Sprog er en gave samarbejde med tosprogede forældre til børn i dagtilbud

Transkript

1 Sprog er en gave samarbejde med tosprogede forældre til børn i dagtilbud Konsulent Beata Engels Andersson Beata.Engels.Andersson@gmail.com Tosprogede.dk

2 Lyngby-Taarbæk Kommune Et toårigt udviklingsprojekt i Lyngby-Taarbæk Kommune i Børnehusene Carlshøj, Kastaniehuset, Stoppestedet og Vandpytten Mødeguide og dialogværktøjer om sprogstimulering i dagtilbud og samarbejde med inddragelse af forældre til børn i dagtilbud Et inspirationskatalog med ideer og værktøjer til forældre til tosprogede børn Økonomisk støtte fra Social-, Børne- og Integrationsministeriet

3 Projektets formål At øge forældrenes indsigt i deres barns sproglige udvikling både i hjemmet og i dagtilbuddet, samt at give forældrene ejerskab og handlemuligheder At styrke personalets refleksion over og syn på eget sprogmiljø, herunder kommunikation med tosprogede børn og forældre At danne baggrund for udvikling af en model for en fælles målsætning for og indhold i det nye samarbejde om sprog mellem dagtilbudspersonale og tosprogede forældre i kommunen

4 Projektets mål At det tosprogede barn støttes i sin sproglige udvikling At der tages afsæt i de sprog, som det tosprogede barn møder i sin hverdag At det tosprogede barn får de bedst mulige dansksproglige kompetencer forud for skolestart At inddrage alle aktører omkring det tosprogede barn i et samarbejde mellem personale i dagtilbud og tosprogede forældre

5 Hvem var med? Projektleder: Beata Engels Andersson Projektgruppe: Ledere, tosprogspædagoger og sprogholdere i de fire børnehuse Referencegruppe: Ressourcepersoner i Center for Uddannelse og Pædagogik samt Nationalt Videncenter for Læsning Bydelsmødre i Lyngby-Taarbæk Kommune Ekstern proceskonsulent: Mette B. Blauert Ekstern konsulent til materialet: Mette Wybrandt/Amondo Ekstern grafisk designer: Ole Schwander Ekstern evaluator: Hanne Fredslund

6 Hvad gjorde vi? Dialog med tosprogede forældre: Fokusgruppeinterviews Kompetenceudvikling af personale: Fokusgruppeinterviews Workshop om fokusgruppeinterviewene Seminar - samtaler med tosprogede børn Kursus forældresamarbejde, samtaler med tosprogede børn, førlæse- og skriveaktiviteter Studietur til Malmø Midtvejs- og slutevaluering Dialogmøder med forældre om: Forældresamarbejde og tosprogede børns sprogudvikling Omverdensforståelse - hvad ved dit barn? Fokus på læsning og skrivning

7 Hvad får I og hvad kan I bruge Tre mapper: det til? Sprogstimulering i dagtilbud Sprogstimulering og forældresamarbejde Sprogstimulering i hjemmet - på dansk, engelsk, tyrkisk, somali og arabisk Downloades fra sm.dk Til dialog, inspiration og refleksion for personale og tosprogede forældre Fokus på implementering af dagtilbudsloven 11

8 Dagtilbudsloven 11 Stk. 3. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at der gives sprogstimulering til børn, som på baggrund af en sprogvurdering efter stk. 1 og 2 vurderes at have behov for sprogunderstøttende aktiviteter. Stk. 6. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for at sikre, at barnets forældre inddrages i forbindelse med sprogvurderingen efter stk. 1-3, samt at forældrene får vejledning i selv at understøtte deres barns sproglige udvikling.

9 Fra projekt til hverdag Det er hverdagen, ikke projektet der tæller. Fra projekt på siden til forankret kerneydelse. Fra - projekt til drift ildsjæl til organisation puljer til basis Det er projektets omsætning i hverdagsadfærd i det professionelle arbejde, der er afgørende. Det er medarbejderne og lederne, der i dagligdagen skaber værdierne - politikerne, embedsmænd mv. understøtter værdifastsættelsen. Skrevet med inspiration fra Camilla Wang, Metropol

10 Sprog er en gave Find materialet på Social-, Børne- og Integrationsministeriets hjemmeside sm.dk Held og lykke og husk det professionelle arbejdsfællesskab du er ikke alene!