UDDANNELSE TIL MATEMATIKVEJLEDER PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER

Transkript

1 AARHUS AU UNIVERSITET UDDANNELSE TIL MATEMATIKVEJLEDER PÅ DE GYMNASIALE UDDANNELSER Identifikation af og støtte til studerende med specifikke matematikvanskeligheder Foto: Søren Kjeldgaard, AU Kommunikation

2 UDDANNELSE UDDANNELSENS FORMÅL Formålet med matematikvejlederuddannelsen er at kvalificere de enkelte gymnasiale uddannelsessteder med hensyn til: Vurdering af elevers matematikfærdigheder Udredning af elevers matematikvanskeligheder, herunder identificering af specifikke matematikvanskeligheder med henblik på ansøgning om specialpædagogisk støtte (SPS) Fastholdelse af elever med specifikke matematikvanskeligheder Vejledning af kolleger angående elever med specifikke matematikvanskeligheder. INDHOLD Alle oplæg og diskussioner vil blive anskuet i relation til Uta Friths model fra What framework should we use to understand developmental disorders? (2001) og Brian Butterworths model fra From Brain to Education (2011). Uddannelseslederne vil være til stede alle undervisningsdage og således være med til at sikre den røde tråd i gruppearbejder og diskussioner. Første semester (forår 2014) vil have fokus på teori, illustreret gennem cases bl.a. fra testning. Andet semester (efterår 2014) vil have fokus på intervention og egen praksis. UDDANNELSENS OMFANG OG FORM 9 dage over 2 semestre timers supervision per deltager i sidste semester. Første semester (foråret 2014) består af 5 dage fordelt på 3 dages internat og 2 adskilte dage. Dette semester er orienteret mod identifikation og udredning af specifikke matematikvanskeligheder, bl.a. med henblik på ansøgning om specialpædagogisk støtte (SPS). Undervisningen vil veksle mellem oplæg fra såvel forskere som praktikere og diskussioner, hvori deltagernes egne erfaringer inddrages. Andet semester (efterår 2014) består af 4 adskilte undervisningsdage, som er orienteret mod støttemuligheder til elever

3 UDDANNELSE 3 med specifikke matematikvanskeligheder. Ud over en række oplæg om praksis vil der blive lagt vægt på inddragelse af deltagernes egen praksis. I tilknytning til dette semester tilbydes 2 timers supervision til hver enkelt deltager. PLAN FOR UDDANNELSESFORLØBET Forår 2014: Internat på Hotel Vejlefjord 3. til 5. februar 2014 ( Kørselsvejledning: Hotel Vejlefjord er beliggende i trekantsområdet ved Stouby mellem Vejle og Juelsminde. Fra Stouby er der skiltning til Vejlefjord. For kørende nordfra er det lettest at dreje fra motorvejen, afkørsel 59 ved DTC Transportcenter nord for Vejle, og følge rute 23 mod Juelsminde 15 km til Stouby. Kørende sydfra skal dreje til højre mod Juelsminde ved afkørsel 60 efter at have passeret Vejle Fjord broen. For kursister der ankommer til Vejle med offentlig transport, og som har brug for taxa, kan hotellets reception kontaktes på tlf eller der kan ringes direkte til Vejle Taxa på tlf

4 4 UDDANNELSE 1. undervisningsdag, 3. februar 2014, internat: Ankomst og morgenkaffe Introduktion til uddannelsen Hvad man ved om matematikvanskeligheder v/olav Lunde Kaffepause Aktuel forskning inden for området v/olav Lunde Middag 2. undervisningsdag, 4. februar 2014, internat: Udredning af matematikvanskeligheder - herunder test og testformer v/olav Lunde og Henrik Skovhus Udredning af matematikvanskeligheder fortsat. Hvilke elementer skal være i den ideelle test? v/olav Lunde og Henrik Skovhus Kaffepause Diagnose på godt og ondt: Erfaringsbaseret og teorifunderet v/anne Leth Pedersen Middag 3. undervisningsdag, 5. februar 2014, internat: Erfaringer med matematikvanskeligheder i de gymnasiale uddannelser v/kirsten Madsen, Louise Pold Kruse og Signe Stougaard Gruppearbejde og opsamling om deltagernes erfaringer v/kirsten Madsen, Louise Pold Kruse og Signe Stougaard Afslutning og fremtiden

5 UDDANNELSE 5 4. undervisningsdag, 24. marts 2014, Aarhus Universitet Kognition og matematik: Det neurale og kognitive grundlag for matematisk tænkning v/lisser Rye Ejersbo Kognition og matematik fortsat: Hvilke elementer ser du skal være i den ideelle test? v/lisser Rye Ejersbo Afslutning og fremtiden 5. undervisningsdag, 28. april 2014, Aarhus Universitet Matematikvanskeligheder set i lyset af læsning, sprog og begrebsdannelse v/michael Wahl Andersen Matematikvanskeligheder set i lyset af læsning, sprog og begrebsdannelse: hvilke elementer ser du skal være i den ideelle test? v/michael Wahl Andersen Afslutning og fremtiden

6 6 UDDANNELSE Efterår 2014 Datoer ikke endeligt fastlagt - sker i samarbejde med deltagerne i løbet af foråret undervisningsdag, Aarhus Universitet Eksempler på SPS-støtte: Hvordan støtter man elever med specifikke matematikvanskeligheder i det generelle studiearbejde? v/bertil Norman Andersen Egne erfaringer med testning: Hvad har I observeret/undret jer over siden sidst? Afslutning og fremtiden samt forberedelse til supervision 7. undervisningsdag, Aarhus Universitet Fra den præcise identificering til den præcise indsats v/pernille Pind Fra den præcise identificering til den præcise indsats v/pernille Pind Afslutning og fremtiden 8. undervisningsdag, Aarhus Universitet Hvad har I erfaret virker, og hvordan kan det forklares? It-baseret støtte til elever med matematikvanskeligheder v/nn Afslutning og fremtiden

7 UDDANNELSE 7 9. undervisningsdag, Aarhus Universitet Vejledning v/nn Vejledning af kolleger v/louise Pold, Signe Stougård og Kirsten Madsen Evaluering Festmiddag Undervisere Magister i pædagogik Olav Lunde, pens. specialkonsulent, Sørlandet, Norge Lektor Michael Wahl Andersen, University College Copenhagen (UCC) Lektor Lisser Rye Ejersbo, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet Cand. scient. Pernille Pind, selvstændig pædagogisk konsulent Læsevejleder Kirsten Madsen, Horsens Statsskole Matematikvejleder Louise Pold Kruse, Horsens Statsskole Matematikvejleder Signe Stougaard, Horsens Statsskole Studielektor Bertil Norman Andersen, Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet Uddannelsesledere: Anne Leth Pedersen, Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet Henrik Skovhus, Nordjysk Læse og Matematik Center, VUC Nordjylland Pris og tilmelding Pris: kr. inkl. moms ( kr. ekskl. moms) Tilmeldingsfrist: 16. december 2013 Husk at oplyse EAN-nummer ved tilmelding. Tilmelding og yderligere oplysninger på:

8 Har du spørgsmål kan du henvende dig til: Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet Kontaktperson: Anne Leth Pedersen