Bilag 3. Resultat af høring (oversigtsform)

Transkript

1 Bilag Bilag 3. Resultat af høring (oversigtsform) Ny planen for Fritids og ungdomsskoleområdet har været udsendt i høring sammen med indstillingen til byrådet. I dette bilag præsenteres det overordnede høringsresultat. Tabel 1. 6 viser det overordnede resultat i forhold til FU Planen samt udvalgte temaer. I tabel 7. orienteres om til- føjelser, der er indarbejdet på baggrund af høringssvare- ne. Samtlige høringssvar er vedlagt som bilag. Tabel 1. Afsendere af høringssvar Skoleområdet Dagtilbudsområdet Fritids- og ungdomsskoleområdet Område Faglig Organisationer Råd Magistratsafdelinger i Aarhus Kommune Uddannelsesinstitutioner Øvrige Elev/forældre Hovedtotal (antal høringssvar) side 1 af 6

2 Tabel 2. Høringsresultat: Ny FU Plan Positive høringssvar til ny FU Plan (antal) 37 Ingen bemærkninger (antal) 4 Tabel 3. Høringsresultat: Gensidigt forpligtende samarbejdsaftaler mellem skolerne og FU Høringssvar der bakker op om gensidigt forpligtende samarbejdsaftaler ml. skoler og FU (antal) 23 Ingen bemærkninger (antal) 18 Tabel 4. Tema om Fritids og ungdomsskolens fokus på udsatte børn og unge Høringssvar der bakker op om FU Planens fokus på de udsatte børn og unge (antal) 20 Ingen bemærkninger (antal) 21 titel side 2 af 6

3 Tabel 5. Tema om KVAS* som fælles grundlag for Fritids og ungdomsskolen Ingen Bemærkninger 27 Høringssvar der bakker op om KVAS som fælles pædagogisk grundlag for FU (antal) 13 Kritiske høringssvar (antal) 1 *Modellen for Kvalificeret Selvbestemmelse Tabel 6. Tema ressourcer Ingen Bemærkninger 33 Høringssvar der gør opmærksom på, at ressourcerne er begrænsende faktor for implementeringen af FU Planen (antal) 8 titel side 3 af 6

4 Tabel 7. Opfølgning ift. udvalgte temaer Tabellen giver en oversigt over de temaer eller spørgsmål der er rejst i høringen, som har givet anledning til justering eller kommentering. Tema Implementering af FU planen Evaluering af FU planen Fokus på erhvervsuddannelserne Afsender Bemærkning i høringssvar Fritidscentret Beder/Malling Lederforeningen UNG i Aarhus (LUA) Bestyrelsen Vest FU Fritidscentret Beder/Malling Lederforeningen UNG i Aarhus (LUA) SOSU Aarhus Aarhus tech Borgmesterens Afdeling Bestyrelsen Vest FU Der opfordres og spørges til implementering af FU planen Der opfordres og spørges til evaluering af FU planen FU planen bør i højere grad sætte støtte op om EUD reformen og henvise til den landsdækkende målsætning om, at flere unge direkte fra grundskolen skal vælge en erhvervsuddannelse. Samarbejdet i forhold til uddannelsesinstitutionerne bør nævnes. Håndtering/kommentar Implementering af FU planen sker bl.a. via en kommende kompetenceudviklingsplan for ledere og medarbejdere i FU. Denne plan kommer til at indeholde prioriteringer og fokuspunkter udgangspunkt i FU planen. Formålet er at klæde ledere og medarbejdere på til at kunne føre FU planens principper ud i praksis. Kvalitetsrapporterne for FU området er revideret så de både understøtter implementering og fungerer som evaluering af FU Planen. I rapporterne følges dels op på resultaterne i forhold til målgrupperne for FU. Der følges også op på implementeringen af KVAS som fælles grundlag. Derudover spørges bl.a. ind til diverse samarbejdsrelationer. Nyt afsnit side 6: (...Fritids- og ungdomsskoleområdet bidrager dermed til opfyldelsen af målsætningen om, at alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse (95 % målsætningen) og samtidig til målet om, at flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. og 10. klasse (25 % i 2020 og 30 % i 2025). Samarbejdet med uddannelsesinstitutionerne er nævnt side 6. Nyt: tilføjet på side 9 og 10. titel side 4 af 6

5 Forældre Aarhus Forældre Organisation. Afsnittet om inddragelse af forældre er for tyndt. FU planen bør skærpe sit forældrefokus, og insistere på en involvering af og et tæt samarbejde med forældrene. Afsnittet om forældre på side 23 i FU planen udfoldes og konkretiseres. Medborgerskab Borgmesterens Afdeling DGI Østjylland Sundhed og Omsorg Planen kunne i højere grad fokusere på hvilken opgave FU har ift de frivillige organisationer og øvrige fritidstilbud. Tilføjet side 27: Anbefaler, at samskabelse og brobygning bliver indskrevet i den nye FU plan Ser gerne, at medborgerskabsafsnittet gøres mere bredt, så det fanger den bredere forståelse, som medborgerskabspolitikken lægger op til UNG i Aarhus Nord Foreningslivet nævnes kun i vage vendinger. Anbefaler, at "samskabelse" og "brobygning" bliver indskrevet i FU planen som et gennemgående og forpligtende reskab Nyt afsnit s 27: "Fritids- og ungdomsskoleområdet skaber plads til samskabelse. Med samskabelse udvides initiativretten, deltagelses-retten og bevidstheden om, at børn og unge har en væsentlig rolle i udviklingen af Aarhus. Brobygningsaktiviteter, fx sammen med det frivillige foreningsliv, bringer mennesker sammen på nye måder. De skaber fælles oplevelser, der fremmer medborgerskab." Gensidigt forpligtende samarbejde med folkeskolen Lederforeningen UNG i Aarhus (LUA) Bestyrelsen UngiAarhus Nord Lederteam UngiAarhus Vest MED UngiAarhus Syd Lederteamet UngiAarhus Syd FU bestyrelsen UngiAarhus Syd Opmærksomhed på, at der i FU planen ikke står, at samarbejdsaftalerne mellem FU og folkeskolen er gensidigt forpligtende. Nyt: Ordet "gensidigt" er tilføjet på side 10 i planen: Opfyldelsen af målene i børne- og ungepolitikken og folkeskolens formålsparagraf forudsætter et tæt og gensidigt forpligtende samarbejde mellem fritids- og ungdomsskoleområdet og folkeskolen titel side 5 af 6

6 Individuel vejledning Børn og unge med særlige behov Fællesadministration Aarhus Skolelederforening Børn- og Ungebyrådet Handicaprådet Beder/Malling Fritidscenter Fællesadministrationen FU Opfordrer til, at den samarbejdsaftale, der indgås mellem FU og folkeskolen forholder sig til opgaven med at inkludere unge med et særligt behov sammen med helt almindelige unge. Understreger vigtigheden af mulighed for individuel vejledning ift vejen fra folkeskole til ungdomsuddannelse. Det bør nuanceres, at der findes grupper, som ikke har forudsætningerne og udviklingspotentialet til at kunne blive selvforsørgende Det skal fremgå, at vi har børn/unge med særlige behov fra 5. kl. til og med 20. år. Ønsker at FU Fællesaministrationen nævnes i planen. Der udarbejdes en skabelon for samarbejdsaftaler mellem FU og folkeskolen. Skabelonen tager afsæt i forebyggelsesstrategien og Kvalificeret Selvbestemmelse. Tænkningen i forebyggelsesstrategien sikrer et fokus på inkluderende fællesskaber for alle børn og unge. Individuel vejledning er en opgave, der ligger i Ungdommens Uddannelsesvejledning. Samtidig er der i FU planen på side 19 fokus på samarbejdet mellem UU og FU: "fritids- og ungdomsskoleområdet samarbejder med skolerne og Ungdommens Uddannelsesvejledning om vurderingen af, om eleverne opfylder de personlige og sociale forudsætninger for at påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse." Med modellen for kvalificeret selvbestemmelse som grundlag er der i FU planen opmærksomhed på at understøtte alle børns og unges personlige, sociale og faglige udvikling. Målet og vejen til målet og de anvendte metoder kan være forskellige, alt efter hvilken målgruppe man har med at gøre, og hvordan konkrete unges liv udfolder sig. Men det overordnede mål er det samme for alle børn og unge, nemlig at de skal udvikle evnen til at træffe sunde og kvalificerede valg for sig selv og udvikle kompetencerne til at deltage i forpligtende og udviklende fællesskaber. På side 7/8 redegøres for organisering i FU. Nyt: Der tilføjes en fodnote side 3. Nyt: Tilføjet side 8 i FU planen: "FU chefen er overordnet leder for FU fællesadministration, som er organiseret under en administrativ leder. Administrationen fungerer som ledelsesstøtte både opad og nedad i organisationshierarkiet." titel side 6 af 6