Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014
|
|
- Silje Nørgaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske processer... 4 Information om modulets mål... 4 Vurdering af det faglige udbytte af kurset... 5 Forberedelse af primærlitteratur... 5 Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser... 6 Modul 6: Design af it-baserede systemer... 6 Information om modulets mål?... 6 Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser... 7 Vurdering af det faglige udbytte af kurset... 8 Forberedelse af primærlitteratur til kurset... 8 Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser... 8 Modul 7: Implementering af it-baserede systemer i organisationer... 9 Information modulets mål?... 9 Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser... 9 Vurdering af det faglige udbytte af kurset Forberedelse af primærlitteratur til kurset Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser Modul 8: Semesterprojekt: Procesdesign og værdiskabelse gennem IT Information om modulets mål? Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser Fagligt udbytte af projektet Gennemsnitligt tidsforbrug pr. uge under projektarbejdet
2 Semestret generelt Studiemæssige rammer Studiets faglige og sociale miljø Gennemsnitligt timeforbrug pr. uge dette semester Vigtigste kompetencer erhvervet eller styrket på semestret Tilbagemelding fra semesterkoordinator Studienævnets anbefalinger Modul 7: Implementering af it-baserede systemer i organisationer Generelt for semestret
3 Indledning I det følgende vil der være beretning om forretningsudvalgets tilbagemelding samt en opgørelse af besvarelserne fra den elektroniske evaluering. Forretningsudvalget (FU) Der er blevet afholdt et evalueringsmøde med forretningsudvalget den 30. april Forretningsudvalget kom med følgende kommentarer og forbedringsforslag: Semestret Selve ideen med semestret og den måde det afvikles på er generelt godt. Implementeringskurset De studerende mener ikke, de har fået den undervisning, det var meningen, de skulle have. Alle kursusgange på nær den første har været halveret i tid. De studerende mener, at studenterpræsentationer er problematiske, når den litteratur de studerende skal til eksamen i gennemgås af andre studerende. Samtidig virkede det ikke helt som om underviseren havde sat sig 100% ind i de tekster, der blev gennemgået af de studerende. De studerende oplever kurset som demotiverende og for lidt koordineret med projektarbejdet. De studerende oplever underviseren som uengageret. Gæstelærerne har været gode, de har været relevante, med gode praktiske eksempler. Det var uheldigt, at der ikke var undervisere der deltog ved møde i Randers. De studerende vidste ikke hvad der skulle foregå. Litteraturen gøres ikke konkret anvendeligt i forhold til projektet og implementering i praksis og den praktiske blok kunne med fordel ligge tidligere. Første kursusgang kunne med fordel gennemgå en konkret implementeringsplan. Deltagelsen i kurset har været lavere end i de andre kurser. Eksamen Temaer for eksamen offentliggøres snarest. Samarbejdet med Randers Har fungeret godt. Workshops og møder har fungeret godt undtagen den næstsidste Elektronisk semesterevaluering Spørgeskemaet er sendt til 31 studerende, hvoraf kun 27 studerende har været studieaktive i forårssemestret. Heraf har 10 studerende besvaret alle spørgsmålene, hvilket giver en reel svarprocent på 37%. Grundet den lave svarprocent har evalueringsskemaet været udsendt ad to omgange, hvilket dog ikke har ført til nævneværdigt flere besvarelser. Den lave svarprocent er problematisk, og Studienævnet for Politik og Administration & Samfundsfag bør i deres behandling af evalueringen diskutere måder til at højne svarprocenten. 3
4 Besvarelserne i foråret 2014 er sammenlignet med tilsvarende semesterevaluering fra foråret Det skal bemærkes, at kun 8 personer besvarede spørgeskemaet i Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske processer Information om modulets mål Samtlige respondenter på nær en finder sig velinformeret om modulets mål. Det samme billede gjorde sig gældende i Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser 91% af respondenterne finder det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 havde samtlige respondenter tilkendegivet dette. 82% af respondenterne finder det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 havde 87% af respondenterne tilkendegivet dette. 4
5 91% af respondenterne er meget tilfredse eller tilfredse med deres egen aktive deltagelse. I 2013 havde samtlige respondenter tilkendegivet dette. 91% af respondenterne var meget tilfredse eller tilfredse med den anvendte litteratur. I 2013 havde samtlige respondenterne tilkendegivet dette. 73% af respondenterne var meget tilfredse eller tilfredse med brugen af gæsteforelæsere. I 2013 havde samtlige respondenter angivet dette. 91% af respondenterne var meget tilfredse eller tilfredse med interaktionen med underviser. I 2013 havde 87% tilkendegivet dette. 73% af respondenterne var meget tilfredse eller tilfredse med muligheden for at få hjælp fra underviser. I 2013 havde 72% tilkendegivet dette. Samtlige respondenter finder læringen ifm. casearbejdet i Randers kommune meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 tilkendegave 87% dette. Vurdering af det faglige udbytte af kurset 63% af respondenterne finder kursets faglige udbytte meget stort eller stort. I 2013 tilkendegav 88% af respondenterne dette. Forberedelse af primærlitteratur 5
6 45% af respondenterne tilkendegiver at have læst det meste, hvorimod 55% har foretaget en mindre grundig læsning. I 2012 tilkendegav samtlige respondenter at have læst det hele eller det meste. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser Størstedelen af respondenterne fordeler sig i to grupper: 36% har brugt mellem 4-6 timer på forberedelse pr. kursusgang, og 36% har forberedt sig mellem 6-8 timer pr. kursusgang. I 2013 brugte 50% af respondenterne mellem 6-8 timer i forberedelse pr. kursusgang. Modul 6: Design af it-baserede systemer Information om modulets mål? Samtlige respondenter er af den opfattelse, at der ved modulets start i høj eller nogen grad blev informeret om målene for modulet. Det samme billede gjorde sig gældende i
7 Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser Alle respondenter finder det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. Alle respondenter vurderer det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. Alle respondenter finder deres egen aktive deltagelse meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. Alle respondenter finder den anvendte litteratur meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. 70% af respondenterne finder anvendelsen af gæsteforelæsere tilfredsstillende. I 2013 vurderede samtlige respondenter anvendelsen af gæsteforelæsere tilfredsstillende. Samtlige respondenter vurderer interaktionen med underviser som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. Samtlige respondenter vurderer læringen ifm. casearbejde i Randers Kommune meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme. 7
8 Vurdering af det faglige udbytte af kurset Samtlige respondenter vurderer, at deres udbytte har været meget stort eller stort. Forberedelse af primærlitteratur til kurset 80% af respondenterne har læst det hele eller det meste. I 2013 havde alle studerende læst det hele eller læst det meste. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser 40% af respondenterne har brugt mellem 6-8 timer pr. kursusgang. 30% har brugt mere og andre 30% har brugt færre timer. I 2013 havde 50% brugt mellem 6-8 timer pr. kursusgang og 25% havde brugt mellem 4-6 timer. 8
9 Modul 7: Implementering af it-baserede systemer i organisationer Information modulets mål? 70% af respondenterne finder, at der i nogen eller høj grad blev informeret om modulets mål. I 2013 havde 63% af de studerende tilkendegivet dette. Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser Respondenterne fordeler sig her i to: 50% finder, at kursets faglige indhold er tilfredsstillende, andre 50% finder, at kursets faglige indhold er utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende. 9
10 Bemærk, at der ikke er nogen respondenter, der finder, at kurset er meget tilfredsstillende. I 2013 fandt 76% af respondenterne, at kursets faglige indhold var meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Igen fordeler respondenterne sig i to: 50% finder, at kursets pædagogiske indhold var tilfredsstillende, og andre 50% finder, at kursets pædagogiske indhold var utilfredsstillende og med en overvægt i kategorien meget utilfredsstillende. I 2013 vurderede 62% at kursets pædagogiske indhold var meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Hovedparten af respondenterne 90% vurderer deres egen aktive deltagelse tilfredsstillende. I 2013 vurderede 62% at deres deltagelse var meget til fredsstillende eller tilfredsstillende. 70% af respondenterne vurderer den anvendte litteratur som tilfredsstillende. I 2013 vurderede 76% at litteraturen var meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Alle respondenter finder, at brugen af gæsteforelæsere er meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I % at anvendelse af gæsteforelæsere var meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 80% af respondenterne finder, at interaktionen med underviser er utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende. I 2013 fandt 63% interaktionen med underviser meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 60% af respondenterne finder, at muligheden for at få hjælp fra underviser utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende. 40% finder muligheden for at få hjælp tilfredsstillende. I 2013 fandt 88% af respondenterne, at muligheden for at få hjælp var meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Respondenterne fordeler sig her i to: 50% finder, at læring ifm. casearbejde i Randers Kommune er meget tilfredsstilende eller tilfredsstillende, og andre 50% finder, at læringen er utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende med en overvægt i den sidste kategori. Vurdering af det faglige udbytte af kurset 50% af respondenterne finder, at deres faglige udbytte af kurset er middel. 30% finder at det faglige udbytte har været lille. I 2013 fandt 63% af respondenterne, at deres faglige udbytte var middel og resten tilkendegav, at deres udbytte havde været stort eller meget stort. 10
11 Forberedelse af primærlitteratur til kurset 60% af respondenter tilkendegiver, at de har foretaget en mindre grundig læsning af primærlitteraturen. 40% har læst det meste eller det hele. I 2013 havde 76% af respondenterne læst det meste eller det hele. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, forberedelse og øvelser 40% af respondenterne har brugt mellem 6-8 timer pr. kursusgang og 50% har brugt færre timer. I 2013 havde 75% af respondenterne brugt mellem 6-8 timer pr. kursusgang. Modul 8: Semesterprojekt: Procesdesign og værdiskabelse gennem IT Information om modulets mål? Alle respondenter finder, at de i høj grad eller nogen grad var informeret om modulets mål. I 2013 var billedet det samme. 11
12 Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, litteratur, gæsteforelæsere, interaktion med underviser samt øvelser Alle respondenter finder det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende med hovedparten i kategorien meget tilfredsstillende. I 2013 var billedet det samme- Alle respondenter finder interaktionen med vejleder meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende med hovedparten i kategorien meget tilfredsstillende. I 2013 fandt halvdelen af respondenterne interaktionen med vejleder meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende og den anden halvdel fandt interaktionen utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende. Alle respondenter vurderer muligheden for at få hjælp fra vejleder meget tilfredsstillende (80%) eller tilfredsstillende. I 2013 vurderede 62%, at muligheden for at få hjælp fra vejleder var utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende. 90% af respondenterne vurderer samarbejdet i gruppen som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 vurdererede alle respondenter samarbejdet i gruppen meget tilfredsstillende (50%) eller tilfredsstillende (50%). 90% af respondenterne vurderer samarbejdet med Randers Kommune meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2013 vurderede alle respondenter samarbejdet med Randers Kommune meget tilfredsstillende. 12
13 Fagligt udbytte af projektet Samtlige respondenter vurderer deres faglige udbytte som meget stort (90%) eller stort. I 2013 vurderede alle respondenter også deres faglige udbytte som meget stort (13%) eller stort. Gennemsnitligt tidsforbrug pr. uge under projektarbejdet 40% af respondenterne har brugt over 25 timer om ugen på deres projektarbejde. I 2013 brugte 50% af respondenterne mellem timer pr. uge. Semestret generelt Studiemæssige rammer 13
14 90% af respondenterne følte sig ved semestrets begyndelse velinformerede om semestrets aktiviteter. Intet sammenligningsgrundlag i Samtlige respondenter er meget enige (70%) eller enige i, at studieaktiviteternes tidsmæssige placering i løbet af semestret var hensigtsmæssig. Intet sammenligningsgrundlag i Samtlige respondenter er meget enige (50%) eller enige i, at studieaktiviteternes udstrækning var hensigtsmæssig. Intet sammenligningsgrundlag i % af respondenterne er meget enige (60%) eller enige i, at de fysiske rammer om semestrets afvikling var tilfredsstillende. Intet sammenligningsgrundlag i Studiets faglige og sociale miljø Samtlige respondenter er meget enige (80%) eller enige i, at semestret er væsentligt for deres uddannelsesprofil. Det samme billede gjorde sig gældende i Samtlige respondenter er meget enige (80%) eller enige i, at semestret krævede en stor arbejdsindsats. I 2013 var billedet det samme. Samtlige respondenter er meget enige (90%) eller enige i at semestret generelt har været fagligt udfordrende. I 2013 var billedet det samme. 90% af respondenterne er meget enige eller enige i, at det har været lærerigt at arbejde med studerende med andre faglige baggrunde. Intet sammenligningsgrundlag i % af respondenterne er meget enige eller enige i, at den tætte interaktion med underviserne har været værdifuld. Samtlige respondenter er meget enige (90%) eller enige i, at det har været fagligt spændende med en gennemgående case på semestret. Det samme billede gjorde sig gældende i
15 90% af respondenterne er meget enige (70%) eller enige i, at det faglige studiemiljø bland de studerende påvirkede deres udbytte positivt. I 2013 var billedet det samme. 90% af respondenterne er meget enige eller enige i, at årgangen fungerede godt studiesocialt. I 2013 var samtlige respondenter meget enige eller enige i dette. Gennemsnitligt timeforbrug pr. uge dette semester 40% af respondenterne har gennemsnitligt brugt mellem timer pr. uge på deres studier. 20 % har brugt mellem timer og resten har brugt færre timer. I 2013 brugte 38% mellem timer og andre 38% brugte timer i gennemsnit pr. uge på deres studier. Vigtigste kompetencer erhvervet eller styrket på semestret Indblik i et professionelt samarbejde. Indblik i den IT rolle i den virkelige verden. En teoretisk rammen for konsulent arbejdet. Analysering af caseprojekt ud fra flere vinkler Bruge værktøjerne i praksis Forståelse af arbejdspraksis' betydning for design af IT systemer. Udarbejdelse af konsulent rapporter. Samarbejde med andre faggrupper Samarbejde med kunde (Randers Kommune) Arbejdet med de udfordringer som offentlige institutioner står overfor, i forbindelse med IT investeringer. Viden om IT-implementering, IT-udvikling og arbejdet med Randers Brandvæsen gav nogle vinkler, som ikke blev beskrevet i litteraturen. Jeg har gennem semestret tilegnet mig redskaber der gør at jeg kan forstå og forbedre arbejdsprocesser. Lave forbedringer ud fra grundigt forarbejde, og har en forståelse for den kompleksitet der eksisterer i en organisation som Randers Kommune, når sådan en løsning skal implementeres. praktisk viden om analyse og design af it systemer. Procesanalyse og -forbedring. teknisk viden inden for udvikling og design af it-systemer Understøttelse af kundebehov- og ønsker 15
16 Tilbagemelding fra semesterkoordinator Det ser jo generelt godt ud, og jeg har derfor ikke (som semester koordinater og underviser) de store ændringsforslag. Jeg vil dog bemærke, at semesterkoordineringen i forbindelse med 2. semester er tidskrævende på grund af ambitionsniveauet for samarbejdet med case -virksomheden. De tildelte timer er brugt på planlægning og koordinering inden semestret går i gang. Jeg vil også bemærke, at det generelt høje kvalitetsniveau er fastholdt med det yderste af neglene og at det, sådan som ressource- og kompetence situationen ser ud, kan blive vanskeligt at fastholde et tilsvarende højt kvalitetsniveau fremadrettet. Der er et par enkelte skæverter på kursussiden (omkring interaktionen med underviser). Disse udfordringer er diskuteret med de studerende og med underviser som en del af den normale semester koordinering. Underviserne er opmærksomme på problemet, og det betragtes som et udslag af nogle helt ekstraordinære omstændigheder. Studienævnets anbefalinger Modul 7: Implementering af it-baserede systemer i organisationer Afviklingen af kurset har ikke været tilfredsstillende. Semesterkoordinator har talt med underviser, og forløbet forventes ikke at gentage sig. Studienævnet bemærker, at studenterpræsentationer er et udmærket pædagogisk virkemiddel, som dog ikke kan træde i stedet for regulær undervisning. Generelt for semestret De studerende er generelt meget tilfredse med semestret. 16
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6
Læs mereEvaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014
Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 19. november 2014...3 FU-møde: 27. februar 2015...4 Elektronisk semesterevaluering...5
Læs mereCand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015
Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Referat FU møde den 24. februar 2015... 3 Referat FU møde den
Læs mereSemester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017
Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: Organisation
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016
Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk kursus- og semesterevaluering... 3 Modul 12: Organisation og
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017
Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2015 Indhold Indledning... 2 Modulevaluering udleveret på modulets sidste kursusgang... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Samlet status... 3
Læs mereSemesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 25. marts 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering...
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 7. oktober 2013...4 FU-møde: 26. november 2013...5 Elektronisk semesterevaluering...6
Læs mereSemesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012
Angiv din uddannelsesmæssige baggrund: Andet: Art and Technology Modul 1: Informationsteknologi, programmering og databasesystemer - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 1 Hvordan
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 6. oktober 2014...3 FU-møde: 3. november 2014...4 FU-møde: 1. december
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 12: Organisation
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: Organisation og ledelse
Læs mereEvaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015
Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...
Læs mereEvaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013
Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Forretningsudvalgsmøder... 2 Opstartsdag... 2 Modul 7 Policy analyse: Velfærdsstat
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Forskningsdesign
Læs mereSemesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige
Læs mereOffentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016
Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indledning... 2 Mundtlig modulevaluering Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 3 Elektronisk modul-
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalgsmøder FU... 3 Elektronisk kursusevaluering... 3 Modul 5: Organisation
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,
Læs mereEvalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.
Evalueringsrapport ILOO 8. semester Studienævn for IT og Læring. Forår 2013 Evalueringsrapport, ILOO 8. semester forår 2013 Om evalueringsundersøgelsen: Evalueringsskemaet er udsendt til 17 studerende
Læs mereEvaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014
Evaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 3. april 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering... 5 Samlet status...
Læs mereEvaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014
Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014 Indledning 2 Elektronisk semesterevaluering 2 Modul 8: Verdenspolitik 4 Modul 9: EU og europæisering 6 Modul 10: Komparativ
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen
Læs mereEvaluering af kurser/vejledning på kandidatuddannelsen i foråret 2012
Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? Hvis du tænker tilbage på semesterets start, hvor stor interesse
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Den elektroniske semesterevaluering... 6 Modul 3: Samfundsøkonomi
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014
Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 9. oktober 2014...3 FU-møde: 5. november 2014...6 FU-møde: 4. december
Læs mereModul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016
Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Indhold Indledning... 3 Elektronisk modul- og semesterevalueringer... 3 Modul 13: IT som pædagogisk værktøj... 3 Samlet status... 3 Læringsmål
Læs mereEvaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015
Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 3: Samfundsøkonomi...
Læs mereEvaluering af kurser på 2. semester i foråret 2012
Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske processer - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? Hvordan vurderer du: - modulets faglige indhold og tilrettelæggelse i forhold
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 15 studerende den 7. juni 2017. Der er blevet den 19. juni og den 29. august
Læs mereLæringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret
Evalueringsrapport, LOOP, 2. semester, efteråret 2013 Evalueringsrapporten er udsendt til 18 studerende den 29. januar 2014. Der er udsendt rykkermail to gange; den 6/2 og 14/2. Rapporten er samlet den
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold
Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.
Læs mere- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 3. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 71 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 12 studerende den 16. januar 2018. Der er blevet rykket en gang den 30.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereSemesterevaluering: kandidat PAS efteråret 2012
Hvilket semester går du på? Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? 1 Modul 1: Organisation og forvaltning
Læs mereEvaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014
Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014 Status NB! Spørgeskemaet er sendt til seks studerende og heraf har 2 studerende besvaret hele skemaet, hvilket giver en svarprocent på 33. Modul 8:
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 6. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 24.
Læs mereEvalueringsrapport MPL 3. semester
Evalueringsrapport MPL 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MPL 3. semester, forår
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),
Læs mereEvalueringsrapport MOC 2. semester
Evalueringsrapport MOC 2. semester Master i Læreprocesser specialisering i Organisatorisk Coaching Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, MOC 2. semester,
Læs mereModulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 55 studerende den 30. januar 2015.
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Denne version af rapporten er UDEN kommentarer fra de
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 10. semester, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 19 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Kbh), forår
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 3. semester
Evalueringsrapport LOOP 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 3.
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereIdræt 10. semester, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 21 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Ballerup),
Læs mereEvalueringsrapport LOOP 3. semester
Evalueringsrapport LOOP 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, LOOP
Læs mereLæringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København 9. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 68 studerende den 4. februar 2014.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 13. juni 2017. Der er blevet rykket den 20. juni og den
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København - 10. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 34 studerende den 30.
Læs mereSexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 27 studerende den 19. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 2. juli 2014. Fristen for besvarelse udløb den 8. juli 2014. Ud af de
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 41 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP
Evalueringsrapport Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP Efterår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 2. semester, efterår 2012 Evalueringsundersøgelsen
Læs mereSundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 15 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereIdræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 11 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Filosofi, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, AF 1. semester, efterår 2012 Problembaseret læring: Udbytte
Læs mereKVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen for besvarelse udløb den 24. juni 2014. Ud af
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 16 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5.
Læs mereSexologi 2. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 25 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereIdræt kandidat 1. semester, efteråret 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 22 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereSemesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg
Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg Rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side
Læs mereEvalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013
Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013 Om undersøgelsen Evalueringsundersøgelsen er udsendt til 42 studerende den 17/2. Der er udsendt rykkerskrivelse den 25/2 og den 5/3. I alt
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 40 studerende den
Læs mereMedicin kandidat 4. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 17 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereIdræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 19 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen
Læs mereMedIS bachelor 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 134 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereIdrætsteknologi kandidat 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 8 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereSpørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 5. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 27. januar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 48 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den
Læs mereMedIS kandidat 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 40 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereSundhedsteknologi bachelor 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 41 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 23 studerende den 22. januar 2018. Der er blevet rykket 1 gang, den 1.
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 31 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereFolkesundhedsvidenskab 9. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 74 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSundhedsteknologi 4. semester forår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til 16 studerende den 29. august 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 3. september 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 7. september 2011. Ud af de 16 studerende
Læs mereTil stede: Karen Egedal Andreasen, Janice Vester, Inger-Marie Brun, Asbjørn Molly og Lone Hersted Afbud:
Referat af semesterevalueringsmøde Master i Organisatorisk Coaching og Læring (MOC), 2.+4. semester, efterårssemestret 2014 Koordinatorer: Lone Hersted + Asbjørn Molly Dato: 29.05. 2015 Til stede: Karen
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 24 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (KBH), forår
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 3. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 28 respondenter den 4. juni 2018. Der er blevet rykket den 14. juni og den
Læs mereSemesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.
Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014. Spørgeskemaet er sendt til 3 studerende på mail den 3. juli 2014. Der er udsendt rykkere to gange
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 124 studerende den 1. juli 2015.
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 3. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereReferat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012
Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012 Dato: 20. maj 2014 Kl.: 9-11 Til stede: Semesterkoordinator Søren Frimann Claus Elmholdt Studienævnsrepræsentant
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 1. semester foråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den 2. juni 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 1. september
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 134 studerende den 22. januar
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 4 Forretningsudvalget (FU)... 4 FU-møde 29. september 2016... 4 FU-møde
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i - kursusundervisning med deltageraktivitet - databearbejdningsworkshop - Kvalitative undersøgelser - Selvinitierede
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 3. semester foråret 2018
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 3. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 34 studerende den 20. juni 2018. Der er blevet rykket to gange, den 27.
Læs mere