UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER KONGERSLEV SKOLE // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER KONGERSLEV SKOLE // 2015

2 BESKRIVELSE KONGERSLEV SKOLE FAKTA Adresse Kongerslev skole Kongensgade Kongerslev Telefon Web Skoleleder Antal elever 244 Antal klasser 10 Antal klassetrin Antal Spor 1 kongerslevskole@aalborg.dk Henrik Hiis 10 Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Kongerslev skole har i december 2014 modtaget 25 elever fra Nr. Kongerslev Komdrup Friskoleskole, der lukkede med udgangen af Generel beskrivelse af skolen Kongerslev skole ser det som sin kerneopgave at skabe et positivt læringsmiljø, som er præget af respektfuldhed og samarbejde, hvor den enkelte elev udvikler sig både fagligt, socialt og personligt til et selvstændigt, livsdueligt menneske, der aktivt kan indgå i et demokratisk samfund i stadig forandring. Skolens motto/logo er: Skolen er ikke kun en bog! Kongerslev skoles værdigrundlag indeholder 7 værdier, og det blev sidst revideret i Kendetegnende for vores skolekultur er bl.a. nærhed og tryghed. Skolen har et tæt samarbejde med institutioner og foreninger i byen, og de fleste elever er bosiddende i Kongerslev by. Eleverne lærer derfor hurtigt hinanden at kende på tværs af klassetrin og får et tæt forhold til den overskuelige personalegruppe. Skolens medarbejdere og skolebestyrelsen er meget engagerede og positive i det kontinuerlige arbejde med at udvikle Kongerslev skole. Generel beskrivelse af bygningsmassen Gedigent byggeri, der løbende er blevet vedligeholdt. Tilgængelighed Der er rampe ved hovedindgangen, samt automatisk døråbner. Plan og tegning for en elevator er udarbejdet. : Elevator etableres i vest fløjen og skaber herved adgang til håndværk & design i underetagen. Der er mulighed for at etablere en trappelift i forbindelse med den anden kældernedgang i øst fløjen, så der skabes adgang til den nye bevægelsessal samt madkundskab. Det er dog ikke en optimal løsning og der er udv. rampe til området. BASISOMRÅDER INDSKOLING & 1 Hjemklasselokaler O. kl har et mindre lokale, men med mulighed at bruge fælleslokalet. 1. kl. har to lokaler med dør imellem. 2. kl. et mindre lokale 3. kl. et stort lokale. Mini'en har deres eget lokale tilknyttet Dus'en. Grupperum/aflastningsrum : Der er tre funktionsrum tilknyttet 'en. opholdsrum Skole: I forbindelse med indskolingen er det et stort fælleslokale med køkken og foldedør, samt bord-bænkesæt. : 'en består af et stort og centralt fællesrum, placeret tæt på skolen. Toiletter Der er tidssvarende toiletter til børn og personale både i skoledelen og. Garderobe Skole: Placeret i gangareal Dus: Stor central garderobe tæt på udgang til legeplads. Dussens lokaler fungerer som minidus fra marts til august for førskoleelever. Fokuspunkter for indskoling/ - Samling af afdelingen - Aktivering af fællesområdet - Transparens Indskolingen samles omkring det fælles torv, der huser køkken og gruppefaciliteter. Mellem klasser og fællesområde åbnes der op med glaspartier, der sikrer en øget transparens mellem klasse og fællesareal. Det skaber endvidere et større overblik og bedre muligheder for holddeling. området opgraderes med nyt inventar, der indbyder til differentieret læring og ophold, der kodes til de yngste elever. Afdelingens matematikrum flyttes til det tidl. hjemklasselokale til 1. klasse, for at samle de fire indskolingsklasser omkring det fælles torv. Matematikrummet ligger stadig tæt på, og kommer til at indgå i mellemtrinnets område som nyt faglab til matematik eller et andet fag. MELLEMTRIN & 2 Hjemklasselokaler 4. kl. har et stort lokale tæt ved 5. kl. 5.kl. har et stort lokale tæt ved 4. kl. 6. kl. har et mindre lokale. Grupperum/aflastningsrum Der er et mindre grupperum i 6. kl.'s stamlokale. Der er et grupperum på gangen kaldt "Malenes rum". Mellemtrin bruger også biblioteket som grupperum. Der er bord-bænkesæt på gangen. opholdsrum Gangareal og bibliotek Toiletter Gode toiletter tæt ved stamlokalerne Ingen 2. Fokuspunkter for mellemtrin/ - Samling af afdelingen - Etablering af fællesområde og grupperum - Transparens mod gang Mellemtrinnets lokaler samles omkring det nye faglokale til Håndværk & design, der kommer til at fungere som mellemtrinnets fællesområde. Her åbnes der op mod gangen og området bliver et aktivt fagligt torv og fællesområde for mellemtrinnet, der er primære brugere af håndværk og designs lokaler. De to store hjemklasser, der i dag huser 1. og 3. klasse, omdannes til en lidt mindre hjemklasse og et flexrum, for at give plads til to nye grupperum, der åbner sig op mod gangen, så de kan bruges af hele mellemtrinnet. Det nye flexrum kan bruges som faglab, til projekt- og gruppearbejde samt som buffer ved store årgange. På den anden side af Håndværk og design etableres to hjemklasser til 5. og 6. årgang, og det eksisterende lille grupperum gøres større ved at inddrage et rengøringsrum, der finder en anden placering. Gangen opgraderes med nye læringsmiljøer, der indbyder til ophold og gruppearbejde. Mellem hjemklasserne og gangarealet etableres nye glaspartier for at trække lys ind i gangen samtidig med, at det giver en større transparens og et større overblik. UDSKOLING Hjemklasselokaler 7. kl. mindre lokale 8. kl. mindre lokale 9.kl. mindre lokale Alle placeret tæt på udskolingens fælleslokale Grupperum/aflastningsrum lokalet for udskolingen opholdsrum lokalet Toiletter Gode toiletter tæt på stamlokalerne Garderobe/Lockers Der er knage på gangen til alle elever. Der er et skab til hver udskolingselev. Fokuspunkter for udskoling - Samling af afdelingen - Etablering af grupperum - Ungemiljø BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Udskolingens afdeling er i dag mærket af, at 4. og 5. årgang er placeret for enden af gangen i udskolingens område. Det skaber en forstyrrelse af de ældste elever behov for et ungemiljø. Ved at flytte 4. og 5. årgang kan udskolingen samles og hjemklasserne omdannes til tre faglaboratorier, der kodes forskelligt. Det sidste lokale deles i to og der etableres to grupperum, der kan sammenlægges til ét større lokale, hvis der i en periode er brug for at holddele. Afdelingens fællestorv opgraderes med nyt inventar, der skal skabe et ungemiljø, hvor de ældste elever bliver inspireret til at hænge ud og lave gruppearbejde mv. Mellem faglabs/grupperum og gangen skabes en højere grad af transparens i form af nye rammedøre med glas. Det trækker endvidere lys ind i gangarealet. AULA/SAMLINGS FOR HELE SKOLEN Skolen har en fællessal med plads til alle skolens elever. Bruges bl.a. til ugentlig morgensang. Ingen tiltag. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Ingen specielle lokaliteter til det humanistiske fagområde. Her bruges hjemklasselokalerne. Der etableres humanistiske faglaboratorier i udskolingens hjemklasser. Det praktisk/æstetiske fagområde : Billedkunstlokale i kælder. Sløjdlokale i kælder. Håndarbejde i stueetage : Multilokale: Til billedkunst og håndvæk og design. Lokalemæssigt er denne ændring den største udfordring vi står over for. Der er nedsat et udvalg, der arbejder på at finde en god løsning. Multilokalet skal placeres i det nuværende håndsarbejdslokale og billedkunstlokale. Området hvor billedkunst er placeret i underetagen med håndarbejde placeret ovenpå omdannes til ét stort sammenhængende kreativt og æstetisk fagområde, der kobles sammen af det dobbelthøje atelier. I stueplan etableres faciliteter til den finere del af faget, mens der i underetagen skabes faciliteter til den mere beskidte og grove del af faget. Området i stueplan åbnes op mod gangen som inddrages i området, der samtidig bliver mellemtrinnets fælles torv. I underetagen skabes et værkstedsmiljø med masser af depotplads. Der er udgang til det fri via atelieret, der kommer til at fungere som gruppe- og projektrum samtidig med, at det binder fagområdet sammen. Det kropslige/musiske fagområde Et velfungerende men slidt musiklokale. Idræt er placeret i Kongerslev Idrætscenter. En hal og en sal : Vi påtænker at renoverer det gamle sløjdlokale, så det kan bruges til bevægelsesaktiviteter på skolen. Mindfullness, motorik etc. Musiklokalet opgraderes. For at imødekomme ønsket om at få flere bevægelsesaktiviteter ind på skolen og ikke kun i hallen, etableres der en ny bevægelsessal i det gamle sløjdlokale, der flyttes til området for Håndværk og design. Den rå konstruktion og det gamle trægulv er ideelle rammer for en bevægelsessal, der kan bruges af både store og små i undervisning og fritid. I det tidligere maskinrum til sløjd etableres bolddepot. Det naturfaglige fagområde Naturfag er placeret i samme fløj bestående af: N/T-lokale med støttefunktioner og depot. Geografilokale Fysiklokale med depot Matematikværksted, dog placeret tæt på stamlokalerne. Der er ingen tiltag i faglokalerne men på gangen etableres læringsmiljøer, der indbyder til gruppearbejde og ophold. Skolens læringscenter/bibliotek Centralt placeret på skolen med mange grupperum. Området optimeres med nyt inventar, der inspirerer til læring og fordybelse. Samtidig etableres der en samlingstrappe, hvor der kan foregå oplæsning, foredrag o.l. Trappen kan kombineres med en hems, der kan udnytte den høje rumhøjde i den tidligere gymnastiksal. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum kontorer: Indskolingen: et mødelokale (Oasen) Mellemtrin: et mødelokale (mødelokalet) Udskolingen: sundhedsplejerskens kontor Forberedelsesrum kontorer: Indskolingsteamet har to lokaler Mellemtrin og udskoling: et lokale Ressourcepersoner: et lokale Alle pædagoger og lærer har deres egen arbejdsplads. Personalefaciliteter personalerum for rengøring, pædagoger, lærer og administrative medarbejdere. Lokalet er med køkken. Administration 4 kontorer: Skoleleder Viceleder Dusleder Sekretær Ingen tiltag. UDEMET Udendørs værkstedsområder En legeplads for Dus, O kl. og 1. kl. En legeplads for 1. kl. til 3. kl. Et legeområde til boldspil for alle En multibane Et legeområde for 4. kl. til 6. kl. Et værested for 7. kl. til 9. kl. med. bl.a. basket stativ Krat og skov Naturparken Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Naturparken Idrætsfaciliteter Store arealer til boldspil og atletik. Der er redskabsskur i nærheden af atletikbanen. Overgange ude-inde Flisebelægning Ingen tiltag. BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING - KONGERSLEV SKOLE Ved nedgangen til underetagen og det fremtidige område for Håndværk & design, er der mulighed for at etablere elevator. Det nuværende håndarbejdslokale er stort og lyst og bindes sammen med underetagens værkstedsrum via det dobbelthøje atelier. Her er der mulighed for at skabe gode faciliteter for det nye fag Håndværk & design. Atelieret skaber en lys overgang mellem stueplan og underetagen. Der er endvidere adgang til det fri og udearbejdspladser. Indskolingen råder over enkelte meget store hjemklasselokaler, der kan bringes i spil i forhold til gruppefaciliteter. De brede gange med ovenlys indbyder ikke til ophold. Her er det i indskolingen, hvor gangen også bruges til garderobe. Der er ingen inspirerende miljøer til ophold og fordybelse. Både hos indskolingen og udskolingen er der er gennemlyst fællesrum, der ikke rigtig indbyder til ophold og gruppearbejde. Her vil en bearbejdning af inventaret kunne skabe mere optimale og indbydende forhold for de yngste og ældste elever på hver sin måde. I den gamle gymnastiksal er der indrettet PLC, der ikke udnytter den høje rumhøjde optimalt. Her kan der f.eks. arbejdes med hemse og samlingstrapper for at udnytte rummet bedre. Samtidig skal der arbejdes med læringsmiljøerne, så området bliver mere indbydende. I forbindelse med PLC er der indrettet mindre lokaler til de mindste De naturfaglige faglokaler er store og fungerer godt. Inventaret er børn og deres bogkasser. Det er dette område der først indtages, når nyere og tænger ikke til udskiftning. det kommer en klasse til området for at arbejde. Også selvom det ikke er de mindste elever. I sløjdlokalet i underetagen kan der, når funktionen flyttes til området for Håndværk & design, indrettes en bevægelsessal, der kan invitere til bevægelse på mange måder. FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO - KONGERSLEV SKOLE LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT - KONGERSLEV SKOLE ATELIER BILLEDKUNST/ FORMNING OVN TEKNIK 1968/1970 Kælderplan 1225 m² RAMPE MOTORLÆRE SLØJD GRUPPE HJEMKUNDSKAB RENG. TEKNIK BYGNINGSAFSNIT - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

7 ensgade BYGNINGSAFSNIT 4 - KONGERSLEV SKOLE Kongerslev 2008 Bålhytte 30 m² KON- TOR ATELIER FÆLLES- HÅNDARBEJDE MATEMATIK GRUPPE/ VÆRKSTED FÆLLES- REN- GØR. GRUP. KOPI GRUPPE/ BH- VÆRKSTED BK- MØDE VICE- INSPEK. OU- VEJLED. FOR- KON- TOR INSPEK- TØR KOMP. CENTER KOMPE- TENCE- CENTER HA. KØKKEN KONTOR FYSIK GEOGRAFI EDB SAMLINGSSAL ØVE MUSIK GRUP- PE BIBLIOTEK NATURLÆRE VF. VF. SUND- HEDS- PLEJE FOR- PEDEL HA. LÆRERFOR- BEREDELSE KØK LÆRER- VÆRELSE GRUPPE GARDEROBE 1968/1970 Stueplan 3880 m² 3906 m² HA. GRUP. TEK. GRUPPE 1993 Stueplan 298 m² KØKKEN GRUPPE Kongensgade 4A 1996 Udhus 28 m² 1963/1996 Stueplan 520 m² Garage 18 m² BØRNEHAVE Kongensgade 2 BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BI EKSTERNE BRUGERE ATELIER BILLEDKUNST/ FORMNING Billedkunst OVN TEKNIK 1968/1970 Kælderplan 1225 m² RAMPE Sløjd SLØJD MOTORLÆRE Depot GRUPPE Madkundskab HJEMKUNDSKAB RENG. TEKNIK DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

9 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER NUVÆRENDE FORHOLD - KONGERSLEV SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BI EKSTERNE BRUGERE 2008 Bålhytte 30 m² ATELIER 4.kl. 6.kl. FÆLLES- 8. kl. Håndarb. 3. kl. GRUPPE/ VÆRKSTED 2. kl. 5.kl. 7. kl. FÆ LLES- 9. kl. REN- GØR. Grp. KOPI GRUPPE/ VÆRKSTED 1. kl. 1. kl. BH- 0. kl. BK-KL MØDE VICE- INSPEK. OU- VEJLED. FOR- KON- TOR Adm. KOMP. CENTER INSPEK- TØR Fysik Geo. L.F. Ml.tr. EDB Udsk. Pers. Samling SAMLINGSSAL ØVE Musik GRUP- PE N/T NATURLÆRE PLC BIBLIOTEK SUND- HEDS- PLEJE FOR- PEDEL LÆRERFOR- BEREDELSE Pers. LÆRER- VÆRELSE GRUPPE GARDEROBE 1968/1970 Stueplan 3880 m² 3906 m² 1993 Stueplan 298 m² Oasen Kongensgade 4A 1996 Udhus 28 m² 1963/1996 Stueplan 520 m² Garage 18 m² BØRNEHAVE Kongensgade 2 DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

10 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER LIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BI EKSTERNE BRUGERE LINJER ATELIER Atelier Håndværk & Design BILLEDKUNST/ FORMNING Grovværksteder Depot OVN Depot TEKNIK Depot 1968/1970 Kælderplan 1225 m² RAMPE Bevægelsessal SLØJD Redsk. rum MOTORLÆRE Depot GRUPPE Madkundskab HJEMKUNDSKAB RENG. TEKNIK DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER LIG SAMMENHÆNG UDVIKLINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE / 1 SPECIAL / 2 SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE TOILETTER / BI EKSTERNE BRUGERE LINJER 2008 Bålhytte 30 m² Faglab kl. Faglab kl. Faglab kl. Grp. Grp. FÆ ÆLLES- 5. kl. ATELIER FOR- KON- TOR FÆ ÆLLES- 4. kl. 3. kl. GRUPPE/ VÆRKSTED 0. kl. REN- GØR. GRUPPE/ BH- VÆRKSTED BK- 6. kl. Faglab/ KOPI GRUP. Grp. Atelier HÅNDARBEJDE H&D Elevator Flex Grp. Grp. 2. kl. 1. kl. INSPEK- TØR Adm. KOMP. CENTER MØDE VICE- INSPEK. OU- VEJLED. Fysik N/T NATURLÆRE Geo. L.F. Ml.tr. EDB Udsk. Pers. Trappe BIBLIOTEK PLC Samling L.F. SAMLINGSSAL LÆRERFOR- EDELSE indsk. KØK ØVE Musik ELSE Pers. LÆRER- VÆRELSE SUND- HEDS- PLEJE FOR- PEDEL GRUP- PE GRUPPE GARDEROBE 1968/1970 Stueplan 3880 m² 3906 m² 1993 Stueplan 298 m² Oasen Kongensgade 4A 1996 Udhus 28 m² 1963/1996 Stueplan 520 m² Garage 18 m² BØRNEHAVE Kongensgade 2 DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

12 INVESTERINGSPLAN / KONGERSLEV SKOLE Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 20. Kongerslev Skole kr Skole-navn 20. Kongerslev Skole G01 Indvendigt læringsmiljø G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed kr. kr kr kr Skole-navn 20. Kongerslev Skole G08 Udvendig renovering G09 Udvendig energirenovering G10 Indvendig energirenovering G11 Arbejdsmiljø G12 Sikring kr kr kr kr kr INVESTERINGSPLAN

13 VENTILATIONSPLAN / KONGERSLEV SKOLE

14 VENTILATIONSPLAN / KONGERSLEV SKOLE