Arbejdsgivernes mål i vejledningsindsatsen / UU-centrene

Transkript

1 Arbejdsgivernes mål i vejledningsindsatsen / UU-centrene November 2007

2 Hvis Danmark skal få det maksimale ud af den økonomiske vækst, skal uddannelsessystemet tilføre danskerne de rigtige kompetencer. Antallet af personer med en længere uddannelse stiger, men hvis ikke danskernes uddannelsesadfærd og erhvervsdeltagelse ændres, vil der om 20 år være færre faglærte på arbejdsmarkedet. Målet er, at flere unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse. De fleste unge begynder da også på en ungdomsuddannelse, men falder fra igen. Seks ud af ti elever gennemfører ikke den erhvervsuddannelse, de oprindeligt har påbegyndt (bl.a. pga. lave karakterer fra folkeskolen, jf. DA s arbejdsmarkedsrapport 2006). Hver femte ung, der falder fra, begynder ikke umiddelbart en ny uddannelse eller finder beskæftigelse. Alt for meget arbejdskraft går således til spilde, og ca. 20 pct. af en ungdomsårgang får aldrig en uddannelse. UU-centrenes rolle Det er kommunens ansvar, at unge får en uddannelse og bliver vejledt herom. UU-centrene vejleder unge under 25 år om uddannelse og job, og har ansvaret for skolernes arbejde med uddannelsesplan og uddannelsesbog. UU-centrene skal desuden samarbejde med skolerne om undervisningen i faget Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering (UEA). Derudover skal UU-centrene sikre et tæt samarbejde med de regionale beskæftigelsesråd (RBR), som besidder

3 viden om arbejdsmarkedets behov. Dertil kommer samarbejde med jobcentre og uddannelsesinstitutioner om unges muligheder. De fleste UU-centre har udpeget bestyrelser, råd e.l., hvor DA er repræsenteret med et antal pladser. Arbejdsgivernes fokus i vejledningsindsatsen Som medlem af UUcentrenes bestyrelse/råd kan du være med til at understøtte arbejdsgivernes mål for vejledningsindsatsen: 1. At flest mulig unge får en ungdomsuddannelse 2. At unge vælger rigtigt 3. At færre unge falder fra en ungdomsuddannelse. Unge, der falder fra, skal straks i gang med en ny uddannelse 4. At flere fagligt stærke elever vælger en erhvervsuddannelse 1. Flest mulig unge får en ungdomsuddannelse Flest mulig unge skal have en uddannelse. For nogen er vejen boglig og for andre mere praktisk. Der kan også være behov for yderligere undervisning i f.eks. dansk eller matematik, før den normale uddannelsesvej kan følges. Udgangspunktet for en god vejledning er, at vejlederne kender de forskellige tilbud. Anvender alle tilbud i vejledningen. Dvs. erhvervsuddannelser, gymnasiet, erhvervsgrunduddannelsen, brobygningsforløb fra 10. klasse, traineeordninger, forpraktik og mentorordninger.

4 2. Unge vælger rigtigt Alt for mange unge påbegynder en forkert uddannelse. Enten fordi der ikke er jobmuligheder inden for området, eller fordi uddannelsen ikke er den rigtige for dem, f.eks. pga. forkert/ mangelfuld vejledning. Vejledningsindsatsen bør indrettes med udgangspunkt i arbejdsmarkedets behov. Derfor bør vejledningen som udgangspunkt have opmærksomhed mod de reelle praktik og jobmuligheder, der er på kort og lang sigt. Samarbejder med de regionale beskæftigelsesråd om arbejdsmarkedets behov Er opmærksom på alle uddannelsestilbud 3. Færre unge falder fra en ungdomsuddannelse. Unge, der falder fra, skal straks i gang med ny uddannelse Den rigtige vejledning har stor betydning for, at unge vælger rigtigt første gang, men også for at de hurtigt kommer i gang igen, hvis de først er faldet fra. Det gælder både, når elever snuser til faget i folkeskolen (praktik), men også når unge møder uddannelses- og beskæftigelsessystemerne. Bruger rollemodeller på skolerne (unge og praktikere i virksomhederne) Etablerer samarbejde med uddannelsesinstitutioner om elever, der er i risiko for at falde fra. En sådan kontakt bør sikre

5 samtale mellem den unge og gennemførelsesvejlederen og bl.a. have fokus på individuelle behov for basale kompetencer, mentor m.v. Etablerer samarbejde med jobcentre/de lokale beskæftigelsesråd (LBR) om vejledning af unge ledige med behov for uddannelse Markedsfører erhvervsuddannelserne, også for de fagligt stærke elever Kontakt DA-konsulent Thomas Q. Christensen på for spørgsmål om vejledning af unge og for udpegning af arbejdsgiverrepræsentanter til UU-centre. 4. Flere fagligt stærke elever vælger en erhvervsuddannelse Flere fagligt stærke elever i erhvervsuddannelserne vil bidrage til yderligere vækst i virksomhederne. Vejledningsindsatsen bør indrettes, så den i højere grad har fokus på uddannelsesmulighederne i erhvervsuddannelsessystemet.