Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014"

Transkript

1 Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014 Indledning 2 Elektronisk semesterevaluering 2 Modul 8: Verdenspolitik 4 Modul 9: EU og europæisering 6 Modul 10: Komparativ og international politisk økonomi 8 Modul 11: Fagprofessionelle og etik 11 Modul 11: Offentlig budgetlægning og økonomistyring 13 Modul 11: International politisk filosofi 15 Modul 11: Evalueringsteori 16 Semestret generelt 19 Anbefalinger fra semesterkoordinator 21 Studienævnets anbefalinger 21 1

2 Indledning Denne evaluering af 5. semester i efteråret 2014 indeholder en beretning om forretningsudvalgets tilbagemeldinger samt en opgørelse af besvarelserne fra den elektroniske evaluering. Resultaterne af den elektroniske semesterevaluering sammenholdes med resultaterne fra elektronisk semesterevaluering foretaget i 2013, hvor dette er muligt. Forretningsudvalgsmøder Der er blevet holdt tre evalueringsmøder med forretningsudvalget: FU-møde den 13. oktober 2014 Dagsorden 1. Evaluering af opstartsdagen 2. Evaluering af modul 8 3. Evaluering af semestrets struktur 4. Valgfag 5. Evt. Opstartsdagen Det var en udmærket dag, tirsdag den 2/ Generelt godt fremlagt fra koordinatorerne og forelæserne. Dog skal koordinatorerne være bedre til at klargøre hvilke moduler som er til hvilken uddannelse. Specielt de samfundsfags-studerende følte sig lidt forvirret. Pol.adm. s forløb fik stor ros, det er godt planlagt, med en god struktur. Bacheloropstartsdagen, kun for de samfundsfagsstuderende, var rigtig god. Der var stadig stor forvirring blandt de samfundsfagsstuderende efter tirsdagens opstartsdag, men de fleste følte at det blev udredet denne dag. Også det introbrev de samfundsfagsstuderende fik tilsendt før studiestart fik stor ros. Modul 8 Generelt gode forelæsninger - godt indhold og godt planlagt. Eksamen var også overkommelig ifølge de pol.adm.studerende. Semesterstruktur De to moduler, Europæisering (modul 9) og politisk økonomi (modul 10), som de samfundsfagsstuderende skal have bør komme først, eller meget tidligere. Studerende på samfundsfag føler at der går lang tid inden man kan komme ordenligt i gang med bachelorprojekterne hvis man skal tage inspiration fra forelæsningerne. Forslag er derfor at semesteret skal starte med modul 9 og 10, og så kommer pol.adm. s modul 8 til sidst. 2

3 Valgfag Generelt problem med valgfagene. De studerende føler at oplysningerne om valgfagsmuligheder blev udbudt/informeret om alt for sent. Budgetlægning mangler på dagsdato stadig at give deres studerende information om faget. Studerende oplever også at der er mange overlapninger mellem valgfag, som begge er udbudt fra det samfundsvidenskabelige fakultet, hvilket skaber underen. Desuden er der et stort problem, hvor nogle valgfag har forelæsninger i pol.adm. s eksamensperiode. Eventuelt Informationerne om studiestart kom til dette semester i fin tid. Grupperne til øvelser i modul 8, 9 og 10 var rigtig dårligt lavet. Der var flere grupper som manglede store dele af gruppen, fordi der fra administrationen ikke var taget højde for de studerende som er i udlandet dette semester, samt at de samfundsfagsstuderende ikke har modul 8. Løsningen kan være at grupperne til øvelser skal laves to-delt næste år: Pol.adm. s øvelsesgrupper bliver stadig lavet administrativt, men kun blandt pol.adm.studerende. De samfundsfagsstuderende kan lave gruppearbejde med deres bachelor grupper, eller lave øvelsesgrupper til bacheloropstartsdagen. Det næste møde i FU er ikke fastsat endnu, men vil lægge efter afslutningen af modul 9. FU-møde den 13. november Evaluering af modul 9 Tilfredshed med forelæserne Stor tilfredshed med kursets litteratur især grundbogen Eksamen generelt tilfredshed med opgaven, men muligvis for meget tid afsat til selve eksamen Gæste forelæsning meget relevant 2. Valgfag Faldt sent på plads Lidt plads mangel til første forelæsning for nogen. Lokale 31 fib. 1 utæt loft der drypper Svært at evaluere valgfag da forløbene lige er begyndt 3. Næste FU-møde Doodle 4. Evt. FU-møde den 9. januar 2015 Dagsorden: 1. Evaluering af modul Samlet evaluering af politik og administrationsforløbet 3. Samlet vurdering af samfundsfagsforløbet 4. Valgfag 5. Evt. Ingen af de studerende var til stede ved mødet. De studerende blev efterfølgende bedt om at sende deres kommentarer til punkterne på dagsorden, men intet er indkommet. 3

4 Nedenfor kort referat af punkterne fra koordinatorerne: Der har været kritik af modulernes rækkefølge og information om valgfag samt problemer med sammenfald med forelæsninger, men ellers har FU møderne afspejlet tilfredshed med det faglige indhold og forløbet af semestret i øvrigt. Der har også været tilfredshed med øvelserne, og der samles nu op på erfaringer med forskellige former, de kan antage. Elektronisk semesterevaluering Semesterevalueringen er sendt til 90 studerende. Heraf har blot 24 studerende gennemført hele evalueringen, hvilket giver en svarprocent på 27%. I 2013 var svarprocenten 33%. Der er indsat sammenlignende tal fra evalueringen i efteråret 2013, hvor det er muligt. Samlet status Modul 8: Verdenspolitik: Globalisering og regionalisering Den overordnede vurdering af kurset er ganske positiv, både når det gælder det faglige indhold, udbytte og pædagogisk form samt planlægning. Evalueringen stemmer ganske godt overens med evalueringen fra FUmødet. Der er kritik af den administrative sammensætning af øvelsesgrupper, ligesom de studerende foreslår, at modul 9 og 10 tidsmæssigt placeres før modul 8 grundet hensyntagen til de samfundsfagsstuderende, der skal skrive bachelorprojekt. Generel vurdering 95% (86% i 2013) af respondenterne er af den opfattelse, at der i høj eller nogen grad blev informeret om målene for modulet. 97% (70% i 2013) af respondenterne har fået større interesse i modulets fagområde. 4

5 Vurdering af kursets faglige og pædagogiske indhold, aktive deltagelse, litteratur og interaktion med underviser(e) 97% (86% i 2013) af respondenterne vurderer kursets faglige indhold som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 85% (66% i 2013) af respondenterne vurderer det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 68% (89% i 2013) af respondenterne vurderer egen og medstuderendes aktive deltagelse meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 94% (83% i 2013) af respondenterne vurderer den anvendte litteratur meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 91% (64% i 2013) af respondenterne finder interaktionen med underviser(e) meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Vurdering af fagligt udbytte 83% (50% i 2013) af respondenterne vurderer det faglige udbytte som meget stort eller stort 5

6 Forberedelse af primærlitteratur 74% (61% i 2013) af respondenterne angiver at have læst det hele eller det meste Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 30% (73% i 2013) af respondenterne angiver at bruge mellem 4-6 timer pr. kursusgang, 27% bruger mellem 6-8 timer og i den anden ende af skalaen, angiver 24% at bruge under 4 timer pr. kursusgang. Modul 9: EU og europæisering Den overordnede vurdering af kurset er overordnet set positiv, både når det gælder det faglige indhold, udbytte og pædagogisk form. Evalueringen stemmer ganske godt overens med evalueringen fra FU-mødet, hvor FU-medlemmer dog foreslår, at modulet rykkes frem, samt at de administrativt sammensatte øvelsesgrupper sammensættes ud fra studieretning og ikke på tværs af politik & administration og samfundsfag. Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? Og har du fået en større interesse i modulets fagområder? 6

7 97% (86% i 2013) angiver, at de i høj grad eller i nogen grad blev informeret om målene for modulet 72% (70% i 2013) angiver at have fået en større interesse for fagområdet Modulets faglige indhold, pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, den anvendte litteratur og interaktionen med underviser 82% (86% i 2013) vurderer det faglige indhold som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 82% (66% i 2013) vurderer det pædagogiske indhold som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 76% (89% i 2013) vurderer egen og medstuderendes aktive deltagelse som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 88% (83% i 2013) vurderer den anvendte litteratur som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 85% (64% i 2013) vurderer interaktionen med underviser som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende Vurdering af det faglige udbytte af kurset 7

8 48% (50% i 2013) vurderer det faglige udbytte som meget stort eller stort Forberedelse af primærlitteratur 82% (61% i 2013) angiver at have læst det hele eller det meste Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 63% (73% i 2013) angiver at bruge mellem 4-6 timer eller under 4 timer på den enkelte kursusgang inkl. forberedelse. Modul 10: Komparativ og international politisk økonomi Den overordnede vurdering af kurset er positiv både mht. det faglige og pædagogiske indhold, litteratur og interaktion med undervisere. Der er på FU-møder fremsat kritik af rækkefølgen af modulerne, hvor de studerende ønsker, at modul 9 og 10 ligger før modul 8 under hensyntagen til de samfundsfagsstuderende. Herudover har der været kritik af de administrativt sammensatte øvelsesgrupper, der ikke har taget højde for studieretning samt evt. udlandsophold. Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet, og har du fået en større interesse.. 8

9 88% angiver, at de i høj grad eller i nogen grad er blevet informeret om målene for modulet 78% angiver, at de i høj grad eller i nogen grad har fået en større interesse i modulets fagområde. Vurdering af det faglige indhold, det pædagogiske indhold, egen og medstuderendes aktive deltagelse, den anvendte litteratur, interaktion med underviser og læring ifm. caseundervisning 94% vurderer det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 81% vurderer det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 74% vurderer egen og medstuderendes indsats som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 78% vurderer den anvendte litteratur som meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 87% vurderer interaktionen med underviser(e) som meget tilfredsstillende eller til fredsstillende 66% vurderer læring i forbindelse med cases meget tilfredsstillende eller til fredsstillende 9

10 Fagligt udbytte 53% angiver at have fået et middel eller lille udbytte af kurset. 47% angiver at have fået et stort eller meget stort udbytte af kurset. Forberedelse af primærlitteratur 72% angiver at have læst det hele eller det meste af primærlitteraturen. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 31% angiver at have brugt 6-8 timer på forberedelse pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen, 22% har brugt flere timer og 47% har brugt færre. 10

11 Modul 11: Fagprofessionelle og etik De studerende udtrykker pæn tilfredshed med modulet og i særdelshed med deres faglige udbytte og interaktionen med undervisere. Det fremgår, at de studerende har været velforberedte ift. forberedelse af primærlitteratur. Der har på FU-møderne været rejst kritik af planlægning og informationsniveau vedr. valgfag samt sammenfald mellem undervisningsgange på de enkelte valgfag. Mål og interesse for modul 63% af respondenterne angiver, at der i høj eller nogen grad blev informeret om målene for modulet 72% af respondenterne angiver, at de i høj eller nogen grad har fået en større interesse i fagområdet. Vurdering af det faglige og pædagogiske indhold, aktive deltagelse, anvendte litteratur og interaktion med underviser 77% af respondenterne angiver, at det faglige indhold har været meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 64% af respondenterne angiver, at det pædagogiske indhold har været meget tilfredsstillende eller utilfredsstillende. 81% af respondenterne angiver, at den anvendte litteratur har været meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 11

12 91% af respondenterne angiver, at interaktionen med underviser har været meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Vurdering af det faglige udbytte 73% af respondenterne finder, at deres faglige udbytte har været meget stort eller stort. Forberedelse af primærlitteratur 72% af respondenterne angiver at have læst det hele eller det meste Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 12

13 36% af respondenterne angiver at bruge mellem 6-8 timer pr. kursusgang. 27% tilkendegiver, at de bruger under 4 timer pr. kursusgang. Modul 11: Offentlig budgetlægning og økonomistyring De studerende udtrykker pæn tilfredshed med modulet og i særdeleshed med det faglige indhold, litteraturen og interaktionen med underviserne. Der har på FU-møderne været rejst kritik af planlægning og informationsniveau vedr. valgfag samt sammenfald mellem undervisningsgange på de enkelte valgfag. Vurdering af mål og interesse for modul 96% af respondenterne angiver, at de i høj eller nogen grad blev informeret om mål for modul ved start. 72% af respondenterne angiver, at de i høj eller nogen grad har fået større interesse i fagområdet. Vurdering af fagligt og pædagogisk indhold, aktiv deltagelse, litteratur og interaktion med underviser(e) Samtlige respondenter vurderer det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 76% af respondenterne vurderer det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 76% af respondenterne vurderer egen og medstuderendes aktive deltagelse meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 92% af respondenterne vurderer den anvendte litteratur meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 13

14 92% af respondenterne vurderer interaktionen med underviser(e) meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Vurdering af fagligt udbytte 44% vurderer deres faglige udbytte til middel. 28% finder deres faglige udbytte stort. Forberedelse af primærlitteratur 64% af respondenterne angiver at have læst det hele eller det meste. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 32% angiver at bruge under 4 timer pr. kursusgang. 28% bruger 4-6 timer pr. kursusgang og andre 28% bruger 6-8 timer pr. kursusgang. 14

15 Modul 11: International politisk filosofi De studerende udtrykker pæn tilfredshed med kurset og i særdeleshed med det faglige og pædagogiske indhold samt interaktionen med undervisere. De studerendes faglige udbytte har været stort, og de har været velforberedte ift. primærlitteraturen. Der har på FU-møderne været rejst kritik af planlægning og informationsniveau vedr. valgfag samt sammenfald mellem undervisningsgange på de enkelte valgfag. Mål og interesse for modulet 86% angiver, at de i høj eller nogen grad blev informeret om modulets mål ved semesterstart 86% angiver, at de i høj eller nogen grad har fået større interesse for fagområdet. Fagligt og pædagogisk indhold, aktive deltagelse, litteratur og interaktion med underviser(e) Samtlige studerende vurderer det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende Samtlige studerende vurderer det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende 72% finder egen og medstuderendes aktive deltagelse meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 86% finder den anvendte litteratur meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Samtlige studerende finder interaktionen med underviser(e) meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 15

16 Vurdering af fagligt udbytte 71% af respondenterne finder deres faglige udbytte stort. Forberedelse af primærlitteratur 72% af respondenterne angiver at have læst det hele eller det meste. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 43% af respondenterne angiver at bruge 4-6 timer pr. kursusgang. Modul 11: Evalueringsteori De studerende udtrykker pæn tilfredshed med modulet og i særdelshed med det faglige og pædagogiske indhold og interaktionen med undervisere. Deres faglige udbytte har været stort, og de studerende har været velforberedte ift. forberedelse af primærlitteratur, ligesom deres gennemsnitlige tidsforbrug pr. 16

17 kursusgang ligger over gennemsnit for valgfagene. Der har på FU-møderne været rejst kritik af planlægning og informationsniveau vedr. valgfag samt sammenfald mellem undervisningsgange på de enkelte valgfag. Mål og interesse for modulet Samtlige respondenter finder, at de ved modulets start i høj eller nogen grad blev informeret om målene for modulet. Samtlige respondenter finder, at de i høj eller nogen grad har fået en større interesse i modulets fagområde. Vurdering af faglige og pædagogiske indhold, aktive deltagelse, litteratur og interaktion med underviser(e) Samtlige respondenter finder det faglige indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Samtlige respondenter finder det pædagogiske indhold meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 92% af respondenterne finder deres egen og medstuderendes aktive deltagelse meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 67% af respondenterne finder den anvendte litteratur meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. Samtlige studerende vurderer interaktionen med undervisere meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. 17

18 Fagligt udbytte 92% af respondenterne finder deres faglige udbytte stort eller meget stort. Forberedelse af primærlitteratur 67% af respondenterne angiver at have læst det meste. Tidsforbrug pr. kursusgang inkl. selve kursusgangen og forberedelse 42% af respondenterne angiver at bruge mellem 4-6 timer pr. kursusgang og andre 42% angiver at bruge mellem 6-8 timer pr. kursusgang. De resterende 17% bruger mellem 8-10 timer pr. kursusgang. 18

19 Semestret generelt Timeforbrug pr. uge i løbet af semestret 47% (30% i 2013) har brugt mellem timer pr. semester, og 31% (22% i 2013) har brugt mellem timer pr. semester. Blot 16% har brugt mellem timer, hvor det i 2013 var hele 32%, der kun brugte mellem timer. Studiemæssige rammer 59% (66% i 2013) følte sig ved semesterstat velinformeret om studiets aktiviteter 75% (70% i 2013) fandt at studieaktiviteternes tidsmæssige placering i semestret var hensigtsmæssig. 62% (54% i 2013) var meget enige eller enige i, at studieaktiviteternes udstrækning (uger/undervisningsgange) var hensigtsmæssige. Nogle studerende påpeger dog i deres kommentarer, at valgfagene godt kunne ligge tidligere i semestret. De studerende deler sig her i to grupper: 49% (49% i 2013) er meget enige eller enige i, at de fysiske rammer var tilfredsstillende. 51% (49% i 2013) er uenige i, at de fysiske rammer er tilfredsstillende. 19

20 Studiets indhold og faglige/sociale miljø 81% (76% i 2013) betragter semestret som væsentligt for deres uddannelsesprofil 66% (47% i 2013) er meget enige eller enige i, at semestret krævede en stor arbejdsindsats 82% (68% i 2013) er enige i, at semestret generelt var fagligt udfordrende 34% er hverken enige eller uenige i, at det faglige studiemiljø påvirkede deres udbytte af studiet positivt. Andre 34% (52% i 2013) er meget enige eller enige i antagelsen, og 31% (46% i 2013) er uenige eller meget uenige i påstanden eller har ikke grundlag for at svare. 35% (16% i 2013) er uenige eller meget uenige i, at årgangen fungerer godt studiesocialt. 31% (59% i 2013) er meget enige eller enige i, at årgangen fungerer godt studiesocialt, og 22% (24% i 2013) er hverken eller. De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret, var følgende: De øvelser vi havde i forbindelse med modulet Verdenspolitik og Evaluering. Globalt ovetblik Ingen kommentar. Skrivning og læsning - At læse al pensum (mine eksaminer er gået meget bedre end de plejer (har fået 10 og 12)). Jeg havde kun tid/overskud til at læse al pensum pga. fraværet af projekt-opgave. Så jeg vil sige, at fordi vi i dette semester ikke har lavet projekt i grupper, så har jeg lært MEGET mere end jeg plejer. Fordi overskudet har været der. Projekterne er tidskrævende og opslugende. Så derfor har det været en befrielse, at undlade og lave et projekt i dette semester. - Har kunnet fordybe mig i pensum, som der ellers ikke er tid til pga. projekt. - Har haft overskud til, at arbejde selvstænigt med modulets pensum, pga. fraværet af projekt. - Har generelt bare haft mere ud af dette semester, fagligt, pga. fraværet af projekt, som derfor ikke har kunnet dræne mig for energi og lyst. Læringen fra modul 8 Mine skriftlige kompetencer blev forbedret. muligheden for at kunne se hvordan disse fag også spænder overens med hinanden og at man derfor kan kombinerer teorierne, så de kan bruges i forbindelse med andre teori og på forskellige moduler og cases. Kritisk reflektion af teorier. Viden om det internationale samfund både i EU og andet. Jeg fik styrket min viden indenfor disse felter, og fik erhvervet mig den portion teori som er grundlaget for kurserne. Hvilket jeg havde forventet Evalueringskompetencer 20

21 Styrke i udarbejdelsen af skriftlige eksamensopgaver Større viden inden for lovgivning Samspillet mellem nationalstater i både EU-regi og international-regi hvordan man ligger et bugget i en offentlig instituion Det faglige i valgfagene styrkede min måde at tænke "politik, samfund, mennesker, etik" på. Det var godt med et semester uden projektarbejde! Det har været sundt at have et semester, hvor du kun stod til ansvar for sig selv og sin faglighed. Ved individuelle eksaminer har man i højere grad mulighed for at se, om man forbedre sig fagligt. Det har naturligvis været lidt hårdt og udfordrende med ugeeksamen en gang om måneden, men omvendt også mindre stressende. Derudover har vi i evalueringsteori lært, at disse evalueringer ikke bliver vægtet særligt højt blandt underviserne. Det er meget utilfredsstillende! Kompetencer indenfor international politik Fik udvidet min viden ift. EU lærer fra fagene Større forståelse for danske politik i sammenhæng med omverdenen Især vil jeg fremhæve valgfagene evalueringsteori og budgetlægning som særligt kompetancegivende - de burde måske være obligatoriske kurser. gode evaluerings indsigt! se øvrige kommentar. skriftigt, formidlingsmæssigt, kildebrug ifm de 3 store moduler hvor der var ugeeksamener Færdigheder i at strukturere en opgave og ikke skrive for meget uvæsentligt i en opgave, grundet den begrænsede plads til eksaminerne. Teoretisk viden om EU, IP og international komparativ økonomi samt blev min mere praktiske faglighed udbygget gennem evalueringsteori og økonomistyring som var mere praktisk orienteret. Praktikerfaget "Evaluering" har hjulpet vores metodiske kompetencer, som har lidt under et barselsvikariat, og generel underprioritering på AAU (godt at se at der er kommet et brush up kursus her) Modul 8 og 10 har begge givet mig nyttige analytiske redskaber og positioner indenfor international politik. At det at kommunikere og udveksle tanker med andre under semestret og eksamen er en god ting til at få gennemgået forskellige problematikker. Jeg er blevet mere sikker i, at det er det rette studie jeg har valgt. Desuden har jeg fået bekræftet mit valg af retning jeg vil tage på kandidatuddannelsen. Styrket er nok lektieforbedring, og hvor vigtigt det er for forståelsen af helheden. Min viden om politik på et internationalt plan Valgfaget erhvervsjura var godt, det der ikke kan anvendes fagligt derfra kan anvendes privat. Offentlig budgetlægning: lærerigt, man fik snuset til om det var noget man havde lyst til at gå mere i dybden med. De andre kurser har været meget overbygning på det mn i forvejen vidste. Anbefalinger fra semesterkoordinator Overordnet afspejler evalueringerne tilfredshed med semestret, men der er et par opmærksomhedspunkter angående øvelser og eksamen. Den skriftlige evaluering afspejler, hvad vi ved fra FU møder, at der er problemer med placeringen af modulerne i forhold til de samfundsfagsstuderendes behov. Modul 9 og 10 bør komme først, da de skal skrive deres bacheloropgave inden for disse moduler. Dernæst kunne information om og tilrettelæggelse af valgfagene have været mere optimal. Studienævnets anbefalinger Studienævnet tilsluttede sig semesterkoordinators vurderinger og anbefalingerne: - overordnet tilfredshed med semestret - af hensyn til de samfundsfagsstuderende byttes der rundt på modulerne, således at rækkefølgen bliver modul 9, 10 og 8 - der skal arbejdes med øvelserne, således at disse tages mere seriøst af de studerende. Bl.a. bør det tydeliggøres overfor de studerende, hvad der er sigtet med øvelserne 21

22 læringsmæssigt. Det fremgår af evalueringen, at nogle studerende opfatter sigtet med øvelser som alene eksamensforberedelse. - Information vedr. valgfag skal tidligere ud til de studerende. Studienævnet havde endvidere følgende bemærkninger og anbefalinger: - Det er ikke korrekt, at de administrative grupper var sammensat af studerende fra både politik og administration og samfundsfag. De studerende var opdelt efter studieretning. Problemet var snarere, at de studerende ikke ønskede at indgå i administrativt sammensatte grupper. Det er vigtigt at forklare de studerende ifm. introduktionen, hvorfor vi har valgt de administrativt sammensatte grupper og understrege, at alle skal være i en gruppe. Et element i at facilitere de administrative grupper kunne være, at underviserne sørger for, at grupperne finder sammen første gang (anvende gruppenummer) - Selv om der allerede er gjort tiltag i forhold hertil (selvstændig introduktion fra henholdsvis samfundsfags- og politik og administrationskoordinator og separate møder med samfundsfagsstuderende), er det vigtigt at videreføre fokus på samfundsfag som en selvstændig uddannelse. 22

Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017

Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016 Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk kursus- og semesterevaluering... 3 Modul 12: Organisation og

Læs mere

Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013

Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013 Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Forretningsudvalgsmøder... 2 Opstartsdag... 2 Modul 7 Policy analyse: Velfærdsstat

Læs mere

Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014

Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014 Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 19. november 2014...3 FU-møde: 27. februar 2015...4 Elektronisk semesterevaluering...5

Læs mere

Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017

Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: Organisation

Læs mere

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,

Læs mere

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014

Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2015 Indhold Indledning... 2 Modulevaluering udleveret på modulets sidste kursusgang... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Samlet status... 3

Læs mere

Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014

Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 25. marts 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering...

Læs mere

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014

Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Den elektroniske semesterevaluering... 6 Modul 3: Samfundsøkonomi

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017

Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i

Læs mere

Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015

Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015 Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Referat FU møde den 24. februar 2015... 3 Referat FU møde den

Læs mere

Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014

Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: Organisation og ledelse

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013

Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 7. oktober 2013...4 FU-møde: 26. november 2013...5 Elektronisk semesterevaluering...6

Læs mere

Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016

Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016 Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indledning... 2 Mundtlig modulevaluering Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 3 Elektronisk modul-

Læs mere

Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015

Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 12: Organisation

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalgsmøder FU... 3 Elektronisk kursusevaluering... 3 Modul 5: Organisation

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 5. semester, efterår 2016

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 5. semester, efterår 2016 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 4 Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 5 FU-møde 10. oktober 2016... 5 FU-møde d.

Læs mere

Semesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012

Semesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012 Angiv din uddannelsesmæssige baggrund: Andet: Art and Technology Modul 1: Informationsteknologi, programmering og databasesystemer - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 1 Hvordan

Læs mere

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Forskningsdesign

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014

Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 6. oktober 2014...3 FU-møde: 3. november 2014...4 FU-møde: 1. december

Læs mere

Evaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014

Evaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014 Evaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 3. april 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering... 5 Samlet status...

Læs mere

Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014

Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014 Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014 Status NB! Spørgeskemaet er sendt til seks studerende og heraf har 2 studerende besvaret hele skemaet, hvilket giver en svarprocent på 33. Modul 8:

Læs mere

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 3: Samfundsøkonomi...

Læs mere

Evaluering, 5. semester, efterår 2017 Politik & Administration og Samfundsfag

Evaluering, 5. semester, efterår 2017 Politik & Administration og Samfundsfag Evaluering, 5. semester, efterår 2017 Politik & Administration og Samfundsfag Evaluering Der er foretaget både elektronisk og mundtlig evaluering af semestret. Elektronisk via surveyxact og mundtlig på

Læs mere

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016

Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Indhold Indledning... 3 Elektronisk modul- og semesterevalueringer... 3 Modul 13: IT som pædagogisk værktøj... 3 Samlet status... 3 Læringsmål

Læs mere

Semesterevaluering: kandidat PAS efteråret 2012

Semesterevaluering: kandidat PAS efteråret 2012 Hvilket semester går du på? Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? 1 Modul 1: Organisation og forvaltning

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2015

Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2015 Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget... 3 Dagsorden... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Samlet status... 4 Modul 12:

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014

Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 9. oktober 2014...3 FU-møde: 5. november 2014...6 FU-møde: 4. december

Læs mere

Evaluering af kurser/vejledning på kandidatuddannelsen i foråret 2012

Evaluering af kurser/vejledning på kandidatuddannelsen i foråret 2012 Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? Hvis du tænker tilbage på semesterets start, hvor stor interesse

Læs mere

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen

Læs mere

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,

Læs mere

Besvarelsesprocenten er på 11% svarende til at blot 8 studerende ud af 73 mulige har udfyldt evalueringsskemaet.

Besvarelsesprocenten er på 11% svarende til at blot 8 studerende ud af 73 mulige har udfyldt evalueringsskemaet. Kandidatuddannelsen i Politik & Administration Projekt- og semesterevaluering 7. semester, efterår 2017 Kvantitativ og kvalitativ evaluering Semestret evalueres kvalitativt på FU-møder, ligesom hvert modul

Læs mere

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 3. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 71 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en

Læs mere

Evaluering af 7. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013

Evaluering af 7. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Evaluering af 7. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Forretningsudvalget (FU)... 4 Ind i organisationerne-dagen... 4 Gruppedannelse... 4

Læs mere

Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester

Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester Kvalitativ og kvantitativ evaluering De studerende har evalueret semestret både kvalitativt gennem forretningsudvalgsmøder (FU-møder) og kvantitativt

Læs mere

Evalueringsrapport MPL 3. semester

Evalueringsrapport MPL 3. semester Evalueringsrapport MPL 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MPL 3. semester, forår

Læs mere

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP Evalueringsrapport Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP Efterår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 2. semester, efterår 2012 Evalueringsundersøgelsen

Læs mere

KVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

KVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen for besvarelse udløb den 24. juni 2014. Ud af

Læs mere

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring. Evalueringsrapport ILOO 8. semester Studienævn for IT og Læring. Forår 2013 Evalueringsrapport, ILOO 8. semester forår 2013 Om evalueringsundersøgelsen: Evalueringsskemaet er udsendt til 17 studerende

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 6. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 24.

Læs mere

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011 Skemaet blev udsendt pr. mail til 16 studerende den 29. august 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 3. september 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 7. september 2011. Ud af de 16 studerende

Læs mere

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret Evalueringsrapport, LOOP, 2. semester, efteråret 2013 Evalueringsrapporten er udsendt til 18 studerende den 29. januar 2014. Der er udsendt rykkermail to gange; den 6/2 og 14/2. Rapporten er samlet den

Læs mere

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016

Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 4 Forretningsudvalget (FU)... 4 FU-møde 29. september 2016... 4 FU-møde

Læs mere

Klinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011

Klinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011 Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 8 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar

Læs mere

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 55 studerende den 30. januar 2015.

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017 SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 15 studerende den 7. juni 2017. Der er blevet den 19. juni og den 29. august

Læs mere

Evalueringsrapport MOC 2. semester

Evalueringsrapport MOC 2. semester Evalueringsrapport MOC 2. semester Master i Læreprocesser specialisering i Organisatorisk Coaching Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, MOC 2. semester,

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),

Læs mere

Klinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011

Klinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011 Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 24 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar

Læs mere

MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION,

MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERA RET 2016 Indholdsfortegnelse MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERÅRET 2016... 1 Status...

Læs mere

Undervisningsevaluering Efterårssemesteret 2012

Undervisningsevaluering Efterårssemesteret 2012 Undervisningsevaluering Efterårssemesteret 2012 Socialrådgiveruddannelsen Aalborg Universitet Køn Observeret minimum Observeret maksimum Gennemsnit Respondenter Din alder 3,00 57,00 27,16 38 Hvilket semester

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 12 studerende den 16. januar 2018. Der er blevet rykket en gang den 30.

Læs mere

Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse

Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015... 1 Samlet status... 2 Modul 8: Verdenspolitik... 3 Modul 10:

Læs mere

MedIS kandidat 1. semester, efterår 2014

MedIS kandidat 1. semester, efterår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 40 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.

Læs mere

Idræt kandidat 1. semester, efteråret 2014

Idræt kandidat 1. semester, efteråret 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 22 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup) Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Ballerup),

Læs mere

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København 9. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 68 studerende den 4. februar 2014.

Læs mere

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 27 studerende den 19. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 2. juli 2014. Fristen for besvarelse udløb den 8. juli 2014. Ud af de

Læs mere

Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014

Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx

Læs mere

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Evalueringsrapport LOOP 3. semester Evalueringsrapport LOOP 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Ledelses- og Organisationspsykologi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LOOP 3.

Læs mere

Idræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015

Idræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 11 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.

Læs mere

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 3. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev

Læs mere

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret. SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 5. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 27. januar 2014. Der er blevet rykket en

Læs mere

CAND.MERC.AUD.-STUDIET EVALUERING EFTERÅR SEMESTER

CAND.MERC.AUD.-STUDIET EVALUERING EFTERÅR SEMESTER CAND.MERC.AUD.-STUDIET EVALUERING EFTERÅR 2007 1. SEMESTER Køn Nationalitet Det forløbne semester/halvår har været inddelt i moduler - Ved hvert moduls start blev der fra studiets side informeret klart

Læs mere

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus BA-sidefag E17 - Psykologi Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus Arbejdsindsats i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets

Læs mere

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014 Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 41 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en

Læs mere

Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2015

Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2015 Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2015 Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret Efter min vurdering forstod jeg disse mål Arbejdsindsats i studieaktiviteterne

Læs mere

Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse

Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015... 1 Status... 2 Hvor har du været i praktik?...

Læs mere

Bachelor i Innovation & Digitalisering Evaluering af undervisning, 1. semester, efterår 2017

Bachelor i Innovation & Digitalisering Evaluering af undervisning, 1. semester, efterår 2017 Bachelor i Innovation & Digitalisering Evaluering af undervisning, 1. semester, efterår 2017 Evaluering Der er foretaget både en elektronisk og en mundtlig (FU-møder) evaluering af semestrets moduler og

Læs mere

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 15 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Denne version af rapporten er UDEN kommentarer fra de

Læs mere

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014 Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en

Læs mere

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 48 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en

Læs mere

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg Rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side

Læs mere

MedIS bachelor 1. semester, efterår 2014

MedIS bachelor 1. semester, efterår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 134 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.

Læs mere

Semesterevaluering SIV tysk forår 2013

Semesterevaluering SIV tysk forår 2013 Semesterevaluering SIV tysk forår 2013 Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,

Læs mere

Til stede: Karen Egedal Andreasen, Janice Vester, Inger-Marie Brun, Asbjørn Molly og Lone Hersted Afbud:

Til stede: Karen Egedal Andreasen, Janice Vester, Inger-Marie Brun, Asbjørn Molly og Lone Hersted Afbud: Referat af semesterevalueringsmøde Master i Organisatorisk Coaching og Læring (MOC), 2.+4. semester, efterårssemestret 2014 Koordinatorer: Lone Hersted + Asbjørn Molly Dato: 29.05. 2015 Til stede: Karen

Læs mere

Sexologi 2. studieår, forår 2015

Sexologi 2. studieår, forår 2015 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 25 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de

Læs mere

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Filosofi, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, AF 1. semester, efterår 2012 Problembaseret læring: Udbytte

Læs mere

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende Semesterevaluering Læring og forandringsprocesser, 7 semester, efteråret 2012, København Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende Køn Alder Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?

Læs mere

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014 Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en

Læs mere

Medicin kandidat 4. semester, efterår 2014

Medicin kandidat 4. semester, efterår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 17 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.

Læs mere

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser 1. sem. E17 - Psykologi Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser Arbejdsindsats i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets

Læs mere

Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 6. semester, fora r 2014

Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 6. semester, fora r 2014 Uddannelsesevaluering, Politik & Administration, 6. semester, fora r 2014 Indhold Indledning... 2 Uddannelsens faglige niveau... 2 Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau?...

Læs mere

Bachelor i Innovation & Digitalisering, semester- og uddannelsesevaluering, forår 2017

Bachelor i Innovation & Digitalisering, semester- og uddannelsesevaluering, forår 2017 Bachelor i Innovation & Digitalisering, semester- og uddannelsesevaluering, forår 2017 Samlet status Blot en studerende ud af 3 mulige, har valgt at besvare evalueringsskemaet. Modul 14: Bachelorprojekt

Læs mere

Evalueringsrapport semester fuldtid

Evalueringsrapport semester fuldtid Evalueringsrapport 1.+3. semester fuldtid Master i Læreprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, MLP 1.+3. semester, forår 2012 Evalueringsundersøgelsen

Læs mere

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en

Læs mere

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),

Læs mere

SurveyXact opgørelse for Bachlor- og Kandidatstuderende på musikterapistudiet efteråret 2009 v. N. Hannibal. Lektor

SurveyXact opgørelse for Bachlor- og Kandidatstuderende på musikterapistudiet efteråret 2009 v. N. Hannibal. Lektor SurveyXact opgørelse for Bachlor- og Kandidatstuderende på musikterapistudiet efteråret 2009 v. N. Hannibal. Lektor (Opgørelsen er ukommenteret. Alle spørgsmål der har nul respondenter, er sorteret fra)

Læs mere

Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012

Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012 Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012 Dato: 20. maj 2014 Kl.: 9-11 Til stede: Semesterkoordinator Søren Frimann Claus Elmholdt Studienævnsrepræsentant

Læs mere

Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017

Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017 Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017 Samlet status Spørgeskemaet er gjort tilgængeligt for x studerende. Heraf har 1 besvaret alle spørgsmålene, hvilket giver en svarprocent

Læs mere