FRI FOR MOBBERI. MOD (Børneord for mod er modig) Ved mod forstår vi: Turde sige fra og stop. Byde sig til. Stå ved det man føler

Transkript

1 FRI FOR MOBBERI I børnehuset Skovdalen har vi fokus på børns samspil og fællesskab. Mary Fonden og Red Barnet har udviklet et antimobbe program. Programmet bygger på at mobning blandt børn er de voksnes ansvar, at en forbyggende indsats er nødvendig for at bekæmpe mobning, at inddrage tilskuerne (dvs. de børn som kigger på) og at udvikle børnefællesskaber der bygger på Mod, Tolerance, Omsorg og Respekt. Fri For Mobberi har udarbejdet en kuffert der indeholder redskaber og metoder til dette arbejde. Desuden har vi en Bamsefigur som er en maskot for Fri For Mobberi. Vores store Bamseven sidder i alrummet. Her kan børnene snakke med ham og blive mindet om, at vi skal passe på hinanden og være nogle gode kammerater. Det er kun de voksne som må tage ham og f.eks. bruge ham til samling. Alle børn har fået eller får når de starter i børnehave overrakt en lille bamseven. Bamsevennen skal ligge i deres skuffe og må ikke tages med hjem. Børnene må bruge den i deres leg, til hygge, når de skal sove eller når vi har samling. Den skal altid ligges tilbage i skuffen. I Skovdalen har vi valgt at belyse de fire grundværdier. Nedenfor kan i se hvad vi forstår ved ordene og hvad vi gerne vil have lært børnene når de forlader Børnehuset Skovdalen. Desuden har vi lavet en beskrivelse af de handlinger vi bruger for at nå målet. Selvom handlingerne er opdelt efter alder, vil vi gøre opmærksom på at der arbejdes videre med dem selv om man skifter stue. MOD (Børneord for mod er modig) Ved mod forstår vi: Turde sige fra og stop Byde sig til Stå ved det man føler Hente hjælp og fortælle sandheden Forsvare sine venner Målet i forhold til MOD: Målet for os er at barnet får opbygget et godt og robust selvværd, så barnet tør stå ved sine følelser og handlinger. De skal kunne sige fra og til og reagere på uretfærdighed. Handlinger i forhold til at arbejde med MOD:

2 Barnet skal lærer at sige stop. Både verbalt og nonverbalt - ved at tage hånden op. Barnet skal lærer at stoppe når et andet barn siger stop. De voksne guider i konflikter. Italesætter børnenes handlinger og fortæller hvilke følelser børnene viser. De voksne vil bakke børnene op i at følge deres egne behov/lyst. Vi vil fortælle børnene, at de skal hente hjælp, når de oplever konflikter som de ikke selv kan løse. Vi vil støtte og hjælpe barnet til at deltage i andres leg/byde sig til. Vi vil benævne barnets egne og andres følelser. Til samling vil vi arbejde mere struktureret med følelser og hvordan det påvirker andre. Vi opfordre børnene til selv at løse konflikter. Vi vil guide børnene til at løse konflikter, være mægler. Til samling vil vi arbejde mere struktureret med følelser og hvordan det påvirker andre. Vi hjælper barnet med at stå ved sine følelser gennem dialog og kropsprog. TOLERANCE (Børneord for tolerance er hjælpe) Ved TOLERANCE forstår vi: Plads og accept af alle og deres forskellighed Åbenhed over for andres synspunkter at være fleksibel Være lyttende og prøve at forstå tålmodig Have en bevidsthed om sine egne grænser for hvad er okay og hvad er ikke okay. Målet i forhold til TOLERENCE: Målet for os er at børnene skal lærer at være fleksible. De skal acceptere forskellighed og være rummelige, men kunne stå ved sine egne grænser. De skal kunne tilsidesætte egne behov og lærer at bruge ordet pyt. Børnene bliver opfordret til at hjælpe hinanden og de voksne roser det. De voksne sætter ord på turtagning De voksne er meget vidste om at de er rollemodeller De voksne er bevidste om at bruge ordet pyt i forskellige situationer med konflikter eller uheldige episoder.

3 Børnene skal lære at bruge ordet pyt, verbalt. De voksne i huset har ikke altid samme holdning til tingene men vi bakker op om hinandens udmeldinger. Vi roser hjælpsomhed Vi har samtaler om følelser og adfærd med børnene, når de synes det er svært at rumme et andet barn. Vi bruger redskaber fra Fri For Mobberi hvor vi snakker om forskellighed og lærer andre at kende end lige ens bedste ven. F.eks. igennem samarbejdsøvelser og massage. Vi bruger dialogisk læsning og samtalekort til at tydeliggøre forskellighed og rummelighed. Vi arbejder med Trin For Trin som er en læring om følelser og adfærd. Vi hjælper børnene med at sætte ord på deres taknemmelighed overfor en anden som hjælper dem. OMSORG (Børneord for omsorg er sød) Ved OMSORG forstå vi: Være nærværende, Have medfølelse Vise interesse Vise jeg kan lide dig Få fysisk kontakt At trøste og hente hjælp Målet i forhold til OMSORG: Målet for os er at børnene hjælper de andre børn, trøster og henter hjælp hvis der er behov. De skal vise glæde overfor andre og have empati. Vi er bevidste om at vi er rollemodeller. Derfor yder vi personale omsorg ved bl.a. at spørge til hinanden og giver gerne krammer i forskellige situationer. Vi er også opmærksomme på at vi er medskaber af den gode stemning. Vi skaber rolig og hyggelige morgner hvor der skal siges godmorgen til alle, både børn og voksne. Stuerne bliver åbnet og den voksne tilbyder sig. De voksne viser at de kan lide barnet med øjenkontakt, varme og positiv udstråling. Vi italesætter børnenes positive handlinger overfor hinanden, f.eks. når de hjælper hinanden.

4 Vi gør børnene opmærksomme på at et andet barn har brug for hjælp, så de kan byde sig til. Bruger mentorordning, de store hjælper de små. De voksne fremhæver de gode eksempel. Barnet bliver guidet i hvordan man henter hjælp. De voksne benævner stemninger og følelser. Vi har dialog med børnene om hvad en god ven er. Barnet bliver guidet i hvordan man trøster og hjælper dem som er kede af det. Lærer barnet at stoppe op og tage ansvar når andre har brug for hjælp. Arbejder med Trin For Trin RESPEKT (Børneord for respekt er forstå) Ved respekt forstår vi: At man kan læse andres grænser og overholde dem Lytter og hører efter hvad andre børn og voksne siger Taler ordentlig Har en selvkontrol overfor andres holdninger, meninger og handlinger. Accepterer de grænser som bliver sat. Passer på det materielle f.eks. møbler og legetøj. Ordentlighed. Målet i forhold til respekt: Målet for os er at barnet skal være en god kammerat overfor alle. De skal tale pænt og lytte til hinanden og de voksne. Barnet skal kunne modtage kollektive beskeder og handle på dem og respektere fælleskabet. De skal stoppe en handling når de hører ordet stop, og så skal de kunne læse andres grænser og respektere dem. Desuden skal de anerkende autoriteter. Barnet skal lærer at passe på det materielle f.eks. legetøj og møbler. De voksne skal selv bruge stop tegnet (som er en tydelig hånd sat frem mod barnet), med rolig stemme. De voksne skal være tydelige i deres beskeder til børnene. Børnene skal hjælpe med at rydde op. F.eks. deres udetøj skal hen på rummet, legetøjet skal på plads og ikke kastes med. De voksne guide til handlinger hvor der udvises respekt. Vi er bevidste om at vi er rollemodel, både overfor hinanden, de andre børn og forældrene. 3-4 ÅRIGE: Øver turtagning Synliggøre gennem dialog de andres grænser og følelser.

5 Stiller åbne spørgsmål for at skabe refleksion for barnet Lærer at overholde regler. Gennem arbejdet med Trin For Trin. Forældrerollen: Fri For Mobberi kan dog ikke lykkes uden jeres hjælp. I skal have en opmærksomhed på det I siger til hinanden imens jeres barn lytter. Taler i dårligt om andres børn, deres forældre eller de voksne som tager varer på barnet har det en stor påvirkning i negativ retning. Desuden er det vigtigt at når jeres barn kommer hjem og fortæller om konflikter det har haft i løbet af dagen, så vær spørgende i stedet for dømmende. Fri For Mobberi har udarbejdet 5 tips til forældre.