Distrikt Als Nord. Når dit barn skal i skole
|
|
- Sara Justesen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Distrikt Als Nord Når dit barn skal i skole SKOLESTART 1
2 2
3 Kære forældre Nu er tiden inde til, at du og børnehavens kontaktpædagog snakker sammen om dit barns skolestart til sommer. Dette hæfte giver dig et indblik i det næste halve års samarbejde mellem dig som forældre, børnehaven og skolen. Det er vigtigt, at dit barn føler sig parat til at starte i skole og kan glæde sig til SFO-start i maj og skolestart i august. Det kan vi i fællesskab hjælpe dit barn med. På de næste sider kan du læse om: Forskellen på at være barn i børnehaven og i 0. klasse, og om forskellen på at være forældre de to steder. Fælles overordnede mål for og indhold i børnehaven og i 0. klasse. Vores forventninger til dig som forældre, når børnene er startet i skole. Hvordan du som forældre og vi i børnehaven og skolen arbejder sammen om og med dit barn inden skolestart, og når dit barn er startet i skole. 3
4 Om forskellen på, at være barn og forældre i børnehaven og i 0. klasse Der er forskel på at gå i 0. klasse og SFO og på at gå i børnehave. I 0. klasse og i SFO er dit barn en del af et større fællesskab, og der er mange ting, dit barn selv skal klare, uden at blive husket på det. Skolebørn skal være mere selvhjulpne end børnehavebørn. Bl.a. skal barnet: Selv huske at tage tøj på, der passer til årstiden, når barnet skal ud og tage det hele af igen, uden hjælp. Kunne klare toiletbesøg alene. I 0. klasse er der ikke den samme tid, som i børnehaven, til samtale og omsorg i forhold, til barnet. Det forstår de fleste børn, men det tager tid at vænne sig til. 4
5 Der er også forskel på at være forældre til et skolebarn og et børnehavebarn. Fx: I skolen er der en fast mødetid. Jeres barn møder præcist hver dag, og I har sagt farvel i god tid, så dit barn er klar når det ringer ind kl. 8.00, så klassen og dit barn får en god og rolig start på skoledagen. 5
6 Fælles overordnede mål for og indhold i arbejdet i børnehaven og 0. klasse I skemaet herunder kan du se, at det overordnede indhold i arbejdet med dit barn i 0. klasse bygger videre på det overordnede indhold i børnehavens arbejde. Det betyder, at børnehave og skole har et fælles grundlag for samarbejde omkring dit barn. Det fællesgrundlag er med til at sikre en god sammenhæng i dit barns udvikling. Børnehavens overordnede mål og indhold Sprog og udtryksformer Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier 0. klasses overordnede mål og indhold. Eleven er/kan: Sprog: Opmærksom på forskellige måder at anvende sprog på. Matematisk opmærksomhed: Anvende tal og geometrisk sprog i hverdagssituationer. Naturfaglige fænomener: Ud fra viden og erfaring færdes iagttagende i naturen. Kreative og musiske udtryksformer: Udtrykke sig i billeder, musik og drama. Krop og bevægelse Sociale og personlige kompetencer Krop og bevægelse: Foretage valg, der styrker og udvikler kroppen. Engagement og fællesskab: Bidrage til fællesskabet og drage omsorg for sig selv og andre. 6
7 I tilknytning til børnehavens og 0. klasses mål og indhold anvender vi et samtalemateriale, når vi holder skole-parat-samtaler med dig som forældre, før indskrivning til skolen. Det samme materiale bruges, når pædagoger videregiver oplysninger om dit barns udvikling, trivsel og styrkesider, til skolens personale, forud for start i SFO/skole. Her vil din viden om og erfaringer med dit barn indgå. Dette er med til at skabe en god og tryg sammenhæng mellem børnehave og SFO/skole. 7
8 Skolens forventninger til dig som forældre Klare normer, holdninger og forventninger til samarbejde mellem hjem og skole er med til at skabe tryghed og trivsel for både dit barn og dig som forældre. Sundhed og trivsel Dit barn lærer bedst, når det er fysisk og følelsesmæssigt i balance. Det er derfor vigtigt, at dit barn har: En sund madpakke til hele dagen (orienter dig i skolens kostpolitik). Allerede i 0. klasse skal dit barn gå i skole fra kl. 8 til 14 hver dag. Gode sovevaner, der gør, at dit barn kan møde frisk og veludhvilet i skolen hver morgen. Det er afgørende for trivsel og læring. Dit barn har brug for timers søvn hver nat. Sund mad giver glade og energiske børn! Giv børnene de sunde kostvaner fra børnehavetiden med ind i skolelivet 8
9 Dit barn har brug for timers søvn hver nat. 9
10 Samarbejde I børnehaven er der etableret et godt samarbejde om dit barn. Det er vigtigt dette gode samarbejde fortsætter i skolen. Et tæt skole/hjem samarbejde er afgørende for dit barns trivsel og læring. Skolen forpligter sig på et tæt samarbejde og forventer, at du som forældre gør det samme. Det betyder, at vi samarbejder også når det bliver svært om hjælp og løsninger af udfordringer, der påvirker dit barns liv. Derudover forventer skolen at du: Bakker op om skolen og deltager i arrangementer. Har en positiv holdning til skolen. Henvend dig til skolen, hvis der er noget, du undrer dig over, frem for at dele det med dit barn og andre. Deler informationer om jeres liv med skolen, fx skilsmisse, jobskifte, dødsfald, familieforøgelse, alvorlig sygdom osv. Deler bekymringer, der påvirker dit barns trivsel og læring, med skolen. 10
11 Hverdagen Derfor er det afgørende, at du som forældre arbejder målrettet med at sikre gode skolevaner for dit barn ved at: Hjælpe med at pakke taske, penalhus, gymnastiktøj, biblioteksbøger m.m. Følge med i skemaet, så dit barn lærer at forberede sig på, hvad der skal ske i skolen. Hjælpe med lektier og hjemmearbejde. Dagligt følge med på Forældreintra, som er skolens primære kommunikationskanal. Sønderborg Kommune har høje ambitioner på it-området, og arbejder ud fra BYOD: (Bring Your Own Device). Det betyder, at de familier der kan, på et tidspunkt, vil blive bedt om, at barnet medbringer sin egen PC i skolen hver dag. I hverdagen informerer skolen dig via Forældreintra. Her vil du kunne finde information om dit barns hverdag, særlige aktiviteter mv. Såfremt du har yderligere spørgsmål, er du velkommen til at kontakte både skole og børnehave. Vi glæder os til at se jer! Med venlig hilsen Børnehave og skole 11
12 Barnets personlige kompetencer og trivsel I nedenstående skema kan du i punktform se, hvilke kompetencer, dit barn gerne skal have, når barnet starter i skole. I skemaet er også beskrevet, hvordan du som forældre kan arbejde med kompetencer og trivsel. Barnets personlige kompetencer og trivsel Barnet tager ansvar for sig selv og andre Evner empati (indlevelse), kan se hvordan andre har det Kan tale sig tilrette fremfor at handle i affekt Barnet holder styr på og kan genkende egne ting Pakker selv tasken Lægger madpakken i køleskabet Passer på egne og andres ting Rydder op efter sig Barnet kan modtage en kollektiv besked Kan huske mere end én besked Forstår en besked og kan videregive beskeden Husker aftaler, fx at komme ind, når det ringer Overholder anviste regler, f.eks. at blive på anvist område (skolegård og legeplads) Som forælder kan du arbejde med Barnet tager ansvar for sig selv og andre At sætte ord på dine egne følelser At sætte ord på barnets følelser At være rollemodel. Tale roligt, også når du selv og/eller barnet er vred Barnet holder styr på og kan genkende egne ting At lade barnet pakke sin egen taske og lægge madpakken i køleskabet At lade barnet tage ansvar og bære sin egen taske At lære barnet at passe på tingene og rydde op efter sig Barnet kan modtage en kollektiv besked At lade barnet gentage besked eller aftale, som I har lavet At give barnet fornemmelse for tid, kendskab til klokken, ugedage og årstider Fortsætter næste side 12
13 Barnets personlige kompetencer og trivsel Barnet har mod til at prøve nye ting Kan svare på tiltale, kan fortælle sit eget navn, alder og adresse Kan sætte ord på oplevelser Tør sige noget højt i klassen Barnet har lyst til at lære og bruge ny viden Er nysgerrig Melder sig på banen Har lyst til at fortælle noget højt i gruppen og klassen Barnet kan arbejde selvstændigt Tager initiativ Selvværd/tro på sig selv Barnets motorisk modenhed Opøver elementære grovmotoriske færdigheder gennem forskellige typer leg og aktiviteter i hverdagen Hoppe på ét ben Stå på ét ben 1 min. uden at vælte Gadedrenge hop Sprællemand Kravle og krybe med krydsmønstre af ben og arme Kaste og gribe en bold Fingergreb. Kan holde på en blyant Trille og slå kolbøtter Som forælder kan du arbejde med Barnet har mod til at prøve nye ting At fortælle barnet om dets omverden, familie, alder, adresse m.m. At tale med barnet om store og små oplevelser At give barnet udfordringer, som det magter Barnet har lyst til at lære og bruge ny viden At læse bøger med barnet/dialogisk læsning, besøge biblioteket Bruge tal og bogstaver i hverdagen. F.eks. lade barnet tælle tallerkner ved borddækning Barnet kan arbejde selvstændigt At give barnet små praktiske opgaver i hjemmet Fx borddækning, oprydning på værelset At lade barnet være alene til fritidsaktiviteter Barnets motorisk modenhed Sikre at dit barn bruger kroppen og har mulighed for at gå/løbe/bevæge sig i naturen Trille ned ad bakker Balancere på træstammer Lege i svømmehallen Styrke sin balance og derved opøve evnen til koncentration Opfordre dit barn til at holde med korrekt skrivegreb på blyanten og giv dit barn mulighed for at legeskrive og tegne 13
14 Barnets sociale kompetencer Barnet kan samarbejde med andre Kan forstå og respektere regler og kan tåle at tabe Kan vente på tur Kan løse en opgave sammen med andre, bidrage og give plads Barnet deltager i fælles aktiviteter Accepterer at nogle aktiviteter er obligatoriske Kan rette opmærksomheden mod det at fungere i gruppen og lytte efter en vejledning Barnet kan skabe og indgå i relationer Ved hvordan man er en god kammerat Kan udsætte egne behov og tilbyde at hjælpe andre Barnet kan modtage konstruktiv kritik/vejledning Kan håndtere at få en irettesættelse af en voksen Kan håndtere et andet barns afvisning Kan vurdere egen rolle set i forhold til andres konflikter Som forælder kan du arbejde med Barnet kan samarbejde med andre At spille spil sammen, hvor regler overholdes Barnet deltager i fælles aktiviteter At bakke op om initiativer og deltage i arrangementer i daginstitution og skole Barnet kan skabe og indgå i relationer At støtte op om venskaber. F.eks. ved at lave legeaftaler At tale positivt om andre børn og voksne Barnet kan modtage konstruktiv kritik/vejledning At bevare roen, når barnet irettesættes At være synlig og tydelig i dine krav til barnet og undlade at give en masse unødige forklaringer At sige hvad du vil have barnet til at gøre og lade være med at opstille valgmuligheder for barnet 14
15 Barnets sproglige kompetencer Barnet kan forstå og bruge sproget uafhængigt af situationen Svarer meningsfuldt på spørgsmål om hvordan, hvorfor, hvem og hvad Kan genfortælle en oplevelse og fortælle om noget, som skal ske senere Bruger tal, ord og bogstaver i leg Kan genkende bogstaver og legeskrive ord Barnet kan kommunikere med sin omverden Kan fortælle sammenhængende om oplevelser Håndterer konflikter og udfordringer ved hjælp af sproget Som forælder kan du arbejde med Barnet kan forstå og bruge sproget uafhængigt af situationen At sætte ord på hændelser og oplevelser for barnet At synge og læse sammen med barnet og bruge rim og remser At bruge tal og bogstaver i hverdagen Barnet kan kommunikere med sin omverden Tale med barnet og hjælpe det med at sætte ord på oplevelser, følelser og handlinger 15
16 Sønderborg Kommune Børn og Uddannelse Dagtilbud ALS NORD Dagtilbudskontoret Kettingvej 1, kld Augustenborg 16
Jeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO
. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO Læringstemaer Den personlige og følelsesmæssige udvikling 1. Sætte ord på følelser, eller det, der er svært 2. Kan vise og udtrykke forskellige følelser som vrede,
Læs mereKLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER
KLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER www.struer.dk Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn,
Læs mereFra børnehave til skole
Fra børnehave til skole Til forældre med børn, som skal i Rønbjerg Skole Handleplan for overgangen fra børnehave til skole. Beskrivelse af skoleparathed Rønbjerg Børnehave / Rønbjerg Skole Kære forældre
Læs mereFarsø Skole 2014 AKT+ 690 elever 64 lærere 20 pædagoger
Farsø Skole 2014 0.a 0.b 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c 9.a 9.b 9.c A-klasser M-klasser A 3 M 1 A 4 M 2 A 5 M - 3 AKT+ 9 elever 690 elever 64 lærere 20
Læs mereSom skolestarter forventer skolen at barnet har øvet sig i nedenstående;
Som forældre kan I forvente en skole, der vægter, at I og Jeres barn oplever skolen som en tryg og stabil ramme for barnets faglige og sociale læring. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barn, så starten
Læs mereEn god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole Kære forældre Om cirka ½ år skal jeres barn starte i børnehaveklassen på V. Hassing Skole. I denne pjece kan I læse lidt om, hvad I selv kan gøre
Læs mereSkole Parathed Vejledning til forældre.
Skole Parathed Vejledning til forældre. Mange er i tvivl omkring sit barns skolegang og i dag stilles der større og større krav til hvad man skal kunne. Ud over at man skal kunne eller være interesserede
Læs mereVelkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole
Velkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole Kære forældre Jeres barn er kommende skolestarter, og derfor har I mulighed for at vælge, at det skal gå i Tidlig SFO. På Nørre Aaby skole har vi tidlig SFO
Læs mereInden jeres børn begynder i skole, vil daginstitutionen sammen med jer drøfte, hvor langt jeres børn er indenfor kompetencerne.
Kære forældre. Vi ser frem til samarbejdet med jer. Et samarbejde med det mål, at jeres børn kan udvikle deres kompetencer og blive så dygtige som muligt. I samarbejde med daginstitutionerne omkring Kirkeskolen
Læs merei skole Dit barn skal snart
Dit barn skal snart i skole Her kommer inspiration til, hvordan du som forældre kan hjælpe med at understøtte dit barn i overgangen fra børnehave til skole og SFO Frederiksberg Kommune vil gerne hjælpe
Læs mereHAR BRUG SELVVÆRD. Stoler barnet på at det, det har at byde ind med er værdifuldt for gruppen? Forsøger barnet at markere sig eller trækker det sig?
SELVVÆRD Kan X sige til? Er barnet i stand til at give udtryk for følelser, tanker og behov? Verbalt og nonverbalt. Kan X sige fra? Er barnet bevidst om egne grænser og tør barnet give udtryk for det,
Læs merePædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læs mereKompetencemål ved skolestart
Kompetencemål ved skolestart Trivsel og læring hånd i hånd Vi vil gerne sikre, at børnehave og forældre kan arbejde i samme retning og at alle ved hvilke kompetencer, der kan e et skolebarn til at få en
Læs merePARAT TIL SKOLESTART? SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD. Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig?
Forslag 02.09.14 SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD PARAT TIL SKOLESTART? Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig? 0 En god begyndelse på en ny periode
Læs mereKlar Parat Skolestart
Klar Parat Skolestart Et samarbejde mellem Dagtilbud og Vadehavsskolen En god start! Forord: Denne pjece er udarbejdet i et samarbejde mellem Dagtilbud og Vadehavsskolen. Formålet er, at fortælle om hvordan
Læs mereHvepsereden/ Midgaarden
Hvepsereden/ Midgaarden Overgangen fra børnehave til skole og fritidshjem Vigtig information til dig som skal have et barn i skole Kære forældre. At et barn skal begynde i skole er en stor begivenhed i
Læs mereKære Førskole forældre
I ABC Til forældre Kære Førskole forældre Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn begynder i Førskolen i ABC. Det bliver noget nyt og spændende vi går i møde nogle måneder vi alle ser frem til. Da det er
Læs mereSkoleparat. Vi glæder og til samarbejdet. Borup Privatskole 2015-2016
Vi glæder og til samarbejdet Skoleparat Borup Privatskole 2015-2016 At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn, der skal i skole, skal være klar
Læs mereVejledning Sammenhæng i overgang 0-6 år. Sammenhæng for barnet i overgangen mellem tilbud
Vejledning Sammenhæng i overgang 0-6 år Sammenhæng for barnet i overgangen mellem tilbud Sammenhæng I Sønderborg kommune prioriterer man en tidlig indsats og opfølgning, hvor overgange imellem tilbuddene
Læs mereI ABC Til forældre 1
I ABC Til forældre 1 Formål og mål for førskolen Hvad er formålet med sammenhænge/overgange set fra et læringsperspektiv: Der laves en ramme som ruster barnet til: At barnet bliver klar til at mestre livet
Læs mereMariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard
Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereTønder Distriktsskole -et bevidst valg med dit barn i centrum- Klar til skole! Vi glæder os til at se dig!
Tønder Distriktsskole -et bevidst valg med dit barn i centrum- Klar til skole! Vi glæder os til at se dig! 2 Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller
Læs mereVelkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2019
Velkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2019 Informationsmøde tirsdag d. 25. september 16:00-17:00 Informationsmøde 0. klasse Tiden nærmer sig, hvor dit barn skal skrives op til skolestart. Det er en spændende
Læs mereArbejdet med førskole i Sneglehuset
Arbejdet med førskole i Sneglehuset Den Gode Overgang Vejle Kommune SNEGLEHUSET \\Vejle.dk\nvk\BU\ Dagtilbud\ Aldersint. Inst. Sneglehuset\Lene og Ebbas mappe\politikker\arbejdet med førskole i Sneglehuset.docx
Læs mereVelkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2018
Velkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2018 Informationsmøde tirsdag d. 9. januar kl. 16:30-17:30 Informationsmøde 0. klasse på Amagerskolen 2018 Tiden nærmer sig, hvor dit barn skal skrives op til skolestart.
Læs mereSunde og glade børn lærer bedre
Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen
Læs mereKulturelle udtryksformer. Et barn i Smørblomsten skal opleve
Kulturelle udtryksformer. Et barn i Smørblomsten skal opleve Voksne der opsøger kultur og udtrykker sig kulturelt. Traditioner. Alternative normer og traditioner. Kulturelle oplevelser i det omgivende
Læs mereVelkommen til Løjtegårdsskolen. Informationsmøde for forældre til 5-6 årige børn
Velkommen til Løjtegårdsskolen Informationsmøde for forældre til 5-6 årige børn Dagsorden Velkomst Lidt om os Skolens målsætning SFO Skoleparat hvad er det? Indskrivningen Arbejdet i 0. klasse Evt. Lidt
Læs mereSammenhængende overgang
Sammenhængende overgang - fra børnehave til skole GENTOFTE KOMMUNE Indhold 3 Forord 4 Trivsel og tryghed 5 Sociale kompetencer 6 Integritet og selvstændighed 7 Læring 8 Sundhed og motorik 9 Øvesiden -
Læs mereAt være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti.
A c Kolding Kommune Bakkeskolen Seestvej 6 6000 Kolding tlf. 7979 7950 Klar til skole! At være klar til skole handler om meget mere end at kunne skrive sit navn eller tælle til ti. Et barn, der skal i
Læs mereUndervisningsministeriet har udarbejdet fælles mål for indholdet i børnehaveklassen, beskrivelsen undervisningsministeriets hjemmeside
Kære forældre! For at I kan danne jer et indtryk af, hvad der venter jeres barn når det begynder skolelivet i børnehaveklassen, har vi skrevet følgende information. Undervisningsministeriet har udarbejdet
Læs mereVelkommen til Hyllehøjskolen
Velkommen til Hyllehøjskolen Kære nye elev på Hyllehøjskolen Vi skriver til dig og dine forældre, for at byde jer velkommen til Hyllehøjskolen og for at fortælle om din første tid på skolen. Først og fremmest,
Læs mereDagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO
Dagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO *Hvem er vi? *Vi har ca. 1100 elever *95 lærere *50 pædagoger, 15 rengøringsmedarbejdere *4 sekretærer
Læs mereVelkommen. Skoleindskrivnings- og opstartsmøde 6/
Velkommen Skoleindskrivnings- og opstartsmøde 6/11 2018 Indhold : Ø Ø Ø Ø Kort om førskolerne Klar til læring en tur rundt i kompetencerne Webindskrivning Spørgsmål Førskolerne på Holmegaardskolen Fensmark
Læs mereIndbydelse til forældresamtale i vuggestuen.
Indbydelse til forældresamtale i vuggestuen. Kære Vi vil gerne indbyde jer til en samtale om jeres barn. Formålet er - at drøfte barnets hverdag hjemme og i vuggestuen - dialog mellem os om jeres barns
Læs mereInformationsmøde 9. marts 2016 Forældre til kommende 0. klasser Kongsbjergskolen.dk
Informationsmøde 9. marts 2016 Forældre til kommende 0. klasser Kongsbjergskolen.dk Program 1. Velkomst og præsentation v. Lise Platz, skoleleder 2. Glidende overgang 1. Praktisk information v. Betina
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 4-års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer indgå i tætte relationer til andre har en eller flere venner er opmærksom på andre børns
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereOpmærksomhedsområder i forbindelse med vurdering af skole/sfo-parathed
1. Kompetencer vedr. motorik og sanser: At kunne koncentrere sig et stykke tid ad gangen At kunne koncentrere sig, når der foregår andre ting omkring en. At være motorisk selvhjulpen, f.eks. at kunne klæde
Læs mereKlar til skole. personlige kompetencer sociale kompetencer sprog krop og bevægelse naturen og naturfænomener kulturelle udtryksformer og værdier.
Børnehaveklassen er nu obligatorisk og fra den 1 august 2009 blev undervisningspligten udvidet til 10 år. Undervisningspligten indtræder den 1 august i det kalenderår, hvor dit barn fylder 6 år. Et barn
Læs mereEn god skolestart Maj 2017 www.hoejvangskolen.horsens.dk Højvangskolen, Højvangsalle 20, 8700 Horsens, tlf.: 7629 4040, mail: hojvangskolen@horsens.dk EN GOD SKOLESTART Børn fødes med et væld af ressourcer
Læs mereSigne s Signe dagpleje
Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereOVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER
OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3
Læs merePå Vej I Skole forberedelse til skole
På Vej I Skole forberedelse til skole - en vejledning til kommende forældre på Filstedvejens skole. by freepik.com Kære forældre! Vi har i et samarbejde med Vejgaard Østre Skole og distriktets børnehaver
Læs mereSkoleklar? - en god skolestart er fundamentet i et godt skoleliv
Skoleklar? - en god skolestart er fundamentet i et godt skoleliv Denne pjece skal ses som et bidrag til at vurdere, hvordan jeres barn kan få den bedste skolestart. For de fleste børn er overgangen fra
Læs mereMed denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde.
September 2010 Kære forældre Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde. Det er noget stort at
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 5-6 års alderen, forældre Revideret maj 2017
Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 5-6 års alderen, forældre Revideret maj 2017 Læreplanstemaer Sociale kompetencer etablere og fastholde venskaber tager kontakt til andre børn og opfordrer til at lege,
Læs mereEn vejledning til forældre til kommende skolebørn i Jerslev
En vejledning til forældre til kommende skolebørn i Jerslev En god skolestart et fælles ansvar Denne pjece er lavet i et samarbejde mellem Børnehaven Livstræet, Toftegårdsskolen og SFO Solstrålen. Et
Læs mereStorebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet
Personlige Kompetencer Sætte ord på følelser, eller det der er svært. Bidrage med egen fantasi i legen, komme med små input. Udtrykke sig via sprog og gå i dialog. Vælge til og fra. Drage omsorg for andre
Læs merePædagogiske læreplaner Holme dagtilbud
Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud De pædagogiske læreplaner sætter mål for det pædagogiske arbejde i Holme dagtilbud. Vi opfatter børnenes læring som en dynamisk proces der danner og udvikler gennem
Læs mereDen gode overgang. Fra Oasen til skolen
Den gode overgang Fra Oasen til skolen Den gode overgang Fra Oasen til skolen Forord I Oasen ønsker vi med førskolearbejdet, at skabe den Den gode overgang mellem børnehavelivet og til mødet med skolelivet.
Læs mereVelkommen i skole. Kære forældre
Velkommen i skole Velkommen i skole Kære forældre Første skoledag er en milepæl i jeres barns liv. Den er nemlig en helt særlig dag, som alle børn ser frem til med stor spænding. Den første skoletid er
Læs mereTIL FORÆLDRE MED BØRN DER SKAL BEGYNDE I SKOLE OG FRITIDSINSTITUTION. En god skolestart
TIL FORÆLDRE MED BØRN DER SKAL BEGYNDE I SKOLE OG FRITIDSINSTITUTION En god skolestart Jeres barn skal begynde i skole og fritidsinstitution Det er stort at begynde i skole og fritidsinstitution. Det er
Læs mereVelkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole
Velkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole Kære forældre På Nørre Aaby skole har vi Tidlig SFO fra 1. marts. I daglig tale kalder vi det Mini SFO. I denne folder vil vi præsentere jer for vores intentioner
Læs merePædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne.
Pædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne. Personlige kompetencer. - At styrke selvtillid og selvværd. - At barnet kan give udtryk for egne følelser og troen på sig selv - At børnene udviser empati
Læs mereKære forældre. Vi ønsker dig god læsning.
Kære forældre Denne pjece har til formål, at give dig viden omkring overgangsarbejdet fra børnehaven til fritidsinstitutionen ved Strandvejsskolen. Hensigten er samtidig, at give inspiration til at støtte
Læs mereVelkommen til Førskole-gruppen Marts 2014
Vi glæder os til at give jeres børn en god og tryg skolestart i førskole-gruppen samt skabe et godt og positivt forældresamarbejde med jer. Velkommen til Førskole-gruppen Marts 2014 På Særslev-Hårslev
Læs mereUdkast læringsmål det ca. 6 årige barn
De pædagogiske processer, i samarbejde med barnets forældre, skal lede henimod, at barnet ved slutningen af tiden på Spilopstuen, med lyst, har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter barnet i stand
Læs merePædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlig
Læs mereSkoleparathed. Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade København S Tlf
Skoleparathed Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade 33 2300 København S Tlf. 32 57 17 06 www.den-flyvende-kuffert.dk SKOLEMODENHED- SKOLEPARATHED Hvad skal et 5-6 årigt barn kunne?
Læs mereVelkommen til informationsmøde på Slangerup Skole om skolestart foråret 2019
Velkommen til informationsmøde på Slangerup Skole om skolestart foråret 2019 Hvad har været det bedste ved at starte i skole og SFO? At få nye gode kammerater At have frikvarter og legetime At lære at
Læs mereLæreplan Læreplanens lovmæssige baggrund
Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets
Læs mereØdsted-Jerlev Børnehus Førskolepolitik
Ødsted-Jerlev Børnehus Førskolepolitik Forord I Ødsted-Jerlev Børnehus sætter vi stor fokus på førskolearbejdet med de børn, som skal starte i skole det kommende skoleår. Formålet med førskolearbejdet
Læs merePædagogiske læreplaner.
Pædagogiske læreplaner. Pædagogiske læreplaner er planer, der skal være med til at understøtte børns læring. Personalet skal støtte, lede og udfordre børns læring. Læring sker både gennem oplevelser og
Læs merePædagogisk læreplan 0-2 år
Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever
Læs mereINFORMATIONSFOLDER. PARKSKOLEN Struer
INFORMATIONSFOLDER BØRNEHAVEKLASSEN PARKSKOLEN Struer www. parkskolen-struer.dk Kære forældre Samarbejde, tryghed og tillid er nogle af de nøgleord, som har stor betydning i skolens hverdag. Det gælder
Læs mereMøde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 24. maj 2018
Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen D. 24. maj 2018 Program for aftenen Velkomst - Hvorfor dette møde Skolestart hvad sker der Hvordan I støtter op om den gode skolestart Hvordan I støtter op
Læs mereVelkommen til 0. klasse i Helsingør Privatskole
Velkommen til 0. klasse i Helsingør Privatskole Er det første gang i sender et barn i skole, vil i opdage at, skolen har ændret sig meget, siden I selv gik i skole. Et nyt kapitel starter ikke kun i jeres
Læs mereSkoleparathed. At al slags læring forudsætter en god koncentrationsevne/vedholdenhed.
Skoleparathed Skoleparathed Dette er en folder, der kan hjælpe os alle med at give et fingerpeg om skoleparatheden. Det kan virke som meget at være opmærksomt på, men det er grundlæggende at huske på:
Læs mereVelkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning
1 Skoleåret 2017 / 2018 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning 2 Indhold Velkommen i skole!... 3 Hvornår skal mit barn i skole?... 4 Om overgangen fra daginstitution til skole... 4
Læs mereStorebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet
Personlige Kompetencer Sætte ord på følelser, eller det der er svært. Bidrage med egen fantasi i legen, komme med små input. Udtrykke sig via sprog og gå i dialog. Vælge til og fra. Drage omsorg for andre
Læs mereIndholdsfortegnelse Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Fejl! Bogmærke er ikke defineret.
1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -
Læs merePædagogiske læreplaner
Pædagogiske læreplaner KROP OG BEVÆGELSE Børnene skal have mulighed for at være i bevægelse, samt støttes i at videreudvikle kroppens funktioner Børnene skal have kendskab til kroppens grundlæggende funktioner,
Læs mere