Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er

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1 G 1 a Kopiark Grammatik grundled og genstandsled A Ubestemt kendeord Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad kendeordet så hedder. Du får hjælp af angivelsen af køn m, f, n i parentesen efter ordet. Eksempel: Ein Hund bellt. x Ich habe einen Hund. 1. Peter hat Computer (m) gekauft. 2. Mann (m) und Frau (f) sitzen im Café. 3. Ewa kauft Buch (n), Bleistift (m), Stadtplan (m) und Ansichtskarte (f). 4. Villa (f) ist viel größer als normales Einfamilienhaus (n). 5. Peter schreibt Ansichtskarte (f). 6. Ich habe Idee (f). Wir machen Ausflug (m). 7. Hier gibt es Parkplatz (m). 8. Mein Bruder hat Meerschweinchen (n) und Hund (m). B Bestemt kendeord Skriv den rigtige form af det bestemte kendeord (der/den, die, das). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad kendeordet så hedder. Du får hjælp af angivelsen af køn m, f, n i parentesen efter ordet. Eksempel: Der Film war sehr gut. x Ich habe den Film nicht gesehen. 1. Wo ist Heft (n)? 2. Schal (m) gefällt mir wirklich. 3. Hast du DVD-Spieler (m) gekauft? 4. Der Lehrer korrigiert Aufgaben (pl). 5. Ich habe Buch (n) gelesen. Ich finde aber Film (m) besser. 6. Kannst du bitte Fenster (n) und Tür (f) öffnen? 7. Nehmen wir Bus (m) oder U-Bahn (f)? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 152

2 G 1 b Kopiark Grammatik grundled og genstandsled Til læreren: Spillet spilles bedst i små grupper (3 eller 4 elever). Kopiér evt. i større format og klip ud, så hver gruppe har en bunke med ord. Opgaven kan være: Hvor mange tyske sætninger kan I danne på 10 minutter? Husk på, at hver sætning skal være grammatisk helt korrekt. wir haben ein Hund gekauft Petra trinkt einen gejagt Uta und Jens kauft eine Pulli gesehen Eltern der Katze getrunken ich mache den Hausaufgabe gegessen macht die Cola Hund das Hamburger Kai und Jonas habe Film korrigiert Sie hat meinen Comic-Heft gemacht sie hat meine Aufgabe machen haben den Park kaufen du kaufen einen Radtour sehen er ein Tintenfisch essen Schwester hast eine gehabt ich habe einen getrunken ihr habt eine reise gegessen wollen Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 153 muss gesehen will können gemacht

3 Kopiark G 2 a Grammatik ental og flertal A Arbejd med én ordgruppe ad gangen. Skriv flertals- eller entalsformen. Øv dig på ordene ved at dække over én spalte ad gangen, inden du går videre til næste ordgruppe. Ental Flertal Ental Flertal Kleider der Badeanzug der Sessel der Teppich die Bluse der Hut der Rock die Jacke die Mütze die Sofas die Computer die Betten die Bilder die Wände die Hemden die T-Shirts die Gürtel Auf der Reise die Tasche der Bahnhof Mein Zimmer der Stuhl der Tisch die Lampe die Schublade die Tür das Bild das Reisebüro der Fahrplan das Schließfach der Zug der Ausweis die Platzkarte der Bahnsteig das Fenster die Bettdecke die Gardine der Schrank Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 154

4 KOPIARK G 2 b GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Ental Flertal Ental Flertal Häuser und Gebäude das Haus das Zimmer das Badezimmer das Schloss das Gebäude Das Jahr das Jahr die Woche der Monat der Tag die Stunde die Museen die Minute die Sekunde Städte, Länder, Landschaft die Jahreszeit das Land die Minuten die Stadt das Dorf der Fluss der Wald der Berg der Hügel das Feld der Bauernhof Die Familie der Vater die Mutter die Tochter der Sohn die Kusine der Cousin die Seen der Onkel C das Kind B Lav dine egne ordgrupper, fx om skolen, klasseværelset eller i byen. Skriv ordene i ental og flertal på samme måde som i opgave A. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. die Tanten Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 155

5 KOPIARK G 2 SKRIVESIDE GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Opgave B Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

6 Kopiark G 3 a grammatik ental og flertal der Mann die Frau das Kind der Sohn die Tochter das Mädchen die Hand der Arm das Knie der Fuß die Wange) die Lippe (kinden) das Ohr das Auge das Bein der Finger das Fenster die Gardine die Küche das Haus die Wand die Lampe das Bett der Teppich die Straße das Kino das Theater der Film der Fußball die Woche der Monat das Jahr der Tisch der Stuhl das Sofa der Berg der See der Wald der Hügel der Baum (bakken, højen) (træet) die Stadt das Dorf die Tasse das Glas Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 156 der Teller der Löffel das Messer die Gabel

7 Kopiark G 3 b grammatik ental og flertal die Söhne die Kinder die Frauen die Männer die Arme die Hände die Mädchen die Töchter die Lippen die Wangen die Füße die Knie (kinderne) die Finger die Beine die Augen die Ohren die Häuser die Küchen die Gardinen die Fenster die Teppiche die Betten die Lampen die Wände die Filme die Theater die Kinos die Straßen die Jahre die Monate die Wochen die Fußbälle die Berge die Sofas die Stühle die Tische die Bäume die Hügel die Wälder die Seen (træerne) (bakkerne, højene) die Gläser die Tassen die Dörfer die Städte Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 157 die Gabeln die Messer die Löffel die Teller

8 Kopiark G 4 a Grammatik tillægsordets bøjning Was ist (sødest)? Eine Katze oder eine Maus? Was ist (bedst)? Wo liegt das (højeste) Hier ist es viel (smukkere) Gebäude der Welt? als dort. Der BMW ist das (bedste) Auto. Wo ist es findest du? (smukkest), Eine Villa ist (større) Wie heißt (det bedste) als ein Einfamilienhaus. Fußballmannschaft? Dieser Weg ist (kortere) Ich finde Deutsch (lettere) als der andere. als Französisch. Ist eine Schlange (hurtigere) Sind Delphine (farligere) als ein Pferd? als Haie? Der Elefant ist Landtier. (det stærkeste) Die Reise mit dem Zug ist (billigere) als mit dem Flugzeug. Heute ist es viel (varmere) Die Reise ist (billigst) als gestern. mit dem Bus. Vorgestern war (den varmeste) Kopenhagen ist als Berlin. (mindre) Ich glaube Hunde sind (klogere) als Katzen. Wie heißt (den mindste) Vogel? Frau Müller ist als Frau Krause. (ældre) Ein Diamant ist (hårdere) als Stein. Frau Braun ist (ældst). Ist das Eis (tyk) genug? Die Zugspitze ist (det højeste) Berg in Deutschland. Du bist zu (ung). Das Matterhorn ist (højere) Ist Petras Schwester (yngre)? als die Zugspitze. als ihr Bruder? Der Bodensee ist (den største) See in Deutschland. Das Matterhorn ist nicht so (højt) wie der Mont Blanc. Ist die A1 (den længste) Autobahn in Deutschland. Eine Katze ist ebenso wie ein Hund. (klog) Cola schmeckt nicht als Fanta. (bedre) Im Sommer ist es schön Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 158 (varmt)

9 Kopiark G 4 b Grammatik tillægsordets bøjning am besten am süßesten schöner das höchste am schönsten das beste die beste größer leichter kürzer gefährlicher schneller billiger das stärkste am billigsten wärmer kleiner der wärmste der kleinste klüger härter älter dick am ältesten/die älteste jung der höchste jünger höher hoch der größte klug die längste warm besser

10 Kopiark G 5 a Grammatik tillægsordets bøjning A Mutzi Mitzi Matzi 1. Sammenlign hvor små (klein) kattene er. Skriv det rigtige ord. Skriv også kattenes navne. a) ist (kattenavn) (lille) b) ist als (kattenavn) (mindre) (kattenavn) c) ist (kattenavn) (mindst, den mindste) Pluto Willi Bernhard 2. Skriv, hvilken hund du synes er sød, sødere, sødest på tysk(süß). Skriv navnene og tillægsordet. Sammenlign derefter med en kammerat for at se, om I synes det samme. a) ist sehr (hundenavn) (sød) b) ist als (hundenavn) (sødere) (hundenavn) c) ist (hundenavn) (sødest, den sødeste) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 160

11 C KOPIARK G 5 b GRAMMATIK TILLÆGSORDETS BØJNING B 1. Sæt ord fra to eller tre spalter sammen til sætninger, hvor du fortæller om, hvem du synes er hurtig, hurtigere, hurtigst. Sammenlign derefter med en kammerat for at se, om I synes det samme. Ein Gepard ist sehr schnell ein Gepard Ein Weltrekordsprinter ist schneller als ein Weltrekordsprinter Ein Känguruh ist am schnellsten ein Känguruh der schnellste 2. Arbejd på samme måde med disse bygninger. Skriv sætninger om hvilke, du tror, er høj, højere, højest. Empire State Building in New York ist sehr hoch Empire State Building Burj Dubai, der Turm von Dubai ist höher als Burj Dubai, der Turm von Dubai Der Eiffelturm in Paris ist am höchsten der Eiffelturm 3. Tegn dine egne tegninger, og skriv sætninger til dem med tillægsord i forskellige gradbøjninger. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 161

12 Kopiark G 6 Grammatik tillægsordets bøjning A Svar på spørgsmålene. Vælg mellem forslagene til hvert spørgsmål. Markér med tegneredskaber i Adobe Reader. 79,- 1. Was ist am billigsten? (MP3-Player, Videokamera, Handy) 399,- 2. Was ist am teuersten? 3. Was ist am größten? (ein Mann, ein Kind, eine Giraffe) 4. Was ist am stärksten? (ein Pferd, Arnold Schwarzenegger, eine Lokomotive) 5. Was ist am klügsten? (ein Papagei, eine Ratte, eine Eule) 123,- 6. Was ist am höchsten? (ein Hochhaus, ein Fernsehturm, ein Wolkenkratzer) 7. Was ist am größten? (ein Schloss, ein Haus, ein Mehrfamilienhaus) B Oversæt sætningerne til dansk. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Zugspitze ist der höchste Berg in Deutschland. 2. Kannst du nicht länger bleiben? 3. In Afrika ist es viel wärmer als in Dänemark. 4. Sein Bruder ist vier Jahre jünger als er. 5. Mein Vater ist älter als meine Mutter. 6. In Dänemark ist es kalt im Winter, aber auf dem Südpool ist es noch kälter. 7. Ist die Suppe zu heiß? C Oversæt sætningerne til tysk. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. En Porsche er hurtigere end en Folkevogn. 2. En elefant er meget stor, større end du tror. 3. En BMW er dyrere og bedre end en Folkevogn. 4. Du er meget sødere i dag end i går. 5. Tysk er lettere end engelsk. 6. Bogen er meget interessant. 7. Den er mere interessant end filmen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 162

13 KOPIARK G 6 SKRIVESIDE GRAMMATIK ENTAL OG FLERTAL Opgave B Opgave C Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

14 Kopiark G 7 Grammatik personlige stedord Skriv det/de rigtige tyske ord. Du får ordet/ordene på dansk i parentes. mig - dig 1. Oh, ich finde wunderbar! (dig) 2. Komm, wir gehen nach Hause. (til mig) 3. Rufst du heute Abend an? (mig) 4. Darf ich im Auto fahren? (med dig) 5. Kann ich wohnen? (hos dig) 6. Ist das Paket? (til mig = for mig)) 7. Hier. Das Paket ist. (til dig) ham - hende 8. Das ist Uwe. Kennst du (ham)? 9. Das ist Katja. Kennst du? (hende) 10. Du kennst doch Sven. Heute Abend spiele ich Tennis. (med ham) 11. Das ist meine Tante. Unser Hund wohnt. (hos hende) 12. Das ist mein Onkel. Unsere Katze ist oft. (hos ham) 13. Lena ist sehr bekannt. Ich habe nie gehört. (om hende) os - jer 14. Besuchst du heute Abend? (os) 15. Seid ihr heute Abend zuhause? Gut. Dann besuche ich. (jer) 16. Kann ich ins Kino gehen? (med jer) 17. Willst du Tennis spielen? (med os) 18. Ihr seid wohl verrückt. Ich glaube nicht. (jer) dem 19. Da kommen meine Großeltern. Hast du schon getroffen? (dem) 20. Ja. Ich war gestern. (hos dem) 21. Ich habe Kaffee getrunken. (med dem) 22. Hier habe ich ein Geschenk. (til dem = for dem) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 163

15 Kopiark G 8 Grammatik udsagnsord i nutid A Udsagnsordets bøjning i nutid 1 Skriv den rigtige form af udsagnsordet. Navnemåden står i parentes. 1. Ich gern Theater. (spielen) 2. Thomas Vater im Krankenhaus. (arbeiten) 3. Ihr zu leise, Kinder! (sprechen) 4. Marie gern Hamburger. (essen) 5. Sie mit in die Disko, Frau Schiller? (kommen) 6. Drei Fliegen auf einem Tisch. (sitzen) 7. Thomas Familie Musik. (lieben) 8. In der Schule wir viele Bücher. (lesen) 9. Thomas Schwester und seine Mutter gern. (singen) Kontrollér dine svar. Hvor mange rigtige havde du? Svar: / 9. Repetér bøjningsformerne på side i Übungsbuch, hvis du har brug for det. B Udsagnsordets bøjning i nutid 2 Skriv den rigtige form af udsagnsordet. Navnemåden står i parentes. 1. Hier Petra, Klaus und Marie. (wohnen) 2. Peter immer lange. (schlafen) 3. Frau Schmidt den Bus in die Stadt. (nehmen) 4. Ich gern. (singen) 5. ihr schon das Lied Muss i denn? (kennen) 6. Was deine Katze? (fressen) 7. du das Fenster, bitte? (öffnen) 8. Ich nicht so gern, wenn das Wasser kalt ist. (baden) 9. Wie du meine neue Jacke? (finden) Kontrollér dine svar. Hvor mange rigtige havde du? Svar: / 9. Var dette bedre eller ligeså godt som i øvelse A? Repetér eventuelt bøjningsformerne igen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 164

16 Kopiark G 9 Grammatik Haben og sein i nutid A Nutid af sein Skriv den rigtige form af er. 1. Ich 15 Jahre alt und Lisa Wie alt du? 3. Wie alt ihr, Peter und Uwe? 4. Wir 20 Jahre alt. 5. Wie alt Julia und Ilse? 6. Wie alt Sie, Frau Rahm? B Nutid af haben Skriv den rigtige form af har. 1. Ich ein Fahrrad. Peter ein Moped. 2. Was du in der Hand? 3. Wir ein Heft mit Schreibübungen. 4. ihr Lust ins Kino zu gehen? 5. Paul und Petra jetzt Englisch. 6. Und Sie, Herr Müller, Sie eine Schwester? C Haben eller sein? Skriv den rigtige form af har eller er. 1. Ich einen Bruder. Er heißt Peter. 2. Er fünf Jahre alt. 3. Meine Eltern ein Haus. 4. Es nicht groß. 5. Es sechs Zimmer. 6. ihr Lust uns zu besuchen? 7. Nein, wir können leider nicht. Wir verreist (bortrejst) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 165

17 Kopiark G 10 Grammatik regelmæssige udsagnsord i førnutid A Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Hvad lavede du i går? (lavede = har lavet) 2. Jeg spillede kort med Uta og Jens. Og I? (spillede = har spillet) 3. Ikke noget særligt. Vi slappede af. 4. Martina og Jonas arbejdede i går. B Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Har du repareret cyklen? 2. Vi har diskuteret problemet længe. 3. Har I trænet ordentligt (= tüchtig)? C Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. Vi hilste på vores onkel i Berlin (hilse på = besuchen). 2. Har du fortalt alt? 3. I går tjente jeg 30 Euro. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 166

18 Kopiark G 11 grammatik uregelmæssige udsagnsord i førnutid A 1. Denne tekst er skrevet i nutid. Læs teksten. 2. Streg alle udsagnsord under. Brug redskaberne i Adobe Reader. Tænk på, hvad ordene skulle hedde i førnutid (= har gjort). Jeden Freitag habe ich Karatetraining. Ich trainiere dann zwei Stunden. Nach dem Training mache ich eine kurze Joggingrunde. Zuhause esse ich dann ein paar belegte Brote und trinke ein Glas Milch. Dann mache ich meine Hausaufgaben. Am Abend besuche ich meine Freunde. Wir mieten einen film oder spielen Karten. Wir kaufen auch Cola und Kartoffelchips. Das macht viel Spaß. 3. Skriv teksten om, og anvend førnutid (= har gjort-formen) Gestern habe ich Karatetraining gehabt. Ich habe zwei Stunden. Nach dem Training ich eine kurze Joggingrunde. Zuhause B Oversæt sætningerne. Anvend førnutid. 1. I går sang jeg i kor. (i kor = im Chor) 2. Jeg spiste for meget. 3. Mor forstod ikke noget. 4. Vi skrev et brev til (an) mormor og morfar. 5. De tog bussen til byen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 167

19 Kopiark G 12 a Grammatik udsagnsord i førnutid A jeg har gjort jeg har været jeg har hørt jeg har set jeg har spist jeg har spillet du har forsøgt jeg har planlagt jeg har købt jeg har haft jeg har forsøgt jeg har fortalt det har regnet vi har set vi har læst de har badet har I badet har De hørt har I set har du set har du hørt har du badet har du camperet vi har camperet har du spillet jeg har fisket har du haft han har haft hun har haft de har haft de har fortalt de har forsøgt vi har spillet jeg har drukket jeg har spist vi har spist de har spist jeg har ligget har du dovnet jeg har trænet har du trænet vi har diskuteret vi har vundet de har tabt hun har tabt jeg har lært du har lært jeg har sparet de har købt har du været de har været vi har været vi er kørt jeg er kørt de er gået er De gået hun er løbet jeg er løbet de er løbet man har planlagt man har gjort man har været er du gået er du løbet Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 168 er du kørt jeg har prøvet har du prøvet har I prøvet

20 Kopiark G 12 b Grammatik udsagnsord i førnutid ich habe gesehen ich habe gehört ich bin gewesen ich habe gemacht ich habe geplant du hast versucht ich habe gespielt ich habe gegessen ich habe erzählt ich habe versucht ich habe gehabt ich habe gekauft sie haben gebadet wir haben gelesen wir haben gesehen es hat geregnet hast du gesehen habt ihr gesehen haben Sie gehört habt ihr gebadet wir haben gezeltet hast du gezeltet hast du gebadet hast du gehört er hat gehabt hast du gehabt ich habe geangelt hast du gespielt sie haben versucht sie haben erzählt sie haben gehabt sie hat gehabt wir haben gegessen ich habe gegessen ich habe getrunken wir haben gespielt ich habe trainiert hast du gefaulenzt ich habe gelegen sie haben gegessen sie haben verloren wir haben gewonnen wir haben diskutiert hast du trainiert Ich habe gespart hast du gelernt ich habe gelernt sie hat verloren wir sind gewesen sie sind gewesen bist du gewesen sie haben gekauft sind Sie gegangen sie sind gegangen ich bin gefahren wir sind gefahren man hat geplant sie sind gelaufen ich bin gelaufen sie ist gelaufen bist du gelaufen bist du gegangen man ist gewesen man hat gemacht Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 169 habt ihr probiert hast du probiert ich habe probiert bist du gefahren

21 Kopiark G 13 Grammatik udsagnsord i førnutid med sein A Skriv den rigtige form af hjælpeudsagnsordet. 1. Ich nach Mallorca gefahren. 2. du mit dem Bus gefahren? 3. Uta nach Island gefahren. 4. Wir in die Stadt gefahren. 5. ihr gestern in die Stadt gefahren? 6. Meine Eltern nach Griechenland gefahren. 7. Sie mit der U-Bahn gefahren? B Oversæt de danske udtryk i parentes til tysk. 1. Wo Sie im Urlaub? (har været) 2. Ich in Österreich. (har været) 3. Ich mit dem Auto. (er kørt) 4. Ach so. Ich in der Schweiz. (har været) 5. Ich aber nach Zürich. (har fløjet) C Oversæt de danske udtryk i parentes til tysk. 1. Ich heute zur Schule. (løb/er løbet) 2. Ich mit dem Bus. (kørte/er kørt) 3. Ich gestern ins Theater. (gik/er gået)) 4. Wann du? (kom/er kommet) 5. Wann er? (kom/er kommet) 6. Sie (=de) gestern um sieben nach Hause. (kom/er kommet) Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 170

22 Kopiark G 14 a Wir spielen grammatik datid A Wir spielen mit Imperfektum: machte, war, hatte, wurde Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. Ich... keine Lust. er... keine Lust.... du Lust? Jeg havde ikke lyst Han havde ikke lyst. Havde du lyst? Sie... keine Lust.... ihr Zeit? Wir... keine Zeit. Hun havde ikke lyst. Havde I tid? Vi havde ikke tid.... Sie Zeit?... du eine Radtour? ich... einen Spaziergang. Havde De tid? Cyklede (= gjorde) du en tur? Jeg gik (= gjorde) en spadsertur. Sie... eine Radtour. Wir... eine Reise. er... eine Fußwanderung. Hun cyklede (= gjorde) en tur. Vi tog (= gjorde) en rejse. Han gik (= gjorde) en tur. Ich... gestern krank.... Sie krank?... du krank? Jeg var syg i går. Var De syg? Var du syg? Wo... ihr? Wo... du? Wo... sie? Hvor var I? Hvor var du? Hvor var de? Ich... zuhause. sie... Geld. ich... kein Geld. Jeg var hjemme. Hun havde ingen penge. Jeg havde ingen penge. Sie... kein Geld. er... neugierig. ich... krank. De havde ingen penge. Han blev nysgerrig. Jeg blev syg. Sie... reich. Wir... durstig. Wer... Zeit? Hun blev rig. Vi blev tørstige. de blev sultne. Wer... da? Wer... krank? Wer... Zeit? Hvem var der? Hvem blev syg? Hvem havde tid? Wer... eine Radtour? Was... er? Was... du? Hvem cyklede (= gjorde) Hvad gjorde han? Hvad gjorde du? en tur? Was... sie? Was... Sie? Was... sie? Hvad gjorde hun? Hvad gjorde De? Hvad gjorde de? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 171

23 Kopiark G 14 b Wir spielen grammatik datid Hattest du Lust? er hatte keine Lust. ich hatte keine Lust. Havde du lyst? Han havde ikke lyst. Jeg havde ikke lyst. Wir hatten keine Zeit. Hattet ihr Zeit? sie hatte keine Lust. Vi havde ikke tid. Havde I tid? Hun havde ikke lyst. Ich machte einen Spaziergang. Machtest du eine Radtour? Hatten Sie Zeit? Jeg gik (= gjorde) en tur. Cyklede (= gjorde) du en tur? Havde De tid? Er machte eine Fußwanderung. Wir machten eine Reise. Sie machte eine Radtour. Han (= gjorde) vandrede Vi tog (= gjorde) på en rejse. Han cyklede (= gjorde) en tur. Warst du krank? Waren Sie krank? ich war gestern krank. Var du syg? Var De syg? Jeg var syg i går. Wo waren sie? Wo warst du? Wo wart ihr? Hvor var de? Hvor var du? Hvor var I? Ich hatte kein Geld. sie hatte kein Geld. ich war zuhause. Jeg havde ingen penge. Hun havde ingen penge. Jeg var hjemme. Ich wurde krank. er wurde neugierig. sie hatten kein Geld. Jeg blev syg. Han blev nysgerrig. de havde ingen penge. Sie wurden hungrig. Wir wurden durstig. sie wurde reich. De blev sultne. Vi blev tørstige. Hun blev rig. Wer hatte Zeit? Wer wurde krank? Wer war da? Hvem havde tid? Hvem blev syg? Hvem var der? Was machtest du? Was machte er? Wer machte eine Radtour? Hvad gjorde du? Hvad gjorde han? Hvem cyklede en tur? Was machten sie? Was machten Sie? Was machte sie? Hvad gjorde de? Hvad gjorde De? Hvad gjorde hun? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 172

24 Kopiark G 15 Grammatik mådesudsagnsord A Ich will, ich kann... Læs sætningen: Ich will ins Kino gehen, aber ich darf nicht. Skriv lignende sætninger, om de andre personer. 1. Du willst ins Kino gehen, aber du. 2. Er. 3. Sie (=hun). 4. Wir. 5. Ihr. 6. Sie (=de). 7. Sie (=De). B Udskift på samme måde personerne i disse sætninger (mundtligt eller skriftligt). Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Ich muss die Hausaufgaben machen, aber ich will nicht. 2. Ich darf in die Disko gehen, aber ich kann leider nicht. 3. Ich kann gut singen, aber ich mag das nicht. 4. Ich will jetzt zur Schule gehen, aber ich darf nicht. C Oversæt. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. 1. Jeg kan ikke tale fransk. 2. Kan du tale fransk? 3. Mine forældre kan ikke tale spansk. 4. Jeg vil rejse til Østrig. 5. Vil De rejse til Tyskland? 6. Må jeg gå i biografen? 7. Du må ikke spise slik. 8. Vi må ikke drikke øl. 9. Skal vi gøre det? 10. Du skal gøre det. 11. Han skal lave sine lektier. 12. Skal de virkelig gøre det? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 173

25 Kopiark G 15 Skriveside Grammatik ental og flertal Opgave B Opgave C Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea

26 Kopiark G 16 grammatik bindeord weil, dass, ob, als, wenn A Sæt ring om det rigtige bindeord. Brug redskaberne i Adobe Reader. Wenn 1. Ob ich meine Eltern besuche, essen wir Steak mit Pommes. Dass Dass 2. Warum kommst du nicht mit? Ob ich kein Geld habe. Weil dass 3. Habt ihr gehört, als Peter einen Hund bekommen hat? wenn Weil 4. Dass ich in München war, habe ich das Deutsche Museum besucht. Als ob weil 5. Ich weiß nicht, wenn es stimmt, dass die Schule am 29. August beginnt. weil als B Skriv de rigtige bindeord. 1. Immer ich in Stockholm bin, besuche ich meine Tante. 2. Ich komme nicht mit, ich keine Lust habe. 3. Ich kann nicht ins Kino gehen, ich kein Geld habe. 4. Ich weiß nicht, Peter zur Party kommt oder nicht. 5. Hast du gehört, Uta eine Million gewonnen hat? 6. Ja, aber ich weiß nicht, es wahr ist. 7. du Lust hast, können wir ins Kino gehen. 8. du Zeit hast, können wir ins Theater gehen. 9. Weißt du, Peter mit Emma Schluss gemacht hat? 10. ich es hörte, war ich sehr böse. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 174