Undervisningstilbud for unge og voksne med særlige behov

Transkript

1 Undervisningstilbud for unge og voksne med særlige behov Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov STU Specialundervisning for unge og voksen efter Lov om specialundervisning for voksne LSV

2 Undervisningsforløb Den 3 årige ungdomsuddannelse for unge med særlige behov: Lov 564 af 6. juni 2007 og Bek nr. 974 af 19/07/2007 og Bek nr. 928 af 17/72007 Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov er STU særlig tilrettelagt undervisning. Specialundervisning for voksne: Bek nr 378 af 28/04/2006 Specialundervisning for voksne er LSV Lov om specialundervisning for voksne.

3 Ungdomsuddannelsen Ungdomsuddannelsen er for unge, der ikke har mulighed for at gennemføre en kompetencegivende ungdomsuddannelse med specialpædagogisk støtte Formålet med ungdomsuddannelsen er, at unge med særlige behov opnår personlige, sociale og faglige kompetencer til en så selvstændig og aktiv deltagelse i voksenlivet som muligt og eventuelt til videre uddannelse og beskæftigelse. Ungdomsuddannelsen skal være et springbræt til voksentilværelsen og foregå i et ungdomsmiljø.

4 En ungdomsuddannelse for unge med særlige behov = Særlig tilrettelagt undervisning = STU Ungdomsuddannelsen: 3 år 840 timer pr. år. Undervisningen er tilrettelagt individuel ud fra elevens behov. Eleven skal have en: Uddannelsesplan Undervisningsplan 141 handleplan for kollegiet Undervisning er: Afklaring Undervisning Træning Aktiviteter Der tilrettelægges i uddannelsesplanen praktik og praktiske aktiviteter i op til 280 timer pr. år.

5 Hvordan kommer man på ungdomsuddannelse Ungdommens uddannelsesvejledning (UU) i elevens hjemkommune laver udkast til en uddannelsesplan og en indstilling til kommunal bestyrelsen, om at den unge kan optages på ungdomsuddannelsen. Afgørelsen om ungdomsuddannelse og hvilken skole træffes i et visitationsudvalg/bevillingsteam i hjemkommunen. træffer afgørelse om, hvilke elever der optages på Uddannelsescenter Mariebjerg. Uddannelsesplanen skal indeholde: En beskrivelse af elementerne i uddannelsesforløbet inkl. vejledningssamtaler Målene for hele uddannelsen Hvor og hvornår det enkelte element afvikles Omfanget af det enkelte element angivet i timer á 60 minutter Målsætning for det enkelte element Opfølgning på og justering af uddannelsesplan minimum én gang årligt Beskrivelsen af progressionen i uddannelsen I samarbejde med eleven og forældre

6 Uddannelsesforløb 1. år 2. år 3. år A F K L A R I N G P R A K T I k P R A K T I k P R A K T I k Evt. ekstra Skoleår Efter LSV Praktik betyder praktik i virksomheder, beskyttede værksteder mv. Det betyder også praktiske aktiviteter, som kan foregå på skolen. Denne del kan højst udgøre 280 timer pr. uddannelsesår.

7 Undervisningsforløb På uddannelsescenter Mariebjerg kommer eleverne i skolepraktik (året før). Henvendelser om skolepraktik sker gennem UU-vejleder eller kommunalsagsbehandler. Praktikken varer op til 5 hverdage. Skolepraktikken kan foregå som dagpraktik eller døgnpraktik. Der sendes praktikudtalelse til eleven, forældre og UU. Derefter er det op til eleven, forældre og UU om der skal søges optagelse på STU eller LSV. tilbyder undervisning på Dagskole Døgnskole med ophold på kollegiet. Skoleåret : 37 elever med kollegieophold 17 elever på dagskole Datastue

8 Tryghed og læring i et ungdomsmiljø Hver elev er i en basisgruppe Hver elev har en kontaktlærer og en kontaktpædagog Undervisningen tilrettelægges som basisundervisning og undervisning i projekter Undervisningen skal udvikle eleven personligt, socialt og fagligt. Det almene fx: Kommunikation Bo-undervisning, Selvstændig livsførelse, Husholdning, Økonomi Lære almen viden. Samfundsfag Hvilke hjælpemidler der kan anvendes

9 Tryghed og læring i et ungdomsmiljø Elevens interesser evner samt særlige færdigheder: Fritids- og interessebetonede aktiviteter At forberede og træne til relevante praktikker, fremtidige beskæftigelsesmuligheder, virksomhedsbesøg m.m. Undervisning i arbejdsmarkedsforhold Forberedelse og træning med henblik på praktik i virksomheder og institutioner. Vi lægger vægt på: Elevens medbestemmelse og medansvar Et trygt ungdomsmiljø Muligheder for at skabe netværk, få venner og være aktiv også i fritiden i et trygt miljø Et åbent hus Et godt samarbejde med forældre og pårørende Samarbejde med kommuner

10 Undervisningsforløb LSV Specialundervisning for voksne LSV Specialundervisning for voksne er et tilbud, der er målrettet personer, der som følge af fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse har behov for særligt tilrettelagt undervisning og rådgivning og som ikke kan modtage relevante tilbud med samme formål efter anden lovgivning. Formålet med specialundervisning for voksne er: Målet med undervisningen er at afhjælpe og begrænse de vanskeligheder, eleven har. Undervisning skal kunne medvirke til at forbedre deltagerens mulighed for at benytte kompenserende strategier, metoder og hjælpemidler, der øger deltagerens mulighed for aktiv deltagelse i samfundslivet. Undervisningen skal skabe muligheder for at eleven forbedrer: sin viden, sine færdigheder sin forståelse Der skal skabes rum for personlig og social udvikling gennem skoleopholdet.

11 Undervisningsforløb LSV Inden undervisningens start, skal tages forud foretages en afdækning af den unges/voksnes: Forudsætninger Færdigheder Behov Indholdet i undervisningen er fx : Kommunikation (EDB, mails, telefoni) Kost og motion Kunst og drama Knallertkørekort IT-kørekort Internet-kørekort Årskurser Datastue Tilrettelæggelsen og opbygning af undervisningen sker gennem målrettet individuel kompenserende undervisning Der udfærdiges en undervisningsplan, hvor undervisningens mål, indhold og omfang beskrives i samarbejde med eleven Det vurderes løbende i samråd med eleven, hvorvidt eleven får det forventede udbytte af undervisningen. Undervisningsplanen revideres efter samråd med eleven, hvis der er behov herfor. Hvis det vurderes, at en fortsat undervisning ikke kan afhjælpe eller begrænse virkningerne af funktionsnedsættelsen yderligere, ophører undervisningen, og eleven vejledes om andre relevante tilbud.