Notat. Forslag til studietur for Børn og Unge-udvalget Børn og Unge-udvalget. Den 10. juni 2014

Transkript

1 Notat Emne Til Forslag til studietur for Børn og Unge-udvalget Børn og Unge-udvalget Den 10. juni 2014 Der er tidligere aftalt tid til en studietur for Børn og Unge-udvalget i perioden oktober I det følgende beskrives to forskellige forslag til en studietur for udvalget. I forbindelse med begge forslag vil programmet blive tilrettelagt således, at der er besøg/dialog på institutionsniveau, forvaltningsniveau og politisk niveau. Perspektiver omkring inddragelse af forældre/civilsamfund vil ligeledes indgå. Således vil programmet tilstræbe, at man får indblik i sammenhængen mellem politiske mål, strategiske satsningsområder og lokal pædagogisk praksis samt indsigt i hvorledes der følges op på resultaterne heraf. Formålet med studieturen er at give inspiration til det politiske og strategiske arbejde med særlige indsatsområder i Børn og Unge. I forlængelse af udvalgets beslutning om destination/tema udarbejdes der detaljeret formål og program til godkendelse i udvalget. Udvalgsstudietur 2014 Side 1 af 5

2 1. Udvalgstur til Finland med fokus på faglige resultater og forældresamarbejde Hvordan fremmer vi samarbejdet med forældre? Studieturen sætter med fokus på forældres betydning 1 for børn og unges skolegang, overgang til ungdomsuddannelse og forældresamarbejde. Pædagogisk Afdeling har i den forbindelse rådført sig med forskere fra Institut for Uddannelse og Pædagogik (Peter Allerup og Frans Ørsted Andersen). Med fokus på forældres opbakning og engagement, som afgørende for børn og unges skolegang og videre uddannelse, anbefaler de samstemmende Finland som destination. Et besøg i Finland medfører bl.a., at udvalget ser et skolesystem, der er: 1. sammenligneligt med det danske 2. i top i international sammenhæng (PISA, TIMMS) 3. lykkes godt med at løfte alle børn og unge Desuden kan det fremhæves, at turen kan tilrettelægges, så udvalget besøger Aarhus venskabsby Turku/Åbo, der har været kulturby i Byen har desuden en international folkeskole med engelsk som undervisningssprog. Det foreslås, at kombinere et besøg i Åbo, der er en mindre kommune, med et besøg i Helsinki. Programskitse Nedenstående er et forslag til, hvordan programmet udformes: Dag 1 Rejsedag Aarhus Banegård - Kbh Afrejse Kbh Ankomst Åbo Middag Dag 2 Besøg hos Åbo stads bildningssektor forvaltningsniveau Overordnet indføring i det finske skolesystem Præsentation af det lokale skolevæsen i Åbo. Grundläggande utbildning gives i Åbo på 33 skoler med finsk som 1 Børn og Unge har det overordnede effektmål for forældresamarbejde, at forældre og institutioner indgår i et gensidigt forpligtende og vedkommende samarbejde, hvor hver part tager ansvar for børn og unges trivsel, læring og udvikling. Udvalgsstudietur 2014 Side 2 af 5

3 undervisningssprog, på 4 skoler med svensk som undervisningssprog og på den internationale skole med engelsk som undervisningssprog 2. Skolebesøg Guidet rundtur i Åbo Oplæg om Åbo s erfaringer som kulturby og betydningen af dette for byens skoler i årene efter Middag Dag 3 Skolebesøg Besøg på den internationale skole, en folkeskole med engelsk som undervisningssprog Møde og dialog med Åbo s ungdomsfullmäktige (Børn og unge-byråd) Hvad siger de unge selv om forældres betydning for skolegang og overgang til ungdomsuddannelse Afrejse Åbo Ankomst og indkvartering i Helsinki Middag på egen hånd Dag 4 Besøg i undervisningsministeriet Fokus på forældresamarbejde, betydningen af social arv og den finske skoles arbejde med dette Dag 5 Hjemrejsedag Tilrettelæggelse Turen tilrettelægges nærmere i samarbejde med en lokal kontaktperson (for Aarhus som venskabsby) i centralforvaltningen: Mika Akkanen, Centralförvaltningen, Turku/Åbo, Mika.Akkanen@turku.fi 2 Læs mere om Åbo s folkeskoler: Udvalgsstudietur 2014 Side 3 af 5

4 2. Udvalgstur til New York med fokus på inklusion 2.1. Baggrund Studieturen har fokus på inklusion, som et centralt tema i den aktuelle pædagogiske og politiske diskurs. Inklusion medfører en række udfordringer, som der er behov for at imødekomme både på kendte og innovative platforme. Der er brug for at lære af andres erfaringer for at kunne håndtere opgaven og ruste det pædagogiske personale, lederne og forældrene til øget inklusion Formål Formålet med studieturen er på baggrund af konkrete besøg i praksis med efterfølgende faglig refleksion mellem værter og gæster at inspirere i forhold til omsætning af andres erfaringer til egen kontekst. Endvidere at sikre dialoger mellem studieturens deltagerkreds, således den viden, der allerede er til stede, bliver synliggjort, videndelt og nytænkt på baggrund skolebesøgene. Studieturen vil kunne skabe afsæt for lokal styrkelse af inklusion Skolerne Besøgsskolerne repræsenterer et helt skoleforløb fra småbørn til unge, og er alle beliggende i et socialt belastet område af New York. Skolerne har hvert sit særkende, der på forskellig vis kunne inspirere i forhold til kernetemaer i skolereformen. Skolerne har værdier, målsætninger, metoder og praksis omkring tydelige og genkendelige skolekulturer, tydelig og genkendelig skoleledelse og klasseledelse, gennemgående principper for indretning af klasselokaler, tolærerordninger i klasser med elever med særlige behov, traditionelle specialpædagogiske virkemidler i alle klasser, varieret tilrettelæggelse af indholdet af en sammenhængende skoledag, tidlig sprogstimulering, struktureret forældresamarbejde samt konceptuelt samarbejde mellem skole, gymnasium, universitet og erhvervsliv. Udvalgsstudietur 2014 Side 4 af 5

5 Skitse til program Dag 1 Udrejse Aarhus - København København New York med afgang fra Kastrup kl. ca Indkvartering Dag 2 Inklusion på forvaltningsniveau. Møde med embedsmænd og politikere. Fokus på effektmåling og refleksionskulturer mellem forvaltning og skoleledelse og skoleledelse og medarbejdere. Dag 3 Inklusion på skoler 2 skolebesøg. Fokus på inspiration, videndeling og faglig refleksion mellem værter og gæster Dag 4 Inklusion: fokus på hhv. småbørn og udsatte unge. 2 praksisbesøg i institutioner, der arbejder målrettet med inklusion, henholdsvis i børnehave med forældreprogrammer og institution for udsatte unge. Dag 5 ½ dag med fagligt indhold (afklares) Hjemrejse Afrejse fra New York kl. ca Udvalgsstudietur 2014 Side 5 af 5