Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Ons: Introplan Tors: Skema Fre: Surprice 34 Man: Tirs: Ons: Tors: Fre: Lejrskole

Transkript

1 Årsplan for faget: Matematik 9.kl skoleåret 2013/14 Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Introplan Introplan Skema Fre: Surprice 34 Man: Fre: Lejrskole Hvor er jeg i det matematiske univers? Introduktion, en prøve, it kursus i Excel At måle elevernes niveau, men henblik på at måle deres udvikling i løbet af året. 35 Man: Bøf 12 Fre: Fri Hvor er jeg i det matematiske univers? Introduktion, en prøve, it kursus i Excel At måle elevernes niveau, men henblik på at måle deres udvikling i løbet af året. 36 Man: 37 Man: 38 Man: Dreng/pigedøgn 39 Man: Fre: Linie dag 40 De gamle grækere og deres venner Geometri Areal rumfang Målestok, perspektivtegning Et helt nyt liv Et emne om at flytte hjemmefra og de økonomiske aspekter der følger med. Budget Løn skat At eleverne for genopfrisket deres færdigheder inden for geometrien og den rummelige form. At eleverne får et indblik i de økonomiske aspekter af det at være ung (og flytte hjemmefra).

2 41 Man: Fre: Sponsor løb/mat 42 Efterårferie 43 Man: 44 Man: Spil dansk dag 45 Man: 46 Projekt "De små fag" 9. klasse 10. klasse brobygning 47 Man: Fag dag/oso Fre: Fagdag/OSO 48 Man: Fre: Kontaktholdsdag + Lancier 49 Man: Fre: fri 50 Man: En stor familie Tør du vædde? Renter (simpel, sammensat, vækst) Annuitet (Computer Excel) Statistik Diagrammer (Computer div. programmer) Sandsynlighed og kombinatorik Herunder: Statistisk og teoretisk sandsynlighed, samt evt. stikprøver) Der skal arbejdes med forskellige spil:lotto, kortspil, kastegris og andre. Der vil indgå tekster om ludomani og gæld. Filmen: The Gambler Samt div. artikler omkring ludomani. Emnerne vælges af eleverne selv. Fokus på den forliggende skriftlige At eleverne skal lære at læse statistisk materiale, i form af tekster og tabeller og heraf udlede væsentlige matematiske observationer og forstå at bruge disse som argumentation i refleksioner og debatter. Eleverne skal ved hjælp af matematiske redskaber opnå forståelse for begreber som chance og held. De skal lære at gennemskue risici og de faldgrubber der er i spil om penge. Målet er at elverne får mulighed for at arbejde med et matematisk emne

3 Fre: juleweekend terminsprøve hvor de har brug for træning. 51 Man: Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Linie/rendag Fre: Juleafslutning 2 Man: Funktioner 1. gradsligninger Hyperbler 2. gradsligninger Computerprogrammet Graph 3 Man: 4 Man: 5 Man: Fre: afgang ski 6 Norge 7 Vinterferie 8 Man: Fre: Årsopgave 9 Man: Fre: årsopgave 10 Man: Fre: Årsopgave 11 Man: Matematikken i naturen (trigonometri) Cosinus Sinus Tangens Enhedscirklen Fibonacci, bobler, logaritmiske spiraler, det gyldne snit. At eleverne opnår en forståelse for de forskellige funktioner og deres anvendelse. At eleverne opnår en erkendelse af brugen af funktioner i hverdagen, så de forstår meningen med at lærer om dem. At eleverne får indblik i den enkle trigonometri omkring retvinklede trekanter. At de kan benytte de enkelte formler og få en begyndende indsigt i teorien bag. At eleverne opnår forståelse for den store sammenhæng mellem matematikken og naturen.

4 Fre: årsopgave fremlæggelser 12 Man: 13 Man: Musical opstart 14 Musical/Filmprojekt 15 Musical/Filmprojekt 16 Man: Show Show Påskeferie 17 Man: 2. påskedag 18 Man: 19 Skriftlige prøver 20 Man: Fre: Bededag 21 Linierejse 22 Man: Ny elevdag På turné! Emnerne vælges af eleverne selv. Fokus på den forliggende skriftlige prøver Emnerne vælges af eleverne selv. Fokus på den forliggende skriftlig prøver Formen er matematik shopping. Her er det projekt tanken der er afgørende i undervisningen. Eleverne har været igennem mange matematiske emner og skal her planlægge en turné! Forholde sig til kørsel, økonomi, afstande, scene opbygning etc. Alt undervisningen i denne periode vil være på tværs af begge klasser! På turné Se ovenfor Se ovenfor Repetion Målet med repetition er at eleverne bliver bedre rustet til den mundtlige prøve. Målet er at elverne får mulighed for at arbejde med et matematisk emne hvor de har brug for træning. Målet er at elverne får mulighed for at arbejde med et matematisk emne hvor de har brug for træning. Målet er at eleverne skal arbejde med så mange forskellige matematiske emner som muligt i grupper. De skal lave en færdig turne plan ud fra en matematisk vinklel. Emner vi skal ind på: Sin, cos, tan, statistik, sandsynlighed, geometri, økonomi, pythagoras etc. Eleverne skal arbejde individuelt med de fire redegørelser de har valgt at opgive til

5 Fre: prøven. 23 Man: Grundlovsdag/ØF Repetion Målet med repetition er at eleverne bliver bedre rustet til den mundtlige prøve. Eleverne skal arbejde individuelt med de fire redegørelser de har valgt at opgive til prøven. Fre: Mdt. prøver 24 Mdt. prøver 25 Mdt. prøver 26 Man: Liniedag Ren/galla Afslutningstur Overordnede formål og værdier Denne årsplan for Matematik i 9.kl på Øse Efterskole i skoleåret 2012/2013 er udarbejdet på baggrund af skolens formål og værdier angående klogskab, indsigt i livet og dets sammenhænge, kreativitet og samarbejde samt de for faget gældende fælles- og slutmål, således eleven ved afslutningen af året undervisning står bedst muligt rustet til de afsluttende prøver, samt de krav ungdomsuddannelserne stiller til færdigheder og kompetencer. Faglige mål Emne valg og mål er sat efter trinmål for 9. klasse, det forventes at eleverne har deres grundlæggende færdigheder fra tidligere år på plads, således der i timerne kan fokuseres på at tilegnelse af de færdigheder der beskrives i trinmål efter 9. klasse. Der vil blive arbejdet på et differentieret niveau, således alle elever udvikler færdigheder og forståelse for matematikken og de givne områder. Der vil blive lagt vægt på at alle opnår et højere niveau, en bredere forståelse for matematikken, samt det at kunne se og anvende matematikken som en problemløser i hverdagen. Klasserne vil være niveaudelt, Y for almindeligt 9. klasse niveau og X for 9.+ niveau. På højniveau vil der blive stillet højere krav til elevernes grundlæggende færdigheder, idet nogle af opgaverne vil være af højere niveau end 9.klasses stof og opgaverne vil være tilrettelagt efter at elevernes matematiske base er lagt tidligere. På almindeligt niveau vil der blive taget større hensyn til eventuelle mangler i elevernes grundlæggende færdigheder. Undervisningen Undervisningen i de to klasser vil blive varetaget af Pia-Vera Mølgaard, Martin Svinkløv og Camilla Gissemann. Pia-Vera Mølgaard har det overordnede ansvar for 9. X. Martin Svinkløv (1/ / ) og Camilla Gissemann 1/ /7-2014) har det overordnede ansvar for 9. Y. Materialer

6 Der vil hovedsageligt blive undervist ud fra Undervisnings- og opslagshæftet Noget om... Matematikken, suppleret med opgaver fra diverse matematiske bogsystemer, herunder Matematiktak, Faktor og Sigma. I undervisning vil der desuden indgå diverse materialer fra elevernes hverdag, avisudklip, brochure, menukort og meget andet. Der vil være hjemmearbejde mest i form af forberedelse, men også arbejde på egen hånd med det stof, der behandles på klassen.