FOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER KURSER & KONFERENCER

Transkript

1 FOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER KURSER & KONFERENCER

2 FOLKESKOLEREFORMEN Med folkeskolereformen udfordres folkeskolen mere end nogensinde. Ambitionsniveauet er højt, og det stiller skærpede krav til såvel skoleledere som det pædagogiske personale. Den store fornyelse er, at skolen skal have mere fokus på læring. Alle elever skal blive så dygtige som muligt uanset social baggrund. Men samtidig med det skal tilliden og trivslen også være i højsædet. På bagkanten af fornyelsen rumsterer lærernes overenskomstforhandlinger i 2013 med lockout og afskaffelse af arbejdstidsaftalen. Der udtrykkes frustration over den usikkerhed, som lærerne oplever at stå i. Hvordan bliver kvaliteten af min undervisning, når jeg skal forberede mig på skolen samt undervise flere timer om ugen? Hvor på skolen finder jeg arbejdsro? Hvordan bliver mine arbejdsvilkår generelt? På konferencen stiller vi skarpt på tre temaer, som er aktuelle i forhold til skoleledernes håndtering af ovenstående udfordringer; strategisk kompetenceudvikling, udvikling af professionelle relationer samt relationel koordination og ledelse. Herunder berøres blandt andet spørgsmålene om, hvad god skoleledelse kræver, hvordan skoleledelsen kan understøtte den nødvendige kompetenceudvikling på skolerne, hvordan skolens kultur og relationer kan udvikles, og endelig hvordan ledelsen af forandringsprocessen med implementeringen af folkeskolereformen kan være med til at skabe organisatorisk sammenhængskraft samt ejerskab og ansvarlighed hos medarbejderne. Vel mødt til en spændende konference med masser af inspiration til arbejdet med implementering af folkeskolereformen. På én og samme tid skal skolelederne således vinde freden, mens krudtrøgen fra OK2013 letter, men også iværksætte og understøtte en målrettet dybdegående, organisatorisk udvikling af skolerne.

3 PROGRAM Ankomst, registrering og morgenkaffe Velkomst Strategisk kompetenceudvikling i folkeskolen v/andreas Rasch-Christensen Skoleledelse som profession og praksis er ikke alene et vilkår og en ramme om lærernes arbejde, men en helt central kilde til succes eller fiasko for den danske folkeskole. Det er nemlig ikke kun lærere, der kan påvirke elevers læring. Også skolelederne kan faktisk gøre en væsentligt større forskel for elevernes præstationer, deres trivsel og dannelse, end vi normalt antager. I oplægget stiller Andreas skarpt på, hvad god skoleledelse kræver, hvori den består, og hvordan skoleledelsen kan understøtte den nødvendige kompetenceudvikling på skolerne Pause Udvikling af professionelle relationer i skolen v/gitte Haslebo Folkeskolereformen lægger ikke bare op til ændringer i skolens struktur, organisering og målsætninger men også i skolens kultur, roller og relationer. I oplægget fokuserer Gitte på, hvordan skolens ledelsesteam kan bruge sprog og kommunikation til at udvikle skolens kultur og de professionelles indbyrdes roller og relationer. Her bliver det vigtigt for ledelsen at mestre en anerkendende kommunikation, der kan fremme udviklingen af gensidigt forpligtende relationer mellem ledere og medarbejdere. En anerkendende kommunikation baner også vejen for fælles læring, videndeling, tværfaglig og tværorganisatorisk kommunikation samt et godt forældresamarbejde. Oplægget vil belyse, hvilke begreber og redskaber der kan hjælpe skolens ledere med ovenstående udfordringer.

4 Refleksionsrum Frokost Ledelse af forandringsprocesser i praksis v/jørgen Gjengedal Madsen Folkeskolereformen stiller høje krav til ledelsens strategiske og innovative kompetencer. Dels fordi reformen lægger op til et større udbytte af ressourcerne, og dels fordi selve styringen af folkeskolen forandres radikalt; ledelsesrummet udvides samtidig med, at kravene præciseres. I oplægget tages der udgangspunkt i, hvordan man via en strategiproces har arbejdet med implementering af reformen på en konkret folkeskole, og Jørgen Gjengedal Madsen stiller skrapt på, hvordan man kan skabe forudsætninger for de forandringer, som reformen kalder på Relationel koordination og relationel ledelse folkeskolen v/carsten Hornstrup Med folkeskolereformen øges samarbejdet mellem forskellige faggrupper herunder lærere og pædagoger og det samme gør samarbejdet med lokalsamfundet og kultur- og fritidsforeninger. Sagt med andre ord øges kompleksiteten, og der bliver en større gensidig afhængighed mellem forskellige fagprofessionelle og forskellige kulturer. I dette oplæg sætter Carsten Hornstrup fokus på, hvordan man med afsæt i teorien om relationel koordination kan øge kvaliteten, effektiviteten og den sociale kapital i folkeskolen. Desuden vil der være fokus på, hvordan ledelsen af forandringsprocessen med implementeringen af reformerne kan være med til at skabe organisatorisk sammenhængskraft samt ejerskab og ansvarlighed hos medarbejderne Pause Afrunding og tak for i dag

5 OM OPLÆGSHOLDERNE Gitte Haslebo er direktør og chefkonsulent i konsulentfirmaet Haslebo & Partnere, foredragsholder og forfatter til en lang række bøger og artikler om ledelse og organisationsudvikling, senest bogen Relationsudvikling i skolen, der er skrevet sammen med Gro Emmertsen Lund. Bogen udkom i marts Andreas Rasch-Christensen er forskningschef ved VIA University College, og han har omfattende erfaring med gennemførelse og ledelse af forsknings- og evalueringsaktiviteter inden for skole- og uddannelsesområdet. Han er en vigtig stemme i uddannelsesdebatten, ikke mindst som en repræsentant inden for forskningsområderne skoleudvikling, didaktik og læreruddannelse. Carsten Hornstrup er chefkonsulent i Hornstrup & Partners, direktør i Generator Ledelse og partner i det internationale forskningssamarbejde med Jody Gittell i Relational Coordination Research Collaborative. Carsten har mange års erfaring med en systemisk relationel tilgang til ledelses- og organisationsudvikling og er ved at afslutte en Ph.d. med fokus på organisatoriske forandringer i offentlige organisationer. Endvidere er Carsten forfatter til en lang række bøger og artikler om ledelse og organisationsudvikling. Jørgen Gjengedal Madsen er Partner og Chefkonsulent i MacMann Berg, som arbejder ud fra et systemisk anerkendende og socialkonstruktionistisk fundament. Jørgen har mange års erfaring med ledelses- og organisationsudvikling herunder procesledelse, teamledelse og organisationskultur. Endvidere er Jørgen medforfatter til bøger og artikler om ledelse og organisationsudvikling i et systemisk perspektiv.

6 PRAKTISKE OPLYSNINGER Tid kl Pris Kr. 1995,- + moms. Prisen inkluderer forplejning. Rabat 10 % ved samlet tilmelding af fem eller flere deltagere fra samme ansættelsessted og fakturering på samme EAN-nr. Sted Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense. Konferenceleder Helle Gammelgaard, Helle@kurserogkonferencer.dk Tilmelding Afmelding Eventuel afmelding skal ske skriftligt og inden Afmelding herefter medfører fuld betaling. Yderligere info Lars Hansen, Lars@kurserogkonferencer.dk, Tlf

7 KURSER & KONFERENCER