014/2015 E14 F15 Fag i alt 27% 23% Hold i alt 32% 31% Sommerskole - 32% Bachelor 26% 35% Speciale 57% 57% 2.2 ABC-inddeling Samtlige evaluerede aktiviteter bliver sorteret i de i indledningen omtalte A, B, og C kategorier efter hvor positivt undervisningen/fagelementet er blevet evalueret af de studerende. Falder et undervisnings- eller fagelement således i kategorien A er dette i gennemsnit blevet evalueret som værende enten meget godt eller godt. For neden præsenteres evalueringsresultatet for samtlige fag og hold inddelt i kategorierne A, B, og C. Tabellerne viser således antallet af evaluerede fagelementer, der falder i de tre forskellige kategorier. Fag: A B 10 6 C 0 0 For få besvarelser 0 0 I alt E14 F15 5

6 I E14 blev der i alt evalueret 53 fag, hvoraf de 43 opnåede en A evaluering, og de resterende en B evaluering. I F15 blev der evalueret 54 fag hvoraf 48 fag opnåede en A evaluering, og 6 en B evaluering. Langt de fleste fag bliver således evalueret positivt. Hold: A B C 2 2 For få besvarelser 4 0 I alt E14 F15 Holdene evalueres ligeledes overvejende positivt, dog har enkelte også fået en negativ evaluering og i E14 var der fire hold hvor for få studerende besvarede evalueringen til, at denne kunne danne et retvisende billede af holdet. Kursusansvarlige, der har ansvar for holdundervisere, der evalueres systematisk dårligt, vil typisk tage en samtale med den pågældende underviser. Det er også tilfældet, at studieleder inddrages. I nogle tilfælde tilbydes holdunderviseren pædagogisk supervision fra Pædagogisk Center. Holdunderviserne er typisk ansat på 1- eller 3-års-kontrakter. I mange tilfælde bliver holdunderviser ikke tilbudt forlængelse, hvis de har haft dårlige evalueringer over flere semestre. 2.3 Aggregerede, kvantitative resultater vedr. undervisning I dette afsnit præsenteres de aggregerede, kvantitative resultater vedr. forelæsninger og holdundervisning på bacheloruddannelsen og kandidatdelen over en årrække. Ved hvert spørgsmål i evalueringsskemaerne har det studerende kunnet vælge mellem 5 svarmuligheder, hvor ordlyden varierer afhængigt af spørgsmålet. Her er svarene konverteret til en karakter mellem 1 og 5 hvor 1 er meget godt og 5 er meget dårligt. 6

7 Bachelor forelæsninger Faget: F13 E13 F14 E14 F15 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc.? Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag? Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførelse? De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Bachelor hold Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførelse? F13 E13 F14 E14 F

8 Forelæsninger i fag der kan tages både på BA og KA Faget: F13 E13 F14 E14 F15 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Holdundervisning i fag der kan tages både på BA og KA Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførsel? F13 E13 F14 E14 F

9 Kandidat, forelæsninger Faget: F13 E13 F14 E14 F15 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Kandidat, hold F13 E13 F14 E14 F15 Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførelse? Bachelorprojekter Vejledningen i forbindelse med udarbejdelse af bachelorprojekter, som varetages af enten interne medarbejdere eller eksterne lektorer, er evalueret med nedenstående resultat. Her er indsamlingen af materialet foregået anderledes end ved evalueringen af kurserne, hvorfor resultaterne vises grafisk. 9

10 Evaluering af BA-projekter Meget god God lig Dårlig Meget dårlig Hvordan vurderer du bacheloropgavens koordinering med andre fag? 0% 20% 40% 60% Hvordan vurderer du organiseringen og den praktiske gennemførelse af hele forløbet omkring bacheloropgaven? Meget god God lig Dårlig Meget dårlig 0% 20% 40% 60% Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af bacheloropgaven? Hvor relevant synes du introduktionsmødet var? Meget stort Stort ligt Dårligt Meget Dårligt 0% 20% 40% 60% Meget Relevant Relevant Middel Mindre Relevant Irrelevant 0% 20% 40% 60% I hvor høj grad lever forløbet omkring bacheloropgaven op til dine forventninger? Meget bedre end ventet Bedre end ventet Som ventet Dårligere end ventet Meget dåligere end ventet 0% 20% 40% 60% Meget god God lig Hvordan vurderer du vejleders evne til at hjælpe på en forståelig måde? Dårlig Meget dårlig 0% 20% 40% 60% 10

11 Som noget nyt er resultaterne fra bachelorprojektet denne gang suppleret med de studerendes kommentarer, dog kun i de tilfælde hvor kommentarer fra forskellige studerende har haft samme overordnede budskab, og hvor budskaberne har relevans i evalueringssammenhæng. Udvalgte kommentarer fra evalueringen: E14: Det er lidt underligt man ikke får nogen "træning" i at skrive opgaver som denne tidligere på studiet. Det er lidt underligt første gang at stå med hele ansvaret for sin opgaven, hvor man tidligere har fået at vide hvad man skal gøre. Jeg tror derfor det kunne hjælpe, hvis flere opgaver på bacheloren var mere frie, hvilket kunne bidrage til noget erfaring i at skrive individuelle opgaver. Jeg kunne forestille mig at det ville være en succes hvis man havde mulighed for at vælge en "øvelse" som valgfag på bacheloren (der tæller 7,5) lige som man kan have på kandidaten, så man øver sig på at formulere sig til når bacheloren skal skrives. F15: Det kunne være gavnligt at få bedre info om opbygningen af en opgave, hvordan man laver fodnoter/litteraturhenvisninger, hvordan litteraturlisten laves mv. Det er første store skriftlige opgave siden gymnasiet, så vi er på ingen måde oplært i hvordan man går til en opgave. Der var stort set ingen løbende info på absalon om noget af det, der blev snakket om til introduktionskurset, selvom der blev sagt, at det ville der være. Jeg synes, at information omkring formalia ift opgaven var rigtig begrænset. Der blev givet forskellig information om sidetal, afleveringsform, forsiden osv. Kommentar til F15: Der er siden fulgt op og forbedret på netop disse kritikpunkter på bachelorinformationssiden som følge af de kritikpunkter, der blev rejst i denne evaluering. 11

12 Evaluering af Specialevejledningen Specialeevaluering 1. Specialeseminaret ved semestrets begyndelse afklarede mange spørgsmål: 2. Vejledningskontrakt med disposition og arbejdsplan var et positivt element i min specialeproces: 3. Det var let at aftale vejledning med min vejleder: 12

13 4. Min vejleder overholdt indgående aftaler: 5. Jeg overholdt indgående aftaler: 6. Min vejleder var kompetent: 7. Jeg er tilfreds med vejledningsforløbet som helhed: 13

14 8. Specialeadministrationen gav mig den hjælp, jeg havde brug for: 9. Samlet status: Forklaring til søjlediagrammet samlet status ovenfor: Der er i alt udsendt 267 evalueringsskemaer til studerende, heraf har 151 studerende evalueret deres specialeforløb, svarende til 57 %. Kommentar: Specialeevalueringen der her præsenteres har kørt fra E14 E15. 14

15 3. Sammenfatning Svarprocenterne har ligget nogenlunde stabilt over de senere år. Det samlede billede af undervisningen og vejledningen på økonomistudiet er generelt positivt. Langt størstedelen af de evaluerede fag og hold opnåede at havne i A-kategorien, svarende til en meget positiv eller positiv evaluering. Når alle resultater sammenlignes med sidste års resultater, er der ingen nævneværdige forskelle. Det er et mål at højne svarprocenten. Med det formål har Studienævnet forkortet og ændret i spørgeskemaerne med henblik på et mere klart spørgeskema. Denne ændring af spørgeskemaerne trådte i kraft i efteråret 2015 og afspejles således først i næste års evalueringsrapport. Studienævnet har endvidere besluttet med virkning fra foråret 2016 forsøgsvis kun at gennemføre en enkelt evaluering i løbet af semesteret. Denne vil ligge i slutningen af semesteret, men inden undervisningen afsluttes. Studienævnet vil endvidere, som et forsøg, udarbejde en template, som underviserne kan anvende til en mindre og mere uformel intern evaluering gennemført i fx Socrative. En sådan intern evaluering vil højere grad dels kunne skræddersys det enkelte fag, dels kunne bruges mere aktivt i undervisningen og dermed give anledning til en mere målrettet og fokuseret diskussion af undervisningen i de enkelte fag. Det er ambitionen, at disse tiltag skal bidrage til at opnå en højere svarprocent. 15

16 4. Appendix I: Spørgeskema Nedenfor er spørgeskemaerne brugt til samtlige fag- og holdevaluering sammen med de enkelte spørgsmåls svarmuligheder som præsenteret for de studerende i de tilsendte spørgeskemaer. Disse svarmuligheder konverteres til et tal mellem 1 og 5 hvor 1 svarer til meget godt og 5 til meget dårligt. Spørgeskemaet: Fag Svarmuligheder: Generelt om faget: Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget godt Godt Generelt om faget: Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse? Meget godt Godt Generelt om faget: Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Meget godt Godt Meget Generelt om faget: I hvor høj grad lever faget op til bedre end Bedre end dine forventninger? ventet ventet Generelt om faget: Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Meget stort Stort Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Meget god God Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget god God Forelæseren: Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget god God Studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Meget gode Gode Studerende: Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Meget aktiv Aktiv ligt Dårligt Meget dårligt ligt Dårligt Meget dårligt ligt Dårligt Meget dårligt Dårligere end Meget dårligere Som ventet ventet end ventet ligt Lille Meget lille ligt Dårlig Meget dårlig ligt Dårlig Meget dårlig ligt Dårlig Meget dårlig ligt Dårlige Meget dårlige ligt Inaktiv Meget inaktiv Studerende: Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? % 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Studerende: Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Mere end 8 5. Spørgeskemaet: Hold Svarmuligheder: Øvelseslærer: Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? Meget god God lig Dårlig Meget dårlig Øvelseslærer: Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? Meget god God lig Dårlig Meget dårlig Øvelseslærer: Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførsel? Meget god God lig Dårlig Meget dårlig 16

17 6. Appendix II: Svarprocenter 40% Svarprocent 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% F11 E11 F12 E12 F13 E13 F14 E14 F15 0% Fag i alt Hold i alt Bachelor 17

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2011-2012 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2010 2011 Hermed præsenteres for tredje gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering

Læs mere

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for

Læs mere

Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport

Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Bachelor i

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, foråret 2009.

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, foråret 2009. Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, foråret 2009. Hermed præsenteres for første gang resultaterne af undervisningsevalueringen på bachelor

Læs mere

D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T

D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R

Læs mere

Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014.

Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. INSTITUT FOR PSYKOLOGI KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. 18. SEPTEMBER 2014 Psykologi har i efteråret 2013

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2009 2010 Hermed præsenteres for anden gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

Undervisningsevalueringsrapport for E16 på Institut for Kunst- og Kulturvidenskab

Undervisningsevalueringsrapport for E16 på Institut for Kunst- og Kulturvidenskab D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Undervisningsevalueringsrapport for E16 på Institut for Kunst- og Kulturvidenskab Fordeling af evalueringsresultater

Læs mere

Vedr.: Evalueringsrapport for 2013

Vedr.: Evalueringsrapport for 2013 D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 28. MAJ 2014 Vedr.: Evalueringsrapport for 2013 Evalueringsprocedure Evalueringspolitik

Læs mere

Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer

Læs mere

EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure

EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB

Læs mere

Evaluering af undervisning på FARMA

Evaluering af undervisning på FARMA Didaktisk enhed 19/1 2010 Evaluering af undervisning på FARMA om formålene med evaluering og fremtidige procedurer for undervisningsevaluering, herunder offentliggørelse af evalueringsrapporter. Baggrund:

Læs mere

Evalueringsrapport - efteråret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

Evalueringsrapport - efteråret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Evalueringsrapport - efteråret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer sig i de enkelte

Læs mere

Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser

Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,

Læs mere

D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A )

D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB

Læs mere

Evalueringsrapport for medicinstudiet E2012 og F2013

Evalueringsrapport for medicinstudiet E2012 og F2013 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 7. OKTOBER 2013 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport

Læs mere

Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014

Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige

Læs mere

LIFE s evalueringsprocedurer

LIFE s evalueringsprocedurer LIFE s evalueringsprocedurer Formålet med at evaluere undervisningen Formålet med evalueringerne på LIFE er at sikre kvaliteten i undervisningen og i vejledningen. Kvaliteten af fakultetets undervisning

Læs mere

Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014

Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Indledning Uddannelsen i It og Sundhed optog de første studerende i 2008 og i 2014 blev de første kandidater færdige. I

Læs mere

Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde

Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Nedenfor fremgår evalueringsplan for Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde i. Planen er udarbejdet, så

Læs mere

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016 Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS Pilotprojekt 2016/17 Aarhus BSS, august 2016 1 Indhold 2 Formål med evalueringsproceduren for vejledningsforløb

Læs mere

Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2017 på NorS

Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2017 på NorS DET HUMANISTISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2017 på NorS Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser/hold,

Læs mere

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab. D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen

Læs mere

Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2010/2011

Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2010/2011 D E T N A T U R V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige

Læs mere

Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber.

Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber. Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber. Nærværende rammer beskriver evalueringsplaner og praktiske anliggender, der er aftalt mellem studienævn, Institut for Farmaci,

Læs mere

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer

Læs mere

(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Fag: Monetary Economics: Macro Aspe 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt % Godt 56% 5 t % Dårligt Meget Dårligt 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor,

Læs mere

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og

Læs mere

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen

Læs mere

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27.

Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS. Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27. Procedure til evaluering af vejledningsforløb på BA- og kandidatuddannelser på Aarhus BSS Pilotprojekt 2016 Aarhus BSS, 27. april 2016 1 Indhold 2 Formål med evalueringsproceduren for vejledningsforløb

Læs mere

Undervisningsevalueringsberetning for E18 på Kunsthistorie og Visuel Kultur

Undervisningsevalueringsberetning for E18 på Kunsthistorie og Visuel Kultur D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Undervisningsevalueringsberetning for E18 på Kunsthistorie og Visuel Kultur Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis

Læs mere

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer

Læs mere

Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efteråret 2010

Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efteråret 2010 Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efteråret 2010 Som en del af kvalitetssikringen af uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, foretages der efter hvert afsluttet

Læs mere

Slutevalueringen dokumenterer desuden, at evalueringen er foretaget

Slutevalueringen dokumenterer desuden, at evalueringen er foretaget Retningslinjer for evaluering af undervisning 3. udgave. Formål Evaluering af undervisningen består af to typer med hver sit formål. Midtvejsevaluering Evalueringen har til formål: Slutevaluering at sikre

Læs mere

pædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning.

pædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning. DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet - SCIENCE 15. JULI 2014 Denne

Læs mere

Plan for evaluering af undervisningen

Plan for evaluering af undervisningen SYDDANSK UNIVERSITET Studienævnet ved Det Tekniske Fakultet December 2007 Plan for evaluering af undervisningen Baggrund I henhold til element 3.3 i Delpolitik for Evaluering udøver Studienævnet det formelle

Læs mere

Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport

Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Statskundskab/Samfundsfag/MSc

Læs mere

Evalueringsrapport for Institut for Psykologi, Efteråret 2012/Foråret 2013

Evalueringsrapport for Institut for Psykologi, Efteråret 2012/Foråret 2013 Indledning Psykologi har i efteråret 2012 og foråret 2013 igen gennemført elektronisk slutevaluering af alle undervisningsforløb på bachelor- og kandidatuddannelsen samt tilvalgsuddannelsen. Evalueringen

Læs mere

Uddannelsesevaluering, Samfundsfag, fora r 2014

Uddannelsesevaluering, Samfundsfag, fora r 2014 Uddannelsesevaluering, Samfundsfag, fora r 2014 Indhold Indledning... 2 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau?... 2 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau?...

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende fem moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi:,

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur

Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur I efteråret 2009 havde de studerende på Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur, mulighed for at følge disse fire moduler:, Pædagogisk

Læs mere

Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015

Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...

Læs mere

Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi

Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi På suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi blev der i foråret 2009 udbudt undervisning i modulet. Der var 61 studerende tilmeldt dette

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, forår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende seks moduler indenfor Pædagogisk Sociologi:, : Globalisering, videnssamfund

Læs mere

Evaluering af kursus i medicinsk genetik. 2. semester bachelor, medicin. Foråret 2015

Evaluering af kursus i medicinsk genetik. 2. semester bachelor, medicin. Foråret 2015 Evaluering af kursus i medicinsk genetik 2. semester bachelor, medicin Foråret 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede spørgsmål

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau

Det Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau Det Tekniske Fakultet Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent... 3 Resultater...

Læs mere

Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 10. semester, fora r 2014

Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 10. semester, fora r 2014 Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 10. semester, fora r 2014 Indhold Indledning... 3 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau?... 3 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket

Læs mere

D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T

D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige

Læs mere

Evaluering af kandidatuddannelserne, foråret 2009

Evaluering af kandidatuddannelserne, foråret 2009 Evaluering af kandidatuddannelserne, foråret 2009 Som en del af kvalitetssikringen af Danmarks Pædagogiske Universitetsskoles uddannelser foretages der efter hvert afsluttet semester en evaluering af undervisningen.

Læs mere

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske

Læs mere

Evaluering af klinisk kursus i almen medicin. 6. semester kandidat, Medicin. Foråret 2015

Evaluering af klinisk kursus i almen medicin. 6. semester kandidat, Medicin. Foråret 2015 Evaluering af klinisk kursus i almen medicin 6. semester kandidat, Medicin Foråret 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens

Læs mere

Evaluering af klinisk kursus i Psykiatri. 4 semester kandidat, Medicin. Samlet. Efterår 2015

Evaluering af klinisk kursus i Psykiatri. 4 semester kandidat, Medicin. Samlet. Efterår 2015 Evaluering af klinisk kursus i Psykiatri 4 semester kandidat, Medicin Samlet Efterår 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede

Læs mere

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Indhold Indledning... 3 Elektronisk modul- og semesterevalueringer... 3 Modul 13: IT som pædagogisk værktøj... 3 Samlet status... 3 Læringsmål

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi For Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi foreligger der evalueringer af undervisningen på tre moduler: perspektiver i pædagogisk-antropologi,

Læs mere

Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning

Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning På masteruddannelsen i Vejledning blev der i efteråret 2008 udbudt to moduler. Det ene,, havde 27 tilmeldte, hvoraf 15 har besvaret evalueringsskemaet. Dermed

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på fire moduler: Introduktion, Læring, kognition og

Læs mere

Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet

Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet Baggrund I henhold til indikator 6.3.2.3 i Delpolitik for Tilrettelæggelse og udvikling af uddannelse og undervisning skal der for fakultetets

Læs mere

PLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN

PLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN PLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN Nedenstående er et tillæg til AAUs overordnede procedure for evaluering af

Læs mere

TORS Studienævn: Evalueringsrapport for undervisningen på TORS, foråret 2013

TORS Studienævn: Evalueringsrapport for undervisningen på TORS, foråret 2013 TORS Studienævn: Evalueringsrapport E2013 Statistik: Antal kurser udbudt på ToRS i efteråret 2013: 171 Kurser evalueret: 114 Undervisere: 81 Besvarelser: 868 Studienævnets kommentarer: Evalueringer på

Læs mere

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på modulet Pædagogisk-psykologisk teori. På dette

Læs mere

Besvarelsesprocenten er på 11% svarende til at blot 8 studerende ud af 73 mulige har udfyldt evalueringsskemaet.

Besvarelsesprocenten er på 11% svarende til at blot 8 studerende ud af 73 mulige har udfyldt evalueringsskemaet. Kandidatuddannelsen i Politik & Administration Projekt- og semesterevaluering 7. semester, efterår 2017 Kvantitativ og kvalitativ evaluering Semestret evalueres kvalitativt på FU-møder, ligesom hvert modul

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA) Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Resultater... 4

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i

Læs mere

ueri ng Undervisningsevaluering Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne

ueri ng Undervisningsevaluering Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne eval asb ueri ng Bachelor-, kandidat- og HD-uddannelserne en er et vigtigt redskab i udviklingen af undervisningen i de enkelte fag, uddannelserne, studiemiljøet, medarbejderudvikling osv. en foregår

Læs mere

Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2018 på NorS

Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2018 på NorS DET HUMANISTISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2018 på NorS Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser/hold,

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi: : Aktuelle

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende tre moduler indenfor kandidatuddannelsen i Generel Pædagogik:, Pædagogisk

Læs mere

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse

Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6

Læs mere

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010 Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende otte moduler indenfor Pædagogisk Sociologi: Offentlige organisationer

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018 SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 81 studerende den 22. juni 2018. Der

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2015 Indhold Indledning... 2 Modulevaluering udleveret på modulets sidste kursusgang... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Samlet status... 3

Læs mere

Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering

Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Beskrivelse af monitorering af uddannelserne Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Årlig uddannelsesredegørelse

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA)

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA) Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018 SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 93 studerende den 25. juni 2018.

Læs mere

SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT

SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT OBS! Excel-ark/oversigt over fagelementernes placering i A-, B- og C-kategorier skal vedlægges rapporten. - Følgende bedes udfyldt som del af den Offentliggjorte

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...

Læs mere

Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017

Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...

Læs mere

Procedurebeskrivelse. Evaluering af undervisning. VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus. VIA University College. Seneste opdatering:

Procedurebeskrivelse. Evaluering af undervisning. VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus. VIA University College. Seneste opdatering: Procedurebeskrivelse Evaluering af undervisning VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus Seneste opdatering: 11.12.14 Journalnr.: U0231-1-05-2-13 Ref.: TRHJ / LIFP Procedure for evaluering af undervisning Nærværende

Læs mere

Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet

Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet 2015-16 Evalueringen på alle fakultetets uddannelser

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Forskningsdesign

Læs mere

Evalueringsrapport for odontologiuddannelsen studieåret 2012/ OKTOBER 2013

Evalueringsrapport for odontologiuddannelsen studieåret 2012/ OKTOBER 2013 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Evalueringsrapport for odontologiuddannelsen studieåret 2012/2013 30. OKTOBER 2013 De bagvedliggende

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Kbh), forår

Læs mere

Uddannelsesevaluering Eftera r 2015

Uddannelsesevaluering Eftera r 2015 Uddannelsesevaluering Eftera r 205 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.

Læs mere

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet

Det Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015

Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Kandidatuddannelsen

Læs mere

Evaluering af Master i Sundhedspædagogik

Evaluering af Master i Sundhedspædagogik Evaluering af Master i Sundhedspædagogik I foråret 2009 blev der udbudt et modul på masteruddannelsen i Sundhedspædagogik: Sundhed i et samfundsmæssigt og. Der var 29 tilmeldte på dette modul, hvoraf 14

Læs mere

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 1 modul indenfor pædagogisk psykologi Videnskabsteori og metode i et. I alt var der 69 tilmeldte

Læs mere