Thy- Mors HF&VUC. Efterår 2014 Forår 2015

Transkript

1 Thy- Mors HF&VUC Efterår 2014 Forår 2015 Undervisningsbeskrivelse Klasse/Hold Fag og niveau Lærer T2014A - Innovation (Thisted) Innovation C Jesper Thinnesen Oversigt over undervisningsforløb 1 Opstart og introduktion 2 Drift af virksomheden (kompetencer i virksomheden) 3 Ideskabelse og ideudvikling 4 Idegrundlag for virksomheden (Vision, mission og mål) 5 Planlægning og forretningsplan (Milepæle, Forretningsplan) 6 Markedsbeskrivelse og analyse (5 K er, ) 7 Forretningsstrategi (Værdikæde, SWOT, Porters generiske strategier, Blue Ocean, Markedsføringsstrategi) 8 Diffusion (PLC kurver) 9 med virksomheder Emne 1 Opstart og introduktion Invention og innovation Forretningsområde Kilder til innovation Introduktion til faget samt skabe overblik over emnet innovation Eleven skal kunne redegøre for invention og innovation, forskellige kilder til innovation Kapitel 1..

2 Emne 2 Drift af virksomheden Kompetencer i virksomheden HBDI- Hermann Brain Dominance Instrument Dr. Meredith Belbin s Teamrollens funktion Eleven skal have kendskab til egne kompetencer i forbindelse med opstart af virksomhed eller indtræden i projekt arbejde i en given virksomhed Eleven skal placere sig ifht. HBDI Eleven skal kunne redegøre for HBDI og Dr. Belbin. Samt hvilke roller der er vigtige i en virksomhed. Kapitel 10. Belbin Testen HBDI Grupperarbejde Skriftlig produkt Emne 3 Indhold Ideskabelse og ideudvikling Ideskabelse Udvælgelse ideudvikling Eleven skal have kendskab til en ideskabelse - og ideudviklingsproces. Eleven skal have skabt, udvalgt og udviklet en ide. Dette sker både individuelt og i en gruppe bestående af 4-6 personer. Den Kreative Platform Individuelt Emne 4 Idegrundlag for virksomheden Eleven skal have kendskab til Vision, mission og mål Eleven skal definere Vision, mission og mål for virksomheden Punk Royal Kapitel 3 Film med Punk Royal, Mundtlig fremlægelse Skriftlig opgave

3 Emne 5 Planlægning og Forretningsplan Eleven skal have kendskab til milepæle og forretningsplan Eleven skal have startet sin forretningsplan op og defineret milepæle Kapitel 4 Lave en foreløbig forretningsplan med valgfri ide/virksomhed Skriftlig opgave Emne 6 Markedsbeskrivelse og analyse De 5 K er Eleven skal have kendskab til de 5 K er, markedsanalyse, kunder og konkurrenter Eleven skal lave en markedsanalyse på deres forretningsplan Kapitel 6 Arbejde med markedsbeskrivelse og analyse i deres egen forretningsplan Skriftlig opgave Emne 7 Forretningsstrategi Værdikæde SWOT Overordnet strategi Markedsføringsstrategi Eleven skal have kendskab til forretningsstrategi jf. ovennævnte Eleven skal arbejde videre med forretningsplanen med fokus på forretningsstrategi. Det er nu valgfrit om emnet skal øves på Punk Royal eller egen ide/virksomhed. Kapitel 8 Skriflig opgave

4 Emne 8 Diffusion Adoptanter (typer og kurve) PLC- kurve Eleven skal have kendskab til Diffusion Eleven skal kunne komme med eksempler på egenskaber hos adoptanter samt eksempler på PLC-kurve forløb ved diverse kendte virksomheder Kapitel 9 Coca Cola, B&O, Google etc. Produkt PLC kurven indarbejdes i egen forretningsplan hvis de kan nå det Emne 9 Indhold med virksomhed og Aalborg Universitet Eleven skal have kendskab til den virksomhed de skal arbejde med og repetere ideskabelse, udvælgelse og udvikling. Eleven skal i en blandet (AAU og virksomhed) gruppe udvikle en ide for Thisted Kommune og konceptet: Cold Hawaii. Metode: Den kreative Platform Emne: Klitmøller på Hjul. Skabe ideer til en bane/sti rundt i Klitmøller der fokusere på bevægelse, udfordringer og sammenhæng. Banen er rettet mod skater/surfer miljøet. Skal dog kunne bruges bredt. Deltagere: Thisted Kommune, Cold Hawaii, AAU studerende (Urban Design 6. og 8. sem.) samt HF elever fra Thy-Mors. Feedback fra Thisted Kommune og Cold Hawaii Individuelt 2 og 2 Generelt: Undervisningen er generelt planlagt ud fra metoden: Den Kreative Platform fra AAU. Denne metode skal eleverne i princippet ikke kunne men den har været et udgangspunkt for læreren og undervisningen. Der kan læses mere om metoden på Opbygningen af faget er foregået omkring bogen: Heureka af Kirsten Frandsen og Birte R. Østergaard, Erhvervsskolernes Forlag, De har arbejdet med en reel virksomhed: Thisted Kommune i rammen af Cold Hawaii

5 Thisted Kommune kom sent ind i forløbet og derfor er der ingen der har skrevet en forretningsplan med dem. Slutproduktet og det der skal eksamineres i er en forretningsplan, hvor kursisterne valgfrit kunne vælge at lave en forretningsplan omkring egen ide eller en kendt virksomhed. Da vi i år har kæmpet med stort fravær har der ikke været undervisning i økonomi og budget er kun blevet meget kort gennemgået i Innovation C.