Medarbejdertrivselsundersøgelse SOSU Nykøbing F. Skolerapport. Svarprocent: 91% (51/56)

Transkript

1 Medarbejdertrivselsundersøgelse 2017 SOSU Nykøbing F Svarprocent: 91% (51/56) Skolerapport

2 Model ENNOVA ENGAGEMENT MODEL Drivkræfter Engagement Overordnet ledelse Nærmeste leder Samarbejde Tilfredshed Arbejdsglæde Motivation Troskab Loyalitet Dedikation Arbejdsforhold Jobindhold Læring og Udvikling

3 Symbolforklaring - Vurdering Vurdering Høj vurdering Arbejdsglæde Lav vurdering Loyalitet 70 Høj og Lav vurdering er baseret på Ennovas norm for uddannelsessektoren og vil variere afhængigt af indsatsområde. Det betyder at en score på 70 ved to forskellige indsatsområder, fx Samarbejde og Arbejdsforhold, ikke nødvendigvis vil have den samme farveindikator selvom begge indsatsområder har en score på 70! Disse høje og lave vurderinger er baseret på resultater fra ESB skoler med under 500 medarbejdere. Den grønne grænse repræsenterer de 40% højest scorende afdelinger på laveste niveau, mens den røde grænse repræsenterer de 15% lavest scorende afdelinger på laveste niveau. Overordnet ledelse Nærmeste leder Samarbejde Arbejdsforhold Jobindhold Læring og Udvikling Udviklingssamtaler Symbolforklaring - Andet Udvikling +/- Udvikling siden sidste undersøgelse Variation L = LAV variation indikerer, at medarbejdernes vurderinger er meget ens. / H = HØJ variation indikerer, at medarbejdernes vurderinger varierer meget. Ingen resultater N/A = Intet resultat på grund af for få svar Benchmark : Benchmark = SOSU samlet /: Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Benchmarket Små/mellemstore ESB skoler indeholder resultater fra ESB skoler med mindre end 500 medarbejdere

4 Dine resultater for Engagement ENGAGEMENT Arbejdsglæde +7 Tilfredshed Motivation +5 Loyalitet 89 Troskab 89 Dedikation 88

5 Hvad driver Engagement? ENGAGEMENT Overordnet ledelse Nærmeste leder Samarbejde Arbejdsforhold Jobindhold Læring og Udvikling % 13% 4% 23% 47% 2% EFFEKT på engagement

6 Under gennemsnit Over gennemsnit VURDERING Prioriteringsmatrice ENGAGEMENT MULIGHED STYRKE MULIGHEDER tilpasses Muligheder er områder, hvor vurderinger er relativt høje, men hvor området ikke har en særlig stor indflydelse på Engagement. Her kunne man overveje at afsætte færre ressourcer til området eller alternativt forsøge at drage fordel af den høje vurdering og gøre denne faktor til en styrke. Samarbejde Læring og Udvikling Jobindhold STYRKER vedligeholdes Styrker er områder, der har stor indvirkning på Engagement og hvor vurderingen af området er relativt høj. Du bør overveje at gå ned i detaljerne for disse områder for at få en forståelse af, hvordan man kan fastholde den, og hvad du kan lære af dine styrker. Hvis den høje vurdering fastholdes eller forbedres, vil Engagement fastholdes eller sågar forbedres. Overordnet ledelse Nærmeste leder SVAGHED Arbejdsforhold TRUSSEL SVAGHEDER observeres Områder med lav effekt på Engagement og med en lav vurdering bør holdes under observation. Svagheder bør derfor kun prioriteres, hvis det forventes, at området vil have en større påvirkning på engagement i fremtiden, eller hvis vurderingen er på et kritisk lavt niveau. TRUSLER prioriteres Trusler er områder, hvor vurderingen er forholdsvis lav, mens området på samme tid har stor påvirkning på Engagement. Derfor er dette et godt sted at prioritere din indsats, fordi området har den største effekt (dvs. højere Engagement). Under gennemsnit EFFEKT Over gennemsnit

7 Arbejdsglæde/Loyalitetssammenligning SAMMENLIGNING AF ENGAGEMENT SOSU Nykøbing F SOSU samlet Små/mellemstore ESB skoler Arbejdsglæde Tilfredshed Motivation Loyalitet Troskab Dedikation

8 Drivkraft sammenligning SAMMENLIGNING AF ENGAGEMENT Overordnet ledelse Nærmeste leder Samarbejde Arbejdsforhold Jobindhold Læring og Udvikling SOSU Nykøbing F SOSU samlet Små/mellemstore ESB skoler

9 Top/Bund vurderinger SAMMENLIGNING AF ENGAGEMENT Top-3 vurderinger -Spørgsmål Mine arbejdsopgaver er meningsfyldte og bidrager til SOSU Nykøbing Fs virke Mit arbejde er meget interessant for mig I min afdeling respekterer og stoler vi på hinanden Bund-2 vurderinger -Spørgsmål Arbejdsopgaverne i min afdeling er hensigtsmæssigt fordelt Der bliver fulgt op på de aftaler, som er indgået i forbindelse med min(e) udviklingssamtale(r) Vær opmærksom på at andre spørgsmål også har en vurdering på : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler

10 Dine underliggende enheder UNDERLIGGENDE ENHEDER Enhedsnavn Antal & svarprocent Arbejdsglæde Loyalitet Stab, uddannelsessekretærer, IT, servicegruppe Uddannelsesledere,kursus- og uddannelseskonsulenter Undervisere på GF2 SSH, GF2 SSA, SSH og SSA Undervisere på PA, GF2 PA, GF1 og bibliotek % 100% 95% 75%

11 Dine underliggende enheder UNDERLIGGENDE ENHEDER Læring og Udvikling Jobindhold Arbejdsforhold Samarbejde Nærmeste leder Overordnet ledelse Stab, uddannelsessekretærer, IT, servicegruppe Uddannelsesledere,kursus- og uddannelseskonsulenter Undervisere på GF2 SSH, GF2 SSA, SSH og SSA Undervisere på PA, GF2 PA, GF1 og bibliotek

12 Lav DEDIKATION Høj Medarbejdersegmentering LOYALITETSSEGMENTERING ILDSJÆLE er villige til at yde en ekstra indsats, og de er stolte af at være ansat hos SOSU Nykøbing F. Kombinationen af en høj grad af troskab og en stor dedikation gør ildsjælene til meget værdifulde medarbejdere. ILDSJÆLE KERNEMEDARBEJDERE udgør typisk den største andel af medarbejderne i virksomheden og vil således ofte afspejle den gennemsnitlige medarbejder. De er dedikerede og trofaste nok til at sikre, at arbejdet bliver gjort, og overvejer ikke at skifte job. ZAPPERE er kun tilfredse med deres egen arbejdsindsats. De ønsker ikke at være ansat i virksomheden om 2 år og vil ikke anbefale andre at søge job i virksomheden. Zappere har lav arbejdsglæde og er typisk utilfredse med alle aspekter af deres arbejde og arbejdsplads. ZAPPERE PÅ-VEJ-VÆK- MEDARBEJDE RE KERNEMEDARBEJDERE SOFAMEDARBEJDERE SOFAMEDARBEJDERE disse medarbejdere forventer stadig at være ansat hos SOSU Nykøbing F om to år, selvom de ikke er dedikerede til deres arbejde. Lav TROSKAB Høj PÅ-VEJ-VÆK-MEDARBEJDERE er sandsynligvis på vej til at forlade SOSU Nykøbing F, da deres troskab og dedikation er under gennemsnittet.

13 Medarbejdersegmentering LOYALITETSSEGMENTERING SOSU Nykøbing F SOSU samlet Små/mellemstore ESB skoler 49% 19% 21% 41% 50% 56% 8% 28% 20% 0% 0% 1% 2% 2% 2%

14 Alle spørgsmål DETALJERNE Arbejdsglæde Arbejdsglæde Tilfredshed 1. Hvor tilfreds er du alt i alt som medarbejder på SOSU Nykøbing F? 2. Forestil dig det perfekte sted at være medarbejder. Hvor tæt på dette ideal er SOSU Nykøbing F? Motivation 3. Jeg føler mig motiveret i mit arbejde 4. Jeg ser frem til at gå på arbejde : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

15 Alle spørgsmål DETALJERNE Loyalitet Loyalitet Troskab 5. Jeg ønsker at være ansat på SOSU Nykøbing F om 2 år 6. Jeg vil anbefale andre at søge job på SOSU Nykøbing F Dedikation 7. Jeg er en af dem, der bidrager ekstra, når der skal løses nye opgaver og når der opstår problemer 8. Jeg udviser engagement for min arbejdsplads og mine arbejdsopgaver : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

16 Alle spørgsmål DETALJERNE Overordnet ledelse Overordnet ledelse Den overordnede ledelse kommunikerer tydeligt skolens overordnede beslutninger Den overordnede ledelse går forrest som et godt eksempel Jeg har tillid til de beslutninger, den overordnede ledelse træffer : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

17 Alle spørgsmål DETALJERNE Nærmeste leder Nærmeste leder Min nærmeste leder motiverer os til at vi kan indfri forventningerne Min nærmeste leder fremmer en arbejdskultur, der er kendetegnet af tillid og åbenhed 79 H Min nærmeste leder giver mig den konstruktive feedback, jeg behøver for at gøre mit arbejde godt H Min nærmeste leder har tydeligt forklaret, hvordan jeg forventes at bidrage til, at vi når vores mål 74 H Min nærmeste leder kommunikerer tydeligt skolens overordnede beslutninger Min nærmeste leder går forrest som et godt eksempel 79 H Jeg har tillid til de beslutninger min nærmeste leder træffer H 19. Min nærmeste leder anerkender en god indsats 20. Min nærmeste leder er lydhør og indgår gerne i dialog : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

18 Alle spørgsmål DETALJERNE Samarbejde Samarbejde I min afdeling respekterer og stoler vi på hinanden I min afdeling tager alle initiativ til at få opgaverne løst Min afdeling arbejder godt sammen med andre uden for afdelingen Det faglige samarbejde med mine kolleger 85-5 : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

19 Alle spørgsmål DETALJERNE Arbejdsforhold Arbejdsforhold Det fysiske arbejdsmiljø på arbejdspladsen Jeg trives med den arbejdsmængde, jeg er underlagt i mit job SOSU Nykøbing F har klare processer og retningslinjer, der gør det muligt for mig at udføre mit arbejde effektivt Arbejdsopgaverne i min afdeling er hensigtsmæssigt fordelt 64-3 H På SOSU Nykøbing F er vi gode til at dele viden, udveksle erfaringer og sparre fagligt Mine arbejdsopgaver er meningsfyldte og bidrager til SOSU Nykøbing Fs virke : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

20 Alle spørgsmål DETALJERNE Jobindhold Jobindhold Mit arbejde er meget interessant for mig Mit arbejde giver mig tilstrækkelige udfordringer I mit arbejde anvendes mine kompetencer på bedste vis Jeg har beføjelse til at træffe de nødvendige beslutninger, når jeg udfører mit arbejde : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

21 Alle spørgsmål DETALJERNE Læring og Udvikling Læring og Udvikling Det er klart for mig, hvor jeg bør udvikle mig i mit job 37. Jeg opsøger muligheder, der er med til at udvikle mig i mit job Jeg får ofte konstruktiv feedback fra mine kolleger I min afdeling taler vi åbent om vores fejl, så vi kan lære af dem : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler Modelspørgsmålene er angivet med mørkegrå farve.

22 TEMA Social kapital Tillid 11. Jeg har tillid til de beslutninger, den overordnede ledelse træffer Jeg har tillid til de beslutninger min nærmeste leder træffer H 13. Min nærmeste leder fremmer en arbejdskultur, der er kendetegnet af tillid og åbenhed 79 H I min afdeling respekterer og stoler vi på hinanden 87 : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler

23 TEMA Social kapital Samarbejde 22. I min afdeling tager alle initiativ til at få opgaverne løst Min afdeling arbejder godt sammen med andre uden for afdelingen Det faglige samarbejde med mine kolleger På SOSU Nykøbing F er vi gode til at dele viden, udveksle erfaringer og sparre fagligt Min nærmeste leder er lydhør og indgår gerne i dialog : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler

24 TEMA Social kapital Retfærdighed 28. Arbejdsopgaverne i min afdeling er hensigtsmæssigt fordelt 64-3 H Konflikter løses på en retfærdig måde Min nærmeste leder anerkender en god indsats : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler

25 Udviklingssamtaler TEMA Har du inden for de sidste 12 måneder haft en udviklingssamtale (MUS, GRUS, TUS eller lignende)? Ja Antal & fordeling 30 59% Arbejdsglæde Nej, da jeg ikke har været ansat i 12 måneder endnu 5 10% 78 Nej 16 31%

26 TEMA Udviklingssamtaler Udviklingssamtaler 70. Jeg får et godt udbytte af min(e) udviklingssamtale(r) 74 0 H Der bliver fulgt op på de aftaler, som er indgået i forbindelse med min(e) udviklingssamtale(r) 68-7 H : Benchmark = SOSU samlet : Benchmark = Små/mellemstore ESB skoler