Lyngby-Taarbæk Kommune November Job- og personprofil. Pædagogisk udviklingschef Center for Uddannelse og Pædagogik

Transkript

1 Lyngby-Taarbæk Kommune November 2013 Job- og personprofil Pædagogisk udviklingschef Center for Uddannelse og Pædagogik

2 1. Om Lyngby-Taarbæk Kommune og den nye administrative hovedstruktur Lyngby-Taarbæk Kommune har ca indbyggere og en skøn beliggenhed tæt på København - med store grønne rekreative områder, flere søer, samt kystlinje ud til Øresund. Lyngby er det handelsmæssige og administrative centrum i kommunen og derudover består kommunen af en række forskellige bysamfund. Pr. 1. september 2012 er den administrative hovedstruktur ændret fra en forvaltningsstruktur til en centerstruktur med 9 centre og to stabe. Den nye struktur skal understøtte koncerntænkning, helhed og sammenhæng i opgaveløsningen for borgerne, kvalitet i kerneydelserne, effektiv administration og større udviklingskraft. Der er etableret en enhedsdirektion, der sammen med centercheferne udgør koncernledergruppen og til at sikre arbejdet med fælles videndeling på tværs af centre etableres en række vidensteams og en projektorganisation. Lyngby-Taarbæk Kommune har udarbejdet et fælles ledelsesgrundlag, der præciserer krav og forventninger til ledere i Lyngby-Taarbæk Kommune. Ledelsesgrundlaget kan findes på kommunens hjemmeside. 2. Center for Udannelse og Pædagogik Formålet med dette center er at styrke helhedsperspektivet på børn og unges læring og udvikling på hele 0-18 års området. Forskning viser, at grundlaget for hvordan børn og unge klarer sig i folkeskolen, og senere i ungdomsuddannelserne, hænger sammen med, hvordan læring er blevet understøttet og stimuleret i dag- og fritidstilbuddene. Samarbejdet mellem skole og fritids- og ungdomsklubber medvirker til at understøtte den generelle forebyggende indsats i forhold til inklusion. Det er derfor væsentligt, at der er en tæt sammenhæng mellem de forskellige tilbud på 0-18 års området, så der sikres et fælles læringssyn, helhedstænkning og det nødvendige tværfaglige samarbejde. Centerets opgaveportefølje omfatter dagtilbud, skoler og klubtilbud samt ungdomsskolen. Centret skal understøtte de decentrale institutioner på det generelle pædagogiske og læringsmæssige område - og i etablering og udvikling af det nødvendige tværfaglige samarbejde. Dette samarbejde omfatter også Center for Social Indsats. Centret er et mindre center på administrativt niveau, men har et stort antal decentrale institutioner knyttet til sig skoler, dagtilbud, SF0, klubber, Ungdomsskolen m.v. 3. Job- og personprofil Kort beskrivelse af Centerets opgaver Dagtilbud, skoler og klubtilbud Understøtte den strategiske og faglige udvikling indenfor læring og pædagogik på hele 0-18 års området, så der sikres et sammenhængende læringssyn og perspektiv

3 Understøtte de decentrale institutioner på det generelle pædagogiske og læringsmæssige område Etablere og udvikle det nødvendige tværfaglige samarbejde, så der sikres tæt sammenhæng mellem de forskellige tilbud på 0-18 års området og gode overgange Indgå i tværfagligt samarbejde med Center for Socialt Indsats om den generelle forebyggende indsats i henhold til Serviceloven og den udarbejdede inklusionsstrategi. Den pædagogiske udviklingschefs ansvar og opgaver Ledelse af den pædagogiske udviklingsafdeling inkl. alle støttefunktioner Et særligt ansvar i forhold til at sikre, at centrets opgaver hviler på pædagogisk og læringsmæssig viden og evidens Ansvar for den pædagogiske og læringsmæssige understøttelse af centrets opgaver, centralt og decentralt At bistå centerchefen med pædagogisk viden og politisk betjening Udgør sammen med centerchefen og den administrative leder centrets ledelsesteam At bistå centerchefen i ledelsen af de decentrale enheder efter nærmere aftale med denne Du er også leder i koncernen LTK, og det betyder at: Du sammen med centerchefen koordinerer med andre centre, institutioner og samarbejdspartnere for at sikre helhed og koordination i centrets opgaveløsning. Du bidrager til at realisere visionerne om en effektiv og innovativ kommune. Kernefagligheden Du iscenesætter og inspirerer til faglig udvikling i Center for Udannelse og Pædagogik Du har fokus på børn og unge og deres forældre, og på at skabe helhed i børns læring fra 0 år til 10. klasse og videre ind i ungdomsuddannelserne. Du inddrager omverdenen i det innovative arbejde omkring læring og pædagogik. Politisk betjening Du bistår centerchefen i dennes varetagelse af den politiske betjening i forhold til faglige og faktuelle emner Du deltager i politiske udvalgsmøder, når det er relevant Du bistår centerchefen i dennes servicering af råd, nævn og udvalg på dit område. Opgaver og udfordringer for Center for Uddannelse og pædagogik Implementering af sammenhængende Børne- og ungepolitik Implementering af Skoleudviklingsstrategi ny Folkeskolereform Inklusion og fællesskab i dagtilbud, skoler og klubber herunder implementering af den udarbejdede Inklusionsstrategi og de udarbejdede inklusionshandleplaner Fortsat udvikling af ny ledelsesstruktur på dagtilbudsområdet (netværksledelse) Fælles læringsgrundlag fra 0-18 år, som fælles ramme for arbejdet med læring og kompetencer, fra tidlig start i dagtilbud til overgangen til ungdomsuddannelser Forebyggelse og tidlig indsats i tæt samarbejde med Center for Social Indsats Sikring af 95 % målsætningen om gennemførelse af ungdoms- uddannelse i samarbejde med UU Nord og Ungepakkeindsatsen

4 Innovation i skoler og dagtilbud i regi af platformen Vidensby Kompetencer og ledelsesstil Du har en ledelsesstil, der er i tråd med ledelsesgrundlaget, hvor helhedstænkning, åbenhed og dialog er i højsædet. Du har en god teoretisk baggrund indenfor læring og pædagogik, på enten universitetsniveau eller på professionsniveau, suppleret med en efteruddannelse på masterniveau. Du har visioner og faglig indsigt i centerets opgaveområde og de aktuelle faglige og politiske dagsordener. Du er analytisk og har et godt overblik over egne områder, samtidigt med at du har energi og lyst til at engagere dig i helheden. Personlige kompetencer Er åben, troværdig og tillidskabende i din ledelsesstil Lægger vægt på dialog og et godt samarbejde med områdets brugere Kan motivere og begejstre Har naturlig autoritet og gennemslagskraft Forstår at inddrage og skabe fælles fodslag Er reflekterende og lyttende Kan træffe beslutninger Er visionær Er ordentlig, respektfuld og loyal Referenceforhold Du refererer til centerchef Erik Pedersen og er medlem af den store lederkreds i kommunen. Vilkår og løn Løn aftales med relevant faglig organisation i henhold til gældende overenskomst. 4. Yderligere oplysninger Yderligere oplysninger om stillingen kan fås hos direktør Ulla Agerskov på , mobil l47, uag@ltk.dk, samt hos centerchef Erik Pedersen , mobil , erpe@ltk.dk. Ansøgning skal modtages senest mandag den 2. december 2013 kl Løn- og ansættelsesforhold Stillingen besættes på overenskomstvilkår i henhold til gældende overenskomst.

5 6. Ansættelsesprocessen udvalg og tidsplan Der er nedsat et ansættelsesudvalg, bestående af følgende: Direktør Ulla Agerskov Centerchef Erik Pedersen Administrativ chef Lene Rud Christensen Dagtilbudsleder Mette Hoby Andersen Skoleleder Jørgen Reedtz Områdeleder på klubområdet Mikael Hildebrandt Fælles TR for BUPL Peter Winding Formand for Lærerkredsen Ole Porsgård Fælles TR for FOA/PMF Jonna Rønnest Udviklingskonsulent Tine Rosenberg Larsen, medarbejderrepræsentant Pædagogisk konsulent Sanne Clement, medarbejderrepræsentant Bitten Krogshøj Hedegaard, talehørelærer, TR medarbejderrepræsentant Mia Terese Benn, skolepsykolog PPR, medarbejderrepræsentant 7. Tidsplan for ansættelsen Der er fastlagt følgende tidsplan for ansættelsen: Tirsdag den 29. oktober kl Ansættelsesudvalg godkendelse af annonce, job- og personprofil Mandag den 2. december Ansøgningsfrist kl Onsdag den 4. december kl Tirsdag den 10. december fra kl. 14 Uge 50 Tirsdag den 17. december fra kl. 12 Ansættelsesudvalg udvælgelse af ansøgere 1. samtalerunde Test af udvalgte ansøgere fra 1. samtalerunde 2. samtalerunde Efter modtagelsen af ansøgningerne - efter ansøgningsfrist den 2. december 2013 kl foretager ansættelsesudvalget den 4. december 2013 en udvælgelse af, hvilke ansøgere der ønskes indkaldt til samtale. De pågældende vil få besked herom både pr. telefon og pr. brev umiddelbart herefter. Der afholdes ansættelsessamtaler ad to omgange. En 1. samtalerunde, hvor samtalen vil tage udgangspunkt i dels en generel interviewguide, dels en generel samtale om ansøger og ansøgning. På baggrund af 1. samtalerunde udvælger ansættelsesudvalget 2 3 ansøgere, der går videre til 2. samtalerunde, der vil tage udgangspunkt i en udarbejdet opgave. Alle ansøgere kontaktes telefonisk både de der går videre og de der ikke går videre til 2. samtalerunde.

6 Imellem 1. og 2. samtalerunde gennemføres en test ved et eksternt konsulentfirma. Efter 2. samtalerunde træffer Direktionen - på baggrund af ansættelsesudvalgets anbefaling - stilling til, hvilken ansøger, der vil få tilbudt stillingen, efter indhentelse af tilfredsstillende referencer og under forudsætning af en ren straffeattest. Ved vurderingen af ansøgerne vil der blive taget udgangspunkt i job- og personprofilen, samtalerne og den gennemførte test. Det er målet, at der kan træffes beslutning om ansættelse inden den 20. december 2013 således at den, der tilbydes stillingen, kan tiltræde den 1. februar 2014 eller snarest derefter.