REFERAT Uddannelsesudvalg

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalg 1. Mødetidspunkt: Tirsdag 10. oktober 2017 kl. 14:00-16:00 Mødested: CME Referent Deltagere: Mødeleder Bodil Geipel Lauritsen Anne Krogh, Birgitte Skov Petersen, Gitte Larsen, Gitte Orlowitz, Hanne Bloch Ingvardsen, Hans Christian Mariegaard (afbud), Henning Holt Christensen, Janne Holt, Jette Kjeldsen, Jonna Kastbjerg, Julie Borup Jensen (afbud), Margit Margrethe Nielsen, Marlene Justesen, Per Knudsen (afbud), Peter Kristensen, Ulrik Andersen (afbud) Studerende: Hanne Sofie Larsen (afbud) og Anders Daniel Thomsen Gæst: Chalotte Møller Larsen (Partnerskabskonsulent fra A2L) Anne Krogh 1. Godkendelse af dagsorden 2. Nyt medlem Janne Holt Fra UCN act2learn PÆDAGOGIK OG LÆRING (efter- og videreuddannelse). Janne sidder også i Læreruddannelsens Uddannelsesudvalg Janne overtager for Mathilde Nyvang Hostrup 3. Uddannelsesudvalgets nye temadag 2018/ v Ina Munch og Gitte Orlowitz Udvikling af Pædagoguddannelsen i UCN sker gennem samskabte processer, hvor uddannelsens mange interessenter inviteres ind til at bidrage. Uddannelsesudvalget har de seneste år gennemført temadage om det pædagogiske arbejde i skolen og i ældresektoren. Der er besluttet, at uddannelsesudvalget afholder ny temadag i 2018 under arbejdstitlen: frivillighed. Under punktet drøftes skitse til dagen og evt. problemstillinger, der kræver udvalgets stillingtagen herunder invitationer til baglandene. Gæst under punktet: Lektor Ina Munch Resume: Ina er projektleder på Supertanker, men er desværre syg og deltager derfor ikke. Henning og Gitte overtager punktet, da de har deltaget på et møde med Supertanker-gruppen. Processen for planlægningen og udvalgets involvering: Supertanker-gruppen præsenterer på nærværende møde tanker og skitse for temadagen 2018, herefter går Supertanker-gruppen tilbage i gruppen og arbejde videre med udvalgets input. University College Nordjylland 1/7

2 Supertanker-gruppen deltager igen på uddannelsesudvalgets møde d. 13. december, hvor program præsenteres. Afklaring på nærværende møde: Dato: Supertankergruppen ønsker at udvalget skal tage stilling til om det skal være d. 10. eller 12. april Der er forslag om, at dagen er tidssat til at være en heldags temadag i dagtimerne. - Udvalget har ingen kommentarer til datoer men råder til, at temadagen afholdes som et halvdagsmøde (fx i tidsrummet kl ) Antal inviterede: Omkring 100 gæster, ligesom sidste og Uddannelsesudvalget tager repræsentanter fra bagland med. Peter: Hvor mange må vi invitere med? Gitte: Vi plejer at sige 10 personer pr. udvalgsmedlem Placering: Aalborg, Hjørring eller Thisted? - Erfaringen er at flest deltager, når det foregår i Aalborg Tema for temadag 2018: Frivillighed Supertanker gruppen foreslår, at der tages udgangspunkt i noget konkret med begrundelsen at vi laver uddannelse sammen de foreslår derfor, at temadagen taler ind i Modul 9 specifikt, som omhandler tværfagligt samarbejde; Samarbejde på tværs af den offentlige-, private- og frivillige sektor. Underviserne på modulet skal deltage. Skitse til temadagen: En sognepræst indleder dagen. Herefter gennemføres en paneldebat indeholdende korte indspark fra hver paneldeltager og så drøftelse efterfølgende. Det videre arbejde efter paneldebat skal foregå i specialiseringerne, da indhold kan se forskelligt ud i disse. Peter: Det må ikke blive religiøst. Man kunne også invitere socialministeren Anne: Der plejer at være et politisk oplæg - fx en rådmand eller lokal politiker Fokus: Hvordan samarbejder man som professionel med frivillige ude i praksis. Frivilligsektoren skal inddrages aktivt i temadagen. Peter: Godt at tage udgangspunkt i frivilligheden. SL og Bupl har en samarbejdsaftale med Aalborg Kommunes Familiebeskæftigelse om frivillighed. Boform i Vesterhassing kunne bruges som godt eksempel på velfungerende samarbejde mellem frivillige og praksis. Marlene: Denise Bakholm fra Aalborg Kommune har været primusmotor. Hanne: Medudvalgene i Kommuner har arbejde med samarbejdet med frivillige. Henning: Der er en frivillighedskoordinator ansat i Hjørring Kommune, som vi evt. kan kontakte. University College Nordjylland 2/7

3 Gitte O.: Frivillig Hus i Aalborg og Hjørring kunne også inddrages. Peter: Vi kan godt hjælpe med at finde nogle konkrete eksempler. Hanne: Tager fat i sit bagland for at få gode eksempler fra Nordjylland. Marlene: Der er ikke så mange aftaler med dagtilbud. Gitte L.: I Modul 9 i Hjørring har man samarbejde med læreruddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen, disse samarbejder bør indtænkes. Anne: Man kunne invitere uddannelsesudvalgenes formænd med. også fra Socialrådgiveruddannelsen. Birgitte: I hvilken grad bliver forældre brugt som frivilligarbejdskraft i dagtilbud? Marlene: Der bliver brugt til praktisk hjælp fx på arbejdseftermiddag. Jette: De inddrages også på udflugtsture. Marlene: Der har været meget tilbageholdenhed med at have forældre som frivillige i dagtilbud af frygt for at udstille og udsætte børnene for uhensigtsmæssig samtale i andre sammenhænge. Marlene: Det bliver formidlet ud til forældrene, at der er den mulighed for frivillig hjælp Hanne: Der har netop været et medlemsmøde for pædagoger i ældresektoren. I ældresektoren er det pædagogerne, som står for arbejdet med frivillige. Peter: Børns voksenvenner, de har måske eksempler og kontakter. Birgitte: Det etiske er interessant. Hanne: Hvem står med ansvaret, hvis der sker et overgreb? Ikke bare seksuelle overgreb, men overgreb generelt. Opsamling: Gitte og Ina har fået mandat til at lave en invitationsliste. Efterfølgende input fra Jonna Kastbjerg (via mail): Ældre og Handicap har også indgået en aftale på frivilligområdet med de faglige organisationer Og har et fint samarbejde med Frivillighuset i Aalborg I denne forvaltning er projekt FRI-TID der er dannet som matchmakere borgere, der ønsker kontakt med frivillige matches med frivillige. Og der laves projekter på tværs i handicap, hvor der indgår frivillige. Jeg kan henvise til Projekt Fri Tid har en koordinerende og motiverende rolle i hele forvaltningen Aalborg Aktiv er store aktører her i forvaltningen i forhold til meningsgivende beskæftigelse for borgerne og flere borgere med handicap er nu selv frivillige i mange og forskellige forhold Jeg synes absolut fortsat, at dagen er relevant, men jeg ved også at der er mange rigtig spændende initiativer, der kan trækkes på, sådan en dag University College Nordjylland 3/7

4 4. Tema: Dagtilbuddet 2018 i uddannelsen og i professionen/ v Henning Holt Christensen og Anne Krogh Bilag: Strategisk satsning Dagtilbud Udvalget drøfter bl.a.: Det politiske forlig: Stærke dagtilbud og dets betydning for de nordjyske kommuner Udvikling af uddannelsen og efter/videreuddannelse i UC-sektoren i forbindelse med udvikling af dagtilbuddet og dets betydning for samarbejder mellem profession og pædagoguddannelsen i UCN Udvikling af vidensgrundlaget i pædagoguddannelsen i UCN forventninger om forskningstiltag Resume: Hennings PowerPoint er rundsendt med referatet. En styrket læreplan i Dagtilbud 0-6 år. 3 punkter til en ny dagsorden for Danmarks dagtilbud 1. Strategisk retning og tydelig opfølgning gennem klare mål, indikatorer, der kan følges op på, og en sikker og brugbar viden om den faktiske kvalitet i de danske dagtilbud 2. Et løft af de fagprofessionelles kompetencer gennem fokus på læring i grunduddannelse, efteruddannelse og styrkelse af professionsfagligheden 3. Bekæmpelse af læringsulighed gennem en målrettet og tidlig indsats, som skal sikre alle børn lige muligheder. Henning: Vi har lavet et samarbejde med A2L, omkring hvordan vi er dækket ind ift. nuværende indhold og videngrundlag i undervisningen på PU og A2L. 1. Dagtilbudsloven & Master for en styrket pædagogisk læreplan: Pædagogisk grundlag og rammerne for arbejdet. 2. Arbejdsgruppernes bidrag: Temabeskrivelser og læringsmål 3. Videns- og færdighedsmål i dagtilbudsspecialiseringen og i de pædagogiske diplomuddannelser, der retter sig mod dagtilbudsområdet Tidsplan: I foråret 2017 har vi arbejdet med afdækningen af intentionerne i den nye lov I foråret/sommeren har vi nedsat en taskforce på tværs af PU & A2L Pædagogik. Over efteråret skal der arbejdes med afdækning af vores nuværende indhold og videngrundlag i undervisningen på PU og A2L. Dette arbejde skal danne grundlag for afdækning af hvilke områder der skal kompetenceudvikles på (sektor midler). I foråret 2018 skal der arbejdes med revision af modulernes indhold University College Nordjylland 4/7

5 Forår og efterår 2018 skal der arbejdes med udvikling af nye undervisningsmaterialer samt igangsættes kompetenceudvikling af medarbejdere. Hanne: Der skal være mulighed for at tilrettelægge koncepter. Der er ikke brug for koncepter. Vær desuden opmærksom på s. 9 i Aftale mellem regeringen (Venstre, Liberal Alliance og Konservative) og Dansk Folkeparti, Socialdemokratiet og Radikale Venstre om "Stærke dagtilbud alle børn skal med i fællesskabet ) Peter: Der er også fornuft i ulighed der skal også være anderkendelse af, at ikke alle børn skal kunne det samme. Ulighed er ikke kun en negativ ting. Jette: Læringsmålene kommer til at gå på læringsmiljøerne ikke børnene. Peter: Men hvordan måler man på læringsmiljøer? Det gør man på børnene. Birgitte: Legen som omdrejningspunktet i læringen korresponderer godt med vores uddannelse. Jette: Æstetiske læreprocesser er også nævnt. Chalotte: Det er besluttet inden for UC Sektoren, at der er særligt fokus på børneperspektivet, børnesyn, leg og dannelse samt fokus på Fyrtårn og dagtilbudsledere. Hvilket falder i tråd med de ting udvalget har nævnt som vigtige. Anne: Der kommer formodentligt et årsmøde til marts, hvor temaet er dagtilbudspædagogik, hvor undervisere inden for dagtilbudsspecialiseringen og eksterne interessenter vil komme til at deltage. I Pædagoguddannelsen og A2L har vi søgt om midler til et strategisk indsat- og forskningsområde: Dagtilbud. Der er mangel på forskning inden for dette område. Marlene: Vi mangler også forskning på dette område ude i praksis. Vi har brug for evidensbaseret viden til at bakke vores praksis op med. 5. Dimensioneringsprocessens datagrundlag/ v Anne Krogh Bilag: Nordjylland - Pædagogfremskrivning 2017 ekskl voksenuddannelse Pædagoguddannelsen dimensioneres én gang årligt efter indstilling af KKR Nordjylland. Forinden KKRs beslutning om indstilling, analyseres aktuelle data, der foreligger omkring behov og efterspørgsel af pædagoger i nær fremtid. Der er første møde i analysegruppen 1. november hvor AEK deltager sammen med de fire kommuneklynger, BUPL og SL samt KKRs sekretariat. Uddannelsesudvalget drøfter udvalgte data. Resume: Peter: Det er de forkerte, man får til at vurdere dimensioneringen. SL og Bupl skal være klar med data til møderne med KKR. SL oplever stigning i antal medlemmer, men ikke stigning i ledighed. Jeg vil se dybere ind i graferne, de ser ikke ud til at have ændret sig, hvilket er undrende. University College Nordjylland 5/7

6 Hanne: Det er den samme opfattelse Bupl har. Der skal tjekke op på, hvor mange pædagoger der forlader arbejdsmarkedet. Peter: I 2016 måler man på den gamle dimensionering. Anne: Jeg har tjekket antallene af, og de passer med vores antal dimittender, hvis Thisted tages med. Hanne: De har opgjort, at der i 2020 vil der mangle 700 pædagoger i fuldtidsstillinger, og de skal da påbegynde nu. Anne: KKR mener, at der er 500 ledige pædagoger, som der kan tages af. Hanne: Det kan der ikke. Hanne: Det er 700 fuldtidsstillinger, men reelt er det deltidsstillinger kommunerne opslår så det er jo mere end 700 pædagoger. Peter: Der er ca % ansat på deltid Anne: Politikerne er ikke opmærksomme på, at de modtager DUT-midler for de studerende, de anser dem som en omkostning. 6. Den igangværende akkrediteringsproces/ v Bodil Geipel Lauritsen UCN skal institutionsakkrediteres og om kort tid indsendes selvevalueringsrapporten til akkrediteringsinstituttet. Hvad betyder akkreditering for UCN og for uddannelsen? Hvorfor er uddannelsesudvalget som aftagerkontakt så betydningsfuldt? Hvordan får vi kvalitetsdagsordenen og viden om akkreditering, samt medarbejdere og studerendes deltagelse, levendegjort i pædagoguddannelsen? Resume Uddannelsesudvalget præsenteres for UCNs nye film omkring institutionsakkrediteringen samt tidsplanen for institutionsakkrediteringen. Bodil: UCN er nu i gang med at udarbejde en selvevalueringsrapport, som blandt andet indeholder eksempler på, hvordan der arbejdes med akkrediteringskriterierne ude i områderne/uddannelserne. Pædagoguddannelsen er udvalg til at belyse Supertanker-dagen som et klasseeksempel på, hvordan der arbejdes med relevans kriteriet. Pædagoguddannelsen har et godt samarbejde med aftagerne, hvorfor vi er valg og hvilket fremhæves i eksemplet til selvevalueringsrapporten. Birgitte: Er det kun én uddannelse, som udtages til audittrails? Bodil: Det har vi i princippet ikke kendskab til endnu, men erfaringen viser, at de vælger flere forskellige områder ud ift. akkrediteringskriterierne. University College Nordjylland 6/7

7 Anne: Det er studerende, undervisere og leder, som bliver spurgt adspurgt om kvalitetspraksis, hvis man udtrækkes til audittails. Derfor er det også vigtigt, at de studerende har kendskab til, at vi aktivt bruger deres input fx fra modulevalueringer i vores kvalitetsarbejde. Gitte L: Vi bruger tid på at præsentere resultater fra sidst kommende modul på de nye moduler. Hanne: Det gælder om at få kommunikeret resultater ud til de studerende. 7. Skriftlig orientering Ingen skriftlig orientering 8. Næste møde Årsmøde for uddannelsesudvalg på UCN 2017: 23. november, kl Ekstraordinært møde: 13. december, kl (Afbud fra Peter Møller) 9. Eventuelt Anne: Uddannelsesudvalgene følger kommunalvalgene. Derfor kommer der en valgproces i marts. I den forbindelse revideres der i uddannelsesudvalgenes kommissorie, Anne deltager i denne revideringsgruppe. Pædagoguddannelsen vil gerne invitere socialrådgiveruddannelsen ind. Uddannelsesudvalget orienteres om valgproces samt revidering af kommissorium. Peter: Der er netop i gang en undersøgelse blandt vores medlemspanel. Det er en undersøgelse af volumen og efterspørgelse af kompetenceudvikling. Der er et samarbejde mellem SL og A2L. University College Nordjylland 7/7