KORSHØJSKOLEN. Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur. Skolevænget 1, 8930 Randers

Transkript

1 Randers Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II KORSHØJSKOLEN Skolevænget 1, 8930 Randers På baggrund af arbejdet med en ny skolestruktur i Randers Kommune, har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a udarbejdet nærværende forslag til tilpasning af de fysiske rammer på Korshøjskolen. Forslaget anviser hvorledes skolens fysiske rammer kan tilpasses den nye skolestruktur og bringes op på et tidssvarende og fremadrettet niveau. Vedrørende grundlag for bearbejdning af skolens fysiske rammer henvises til afsnit I. Skolen i dag Korshøjskolen er beliggende i Harridslev og har i indeværende skoleår 417 elever i 20 klasser fra årgang (2 spor) Skolen har SFO for årgang, og skolens ene gymnastiksal er til indrettet børnehave (selvstændig institution). Endvidere er der ungdomsklub på skolen og ungdomsskolen benytter skolens lokaler. Skolen er opført i 1965 og består af en række lave parallelle bygningsfløje placeret langs med koterne på det svagt skrånende terræn. Fløjene bindes sammen af en tværgående forbindelsesfløj, der sammen med skolens gymnastiksale og østlige fløj indrammer en skolegård i flere niveauer. Kort efter opførelsen blev skolens østlige fløj forlænget med en tilbygning med parterreetage. Skoleåret 2013/14 Ny skolestruktur 417 Elevtal Antal klasser Årgange Specialklasseelever Ca Antal specialklasser 3 G klasser 52 Personale Ca

2 Randers Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II Korshøjskolen Skolen ved ny skolestruktur Som det fremgår af vedlagte elevtalsprognose vil Korshøjskolen med den nye skolestruktur alene have elever fra årgang i to spor svarende til 14 klasser med i alt ca. 290 elever. Hertil kommer 3 G-klasser dækkende indskoling og mellemtrin med ca. 30 elever, der ønskes placeret på skolen. Som det fremgår af ovenstående kapacitetsanalyse vil skolens nuværende fysiske rammer kunne rumme det forventede antal klasser. Der kan etableres relativt sammenhængende afdelingsområder dog underlagt skolens spredte bygningsstruktur. Som det fremgår af vedlagte kapacitetsvurdering af faglokaler kan skolens nuværende faglokaler dække behovet. De kommende specialklasser indgår ikke i analysen, da fagundervisning for de pågældende klasser kan variere. Kapaciteten i skolens faglokaler vurderes dog tilstrækkelig, da der er en vis overkapacitet. Skolens personaletal forventes relativt uændret idet udflytning af udskolingen vurderes opvejet af personalet tilknyttet de kommende specialklasser. Der forventes ikke en større administration. 13.2

3 Randers Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II Korshøjskolen Forslag til tilpasning af skolens fysiske rammer til ny skolestruktur Med afsæt i ovenstående samt de i afsnit I beskrevne forudsætninger, er der udarbejdet forslag til hvordan de fysiske rammer på Korshøjskolen kan tilpasses den nye skolestruktur. Forslaget illustrerer en mindre omdisponering af skolens hjemområder, som følge af den nye struktur. I forlængelse heraf foreslås en generel opdatering af skolens klassefløje, hvorved der kan skabes et mere tidssvarende undervisningsmiljø med flere fleksible arealer og som supplement til klasselokalerne. Forslag til tilpasning af skolens fysiske rammer kan opdeles i følgende hovedområder: A B Opdatering undervisningsområder og elevtoiletter Håndværk og design, grovværksted Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter: A Opdatering undervisningsområder og elevtoiletter Hjemområderne disponeres med indskoling placeret i tre klassefløje knyttet sammen af fællesrum i den tværgående forbindelsesfløj, mens mellemtrinnet placeres dels i en klassefløj samt i skolens hovedfløj omkring det pædagogiske læringscenter og fællerummet i forlængelse heraf. De kommende specialklasser placeres alderssvarende i de enkelte hjemområder. I skolens tre klassefløje omdannes en række af de nuværende klasselokaler til mellemliggende fællesrum med dørforbindelse til de tilstødende klasselokaler. I forbindelse hermed etableres elevtoiletter i fløjene og i gangene opsættes nye akustikregulerende lofter. I den tværgående forbindelsesgang udnyttes de nuværende SFO-lokaler som fællesrum, der knytter indskolingen sammen. I forlængelse heraf opdateres skolens natur og teknik lokale til køkken-alrum for indskolingen med udgang til nye opholds- og legearealer i gårdrummet mellem klassefløjene. Med den øgede rummelighed i indskolingen vurderes det muligt at udfase SFO-pavillonen i skolens nordvestlige hjørne. De resterende SFO-basislokaler fastholdes som støttepunkt for adgang til legeplads samt til førskolebørn, holdrum og lign. I skolens hovedfløj ved mellemtrinnet foreslås interne døre mellem klasselokalerne så lokalerne kan udnyttes i sammenhæng ved årgangssamarbejder, holddeling mv. 13.3

4 Randers Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II Korshøjskolen B Håndværk og design, grovværksted Skolens nuværende træ- og metalsløjdlokaler tilpasses som grovværksteder til faget håndværk og design. De enkelte værkstedsområder indrettes med henblik på en fleksibel og bred anvendelse, så faciliteterne, ud over den skemalagte undervisning, kan udnyttes som led i varierede undervisningsforløb, som værksteder for SFO og i fritidssammenhæng i øvrigt. Skolens nuværende billedkunst og håndarbejde vil uden ændringer kunne udnyttes som finværksteder til både billedkunst og håndværk og design. Afrunding Med den foreslåede tilpasning er Korshøjskolen disponeret og udnyttet i forhold til den forventede udvikling i skolens elev- og klassetal under den nye skolestruktur og skolen har den fornødne kapacitet i fagområderne. Der vurderes mulighed for at rumme den kommende 0. årgang i førskole. Med gennemførelse af forslaget vil skolens fysiske rammer være bragt op på et tidssvarende og fremadrettet niveau med gode muligheder for at skabe et velfungerede undervisningsmiljø. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau samt økonomien forbundet med gennemførelse af tilpasning af skolens fysiske rammer henvises til Afsnit I. Bilag Elev- og klassetalsprognose Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Eksisterende forhold Stueplan... Tegn Forslag til tilpasning Stueplan... Tegn Eksisterende forhold Underetage... Tegn Forslag til tilpasning Underetage... Tegn

5 Randers Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Korshøjskolen ELEVTALSPROGNOSE FOR NORMALKLASSEELEVER FORDELT PÅ ÅRGANGE OG SPOR 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 21/ Antal elever kl. Antal klasser Klassekvotient Antal specialklasser , , ,7 20,9 20,6 3 Specialkl. 3 Specialkl. 3 Specialkl. 3 Specialkl. 3 Specialkl , ,9 19,4 3 Specialkl. 19,4 3 Specialkl. Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28 Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges før ved afdelingsskift mellem , eller årgang. Tal for 2013/14 er aktuelle elevtal Resterende tal er baseret på befolkningsprognose 2014 (projekt A scenario 3) samt skolescenario 4 (hvor søgemønstre for nye deldistrikter i går til ny distriktsskole)

6 Randers Kommune Maj 2014 Skoleudbygningsplan og skolestruktur Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Korshøjskolen Ved 2 spor alle årgange kl. Ad. Undervisning i faglokale 0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Lektioner i Disponible Udnyttelses- Til Balance Antal klasser faget i alt * lektioner ** grad i % *** rådighed 1 Musik Natur og teknik Billedkunst Håndværk og Design Madkundskab Biologi Fysik/kemi Idræt I alt i faglokaler for årgangen I alt for klassen * Det forudsættes at der ikke holddeles. ** For faglokaler benyttet af årgang forudsættes 33 disponible lektioner pr. uge. For idrætfaciliteter eller faglokaler alene udnyttet af årgang forudsættes 35 disponible lektioner pr. uge. *** Af hensyn til skemalægning og udnyttelse i andre sammenhænge som valgfag, bevægelse, projektforløb mv. forudsættes det totale disponible antal lektioner i lokalerne til Musik, Natur og teknik, Billedkunst, Håndværk og Design, Madkundskab og Idræt at kunne udnyttes 80 % (afrundet) til lektioner indeholdt i ovenstående oversigt. Tilsvarende forudsættes lokalerne til Biologi og Fysik, primært af hensyn til skemalægning, at kunne udnyttes 90 % (afrundet)til lektioner indeholdt i overnstående oversigt. Lokale Kort beskrivelse af de eksisterende faglokaler areal Indretning Installationer 1) Et musiklokale beliggende nederst i den langsgående bygningsfløj. 76 m2 ok 2) Selvstændigt natur og tekniklokale beliggende i den lange bygningsfløj mellem indskoling og mellemtrin. 74 m2 Ikke tidssvarende indretning. Ingen gas eller punktudsugning. 3) Et billedkunstlokale med tilhørende lerrum og depotrum beliggende i hovedbygningens underetage som nabo til håndarbejde. 72 m2 ok 4) Et håndarbejdslokale (72 m2) beliggende som nabo til billedkunst. Sløjd og metalsløjd (2 x 72 m2) er beliggende i isoleret bygningsafsnit. Traditionelt indrettede lokaler. Ikke punktudsugning i håndarb.. 5) Et hjemkundskabslokale beliggende i den langsgående bygningsfløj. 85 m2 Traditionel familieopdeling. Udsugning ikke tidssvarende. 6) Samlet lokaleområde for biologi og fysik bestående af tre lokaler. Et lokaler a 55 m2 til biologi med enkelt gasinstallation og 1 punktudsugn. Tidssvarende. 7) Et enkelt lokale alene på 55 m2 med vandinstallationer og et særligt fysiklokale på 76 m2 med gas og punktudsudning. Tidssvarende. 8) Skolen har en gymnastiksal 199 m2 Ikke egentlig kønsopdelt omklædning. Skolen har timer i den selvejende idrætshal Korshøjhallen. ARKITEKTFIRMAET GORM NIELSEN MAA

7 KORSHØJSKOLEN EKSISTERENDE Nord STUEPLAN SKOLEÅRET 2013/14 MÅL 1:1000 TEGN.: 13.1 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. SFO basislokaler Faglokale

8 KORSHØJSKOLEN FORSLAG Nord STIEPLAN MÅL 1:1000 TEGN.: 13.2 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

9 KORSHØJSKOLEN EKSISTERENDE Nord UNDERETAGE SKOLEÅRET 2013/14 MÅL 1:1000 TEGN.: 13.3 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

10 KORSHØJSKOLEN FORSLAG Nord UNDERETAGE MÅL 1:1000 TEGN.: 13.4 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale